学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷01（深圳专用）

**基本信息** 深圳专用七年级历史9月学情卷，聚焦1-8课，以新情境实证与核心素养融合为特色，适配月考检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17/34|早期人类、原始农耕、夏商周至百家争鸣|郧县人头骨实证百万年演化史（史料实证），龙形器物印证多元一体（家国情怀）| |非选择题|2/36|原始农业与战国变革|都江堰“循自然”智慧体现唯物史观，遗址对比分析强化时空观念|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·实物史料研读）2022年在湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A．实证中华大地百万年人类演化史 B．是我国已确认的最早古人类化石 C．呈现了中国原始农业的发展水平 D．反映了古人类已能制作打制石器 2．（新考法·史料价值）京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（ ） A． B． C． D． 3．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 4．（新情境·史料实证）下图所示为河姆渡房屋的梁、柱等木质构件，都经过了榫、卯、销钉等加工，起到了固定房屋、抗压、受拉的作用。这说明当时（ ） A．农业生产工具不断革新 B．黄河流域文化领先 C．原始居民具有生活智慧 D．原始农业已经产生 5．（真题改编）（家国情怀）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 6．在陶寺古城遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座；随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等。据此推测，墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物，而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时（ ） A．原始手工业发展迅速 B．社会阶级分化严重 C．已经出现了早期国家 D．居民具有审美观念 7．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（ ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 8．（时空观念）根据西周形势图（下图）的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制 9．（唯物史观）桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；周幽王与民争利，断百姓生路，民怨四起。这说明了夏商周灭亡的共同原因是（ ） A．政治腐败，沉溺享乐 B．忽视民生，失去民心 C．统治暴虐，刑罚严苛 D．徭役过重，征伐过多 10．史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，而同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映的实质是（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．齐、晋主动邀请鲁国 C．周天子势力强大于诸侯 D．周王室衰微 11．炎帝、黄帝部落的联合，形成了华夏族的主体。周边的戎、狄、蛮、夷与占据中原的“诸华”“诸夏”出现大规模的民族交融，产生了华夏认同观念，主要是在（ ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．春秋时期 D．西周时期 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”由此可知当时社会呈现这些特征的根本原因是（ ） A．奴隶社会瓦解，封建社会形成 B．周王室地位下降，诸侯势力雄厚 C．春秋霸主相继，战国七雄并存 D．铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃 13．如下两幅形势图反映出春秋战国时期的历史发展特征是（ ） A．生产力提高 B．分裂中孕育统一 C．思想上百家争鸣 D．文化上大繁荣 14．《史记·商君列传》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”材料讲述的历史事件是（ ） A．武王伐纣 B．国人暴动 C．大禹治水 D．商鞅变法 15．习近平同志在党的十九大报告中提出一系列法治新论断、新观点、新思想。专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国取得巨大成就。战国时期，主张以法治国的思想家是（ ） A．孟子 B．墨子 C．荀子 D．韩非 16．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（ ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 17．甲骨文中有“蜀受年”“蜀不受年”等记载，这里的“年”是农业丰收之意。到伐纣时，古蜀和西南地区的庸、羌等民族，一起参加了伐纣灭商的战争。这些记载表明古蜀地区（ ） A．战争频繁发生 B．和中原地区联系密切 C．民族杂居生活 D．受中原王朝直接管辖 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 如图 （1）根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（4分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想象 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ （2）仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（6分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 （3）根据材料三概括原始农业发展的影响。（2分） 材料四 五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4） 根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。李冰“循自然，顺水势”，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 材料三 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施，分析商鞅变法的作用。（6分） （2）根据材料二，指出都江堰修建成功的原因。（8分） （3）都江堰是中国闪亮的名片，蕴含的“中国智慧”，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你根据材料三，就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说（20字左右）。（2分） （4）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 (深圳专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填：缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂一 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][W][/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 18.(16分) ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(20分) 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·实物史料研读）2022年在湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A．实证中华大地百万年人类演化史 B．是我国已确认的最早古人类化石 C．呈现了中国原始农业的发展水平 D．反映了古人类已能制作打制石器 【答案】A 【解析】A．郧县人3号头骨距今约100万年，是东亚直立人演化的重要证据，直接印证了中华大地有百万年的人类演化历程，正确。 B．我国目前已确认的最早古人类是距今约170万年的元谋人，郧县人时间晚于元谋人，错误。 C．中国原始农业诞生于距今约1万年的新石器时代，100万年前的直立人阶段还没有产生原始农业，错误。 D．题干仅说明该头骨是直立人起源发展的证据，没有提及相关遗存能证明打制石器的制作，错误。 2．（新考法·史料价值）北京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．纪录片《人类的起源》属于二手史料，存在艺术加工，可信度较低，错误。 B．书籍《历史遥远的猿人先祖》是后人编写的二手史料，可信度不及实物史料，错误。 C．北京人头盖骨化石原件属于一手实物史料，是研究北京人可信度最高的史料，正确。 D．北京人用火场景想象图由后人主观推测绘制，可信度低，错误。 3．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 【答案】A 【解析】A．两件器物本身就是原始人烧制的陶器实物，直接印证原始居民掌握烧制陶器的技艺，符合文物信息，正确。 B．“种植水稻”依靠稻谷遗存来证明，图片的陶器无法体现农业种植水稻，错误。 C．“建造房屋”依靠房屋遗址（干栏式、半地穴式建筑遗迹）证明，陶器不能体现房屋建造，错误。 D．陶钵、彩陶盆是日常生活器皿，并非乐器，不能反映制作乐器，错误。 4．（新情境·史料实证）下图所示为河姆渡房屋的梁、柱等木质构件，都经过了榫、卯、销钉等加工，起到了固定房屋、抗压、受拉的作用。这说明当时（ ） A．农业生产工具不断革新 B．黄河流域文化领先 C．原始居民具有生活智慧 D．原始农业已经产生 【答案】C 【解析】A．题干围绕建筑构件展开，未涉及农业生产工具的革新，错误。 B．题干介绍的是河姆渡房屋的木质建筑构件，河姆渡是长江流域的原始人类遗址，没有涉及黄河流域的文化，也没有对比不同区域文化发展水平，错误。 C．河姆渡居民已经掌握成熟的榫卯技术来建造房屋，体现出原始居民的生活智慧，正确。 D．题干只讲房屋建筑，没有涉及农作物种植等农业相关内容，错误。 5．（真题改编）（家国情怀）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 【答案】B 【解析】A．不同遗址出土的龙形器物分布在多处地域，题干材料无法反映出中原地区在文明发展当中起到引领的作用，错误。 B．牛河梁、陶寺古城、凌家滩这些分属于不同区域的史前遗址，都出土了代表龙文化的器物，各地文化各具特色又拥有共同的文化印记，能够印证中华文明具有多元一体的特点，正确。 C．图片所示文物中既有玉器，同时也包含彩绘龙纹陶盘这件陶器，该说法只评价玉器工艺，不能够完整概括全部文物信息，错误。 D．安徽凌家滩遗址并不处在黄河流域，并且这些遗存属于史前时期，此时还没有诞生早期国家，错误。 6．在陶寺古城遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座；随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等。据此推测，墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物，而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时（ ） A．原始手工业发展迅速 B．社会阶级分化严重 C．已经出现了早期国家 D．居民具有审美观念 【答案】B 【解析】A．虽然彩绘陶器、玉器等随葬品的出现确实反映了一定的手工业技术水平，但材料强调的是墓葬规模悬殊反映的阶级分化，而非手工业发展本身，错误。 B．材料中大型墓葬（9座）随葬品丰富，包括彩绘陶器、玉器、石制礼器等，墓主是掌握大权的部落首领；而小型墓葬大多没有葬具和随葬品。这种墓葬规模和随葬品数量的巨大悬殊，直接反映了当时社会财富分配不均，已经出现了明显的社会阶级分化，正确。 C．阶级分化是早期国家形成的重要标志之一，但仅凭墓葬差异不足以完全证明“已经出现了早期国家”，还需要宫殿、城墙、大型公共工程等更多证据，错误。 D．彩绘陶器等确实能说明当时居民具有一定的审美意识，但同样不是材料强调的核心信息，错误。 7．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（ ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 【答案】B 【解析】A．题干仅提及大型宫殿建筑，只对应部分内容，概括片面，错误。 B．题干中的二里头考古成果，既涵盖了宫殿、墓葬、作坊、生活区等遗址布局信息，也包含绿松石龙形器、青铜爵等出土文物，内容涉及多个领域，多维度的考古成果可以整体反映夏朝的文明发展状况，概括准确，正确。 C．题干仅涉及礼器制作工艺，只对应出土文物的部分内容，概括片面，错误。 D．材料仅说明存在平民生活区，没有体现平民生活水平，也无法涵盖其他考古内容，错误。 8．（时空观念）根据西周形势图（下图）的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制 【答案】A 【解析】A．西周时期实行分封制，周天子分封诸侯，建立诸侯国，与图中“齐、晋 、鲁”等诸侯国及“镐京”（西周都城）的信息相符，正确。 B．郡县制是秦朝全面推行的地方制度，以郡县为核心行政区划，不存在大量分封诸侯国的情况，错误。 C．郡国制是西汉初年的地方制度，同时存在郡县与封国，西周并未出现郡县制，错误。 D．行省制是元朝的地方行政制度，以行省作为地方行政区划，与材料西周形势图信息不符，错误。 9．（唯物史观）桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；周幽王与民争利，断百姓生路，民怨四起。这说明了夏商周灭亡的共同原因是（ ） A．政治腐败，沉溺享乐 B．忽视民生，失去民心 C．统治暴虐，刑罚严苛 D．徭役过重，征伐过多 【答案】B 【解析】A．沉溺享乐无法概括三者的共性，仅为商纣的典型失政特征，错误。 B．夏桀不体恤百姓、商纣致使人心离散、周幽王断百姓生路，三者共同点是忽视民生，丧失民心，最终走向灭亡，正确。 C．材料原文只提到桀不修德行、纣耽于享乐、周幽王与民争利，没有涉及严刑酷法相关内容，错误。 D．题干文字没有说起大规模征发徭役、对外征战，错误。 10．史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，而同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映的实质是（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．齐、晋主动邀请鲁国 C．周天子势力强大于诸侯 D．周王室衰微 【答案】D 【解析】A．鲁国定期向周天子纳贡与材料中“朝贡7次”的数据不符，且材料核心在于鲁国朝贡对象的转移，而非朝贡行为本身，错误。 B．材料中“朝”意为朝见、朝贡，是下级对上级的行为，并非齐、晋主动邀请鲁国，错误。 C．材料中鲁国向齐、晋朝贡次数远超周天子，直接反映出齐、晋实力强大，周天子势力弱于诸侯而非强大于诸侯，错误。 D．鲁国作为诸侯国，本应以周天子为尊，却频繁朝贡齐、晋，这表明周天子权威下降，诸侯势力崛起，王室衰微，正确。 11．炎帝、黄帝部落的联合，形成了华夏族的主体。周边的戎、狄、蛮、夷与占据中原的“诸华”“诸夏”出现大规模的民族交融，产生了华夏认同观念，主要是在（ ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．春秋时期 D．西周时期 【答案】C 【解析】A．夏朝是我国早期国家形成时期，主要特征是建立奴隶制王朝，题干所述大规模民族交融与华夏认同观念并非主要形成于这一时期，错误。 B．商朝以青铜文明和内外服制度为主要特征，周边各族与中原的交融尚未达到题干所描述的规模，华夏认同观念也未在此时期普遍形成，错误。 C．春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，中原各国自称“诸华”“诸夏”，周边戎、狄、蛮、夷等族与中原各族迁徙、交往频繁，出现大规模民族交融，华夏认同观念随之逐渐形成，与题干描述相符，正确。 D．西周实行分封制，扩大了统治区域和文化影响，但大规模民族交融和华夏认同观念的普遍形成主要是在春秋时期，错误。 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”由此可知当时社会呈现这些特征的根本原因是（ ） A．奴隶社会瓦解，封建社会形成 B．周王室地位下降，诸侯势力雄厚 C．春秋霸主相继，战国七雄并存 D．铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃 【答案】D 【解析】A．奴隶社会瓦解，封建社会形成是东周时期的社会时代特征，它不是引发社会变革的根本原因，错误。 B．周王室地位下降，诸侯势力雄厚是当时的政治表现，它并非社会出现变动的根本原因，错误。 C．春秋霸主相继，战国七雄并存是东周时期的政治局面，它不属于社会变化的根本原因，错误。 D．铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃是东周社会变革的根本动力，生产力发展推动社会制度与政局发生一系列深刻变化，正确。 13．如下两幅形势图反映出春秋战国时期的历史发展特征是（ ） A．生产力提高 B．分裂中孕育统一 C．思想上百家争鸣 D．文化上大繁荣 【答案】B 【解析】A．生产力提高需要通过生产工具、生产活动等体现，无法从政治形势图中反映。错误。 B．对比两幅形势图：春秋时期诸侯林立，诸侯国数量众多；战国时期经过长期争霸兼并战争，大量小国被吞并，仅剩下少数大诸侯国，诸侯国数量大幅减少，疆域逐渐集中，体现出分裂局面中孕育着统一的趋势。正确。 C．百家争鸣是思想领域的特征，不能从政治形势图得出该结论。错误。 D．文化大繁荣属于文化领域的发展，与两幅政治形势图无关。错误。 14．《史记·商君列传》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”材料讲述的历史事件是（ ） A．武王伐纣 B．国人暴动 C．大禹治水 D．商鞅变法 【答案】D 【解析】A．周武王伐纣灭商，与商鞅无关，错误。 B．国人暴动是西周镐京平民暴动，与商鞅无关，错误。 C．大禹治水是夏朝建立前治水传说，与商鞅无关，错误。 D．材料中提到“商君治秦”，描述其在秦国推行法令、公正无私、赏罚分明，使得社会安定、军力强大、诸侯畏惧，这直接对应战国时期商鞅在秦国的变法，正确。 15．习近平同志在党的十九大报告中提出一系列法治新论断、新观点、新思想。专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国取得巨大成就。战国时期，主张以法治国的思想家是（ ） A．孟子 B．墨子 C．荀子 D．韩非 【答案】D 【解析】A．孟子是儒家代表，主张实行“仁政”，不主张以法治国，错误。 B．墨子是墨家代表，主张“兼爱”“非攻”，不属于法家思想，错误。 C．荀子是儒家代表，主张礼治，重视教化，不主张以法治国，错误。 D．韩非是法家集大成者，战国时期主张以法治国，建立中央集权专制统治，正确。 16．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（ ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 【答案】D 【解析】A．铁农具属于经济生产层面，材料讲的是思想智库群体构成变化，与此无关，错误。 B．诸侯争霸是当时政治局面，不能解释智库群体从执政卿士变为游士、民间教育群体的变化，错误。 C．变法改革主要是各国制度革新，不是材料中思想群体来源变化的反映，错误。 D．春秋智库多是诸侯国执政贵族；战国出现家臣、游说之士、民间教育群体，说明知识从贵族阶层流向民间，体现学术下移，正确。 17．甲骨文中有“蜀受年”“蜀不受年”等记载，这里的“年”是农业丰收之意。到伐纣时，古蜀和西南地区的庸、羌等民族，一起参加了伐纣灭商的战争。这些记载表明古蜀地区（ ） A．战争频繁发生 B．和中原地区联系密切 C．民族杂居生活 D．受中原王朝直接管辖 【答案】B 【解析】A．材料只提到古蜀参与伐纣战争，不能得出战争频繁，错误。 B．甲骨文记载古蜀的农业收成，古蜀还参与中原伐纣灭商的战争，反映古蜀与中原往来联系密切，正确。 C．“民族杂居生活”体现的是民族之间的融合，而题干强调的是古蜀与中原的联系，错误。 D．商周时期古蜀是方国，并未被中原王朝直接管辖，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 如图 （1）根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（4分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想象 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ （2）仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（6分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 （3）根据材料三概括原始农业发展的影响。（2分） 材料四 五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（4分） 【答案】（1）北京人：靠狩猎获取食物；（2分） 河姆渡人：从事原始农耕，种植水稻。（2分） （2）①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍； ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实河姆渡人会制造房屋，过着定居生活； ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。（6分，一点2分） （3）影响：为人们提供了较为稳定的食物资源；促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣。（2分，答出1点即可） （4）建筑规模：都规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟； 财富分配：财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有； 阶级状况：出现贫富分化，已经产生贵族和平民的阶级分化。（4分，一点2分） 【解析】（1）北京人：材料一的图一“北京人狩猎场景想象图”表明北京人通过狩猎获取食物。 河姆渡人：图二“河姆渡遗址出土的稻谷”是河姆渡人从事农业生产的直接证据，表明他们已经掌握了水稻种植技术，通过农耕来获取稳定的食物来源。 （2）①炭化粟粒和黍粒是原始农业产生的直接物证，北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍等农作物。 ②干栏式建筑这种建筑形式高出地面，主要是为了适应南方潮湿多雨的自然环境，可以防潮、防虫蛇。河姆渡人干栏式建筑复原想象图，证实了河姆渡人会制造房屋，过着定居生活。 ③骨耜是一种用于翻土的农具，河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。 （3）影响：“为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣”→提炼影响“为人们提供了较为稳定的食物资源，促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣”。 （4）建筑规模：“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。”“陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城”→提炼“规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟”。 财富分配：“城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器……这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。”“陶寺古城城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器……很多小型墓葬没有任何随葬品。”→提炼“财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有”。 阶级状况：财富分配的不均必然导致社会分化。材料中良渚的“贵族墓地”与“普通墓地”的对比，以及陶寺“已经出现贵族与平民”的直接描述，都证明了当时社会已经分裂为不同的阶级。 19．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。李冰“循自然，顺水势”，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 材料三 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施，分析商鞅变法的作用。（6分） （2）根据材料二，指出都江堰修建成功的原因。（8分） （3）都江堰是中国闪亮的名片，蕴含的“中国智慧”，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你根据材料三，就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说（20字左右）。（2分） （4）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。（4分） 【答案】（1）生产工具：奖励耕织；战争工具：奖励军功；（4分，一点2分） 作用：使秦国实力大增，为秦统一六国奠定了基础。（2分） （2）原因：①政府重视；②因地制宜；③发挥集体智慧；④人民支持；⑤李冰个人优秀品质等。（8分，一点2分） （3）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。（2分） （4）结论：①商鞅变法和都江堰的修建，推动秦国国力发展，为秦国统一全国奠定基础；②要注重民生。（4分，一点2分） 【解析】（1）生产工具：商鞅变法的措施中奖励耕织，鼓励百姓务农，发展农业，为国家积累粮食财富。战争工具：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，激励士兵奋勇作战，提升军队战斗力，对外扩张国土。 作用：从对秦国国力发展、后世大一统进程（国家统一）的角度作答。 （2）原因：材料二“秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利”→提炼出政府重视；材料“都江堰的修建蕴含着‘中国智慧’。”→提炼出发挥集体智慧；材料“李冰‘循自然，顺水势’······因地制宜”→提炼出因地制宜；补充人民支持、李冰个人优秀品质等要点。 （3）解说词：围绕都江堰工程属性（综合水利工程）、历史时长（千年都江堰）、带来的作用（“天府之国”）这几个角度组织答案。 （4）结论：综合三则材料，商鞅变法、都江堰的修建都增强秦国实力，为统一奠定基础，再从工程惠及百姓的史实，延伸民生角度。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·实物史料研读）2022年在湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A．实证中华大地百万年人类演化史 B．是我国已确认的最早古人类化石 C．呈现了中国原始农业的发展水平 D．反映了古人类已能制作打制石器 2．（新考法·史料价值）京人是我国境内著名的早期人类。如要了解他们的生产生活状况，以下史料可信度最高的是（ ） A． B． C． D． 3．文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 4．（新情境·史料实证）下图所示为河姆渡房屋的梁、柱等木质构件，都经过了榫、卯、销钉等加工，起到了固定房屋、抗压、受拉的作用。这说明当时（ ） A．农业生产工具不断革新 B．黄河流域文化领先 C．原始居民具有生活智慧 D．原始农业已经产生 5．（真题改编）（家国情怀）2024年是中国甲辰龙年。龙文化是中华文化的重要组成部分，是中华文化的象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原引领的文明格局 B．中华文明的多元一体 C．玉器制造的水平高超 D．黄河流域的早期国家 6．在陶寺古城遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座；随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等。据此推测，墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物，而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时（ ） A．原始手工业发展迅速 B．社会阶级分化严重 C．已经出现了早期国家 D．居民具有审美观念 7．下图为二里头遗址考古成果展示卡。据此可以了解夏朝的（ ） A．大型宫殿建筑 B．文明发展状况 C．礼器制作工艺 D．平民生活水平 8．（时空观念）根据西周形势图（下图）的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制 9．（唯物史观）桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；周幽王与民争利，断百姓生路，民怨四起。这说明了夏商周灭亡的共同原因是（ ） A．政治腐败，沉溺享乐 B．忽视民生，失去民心 C．统治暴虐，刑罚严苛 D．徭役过重，征伐过多 10．史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，而同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映的实质是（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．齐、晋主动邀请鲁国 C．周天子势力强大于诸侯 D．周王室衰微 11．炎帝、黄帝部落的联合，形成了华夏族的主体。周边的戎、狄、蛮、夷与占据中原的“诸华”“诸夏”出现大规模的民族交融，产生了华夏认同观念，主要是在（ ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．春秋时期 D．西周时期 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”由此可知当时社会呈现这些特征的根本原因是（ ） A．奴隶社会瓦解，封建社会形成 B．周王室地位下降，诸侯势力雄厚 C．春秋霸主相继，战国七雄并存 D．铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃 13．如下两幅形势图反映出春秋战国时期的历史发展特征是（ ） A．生产力提高 B．分裂中孕育统一 C．思想上百家争鸣 D．文化上大繁荣 14．《史记·商君列传》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”材料讲述的历史事件是（ ） A．武王伐纣 B．国人暴动 C．大禹治水 D．商鞅变法 15．习近平同志在党的十九大报告中提出一系列法治新论断、新观点、新思想。专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国取得巨大成就。战国时期，主张以法治国的思想家是（ ） A．孟子 B．墨子 C．荀子 D．韩非 16．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（ ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 17．甲骨文中有“蜀受年”“蜀不受年”等记载，这里的“年”是农业丰收之意。到伐纣时，古蜀和西南地区的庸、羌等民族，一起参加了伐纣灭商的战争。这些记载表明古蜀地区（ ） A．战争频繁发生 B．和中原地区联系密切 C．民族杂居生活 D．受中原王朝直接管辖 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．历史虽然已经离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们可以通过遗址、遗存和博物馆去反映体会历史的气息。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 如图 （1）根据材料一，指出北京人和河姆渡人获取食物方式的不同。（4分） 材料二 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 可以证实？ ②河姆渡人干栏式建筑复原想象 可以证实？ ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 可以证实？ （2）仿照下面示例，对材料二中的图片进行解释。（6分） 示例： 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 材料三 新石器时代早期和中期农业的发生和初步发展，为人们提供了较为稳定的食物资源，从而促进了人口的增长和文化的进步……此时的社会，氏族公社制度已经走向繁荣。 （3）根据材料三概括原始农业发展的影响。（2分） 材料四 五千多年的文明史 良渚古城 陶寺古城 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。城内外的贵族墓地里，随葬有十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 陶寺古城面积达280万平方米，有围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺等反映礼制的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出现贵族与平民。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4） 根据材料四从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的相似之处。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。李冰“循自然，顺水势”，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 材料三 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施，分析商鞅变法的作用。（6分） （2）根据材料二，指出都江堰修建成功的原因。（8分） （3）都江堰是中国闪亮的名片，蕴含的“中国智慧”，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你根据材料三，就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说（20字左右）。（2分） （4）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （深圳专用） 参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A C B B B A B D 11 12 13 14 15 16 17 C D B D D D B 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18．（16分） （1）北京人：靠狩猎获取食物；（2分） 河姆渡人：从事原始农耕，种植水稻。（2分） （2）①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实北京门头沟东胡林人会种植粟和黍； ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实河姆渡人会制造房屋，过着定居生活； ③河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实河姆渡人会制作耒耜等磨制工具和骨器进行农业生产。（6分，一点2分） （3）影响：为人们提供了较为稳定的食物资源；促进人口的增长和文化的进步，促使氏族公社走向繁荣。（2分，答出1点即可） （4）建筑规模：都规模宏大，建有宫城、城墙，城市建筑宏伟； 财富分配：财富分配不均，贵族墓葬有大量精美礼器、贵重随葬品；普通平民墓葬随葬品很少甚至没有； 阶级状况：出现贫富分化，已经产生贵族和平民的阶级分化。（4分，一点2分） 19．（20分） （1）生产工具：奖励耕织；战争工具：奖励军功；（4分，一点2分） 作用：使秦国实力大增，为秦统一六国奠定了基础。（2分） （2）原因：①政府重视；②因地制宜；③发挥集体智慧；④人民支持；⑤李冰个人优秀品质等。（8分，一点2分） （3）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。（2分） （4）结论：①商鞅变法和都江堰的修建，推动秦国国力发展，为秦国统一全国奠定基础；②要注重民生。（4分，一点2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （深圳专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答)18．（16分） 19．（20分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $