第四单元 整本书阅读 《红岩》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《红岩》整本书阅读，涵盖作者、时代背景、内容脉络及人物形象等核心知识点。读前通过地牢通道图片和《烈火中永生》电影片段导入，结合作者简介、标题解析等学习支架，帮助学生建立对作品的整体认知，衔接读中方法指导与读后专题探究。 其亮点在于以革命文化为载体，融合文化自信与思维能力培养。读中通过浏览、精读、圈点批注等方法指导，结合正反派人物对比分析，提升学生语言运用与逻辑思维。读后专题探究与写诗、朗诵实践活动，深化红岩精神理解，锻炼审美创造能力。学生能增强文化认同与阅读素养，教师可获得系统教学资源，高效开展整本书阅读教学。

八年级上 整本书阅读 《红岩》 第四单元 目 录 壹 贰 叁 读前:点亮整本书阅读 读中:读书方法指导与重点内容梳理 读后:整本书专题探究 1.了解《红岩》作者、时代背景及主要内容,感受作品魅力。 2.剖析书中人物形象及其性格特点,深刻领会革命者所展现出的坚定理想信念、高尚爱国主义情怀以及不屈不挠的斗争精神。 重点 学习目标 视频:《烈火中永生》电影片段 时长:6分18秒 读前:点亮整本书阅读 罗广斌(1924—1967) 重庆忠县人。1948年9月,因叛徒出卖在成都被捕,先后囚于重庆“中美合作所”渣滓洞、白公馆集中营,1949年11月27日大屠杀之夜,策反看守杨钦典,带领难友集体越狱成功。是《红岩》小说主创人之一。 作者简介 读前:点亮整本书阅读 杨益言(1925—2017) 四川武胜县人。1940年在同济大学读书,后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕,囚禁于重庆“中美合作所”渣滓洞,重庆解放前夕被营救出狱。出狱后根据其亲身经历参与创作《红岩》一书。 读前:点亮整本书阅读 时代背景 1948-1949年,抗日战争胜利后,国民党政府在美国支持下撕毁“双十协定”,发动全面内战。至1948年,国民党统治区经济崩溃、物价飞涨,特务机构“中美合作所”在重庆设立渣滓洞、白公馆等监狱,大肆逮捕、迫害共产党人及进步群众,制造白色恐怖。 读前:点亮整本书阅读 标题理解 小说的标题“红岩”,取自重庆的一个地名——红岩村。抗日战争时期,这里曾是八路军驻重庆办事处所在地,是革命力量的重要据点。小说故事发生的主要地点中美合作所集中营也在这附近,以“红岩”为题,暗示了故事发生的特定历史背景和地理环境,也体现了革命力量与反动势力在重庆地区的激烈斗争。 红色是革命的颜色,代表着热血、激情、理想和信念,象征着革命者为了实现共产主义理想,不惜抛头颅、洒热血的无畏精神和坚定信仰。岩石是非常坚硬的物质,具有坚韧不拔、不可摧毁的特性。小说中的革命者们在狱中面对敌人的严刑拷打、威逼利诱,始终坚守自己的信仰和原则,不屈不挠,就像岩石一样,无论敌人如何折磨,都无法动摇他们的意志。 读前:点亮整本书阅读 全书共三十章 以解放前夕“重庆中美合作所集中营”敌我斗争为主线。 小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争,除“狱中联欢”外,还写了狱中绝食斗争的胜利、为龙光华烈士举行追悼会、江雪琴的从容就义、许云峰在地牢里同徐鹏飞的交锋以及最后的武装越狱斗争等。 交错地展开了地下党领导的城市地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争,集中描写了革命斗士挫败敌人的垂死挣扎和为迎接解放而进行的最后决战。 作品简介 读前:点亮整本书阅读 真实地展现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌。 成功地塑造了以许云峰、江姐、余新江、齐晓轩、刘思扬等为代表的共产党人的英雄形象。 热情讴歌了他们坚定的信念与不屈的斗志。 主题思想 读前:点亮整本书阅读 1.注重挖掘和揭示人物的精神世界。作者善于通过一些富有表现力的动作,传神地刻画人物的精神状态。 2.不断变换描写的角度,展现人物形象的丰富多彩。 3.通过情节的突然转折,集中鲜明地凸显人物的精神风貌。 4.作品背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富有变化。 艺术特色 读前:点亮整本书阅读 章节内容概括 《红岩》 第一至五章 地下斗争激烈 第六至十章 甫志高叛变 第十一至十五章 渣滓洞集中营 第十六至十八章 新年大联欢与敌人的阴谋 第十九至二十一章 中美合作所白公馆 第二十二至二十四章 白公馆的斗争 第二十五至三十章 迎接黎明 读前:点亮整本书阅读 《红岩》 第一至五章 地下斗争激烈 第六至十章 甫志高叛变 第十一至十五章 渣滓洞集中营 第十六至十八章 新年大联欢与敌人的阴谋 建立沙坪书店 江姐到华蓥山根据地 李敬原领导《挺进报》 甫志高被捕叛变 李敬原脱险 许云峰、成岗等同志被捕 刘思扬等人被捕 许云峰被囚渣滓洞 龙光华护水牺牲 江姐受刑不屈 许云峰被转移 假意释放刘思扬 刘思扬识破阴谋 新年大联欢 读前:点亮整本书阅读 《红岩》 第十九至二十一章 中美合作所白公馆 第二十二至二十四章 白公馆的斗争 第二十五至三十章 迎接黎明 敌人转移政治犯 郑克昌假冒革命者 余新江识破奸计 成岗坚守秘密 刘思扬被囚白公馆 齐晓轩保护胡浩 华子良通信 共产党谋划营救 《挺进报》暴露 秘密屠杀 联系中断 华子良逃跑 大屠杀开始 渣滓洞、白公馆暴动 解放军到来 读前:点亮整本书阅读 读书方法指导 浏览,是一种常用的阅读方法,它以一目十行、快速浏览的方式加快阅读速度,重在了解全书基本面貌,以便迅速找到所需的内容。 1.先阅读书的各个部件,如序言、目录、后记等,对全书的创作背景、内容主题有大致的把握。 2.然后快速翻阅全书,可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容,以最快的速度完成阅读。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 读书方法指导 精读指向细腻的感受,透彻的理解和广泛的联想。 1.要做到细品,即逐字逐句地认真阅读,把书“读懂”。 2.要做到精思,即边读边思考。对书中的内容提出疑问,把书“读深”。 3.要进行鉴赏,围绕内容、主题、手法某方面对作品进行探究。思考书的时代价值与当代意义,把书“读透”。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 读书方法指导 圈点和批注,这两种读书方法可以记录当时的感受、体验、思考,凝聚阅读的注意力,也便于复习、巩固、查考,形成良好的读书习惯。 圈点和批注,要注意以下几点: 1.圈点是阅读时随手勾画出有趣味、有意味、自己有疑难或者深有体会之处。 2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,写出心得体会,提出自己的见解。 3.经典作品需要反复阅读,每一次圈点和批注可以有不同的侧重点。 4.可以自己设定一些圈点和批注的符号。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 一、正面人物 江姐/江雪琴 许云峰 成岗 小萝卜头/宋振中 余新江、齐晓轩、刘思扬、华子良、双枪老太婆、孙明霞、李敬原 读中:读书方法指导与重点内容梳理 江姐/江雪琴 外貌 主要事件 形象特点 评价 不到三十岁,短发,中等身材,目光温和 1.丈夫牺牲后,她无比悲痛,但想到当时的环境和新的战斗任务,很快抑制住内心的悲痛,英勇地投入新的战斗。 2.被捕后忍受敌人的严刑拷打,坚决不透露党的任何秘密。 3.新年来临时与大家一起绣红旗。 4.就义前从容地向同志们告别,庄严地实践了自己的人生观和价值观。 稳重、细心、深沉、坚强;兢兢业业、积极开拓、爱憎分明、忠于理想;大义凛然、坚贞不屈、顽强斗争。 江姐是一名政治上成熟的共产党员。她对党忠贞,对敌斗争顽强不屈,在危急关头从容镇定,对革命同志血肉情深,处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞,她是无产阶级真、善、美的化身。 人物分析 读中:读书方法指导与重点内容梳理 许云峰 外貌 主要事件 形象特点 评价 高高的前额、清瘦的脸庞、厚厚的嘴唇、阔大的嘴角 1.一出场就显示出高度的政治敏感。他从沙坪书店的变化中敏锐地察觉到危险,当机立断撤销这处联络站,转移人员,停开区委会议。 2.甫志高叛变,许云峰为了掩护市委书记李敬原挺身而出。 3.被捕后把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己,引导敌人向错误的方向判断,保护组织和同志。 4.用手指和铁镣挖通地牢的石壁,把越狱通道留给同志们,英勇就义。 沉着镇定、临危不乱;果断、勇敢、顽强、大义凛然;顾全大局,置个人生死于度外。 许云峰是有着丰富斗争经验的党的领导人。他具有高度的革命警惕性和处理意外情况的果断镇定,也有非凡的胆识和过人的机智。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 成岗 外貌 主要事件 形象特点 评价 宽肩,方脸,丰满开阔的前额下长着一双正直的眼,中等身材 1.为以李敬原为领导的地下刊物《挺进报》工作,负责该刊物的编辑、发行工作; 2.在印《挺进报》时被抓,被捕前及时留下通知暗号; 3.写下《我的“自白书”》表明心志;在白公馆积极联络地下党,和敌人顽强周旋; 4.在狱中坚持出版《挺进报》; 5.光荣就义。 诚恳、乐观、坚毅;怀有满腔革命热情,工作勤勤恳恳;为人随和;坚强不屈、沉着镇定、机智谨慎。 成岗是一位信仰坚定,颇具气节的共产党员。他在平时能踏实认真地工作,坚守自己的岗位;在敌人的威逼利诱之下能不动心志;在狂风暴雨袭击之下能坚定信念,为党为国家作出了很大的贡献。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 小萝卜头/宋振中 外貌 主要事件 形象特点 评价 身子细弱、大脑袋、头圆圆的、长着一双聪明诱人的眼睛 1.跟随被关押的东北军军长黄以声将军读书学习画画; 2.为监狱里的党组织传递情报; 3.临行前透露了地牢的情况; 4.赠送一幅画给成岗。 勇敢、机智、懂事、好学、爱国;爱憎分明;机警稳重。 小萝卜头是一个善良可爱、向往自由、热爱学习的孩子。在监狱这种特殊环境下长大,他从小便能分辨敌我、爱憎分明。他代表着无数革命者的后代,象征着无产阶级革命胜利的希望和潜在的巨大力量。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 余新江 主要事件 形象特点 1.被叛徒甫志高出卖而被捕,在渣滓洞中参与斗争。 2.最后越狱成功,回到兵工厂,处 决特务黎纪纲。 坚定、沉稳、谨慎 读中:读书方法指导与重点内容梳理 齐晓轩 主要事件 形象特点 1.平时模仿学习成岗的笔迹以防万一;2.在胡浩被冤枉时挺身而出; 3.领导越狱,为了掩护战友自甘成为靶子,吸引敌人的火力,最后牺牲。 老成持重、无私奉献、沉着果断、严谨认真。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 刘思扬 形象特点 评价 坚定信仰、宁折不弯、谨慎、善良、有同情心。 出身于大地主家庭,但他却投身革命,为信仰劳碌奔波。是知识分子中的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰,至死没有玷污党的荣誉。 主要事件 1.特务采用引诱软化的手段,但刘思扬自始至终没有被诱惑,并与特务展开激烈辩论; 2.面对都是战友的集中营,刘思扬并没有快速地和战友取得联系,而是谨慎小心; 3.在狱中结识了丁长发、龙光华等人,并主动照顾余新江。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 华子良 形象特点 忍辱负重、足智多谋、深谋远虑 外貌 头发花白、满脸花白胡须、眼睛滞涩 主要事件 被关押在白公馆的他肩负起“与地下党建立联系、越狱突围”的任务,装疯卖傻十多年,每天坚持练跑步。特务对他比较放心,常让他去磁器口买菜,得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区,为越狱计划作出了巨大贡献。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 双枪老太婆 形象特点 智勇双全、疾恶如仇、爱憎分明 主要事件 1.为营救被捕的江姐,她乔装打扮,率领游 击队在公路上劫持军车,但由于敌人的谨慎 防范,营救行动失败。 2.接受筹划突袭“中美合作所”营救狱友的任务,喜获丈夫华子良尚在人间的消息。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 孙明霞 形象特点 疾恶如仇、热情、善良、活泼、直率、勇敢、乐观 主要事件 1.重大学生运动的骨干,协助刘思扬誊写新闻稿,后来与刘思扬一同被捕,在狱中鼓励刘思扬,与女室同志策划新年大联欢。 2.识破敌人派到狱中的红旗特务的阴谋,火烧渣滓洞时从狱中冲出,拾得刘思扬的《铁窗小诗》。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 李敬原 形象特点 干练深沉、从容镇定、含蓄 主要事件 1.组织“反饥饿、反内战、要民主、要自 由”大游行。 2.开展华蓥山武装斗争。 3.与许云峰在茶园接头,叛徒甫志高带特务封锁现场,许云峰主动吸引特务注意,掩护李敬原撤离。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 二、反面人物 甫志高、徐鹏飞、郑克昌 甫志高 形象特点 贪图享乐、爱慕虚荣、 好大喜功、意志不坚定 主要事件 1.为了表现自己,不但私自扩大作为备用联络站的书店的规模,而且还摆放了许多进步书籍,招来了来历不明的特务学生郑克昌; 2.原为重庆地下党员,被捕后不堪严刑拷打而叛变,供出了许云峰、江雪琴等人,对地下党网络造成了极大的破坏。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 徐鹏飞 形象特点 利欲熏心、贪得无厌、工于心计;阴险狡诈,为达目的不择手段;凶残狠毒、心理扭曲、泯灭人性 主要事件 1.截胡郑克昌的渗透成果,与严醉争功;嫉妒严醉回国后的春风得意,制定密裁共产党员的计划,与严醉争宠。 2.工舍纵火,逼迫工人交出工厂,但最后只能杀掉手下的特务以息众怒;指使郑克昌打入刘家、“卧底”渣滓洞,妄图套取我党情报,最后执行破坏重庆的炸毁任务,但均以失败告终。 3.严刑拷打成岗、许云峰、江姐,均无功而返;设“鸿门宴”引许云峰入局,试图捏造许云峰投降的“事实”,妄图从内部瓦解我党,最终失败;最后只能制定密裁计划,许云峰临刑前徐鹏飞再次劝降,但“信仰”再次被许云峰无情打击。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 郑克昌 形象特点 无能的软骨头、怕死的坏人 主要事件 1.假扮进步学生,骗取陈松林和甫志高的信任,对沙坪书店进行渗透,但被徐鹏飞截胡,中间还逃走了陈松林。 2.伪装成工人到长江兵工厂干了一年,却没有一点收获。 3.假扮老朱打入刘家,意图从刘思扬处套取情报,后被识破,无功而返。 4.假扮高邦晋打入渣滓洞,被余新江的反间计利用,除掉了特务狗熊,他不但被识破,最后还交了底。 读中:读书方法指导与重点内容梳理 专题一:江姐的斗争精神 分析是什么力量使江姐如此坚强? 坚定的信仰:她坚信共产主义事业能够取得最终胜利,这种信仰成为她无比强大的精神支柱。 对人民的热爱:她深知自己所从事的革命事业是为了广大人民的解放和幸福。 党员的使命感:她深知自己肩负着重要的使命和责任,为了实现党的目标,为了革命的成功,她必须坚强不屈,坚守党的秘密,捍卫党的尊严。 读后:整本书专题探究 革命同志的激励:身边众多志同道合的革命同志,他们同样坚定勇敢,彼此相互支持和鼓励。这种团结一心、共同奋斗的氛围,激发了她的斗志。 对敌人的痛恨:国民党反动派的残暴和恶行,让她痛恨不已,心中充满了愤怒,这种情绪转化为她坚决抵抗和斗争的力量,使她在敌人面前绝不低头。 读后:整本书专题探究 专题二:红岩精神 1.什么是“红岩精神”?其思想内涵又是什么? 含义 解放战争时期,众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人, 经受住种种酷刑的折磨,不折不挠、宁死不屈,为中国人民解放 事业献出了宝贵的生命,凝结成“红岩精神”。 思想 内涵 伟大的革命斗争实践赋予了“红岩精神”丰富的思想内涵,主要 体现在坚如磐石的理想信念(政治灵魂),和衷共济的爱国情怀(实 践遵循),艰苦卓绝的凛然斗志(内在风骨),百折不挠的浩然正气 (人格写照)。 读后:整本书专题探究 2.探讨“红岩精神”的当代价值。 坚定理想信念: 传承红色基因,增强青少年对党的认同感和归属感,坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。 激发青少年的爱国情感,增强民族自豪感和使命感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 培养青少年的奋斗精神,红岩精神对当代青少年具有重要的启示意义,鼓励他们在面对学习、生活中的困难和挑战时,不畏艰难、勇于拼搏,培养坚韧不拔的奋斗精神。 读后:整本书专题探究 树立正确价值观: 明确自己的人生目标和价值追求,增强对社会主义和共产主义的信念以及对党和人民的忠诚。 培养正直诚信、公正无私的价值观,在生活中坚持原则、敢于担当,成为具有社会责任感和道德担当的新时代青年。 增强民族凝聚力: 唤起全民族的共同情感,增强民族自豪感和归属感,从而加强民族内部的团结和凝聚力。 读后:整本书专题探究 专题三:正反派人物的对比分析 《红岩》通过正反派人物的对比,揭示了怎样的人性特征和价值观? 许云峰与徐鹏飞:理想信念与权力私欲 同:都出身于富裕家庭,接受过良好的教育,但他们的选择和命运却截然不同。 异:许云峰为了追求真理、救国救民,放弃优渥的生活,毅然加入共产党,最终为革命献身。而徐鹏飞则贪图荣华富贵,选择站在人民的对立面,为国民党反动派卖命,最终走向毁灭。 读后:整本书专题探究 江姐与甫志高:忠诚与背叛 同:曾是志同道合的革命者 异:在革命的考验面前,江姐选择了坚守信仰,在狱中英勇不屈,而甫志高却经受不住诱惑,背叛了党和人民,成为了可耻的叛徒。 许云峰与郑克昌:智慧、勇气与暴力、阴谋 异:许云峰通过智慧和勇气与敌人进行斗争,在狱中与徐鹏飞正面交锋,以逻辑与信念瓦解敌方心理防线;郑克昌通过暴力镇压和阴谋诡计来对抗革命者,他伪装进步青年骗取信任,如假扮学生接近成瑶,利用“温情”面具渗透组织。 读后:整本书专题探究 通过对比分析《红岩》中的正反派人物,我们可以看到革命者和反动派截然不同的人性特征和价值观。革命者代表着坚定的理想信念、无私的奉献精神和对正义的追求,而反动派则代表着权力私欲、背叛和邪恶。这种对比不仅突显了人物的性格特征,也揭示了革命斗争的本质,即正义与邪恶、光明与黑暗、进步与落后的斗争。这种对比使得作品的思想深度更加深刻,人物形象更加立体,同时也激励读者在现实生活中坚守正义、追求真理。 读后:整本书专题探究 实践活动1 写一首诗 在2021年6月29日七一勋章颁授仪式上,张桂梅校长动情地说:“有人问我为什么做这些?其中有我对这片土地的感恩和感情,更多的则是一名共产党员的初心和使命。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典,我最爱唱的是《红梅赞》。”请根据对歌曲《红梅赞》的理解,选择你印象最深的《红岩》英雄,联系小说情节,写一首小诗来表达崇敬、缅怀之情。 读后:整本书专题探究 《红梅赞》歌词: 红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开向阳开 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花 齐开放 高歌欢庆新春来 新春来 新春来 读后:整本书专题探究 实践活动2 《红岩》诗歌朗诵活动 《红岩》中有大量的革命诗歌,这些革命诗歌是革命者在暗无天日的集中营里对自由和胜利的呐喊,请同学们朗诵自己最喜欢的诗歌并发表理解和感悟或朗诵自己创作的“红岩”相关诗歌,在班级展示交流。 读后:整本书专题探究 $