学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷02（深圳专用）

**基本信息** 2026-2027学年深圳九年级历史9月学情卷，以九上1-9课为范围，通过考古发掘、AI技术等新情境设计，融合史料实证与历史解释，实现基础巩固与创新应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|古代亚非文明（如《汉谟拉比法典》）、古希腊罗马（如雅典民主）、西欧中世纪（如庄园经济）|以“考古发掘”“文献史料解读”创设情境，考查唯物史观与时空观念| |非选择题|2题/36分|文明比较（古埃及、古巴比伦等）、民主法制（雅典民主、罗马法）|结合AI技术设计跨学科探究，通过史料辨析与观点论证，落实史料实证与历史解释|

11 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （深圳专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答)18．（18分） 19．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （深圳专用） 参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A B A A A B D C 11 12 13 14 15 16 17 B A A C A A A 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18. （18分） （1）“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。（2分） （2）列表归纳古代欧洲文明的主要国家、兴起地区、主要文明成就及文明共性。（2分） （3）看待：在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不能盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。（4分，一点2分） （4）补充特征：都创造了独特的文字体系。（2分） 理由：古埃及发明象形文字，古巴比伦使用楔形文字，古印度创造印章文字（或梵文），文字的出现是三个文明进入文明时代的重要标志，也是记录历史、传承文化的关键载体，属于三者的共同特征。（2分） （5）纠正依据：《汉谟拉比法典》的本质是维护奴隶主阶级的利益，法典明确规定了奴隶的私有属性（如奴隶可被买卖、转让，伤害奴隶的处罚远轻于伤害自由民），并未保护奴隶权利。应指出AI描述的错误核心——混淆了法典的阶级属性，明确其“维护奴隶主统治”的真实历史定位，并引用法典中“若奴隶主伤害自由民，需赔偿；若奴隶主伤害奴隶，仅需向奴隶主人赔偿少量财物”等具体条文作为佐证。（6分，一点2分） 19．（18分） （1）特点：政权在全体公民手中（主权在民）；法律面前人人平等，公民不因贫穷在政治上湮没无闻（机会均等）。（4分，一点2分） 局限性：雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的；仅成年男性公民享有民主权利，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外，具有极大的局限性。（4分，一点2分） （2）地位：罗马最早的成文法典。（2分） 变化：由市民法发展到万民法。（2分） 原因：罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展。（2分） （3）地位：是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石；奠定了欧洲民法的基础。（2分，答出1点即可） （4）启示：民主、法制是社会进步的标志：民主是法制的前提、法制是民主的保障；要与时俱进，不断完善民主法制制度；加强民主与法制建设，实行依法治国。（2分，答出1点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境∙考古发掘）考古发现表明，早期人类遗址中往往有大量动物骨骼集中堆积，且伴有灰烬层（用火痕迹）。这暗示了当时的人类不仅仅是个体的聚集，而是形成了稳定的社会结构，其主要目的是（ ） A．为了进行复杂的宗教仪式 B．共同劳动以获取食物，抵御野兽侵袭 C．为了区分社会等级和贫富 D．仅仅为了取暖和照明 2．“人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。”在人类进化史上，直立行走最重要的意义是（ ） A．直接学会人工取火 B．解放上肢，为制造工具创造条件 C．直接产生私有财产 D．标志现代人最终形成 3．（新情境∙文献史料解读）《汉谟拉比法典》石柱碑身刻有282条法律条文，其中规定：“自由民藏匿逃奴于其家，而不依传令者之命令将其交出者，此家家主应处死”，奴隶不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A．维护奴隶主阶级利益 B．遵循“以眼还眼”原则 C．注重保护公民隐私 D．体现法律公平公正 4．（原创）亚述帝国时期，国王可以征集各地大量民力，统一组织修整两河流域多条主干运河，大规模水利工程接连落成。这主要得益于（） A．楔形文字的成熟 B．强大的中央集权统治 C．阴历历法的使用 D．商业繁荣的推动 5．据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜（ ） 中国《尚书·召诰》中有“有夏服（受）天命”之说；古埃及的法老（国王）也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A．君权神授 B．君主专制 C．民主政治 D．主权在民 6．下表是小历同学课后整理的古代埃及文明成就，据此可知，这些成就主要得益于（ ） 古埃及成就 相关描述 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，并据此制定了每年365天的太阳历 数学 由于尼罗河的定期泛滥，需要经常测量尼罗河的水位以及丈量洪水退去后的两岸土地，再者建筑等方面也需要计算。从而发展了数学 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 A．生产生活实践 B．佛教广泛传播 C．道路交通发达 D．法老专制统治 7．（新情境∙学术观点评述）有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（ ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 8．古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法律典籍，按照其规定，首陀罗辱骂前三种姓，就得割去舌头；对婆罗门提出意见，就要把滚油灌入耳中和口中；甚至首陀罗与高种姓人同坐一桌，也要在其臀部烙印。这说明古印度（ ） A．对外经济交流活跃 B．法律维护种姓制度 C．民主政治程序健全 D．统治阶层仁慈宽厚 9．在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（ ） A．议事会具有最高权力 B．杜绝了官员腐败 C．实现了全体民主 D．发展了民主政治 10．廊柱是古希腊建筑的灵魂。多立克柱式仿男体，体现强壮与力之美；爱奥尼柱式仿女体，体现轻盈、典雅之美。这说明古希腊建筑（ ） A．彰显了男女平等思想 B．影响了后世建筑风格 C．蕴含着人文主义精神 D．展现了平民健康体态 11．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为（ ） A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪晚期 C．公元前5世纪晚期 D．公元前6世纪初期 12．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马古典文化成就的描述，正确的是（ ） A．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 B．《掷铁饼者》是古罗马雕塑成就的优秀代表 C．希腊建筑的典型代表是大竞技场 D．苏格拉底提出了“原子论”，创立了逻辑学 13．下图反映的是西欧庄园里“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（ ） A．义务耕种领主的自营地 B．有偿耕种领主的自营地 C．无条件耕种自己的份地 D．义务耕种庄园的共用地 14．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（ ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 15．13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化-英国和法国，先后形成等级君主制，实现了王权的强化。后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A．城市兴起的政治影响 B．大学教育的兴起与发展 C．市民阶级武力反抗封建压迫 D．教皇教会权力的衰落 16．“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使其所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收居民。在当时，居民人数的多少是衡量一个城市是否繁荣的标志之一。”材料表明大学的形成（ ） A．促进城市商品经济的发展 B．刺激了城市封建经济的发展 C．促进了城市自治权的扩大 D．使城市政治建设更加民主 17．拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。这反映出拜占庭文化具有（ ） A．批判性和创新性 B．野蛮性和多元性 C．本土性和民族性 D．多样性和连续性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（新情境∙AI技术学习历史） 阅读材料，完成以下要求。（18分） 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。（2分） （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。（2分） （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。（4分） （4）小历在AI生成的“文明共性”栏目中只填写了“大河流域、农业文明”，请你结合表格中的三个文明，再补充一项符合三者共同特征的内容，并简要说明理由。（4分） （5）若AI工具在生成资料时，误将“古巴比伦《汉谟拉比法典》”描述为“世界上第一部保护奴隶权利的法律文献”，你会如何通过历史依据纠正这一错误？（6分） 19．民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究活动。（18分） 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中，在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 （1）根据材料一，指出雅典民主制度的特点；结合所学知识，概括雅典民主政治的局限性。（8分） 材料二 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （2）结合材料二及所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。根据材料二，简述罗马法的变化并分析变化的原因。（6分） 材料三 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。（2分） （4）综上所述，请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 (深圳专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填：缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂一 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][W][/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 18.(18分) ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境∙考古发掘）考古发现表明，早期人类遗址中往往有大量动物骨骼集中堆积，且伴有灰烬层（用火痕迹）。这暗示了当时的人类不仅仅是个体的聚集，而是形成了稳定的社会结构，其主要目的是（ ） A．为了进行复杂的宗教仪式 B．共同劳动以获取食物，抵御野兽侵袭 C．为了区分社会等级和贫富 D．仅仅为了取暖和照明 2．“人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。”在人类进化史上，直立行走最重要的意义是（ ） A．直接学会人工取火 B．解放上肢，为制造工具创造条件 C．直接产生私有财产 D．标志现代人最终形成 3．（新情境∙文献史料解读）《汉谟拉比法典》石柱碑身刻有282条法律条文，其中规定：“自由民藏匿逃奴于其家，而不依传令者之命令将其交出者，此家家主应处死”，奴隶不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A．维护奴隶主阶级利益 B．遵循“以眼还眼”原则 C．注重保护公民隐私 D．体现法律公平公正 4．（原创）亚述帝国时期，国王可以征集各地大量民力，统一组织修整两河流域多条主干运河，大规模水利工程接连落成。这主要得益于（） A．楔形文字的成熟 B．强大的中央集权统治 C．阴历历法的使用 D．商业繁荣的推动 5．据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜（ ） 中国《尚书·召诰》中有“有夏服（受）天命”之说；古埃及的法老（国王）也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A．君权神授 B．君主专制 C．民主政治 D．主权在民 6．下表是小历同学课后整理的古代埃及文明成就，据此可知，这些成就主要得益于（ ） 古埃及成就 相关描述 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，并据此制定了每年365天的太阳历 数学 由于尼罗河的定期泛滥，需要经常测量尼罗河的水位以及丈量洪水退去后的两岸土地，再者建筑等方面也需要计算。从而发展了数学 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 A．生产生活实践 B．佛教广泛传播 C．道路交通发达 D．法老专制统治 7．（新情境∙学术观点评述）有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（ ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 8．古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法律典籍，按照其规定，首陀罗辱骂前三种姓，就得割去舌头；对婆罗门提出意见，就要把滚油灌入耳中和口中；甚至首陀罗与高种姓人同坐一桌，也要在其臀部烙印。这说明古印度（ ） A．对外经济交流活跃 B．法律维护种姓制度 C．民主政治程序健全 D．统治阶层仁慈宽厚 9．在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（ ） A．议事会具有最高权力 B．杜绝了官员腐败 C．实现了全体民主 D．发展了民主政治 10．廊柱是古希腊建筑的灵魂。多立克柱式仿男体，体现强壮与力之美；爱奥尼柱式仿女体，体现轻盈、典雅之美。这说明古希腊建筑（ ） A．彰显了男女平等思想 B．影响了后世建筑风格 C．蕴含着人文主义精神 D．展现了平民健康体态 11．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为（ ） A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪晚期 C．公元前5世纪晚期 D．公元前6世纪初期 12．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马古典文化成就的描述，正确的是（ ） A．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 B．《掷铁饼者》是古罗马雕塑成就的优秀代表 C．希腊建筑的典型代表是大竞技场 D．苏格拉底提出了“原子论”，创立了逻辑学 13．下图反映的是西欧庄园里“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（ ） A．义务耕种领主的自营地 B．有偿耕种领主的自营地 C．无条件耕种自己的份地 D．义务耕种庄园的共用地 14．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（ ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 15．13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化-英国和法国，先后形成等级君主制，实现了王权的强化。后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A．城市兴起的政治影响 B．大学教育的兴起与发展 C．市民阶级武力反抗封建压迫 D．教皇教会权力的衰落 16．“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使其所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收居民。在当时，居民人数的多少是衡量一个城市是否繁荣的标志之一。”材料表明大学的形成（ ） A．促进城市商品经济的发展 B．刺激了城市封建经济的发展 C．促进了城市自治权的扩大 D．使城市政治建设更加民主 17．拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。这反映出拜占庭文化具有（ ） A．批判性和创新性 B．野蛮性和多元性 C．本土性和民族性 D．多样性和连续性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（新情境∙AI技术学习历史） 阅读材料，完成以下要求。（18分） 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。（2分） （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。（2分） （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。（4分） （4）小历在AI生成的“文明共性”栏目中只填写了“大河流域、农业文明”，请你结合表格中的三个文明，再补充一项符合三者共同特征的内容，并简要说明理由。（4分） （5）若AI工具在生成资料时，误将“古巴比伦《汉谟拉比法典》”描述为“世界上第一部保护奴隶权利的法律文献”，你会如何通过历史依据纠正这一错误？（6分） 19．民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究活动。（18分） 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中，在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 （1）根据材料一，指出雅典民主制度的特点；结合所学知识，概括雅典民主政治的局限性。（8分） 材料二 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （2）结合材料二及所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。根据材料二，简述罗马法的变化并分析变化的原因。（6分） 材料三 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。（2分） （4）综上所述，请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷02 （深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上1-9课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境∙考古发掘）考古发现表明，早期人类遗址中往往有大量动物骨骼集中堆积，且伴有灰烬层（用火痕迹）。这暗示了当时的人类不仅仅是个体的聚集，而是形成了稳定的社会结构，其主要目的是（ ） A．为了进行复杂的宗教仪式 B．共同劳动以获取食物，抵御野兽侵袭 C．为了区分社会等级和贫富 D．仅仅为了取暖和照明 【答案】B 【解析】A．早期人类尚未产生复杂宗教仪式的相关考古和史实依据，和题干线索不匹配，错误。 B．远古时期生存条件恶劣，人类结成稳定群体共同劳动捕猎获取食物，依靠集体力量抵御野兽威胁，遗址遗存正是集体生活留下的痕迹，正确。 C．早期原始社会生产力极低，没有剩余产品，不存在贫富分化和社会等级区分，错误。 D．“仅仅为了取暖和照明”表述绝对，题干里的大量动物骨骼集中堆积说明用火还被用于加工食物，且没有对应题干提到的“形成稳定社会结构”的核心目的，错误。 2．“人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。”在人类进化史上，直立行走最重要的意义是（ ） A．直接学会人工取火 B．解放上肢，为制造工具创造条件 C．直接产生私有财产 D．标志现代人最终形成 【答案】B 【解析】A．直立行走与人工取火没有直接关联，人工取火是人类进化后期才掌握的技能，错误。 B．直立行走使古猿的上肢得以解放，能够自由活动，为制造和使用工具创造了重要前提，契合题意，正确。 C．私有财产产生于原始社会末期生产力发展之后，和直立行走不存在直接因果关系，错误。 D．现代人大体形成于距今数万年前，直立行走只是人类形成的开端，并非现代人最终形成的标志，错误。 3．（新情境∙文献史料解读）《汉谟拉比法典》石柱碑身刻有282条法律条文，其中规定：“自由民藏匿逃奴于其家，而不依传令者之命令将其交出者，此家家主应处死”，奴隶不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映了该法典（ ） A．维护奴隶主阶级利益 B．遵循“以眼还眼”原则 C．注重保护公民隐私 D．体现法律公平公正 【答案】A 【解析】A．题干中《汉谟拉比法典》规定藏匿逃奴不交要处死、奴隶不承认主人要处割耳之刑，这些规定本质上是在维护奴隶主对奴隶的所有权，巩固奴隶主阶级的统治，因此题干内容反映出法典维护了奴隶主阶级利益，正确。 B．“以眼还眼”属于《汉谟拉比法典》的内容之一，但题干给出的两条条文均未涉及人身伤害的同态复仇赔偿规则，不符合题意，错误。 C．题干内容围绕奴隶归属展开，和保护公民隐私无关，错误。 D．法典维护奴隶主特权，奴隶没有平等权利，并未体现真正的法律公平公正，错误。 4．（原创）亚述帝国时期，国王可以征集各地大量民力，统一组织修整两河流域多条主干运河，大规模水利工程接连落成。这主要得益于（） A．楔形文字的成熟 B．强大的中央集权统治 C．阴历历法的使用 D．商业繁荣的推动 【答案】B 【解析】A．楔形文字用于记录信息，不能调动人力物力修建大型水利工程，错误。 B．亚述帝国建立起强有力的中央集权，国王能够调动全国人力、财力，组织大规模水利建设，是工程顺利开展的重要条件，正确。 C．阴历可以安排农时，不是组织大型工程的制度保障，错误。 D．水利主要服务农业，和商业繁荣没有直接因果关系，错误。 5．据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜（ ） 中国《尚书·召诰》中有“有夏服（受）天命”之说；古埃及的法老（国王）也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A．君权神授 B．君主专制 C．民主政治 D．主权在民 【答案】A 【解析】A．中国君主“受命于天”、古埃及法老自称太阳神的儿子、汉谟拉比自称月神的后裔，都宣扬君主权力来自神，体现君权神授，符合题意，正确。 B．君主专制强调君主权力至高无上，材料侧重权力来源于神，没有体现专制统治的内容，不符合题意，错误。 C．材料体现古代君主神化自身权力，和民主政治无关，错误。 D．主权在民指权力属于人民，是近代民主思想，与古代文明古国的君主思想相反，错误。 6．下表是小历同学课后整理的古代埃及文明成就，据此可知，这些成就主要得益于（ ） 古埃及成就 相关描述 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，并据此制定了每年365天的太阳历 数学 由于尼罗河的定期泛滥，需要经常测量尼罗河的水位以及丈量洪水退去后的两岸土地，再者建筑等方面也需要计算。从而发展了数学 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 A．生产生活实践 B．佛教广泛传播 C．道路交通发达 D．法老专制统治 【答案】A 【解析】A．古埃及人观察尼罗河涨水制定历法，丈量土地发展数学，制作木乃伊积累医学知识，这些文明成果都来源于日常生产生活实践，正确。 B．佛教诞生于古印度，古代埃及没有广泛传播佛教，错误。 C．材料没有涉及道路交通的相关史实，不能得出道路交通发达的结论，错误。 D．材料只涉及天文、数学、医学成就，和法老专制统治没有直接关联，错误。 7．（新情境∙学术观点评述）有学者认为：“它不仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今。”该学者评论的是（ ） A．印度的种姓制度 B．雅典的民主制度 C．西欧的封君封臣制 D．埃及的法老统治 【答案】A 【解析】A．“印度的种姓制度”源于雅利安人（外来种族）的征服，按社会分工划分四大种姓。各等级相互隔离，又相互依存；掩盖阶级压迫，这套等级观念至今在印度社会仍有残留，和题干描述完全匹配，正确。 B．“雅典的民主制度”是城邦公民民主，没有种族征服带来的等级隔离，不符合题意，错误。 C．“西欧的封君封臣制”是土地分封形成的封建等级，和种族征服无关，后来已经消亡，错误。 D．“埃及的法老统治”是君主专制，没有 “社会集团互相隔离又互相依存” 这套等级体系，早已消亡，错误。 8．古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法律典籍，按照其规定，首陀罗辱骂前三种姓，就得割去舌头；对婆罗门提出意见，就要把滚油灌入耳中和口中；甚至首陀罗与高种姓人同坐一桌，也要在其臀部烙印。这说明古印度（ ） A．对外经济交流活跃 B．法律维护种姓制度 C．民主政治程序健全 D．统治阶层仁慈宽厚 【答案】B 【解析】A．材料介绍《摩奴法典》对不同种姓的处罚规定，没有涉及对外经济交流的相关内容，错误。 B．《摩奴法典》针对首陀罗制定严苛惩罚条文，用法律手段维护古印度森严的种姓等级差别，正确。 C．古印度实行种姓制度，等级压迫严重，并不存在健全的民主政治程序，错误。 D．法典对低种姓设置残酷刑罚，体现出统治阶级对底层民众的压迫，无法体现统治阶层仁慈宽厚，错误。 9．在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（ ） A．议事会具有最高权力 B．杜绝了官员腐败 C．实现了全体民主 D．发展了民主政治 【答案】D 【解析】A．雅典城邦最高权力机构是公民大会，不是五百人议事会，错误。 B．“杜绝了官员腐败”表述过于绝对，审查考核制度无法完全根除腐败现象，错误。 C．雅典民主仅适用于成年男性公民，并非全体社会成员，没有实现全体民主，错误。 D．五百人议事会对官员开展多重审查考核，约束官员履职，是雅典民主政治的具体体现，反映雅典发展了民主政治，正确。 10．廊柱是古希腊建筑的灵魂。多立克柱式仿男体，体现强壮与力之美；爱奥尼柱式仿女体，体现轻盈、典雅之美。这说明古希腊建筑（ ） A．彰显了男女平等思想 B．影响了后世建筑风格 C．蕴含着人文主义精神 D．展现了平民健康体态 【答案】C 【解析】A．古希腊属于奴隶制城邦社会，女性并没有和男性平等的社会地位，“男女平等”不符合史实，错误。 B．材料完全没有提及后世建筑受到古希腊建筑的相关影响，选项和题干内容无关，错误。 C．题干里古希腊的两种柱式分别以男体、女体的形态为模仿原型，主动展现人的体态美感与价值，这是古希腊人文主义精神（重视人的价值与审美）在建筑领域的典型体现，正确。 D．古希腊这类经典建筑的柱式参考的是理想化的人身体态，并非对普通平民日常体态的直接展现，错误。 11．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为（ ） A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪晚期 C．公元前5世纪晚期 D．公元前6世纪初期 【答案】B 【解析】A．公元前5世纪对应的时间范围是公元前500年—公元前401年，公元前509年不属于公元前5世纪，错误。 B．公元前6世纪的时间范围是公元前600年—公元前501年，公元前509年在这个区间内；同时公元前纪年数字越大时间越早，公元前509年已经接近公元前6世纪的尾声，属于公元前6世纪晚期，正确。 C．公元前5世纪对应的时间范围是公元前500年—公元前401年，公元前5世纪晚期应该是公元前430年-公元前401年左右的时间段，与题目中的公元前509年不符，错误。 D．公元前6世纪初期是公元前6世纪头二十年，对应‌公元前600年—公元前581年左右‌，公元前509年已经到了公元前6世纪的末尾，不属于初期，错误。 12．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马古典文化成就的描述，正确的是（ ） A．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 B．《掷铁饼者》是古罗马雕塑成就的优秀代表 C．希腊建筑的典型代表是大竞技场 D．苏格拉底提出了“原子论”，创立了逻辑学 【答案】A 【解析】A．《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是罗马法制建设的第一步，正确。 B．《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作品，不是古罗马，错误。 C．大竞技场是古罗马建筑的典型代表，希腊建筑的典型代表是帕特农神庙，错误。 D．提出“原子论”的是德谟克利特，创立逻辑学的是亚里士多德，苏格拉底的贡献集中在哲学伦理领域，错误。 13．下图反映的是西欧庄园里“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（ ） A．义务耕种领主的自营地 B．有偿耕种领主的自营地 C．无条件耕种自己的份地 D．义务耕种庄园的共用地 【答案】A 【解析】A．西欧庄园中农奴最核心的劳役义务，是无报酬地耕种领主的自营地，正确。 B．农奴耕种领主自营地是义务劳役，没有报酬，并非有偿，错误。 C．农奴获得份地的前提是履行对领主的义务，并非无条件耕种自己的份地，错误。 D．庄园共用地是供全体佃户共同使用的公共区域，不需要农奴义务耕种，也不是农奴主要的劳动对象，错误。 14．下图是欧洲某一制度的示意图。关于该制度，下列说法正确的是（ ） A．它是罗马帝国的等级制度 B．它确立了土地的无偿赏赐 C．权利和义务交织，有一定的契约意义 D．国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 【答案】C 【解析】A．图示是西欧封君封臣制度，属于法兰克王国时期，并不是罗马帝国的等级制度，错误。 B．封君封臣制度中土地是以封赐的方式授予，受封者要履行相应义务，并非无偿赏赐，错误。 C．封君赐予土地、提供保护，封臣要效忠、服兵役，权利与义务相互交织，带有一定契约色彩，正确。 D．西欧封君封臣是逐级依附，国王不能直接管控所有封臣；中国皇帝与官僚是中央集权下的君臣关系，二者并不相同，错误。 15．13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化-英国和法国，先后形成等级君主制，实现了王权的强化。后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A．城市兴起的政治影响 B．大学教育的兴起与发展 C．市民阶级武力反抗封建压迫 D．教皇教会权力的衰落 【答案】A 【解析】A．13、14世纪西欧城市兴起后市民阶层崛起，他们支持王权强化、推动国家统一，直接推动英、法从等级君主制走向中央集权，这一政治变化与材料描述相符，正确。 B．材料围绕城市兴起后市民阶层推动政治转型的主题展开，未提及教育领域的相关内容，和大学教育的兴起与发展无关，错误。 C．材料仅体现市民阶层在政治立场上支持王权，没有提及市民阶层以武力反抗封建压迫的相关内容，错误。 D．材料聚焦王权强化的过程，未提及与教会有关的内容，无法体现教皇教会权力的衰落，错误。 16．“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使其所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收居民。在当时，居民人数的多少是衡量一个城市是否繁荣的标志之一。”材料表明大学的形成（ ） A．促进城市商品经济的发展 B．刺激了城市封建经济的发展 C．促进了城市自治权的扩大 D．使城市政治建设更加民主 【答案】A 【解析】A．材料提到大学刺激城市贸易、吸引居民，贸易属于商品经济，能够推动城市商品经济发展，正确。 B．中世纪城市发展的是工商业商品经济，不是封建经济，材料也没有相关表述，错误。 C．材料没有提到城市自治权相关的内容，选项和题干无关，错误。 D．题干材料只涉及经济、人口层面，没有提及城市政治民主建设，错误。 17．拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。这反映出拜占庭文化具有（ ） A．批判性和创新性 B．野蛮性和多元性 C．本土性和民族性 D．多样性和连续性 【答案】A 【解析】A．题干明确说明拜占庭吸收古希腊罗马文化时没有全盘照搬，而是选择对自身社会有用的内容，在模仿中坚持“为我所用”，这体现出对古典文化的批判取舍，同时不是生硬复刻而是结合自身需求改造运用，对应了文化的批判性和创新性，正确。 B．野蛮性不符合拜占庭文化继承发展古典文明的特征，错误。 C．本土性、民族性在题干中没有相关表述，题干核心是对外来古典文化的取舍态度，不是强调自身原生的民族文化特质，错误。 D．连续性侧重文化前后传承不中断、多样性侧重文化内容类别丰富，均和题干描述的“不是全盘照搬”、“为我所用”的核心内涵不匹配，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．（新情境∙AI技术学习历史） 阅读材料，完成以下要求。（18分） 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。（2分） （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。（2分） （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。（4分） （4）小历在AI生成的“文明共性”栏目中只填写了“大河流域、农业文明”，请你结合表格中的三个文明，再补充一项符合三者共同特征的内容，并简要说明理由。（4分） （5）若AI工具在生成资料时，误将“古巴比伦《汉谟拉比法典》”描述为“世界上第一部保护奴隶权利的法律文献”，你会如何通过历史依据纠正这一错误？（6分） 【答案】（1）“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。（2分） （2）列表归纳古代欧洲文明的主要国家、兴起地区、主要文明成就及文明共性。（2分） （3）看待：在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不能盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。（4分，一点2分） （4）补充特征：都创造了独特的文字体系。（2分） 理由：古埃及发明象形文字，古巴比伦使用楔形文字，古印度创造印章文字（或梵文），文字的出现是三个文明进入文明时代的重要标志，也是记录历史、传承文化的关键载体，属于三者的共同特征。（2分） （5）纠正依据：《汉谟拉比法典》的本质是维护奴隶主阶级的利益，法典明确规定了奴隶的私有属性（如奴隶可被买卖、转让，伤害奴隶的处罚远轻于伤害自由民），并未保护奴隶权利。应指出AI描述的错误核心——混淆了法典的阶级属性，明确其“维护奴隶主统治”的真实历史定位，并引用法典中“若奴隶主伤害自由民，需赔偿；若奴隶主伤害奴隶，仅需向奴隶主人赔偿少量财物”等具体条文作为佐证。（6分，一点2分） 【解析】（1）修改：材料中“古埃及”“古巴比伦”“古印度”均属于非洲和亚洲的大河流域文明，单元主题应概括为“古代亚非文明”→“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。 （2）指令：明确复习的是古代欧洲文明单元，因为要和题中表格结构一致，所以指令需要明确要求AI按照“国家-流域/区域-文明成就-文明共性”的格式整理对应知识，表述清晰、需求明确即可。 （3）看待：从两个角度梳理，一方面要肯定AI能辅助整理资料、提升学习效率的优势，另一方面要明确AI内容存在误差，所以需要对AI输出的内容进行考证、辨别。 （4）补充特征：表格中古埃及有象形文字、古巴比伦有楔形文字、古印度有梵文（或早期印章文字）→三者都创造了独特的文字体系。 理由：古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、古印度的梵文（或印章文字）都是各自文明的重要标志，文字的出现标志着文明进入信史时代，也是大河流域农业文明发展到一定阶段的产物。 （5）纠正依据：先明确《汉谟拉比法典》的实质，因为该法典是维护奴隶主阶级利益的，所以结合法典的具体条文规定、制定目的等史实，说明其本质，纠正错误表述。 19．民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究活动。（18分） 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中，在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 （1）根据材料一，指出雅典民主制度的特点；结合所学知识，概括雅典民主政治的局限性。（8分） 材料二 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （2）结合材料二及所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。根据材料二，简述罗马法的变化并分析变化的原因。（6分） 材料三 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。（2分） （4）综上所述，请你谈谈人类社会民主、法制发展历程给我们带来的启示。（2分） 【答案】（1）特点：政权在全体公民手中（主权在民）；法律面前人人平等，公民不因贫穷在政治上湮没无闻（机会均等）。（4分，一点2分） 局限性：雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的；仅成年男性公民享有民主权利，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外，具有极大的局限性。（4分，一点2分） （2）地位：罗马最早的成文法典。（2分） 变化：由市民法发展到万民法。（2分） 原因：罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展。（2分） （3）地位：是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石；奠定了欧洲民法的基础。（2分，答出1点即可） （4）启示：民主、法制是社会进步的标志：民主是法制的前提、法制是民主的保障；要与时俱进，不断完善民主法制制度；加强民主与法制建设，实行依法治国。（2分，答出1点即可） 【解析】（1）特点：根据材料一“政权在全体公民手中”“每个人在法律上都是平等的”“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”等信息，可概括雅典民主制度的特点为：主权在民（政权掌握在全体公民手中）、法律面前人人平等、公民不因贫穷而失去参政机会。 局限性：雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，民主权利仅限于成年男性公民，而广大妇女、奴隶和外邦人被完全排斥在民主政治之外，因此雅典民主本质上是少数人的民主，具有明显的阶级局限性。 （2） 地位：根据材料二“起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民”并结合所学知识→《十二铜表法》是罗马最早的成文法典，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 变化：根据材料二中“随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展……逐渐形成了万民法”表明罗马法从市民法发展到万民法。 原因：根据材料二“随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人的合法权利并予以法律保护的问题”可概括为：①罗马对外扩张导致外邦人和被征服地区居民大量涌入，原有的市民法无法调整新出现的社会矛盾；②国际交往和商业的发展，需要统一的法律规则来规范不同主体之间的经济往来；③罗马公民与外邦人之间的法律纠纷日益增多，客观上要求法律作出相应调整。三种因素共同推动了罗马法从市民法向万民法的转变。 （3）地位：根据材料三“这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响”并结合所学知识→《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，奠定了欧洲民法的基础。 （4）启示：综合上述材料，从雅典民主政治来看，虽然存在局限性，但其主权在民、法律面前人人平等的理念开创了西方民主政治的先河，说明民主、法制是社会进步的标志。从罗马法由市民法发展到万民法的过程来看，法律不是一成不变的，而是随着社会发展的需要不断调整和完善，这启示我们要与时俱进，不断完善民主法制制度。从《罗马民法大全》对后世法律的深远影响来看，法制建设需要系统性和完备性，这启示我们加强民主与法制建设，实行依法治国，同时民主是法制的前提，法制是民主的保障，两者相辅相成，共同推动人类社会进步。 / 学科网（北京）股份有限公司 $