第15课《背影》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《背影》为核心，通过作家李广田评价导入引导学生初步感知父亲背影，结合字音、词语等预习检查搭建基础，逐步聚焦四次背影描写，分析外貌动作及家庭背景，构建从基础到情感理解的学习支架。 其特色在于紧扣“背影”线索，融合多元文本与细节分析，通过动作语言描写及拓展资料培养语言运用和思维能力，品味白描与书面语提升审美创造，助力学生理解深沉父爱，教师可高效开展情感与语言教学。

15 背影 八年级上 第四单元 目 录 壹 检查预习 贰 学习目标 叁 知识必备 肆 聚焦父亲背影 伍 聚焦作者情感 柒 思考探究 捌 课堂小结 玖 积累拓展 陆 品味文章语言 本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题 ( )的背影 作家李广田说,在二十世纪三四十年代的中学生心目中,“‘朱自清’已经和《背影》成为不可分的一体”。这篇文章以它的真实与诚挚,打动了一代又一代的读者。 请同学们结合预习课文的初步感受,在下面的括号中填写一个词语。 父亲 叙事对象 难忘的 蹒跚的 …… 作者究竟描绘了父亲怎样的背影? 是如何描绘的?通过背影表达了什么? 让我们一起走进朱自清的《背影》! 迂( ) 拭( ) 搀( ) 卸( ) 藉( ) 簌簌( ) 赋 ( ) 逛( ) 褂( ) 蹒跚( ) 颓 ( ) 琐屑( ) 触 ( ) 踌躇( ) 差 ( ) 奔丧( ) 帖( ) 莹( ) 郁 ( ) 箸( ) y sh ch n 字音字形 xi 交 j 狼 s f 闲 u n 游 ch u ch u 马 p n sh n tu 唐 su xi zh 举 ch i 使 b n s n ti 妥 y n y 晶 情 于中 目伤怀 ch 检查预习 差 差别( ) 差评( ) ch ch 差使( ) 参差( ) c ch i 勾 勾留( ) 勾当( ) u u 多音字 背 背负( ) 背影( ) b i b i 藉 慰藉( ) 狼藉( ) j ji 帖 妥帖( ) 请帖( ) ti ti 字帖( ) ti 检查预习 信手( )来 拈 ni n 妥( ) 帖 ti 拈 帖 枷( ) 锁 su ( )屑 琐 su 琐 锁 ( )记 惦 di n ( )量 掂 di n 掂 惦 形近字 ( )簌 簌 s 天( ) 籁 l i 簌 籁 ( )目 瞩 zh ( )咐 嘱 zh 嘱