3.1 空气有体积和质量吗（分层作业）科学沪科技版三年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计，以填空、判断、选择、连线及综合分析题，实现从单一概念记忆到综合探究应用的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|空气体积、占据空间、质量等基础概念|5道填空题，直接对应课本核心知识点，强化科学观念| |知识巩固|概念辨析与简单应用|10道判断选择题，通过实验现象辨析（如纸巾不湿原因），培养科学思维| |思维提升|综合应用与探究实践|3道连线及分析题，结合生活实例（充气游泳圈）和实验分析，提升探究实践能力|

3.1《空气有体积和质量吗》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.空气和水一样，有体积，会________。 2.杯子底部塞紧纸巾，竖直倒扣进水里，纸巾不会湿，是因为杯内的________占据了杯子的空间，水进不去。 3.篮球充气之后，电子秤上的质量示数会________，证明空气________。 4.一间普通教室里面的________大约是 300 千克。 5.平衡杆两端挂上气球，给其中一个气球充气，充气的一端会向________下沉。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.空气看不见摸不着，所以空气不会占据空间。（ ） 7.瘪塑料袋可以装更多东西，充满空气的塑料袋占的空间更大。（ ） 8.乒乓球在水中可以上下移动，和瓶内空气占据空间的变化有关系。（ ） 9.空气特别轻，所以空气没有质量。（ ） 10.轮胎、游泳圈能够使用，都利用了空气占据空间的特点。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.杯底塞纸巾，杯子竖直倒扣水中，纸巾不会湿的原因是（ ） A. 纸巾防水 B. 杯内空气占据空间 C. 水的量太少 12.下面现象不能证明空气占据空间的是（ ） A. 气球吹鼓变大 B. 游泳圈充气浮在水面 C. 纸飞机在空中滑翔 13.平衡杆气球实验，充气的气球一端下沉，说明了（ ） A. 空气有质量 B. 空气会流动 C. 热空气上升 14.给篮球打气，打气之后篮球（ ） A. 质量变大 B. 质量变小 C. 质量不变 15.去底塑料瓶罩住乒乓球往下按，乒乓球位置改变，是因为（ ） A. 乒乓球变重了 B. 瓶内的空气被挤压 C. 水变少了 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将生活物品与科学原理的名称连起来。 充气游泳圈 空气占据空间，提供浮力 充气气球压平衡杆 空气占据空间起到支撑作用 汽车轮胎充气 证明空气有质量 17.请将下列实验现象和对应的结论连起来。 纸巾倒扣水中没有湿　 杯内空气占据空间，水无法进入 塑料瓶罩住乒乓球　 充入空气，物体总质量增加 篮球充气后秤示数变大　 瓶内空气被挤压，乒乓球位置改变 五、综合分析题 18.课堂做过平衡杆气球小实验，请回答： 1.实验一开始，两个没充气的气球挂在平衡杆两端，平衡杆是什么状态？给其中一个气球充足气之后，发生什么现象？ 2.这个实验说明了什么科学道理？再举出一个证明该道理的实验。 3.1 《空气有体积和质量吗》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（占据空间） 解析：空气有体积，会占据一定的空间。 2.（空气） 解析：杯子里面的空气占据空间，阻挡水进入杯底，纸巾不会被打湿。 3.（增大；有质量）解析：打入篮球里的空气带有质量，所以总质量变大。 4.（空气质量） 解析：一间教室里面全部空气的质量大约 300 千克。 5.（下） 解析：充气气球里面的空气增加质量，这一端变重向下沉。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：空气虽然看不见，但是会实实在在占据空间。 7.（√） 解析：塑料袋充入空气，空气占据空间，袋子体积变大。 8.（√） 解析：挤压瓶子，瓶中空气空间改变，带动乒乓球上下移动。 9.（×） 解析：空气质量很轻，但确实具备质量。 10.（√） 解析：轮胎、游泳圈充气，依靠空气占据空间实现功能。 三、对号入座。 11.（B） 解析：杯子内部空气占据空间，水不能流到杯底，纸巾保持干燥。 12.（C） 解析：纸飞机滑翔依靠的是空气阻力，不能证明空气占据空间。 13.（A） 解析：充气之后气球端下沉，直接证明空气具备质量。 14.（A） 解析：打气充入空气，空气带有质量，篮球整体质量变大。 15.（B） 解析：按压塑料瓶，瓶中的空气被挤压，改变乒乓球的位置。 四、相互对应，我会连。 16. 充气游泳圈 —— 空气占据空间，提供浮力 充气气球压平衡杆 —— 证明空气有质量 汽车轮胎充气 —— 空气占据空间起到支撑作用 17. 纸巾倒扣水中没有湿 —— 杯内空气占据空间，水无法进入 塑料瓶罩住乒乓球 —— 瓶内空气被挤压，乒乓球位置改变 篮球充气后秤示数变大 —— 充入空气，物体总质量增加 五、综合分析题 18. 1.答：一开始没有充气的两个气球重量一样，平衡杆保持水平平衡；给其中一个气球充足气，充气的气球这一端变重，平衡杆向充气气球一侧向下倾斜。 解析：未充气两边重量相等；充气后气球里面加入空气，重量增加，平衡杆失衡。 2.答：实验证明空气是有质量的。另一个实验例子：把篮球放在电子秤，记录充气前后电子秤的读数，充气之后读数变大，证明空气有质量。 解析：可以写篮球称重实验，表述意思正确即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $