1.1.4 小数的读写（课件）-2026-2027学年五年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“小数的读写”核心知识点，通过鸵鸟体长、马拉松距离等生活实例导入，对比整数与小数部分的读写差异，构建从整数读写到小数读写的学习支架，帮助学生理解数位意义及读写方法。 其亮点在于以生活实例为载体，培养学生用数学眼光观察现实世界的能力，如分析限高4.2米、体温36.5℃等实例中的小数意义。通过对比表格辨析整数与小数读写规则，发展数学思维，课堂小结系统梳理读写步骤，既提升学生观察归纳能力，又为教师提供结构化教学素材。

冀教版数学五年级（上） 小数的认识与加减法 一 第4课时 小数的读写 小数的意义 1 1 1.认识小数数位顺序表，掌握小数的读法和写法，能准确说出小数各数位上数字的意义。 2.通过鸵鸟数据、生活实例等素材，经历小数读写的探究过程，提升观察、分析和归纳能力。 3.感受小数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 学习目标 【重点】 掌握小数的读法和写法，理解小数各数位上数字的意义。 【难点】 明确小数部分的数位顺序，能正确读写带 “0”的小数，理解不同数位上数字的计数单位不同。 3 读出下面的数。 5 体长：2.3米 身高：2.75米 体重：148.418千克 课本第17页例5 鸵鸟 新知探究 想一想，怎样读小数？ 先读整数部分。 再读小数点。 最后读小数部分。 … 按整数读法来读。 … 读作“点”。 … 依次读出小数部分 的每个数字。 2.3读作： 2.75读作： 148.418读作： 二点三 二点七五 一百四十八点四一八 (1)小数部分的读法和整数部分有什么不同？ 整数部分 小数部分 读数方法 0的读法 分级读，先读亿级，再读万级，最后读个级。亿级、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字和“万”字。 按从左往右的顺序依次读出每一位上的数。 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 所有的0都要读出来。 (2)148.418中相同的数字表示的意义有什么不同？ 百位上的1表示1个百，百分位上的1表示1个0.01。 十位上的4表示4个十， 十分位上的4表示4个0.1。 说出148.418的组成。 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 1 4 8 4 1 8 表示 1个百 表示 4个十 表示 4个0.1 表示 1个0.01 表示 8个0.001 表示 8个一 148.418是由1个百、4个十、8个一、4个0.1、1个0.01和8个0.001组成的。 课本第18页例6 读一读，写出横线上的数。 6 马拉松比赛的距离是四十二点一九五千米。 地球赤道周长约为四万零七十五点零二千米。 写作： 写作： 新知探究 想一想，怎样写小数？ 先写整数部分。 再写小数点。 最后写小数部分。 … 按整数写法来写，如果整数部分是零就写0。 … 在个位的右下角 写上“.”。 … 依次写出小数部 分的每个数字。 四十二点一九五 写作： 四万零七十五点零二 写作： . 整数部分 小数部分 42.195 40075.02 0 小数部分每一个0都要写出来。 你在生活中见到过小数吗？ 你能读出这些事物中的小数，并说出表示的意思吗？ 此图数据不对 你在生活中见到过小数吗？ 此图数据不对 0.465读作零点四六五，表示三个辣椒的质量是0.465千克。 6.8读作六点八，表示辣椒的单价是6.8元/千克。 3.162读作三点一六二，表示三个辣椒的总价是3.162元。 你在生活中见到过小数吗？ 此图数据不对 4.2读作四点二，表示车辆通过该区域的最大允许高度是4.2米。 36.5读作三十六点五，表示人的体温，单位是摄氏度（℃），体温计上的“36.5”表示体温为36.5 ℃。 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 1.小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每个数字。 2.小数的写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角写上“.”；最后依次写出小数部分的每个数字。 课堂小结 完成相关练习。 02 01 课后练习二。 课后作业 $