书籍印刷与设计（教学设计）-2026-2027学年人教版美术五年级上册

该小学美术教学设计聚焦传统印刷工艺与书籍封面设计要素，通过创设“书局创意工坊”情境，以立体书《大宋风华》引出古代印刷问题，展示雕版图片，连接古代非遗技艺与现代图书设计，搭建从印刷原理到封面创作的学习支架。 以“非遗传承+设计实践”为特色，融合雕版活字印刷文化与封面设计要素教学，通过小组探究反字原理、分步示范吹塑纸版画，突破印刷与版式难点，评价兼顾印刷完整度、信息实用性与图文美感。既培养学生文化理解与艺术表现能力，又为教师提供情境化、可操作的教学流程，助力提升课堂效率与学生核心素养。

美术学科教学设计 单 元 第三单元《畅游书海 —— 体验书籍设计》 课 题 《书籍印刷与设计》 课程类型 设计应用 年 级 五年级上册 教材分析 本课是第三单元《畅游书海 —— 体验书籍设计》第一课，单元创设古籍与现代书局创意工坊大情境，三课时循序渐进构成完整创作体系。本课重点学习传统雕版、活字印刷技艺，拆解书籍封面完整设计要素，融合古代印刷非遗与现代图书设计。 学情分析 五年级学生日常生活经常接触各类图书，但没有系统认识书籍完整结构，不了解雕版、活字印刷相关历史。学生欣赏图书时容易只关注图画，忽略书名、书脊、出版信息等实用设计要素；进行封面创作容易画面杂乱，难以平衡美观和信息实用性。对于 “反字印刷” 原理理解存在困难，版画拓印控色、控形能力薄弱，缺少版式布局整体意识。本课借助书局工坊情境，通过实物对比、版画分步示范、版式拆解任务，化解印刷原理、版式布局两大教学难点。 教学目标 1. 审美感知目标：赏析古代雕版古籍、现代各类图书封面，对比古今书籍设计差异，感知版式疏密、图文搭配的视觉美感，理解书籍设计实用优先、兼顾美观的核心原则。2. 艺术表现目标：了解雕版、活字印刷流程，掌握吹塑纸版画制版印刷方法，能完整设计包含书名、书脊、作者、装饰图案的图书封面。3. 创意实践目标：小组合作探究印刷原理，自主选定主题，运用版画拓印制作书籍面封与底封，协调图文排布，做到信息清晰、画面协调。4. 文化理解目标：知晓雕版、活字印刷是我国非遗文化，明白印刷术推动文明传播，树立珍惜图书、传承传统工艺的意识，理解设计服务生活的内涵。 教学重点 认识古代印刷工艺，掌握书籍封面全部设计要素，能用版画形式创作配套面封、底封。 教学难点 理解印刷反字原理，平衡封面文字信息与装饰图案，兼顾实用性与画面美感。 教学流程 教师教的活动 学生学的活动 二备记录 一、新课导入：书局工坊开营，探秘印刷之源 创设 “畅游书海 — 书局创意工坊” 单元情境，出示立体书《大宋风华》图片，抛出问题：古代没有打印机，古人如何批量印制书页？展示雕版图片，揭示课题《书籍印刷与设计》，说明本课既要学习古代印刷非遗，又要设计图书封面。 二、探索新知：工坊分层研学活动 （1）展示雕版、活字印版图片，下发探究任务单，组织小组讨论：①雕版和活字印刷有什么区别？②为什么印版上的文字是反向的。结合拓印小演示讲解反向文字拓印后变为正字，补充印刷术作为人类非遗的历史意义。 （2）出示完整图书实物，拆分面封、底封、书脊，讲解书名、作者、出版社、条形码、装饰插图五大必备要素；对比信息残缺封面与规范封面，总结书籍设计 “实用优先，再做美化” 的设计原则。 （3）完整示范吹塑纸封面制作四步流程：1. 确定主题，吹塑纸上反向刻画文字纹样；2. 滚筒蘸颜料滚涂版面；3. 覆纸按压拓印得到正面图案；4. 补充书名、作者等文字。着重强调反向刻字、颜料厚薄控制要点。 三、创意实践：版画制作图书封面 布置创作任务：自选书籍主题，用吹塑纸版画拓印制作面封、底封，完整标注书名、作者、出版社，搭配装饰纹样。组织小组互相检查版式，巡回指导，纠正正向刻字、图案遮挡文字、颜料堆积等问题。 四、展示评价：书局封面作品展 搭建工坊展示台，陈列成套学生封面作品；引导学生介绍创作主题、印刷工艺、版式思路；围绕印刷完整度、信息实用性、图文美感三个维度组织全班互评。 5、 课堂小结与作业布置 课堂小结：回顾雕版、活字印刷知识、反字印刷原理、封面设计要素，预告下节课连环画学习内容。布置课后作业：1. 完善版画面封底封，补齐文字，调整图文疏密；2. 收集 3 本图书对比封面优缺点；3. 给家人讲活字印刷历史，做简易反向拓印小实验。 观察立体书、雕版图片，猜想古代印刷方式，产生探究兴趣。 对照任务单梳理封面必备内容，赏析自己喜爱图书，分析图文搭配优点。 开展版画拓印创作；小组互助检查，互相提出优化建议，修改完善作品。 上台分享自己作品，参与同学作品互评。 回顾本课知识点，记录课后作业。 教学评价 评价维度：印刷完整度、信息实用性、图文美感。 评价方式：学生自述介绍作品、小组互评、教师观察巡回评价。 评价要点：1. 是否理解雕版、活字印刷，掌握反字印刷原理；2. 封面是否具备书名、作者、出版社等必要信息；3. 图文布局合理，兼顾实用与美观；4. 版画拓印操作完成情况。 板书设计 书籍印刷与设计 传统印刷：雕版（整块雕刻）、活字（可拆分重复使用） 印刷关键：版面文字反向，拓印后为正 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $