13.3 电流和电流表（教学设计）物理新教材苏科版九年级上册

该初中物理教学设计聚焦电流的概念、单位、方向及电流表的使用，通过“灯泡发光”情境导入，类比水流帮助学生建立电流概念，衔接电路组成知识，搭建从定性到定量的学习支架。 此资料以核心素养为导向，科学思维上通过电流值估计、量程选择训练分析能力，科学探究中设计规范实验流程培养操作习惯，科学态度上融入安培贡献与安全意识教育。实例丰富如错误电路分析，助学生夯实基础，为教师提供清晰教学路径。

13.3 电流和电流表（教学设计） 年级 九年级 学科 物理 教师 课题 13.3 电流和电流表 教学 目标 物理观念 知道电流的概念、符号和单位，会进行电流单位的换算；知道电流的方向；认识电流表，知道电流表的量程、分度值和使用规则。 科学思维 能对常见用电器的电流值有大致估计；会根据被测电流选择合适的量程；会正确读出电流表的示数；能分析电流表使用中的错误并加以纠正。 科学探究 经历“用电流表测量电流”的学生实验，会画出测量电路的电路图、按图连接电路、正确选择量程并读数，形成规范的实验操作习惯。 科学态度 与责任 了解安培对电磁学研究的贡献；通过认识常见用电器的电流值，感受物理与生活的联系；养成爱护仪器、安全操作的意识。 教材 分析 本节是苏科版九年级上册第十三章《简单电路》的第三节。在认识了电路的组成和连接方式之后，本节开始定量研究电路，是电学由定性走向定量的第一步，也是后续学习电压、电阻和欧姆定律的基础。教科书用“水流流过水轮机使其转动”类比“电流通过灯丝使灯泡发光”，帮助学生建立电流的概念，再给出电流的单位与常见用电器的电流值，最后重点介绍电流表的构造、量程、读数和使用规则，并安排学生实验巩固。电流表的使用规则多、易出错（串联、正进负出、量程选择、不得直接接电源两极），读数时又要根据量程选择对应的刻度排，这些都是本节的教学重点与难点。 本节内容由“电流”和“电流表”两部分构成，并安排了“学生实验 用电流表测量电流”。电流的概念与单位、电流表的使用与读数是这节课的重点，电流表量程的选择与读数是这节课的难点。 学情分析 1. 知识储备分析：学生已认识电路的组成、三种状态和串并联，会连接简单电路、画电路图，但还没有接触过电学测量仪表。 2. 思维能力分析：学生对“电流”这一看不见的物理量缺乏直观认识，需要借助水流类比；电流表读数时要先看量程再定分度值，两排刻度容易看错，需要反复练习。 3. 学习兴趣与态度分析：学生对使用仪表测量有较强的兴趣，但容易忽视使用规则（尤其是把电流表并联或直接接到电源两极），教师必须在实验前强调并巡视纠正。 教学重点 电流的概念、单位及换算；电流表的使用规则与读数方法。 教学难点 电流表量程的选择与两排刻度的正确读数；电流表使用中错误的判断与纠正。 教学 器材 电流表、电池组、开关、小灯泡、导线若干；演示用大电流表。 多媒体ppt，包含视频：《电流表的使用与读数》《用电流表测量电流》等。 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课 【情境】小华将电池、灯泡、开关连接成电路，发现闭合开关后，灯泡就会亮起来。为什么灯泡会亮呢？ 【分析】这是因为灯泡中有电流通过。 【类比】水流流过水轮机，能使水轮机转动起来。与此类似，电流通过灯丝，能使灯泡发光。 【提出问题】电流是怎么回事？不同电路中的电流一样大吗？我们怎么知道流过灯泡的电流有多大？ 【引入】这节课我们就来认识电流，并学习用电流表测量电流。 由灯泡发光的原因引出电流，类比水流理解，进入情景。 学习新课 一、电流 1. 电流的概念与符号 不同电路的电流大小通常是不相等的。物理学中，用电流强度表示电流的大小，通常简称电流（electric current），用字母I表示。 2. 电流的单位 在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号为A。这是为了纪念安培对电磁学研究的贡献而命名的。 电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）。电流单位的换算关系是：1A＝1000mA，1mA＝1000μA。 【换算练习】0.3A＝300mA＝3×10⁵μA；500mA＝0.5A。 3. 电流的方向 【信息快递】当用直流电源对用电器供电时，电流的方向是从电源的正极经用电器到负极。 4. 一些常见用电器的电流值 不同用电器工作时的电流有大有小。即使是同一个用电器，由于工作状态不同，电流大小也可能不同。 【记忆参考】电子手表1～2μA；教室中的LED照明灯约150mA；电扇0.1～0.5A；冰箱0.5～1.5A；微波炉2～5A；电饭锅3～5A；柜式空调10～20A。 【体会】手机待机电流为15～50mA，开机电流为60～300mA，发射电流为200～400mA——同一用电器工作状态不同，电流也不同。 【例题1】“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（　　） A．家用电冰箱　　B．家用空调器　　C．普通计算器　　D．教室荧光灯 【答案】D 【详解】A．家用电冰箱的工作电流约1A，故A不符合题意； B． 家用空调器的工作电流约为5A，故B不符合题意； C．普通计算器的工作电流约为100μA，故C不符合题意； D． 教室荧光灯的工作电流约为0.15A，故D符合题意。 故选D。 理解电流的概念，知道符号I和单位A。 掌握A、mA、μA的换算关系并练习。 知道直流电路中电流的方向：正极→用电器→负极。 了解常见用电器的电流值，建立数量级概念。 做例题1，会进行单位换算和电流值估计。 学习新课 二、电流表 1. 认识电流表 实验室中常用的电流表（ammeter）是双量程电流表，有三个接线柱：左边的接线柱标有“－”，其余两个接线柱分别标有“0.6”和“3”。 2. 量程与读数 把标有“－”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，就表示选用0～0.6A的量程，应依据刻度盘下排的刻度读数，此时分度值为0.02A。 把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，就表示选用0～3A的量程，应依据刻度盘上排的刻度读数，此时分度值为0.1A。 所接接线柱 量程 看哪排刻度 分度值 "－"和"0.6" 0～0.6A 下排刻度 0.02A "－"和"3" 0～3A 上排刻度 0.1A 【读数三步】①看清所接接线柱确定量程；②确定对应刻度排和分度值；③从零刻度数到指针位置，读出示数并带单位。 3. 使用电流表的注意事项 【信息快递】 （1）使用前应先检查指针是否指零，若有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 （2）必须把电流表串联在待测电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“－”的接线柱流出（简记为“正进负出”）。 （3）被测电流的大小不能超过电流表的量程。测量电流时，一般先试用大量程，若电流表示数在小量程范围内，则应改用小量程，使测量结果更为精确。 （4）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 【原因】电流表内阻很小，直接接到电源两极相当于短路，会烧坏电流表和电源。 【例题2】如图所示是实验室用来测量电流大小的仪器——电流表，下列说法正确的是（    ） 　 A．电流表应与被测小灯泡并联 B．当电路中的电流难以估计时，要选用小量程试触 C．电流表两接线柱可以直接接到电源两极 D．电流应从“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出 【答案】D 【详解】A．电流表在电路中相当于导线，则应与被测用电器串联，故A错误； B．当电路中的电流难以估计时，应先试用大量程“试触”，根据指针偏转情况确定合适的量程，故B错误； C．电流表在电路中相当于导线，电流表两接线柱如果直接接到电源两极，会造成电源短路，可能烧坏电源和电流表，所以电流表两接线柱不可以直接接到电源两极，故C错误； D．电流表在使用时，应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，否则会造成电流表指针反向偏转，故D正确。 故选D。 认识电流表的三个接线柱与两个量程。 掌握量程—刻度排—分度值的对应关系和读数三步。 记住使用电流表的四条规则，理解“绝不能直接接电源两极”的原因。 做例题2，会正确读出电流表的示数。 学习新课 三、学生实验 用电流表测量电流 1. 思考 电流表连入电路前，指针的位置如图13-24所示，此时应该怎么做？ 【解答】指针没有指在零刻度处，应先用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，把指针调到零位后再连入电路。 2. 实验与记录 （1）实验器材如图13-25所示，请画出用电流表测量灯泡电流的电路图。 【电路图】电源、开关、小灯泡、电流表依次串联成一个回路，电流表串联在灯泡所在的电路中。 （2）根据画出的电路图连接电路，正确选择电流表的量程。 （3）闭合开关，记录电流表的示数。 3. 操作要点 ①连接过程中开关始终断开；②先试触大量程（“3”接线柱），若示数小于0.6A再改接小量程；③电流从“3”或“0.6”接线柱流入、“－”接线柱流出；④读数时视线正对指针。 【交流与小结】与同学交流使用电流表的体会：连接要规范、量程要合适、读数要看准刻度排。 【例题3】图中，电流表的示数为________A。 　 【答案】0.36 【详解】题图中电流表选择0∼0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针对应示数为0.36A。 分析指针未指零时的处理方法。 画出测量电路的电路图并按图连接电路。 正确选择量程、读数并记录。 交流使用电流表的体会。 做例题3，掌握实验操作要点。 学习新课 四、实践与练习 完成课本第69～70页“实践与练习”： 1. 小华将电流表上标有“－”和“3”的接线柱接入电路，闭合开关后观察到电流表指针的偏转如图13-26所示。此时读取并记录实验数据，是否符合实验要求？如果不符合要求，应如何改正？ 【解答】不符合要求。指针偏转角度很小，说明被测电流远小于3A的量程，读数误差大。应断开开关，改接“－”和“0.6”的接线柱，改用0～0.6A的量程后重新测量，使读数更精确。 2. 请读出图13-27中电流表的示数。 【读数方法】先根据所接接线柱判断量程：用0～0.6A量程时看下排刻度、分度值0.02A；用0～3A量程时看上排刻度、分度值0.1A，再从零刻度数到指针位置。 3. 若要求两个灯泡L₁、L₂并联，用电流表的小量程测量灯泡L₁的电流，请先画出电路图，然后用笔画线表示导线，将实验器材连成电路。 【解答】两灯并联接在电源两端，电流表串联在L₁所在的支路中（不能接在干路上，否则测的是总电流）；小量程即把“－”和“0.6”两个接线柱接入电路，注意电流要从“0.6”接线柱流入、“－”接线柱流出。 【例题4】小明在使用电流表测量电路中电流时，连接如图甲电路。若在实验中电流表出现图乙现象，可能的原因是：_____，电流表出现图丙现象可能的原因是：______，图丁电路中的电流是_____A。 　 【答案】电流表的正负极接线柱接反；电流表选择的量程太大；0.52 【详解】[1]由图乙可知，电流表的指针向左偏，说明电流表的正负极接线柱接反了，出现了反偏现象。 [2]由图丙可知，电流表的指针偏转角度太小，则电流表选择的量程太大了。 [3]由图丁可知，电流表选择0~0.6A量程，每一小格代表0.02A，因此读数为0.52A。 完成教材“实践与练习”，会判断量程选择是否合适并改正。 会读电流表示数。 会设计测量支路电流的电路并连接实物。 做例题4，会分析电流表的连接位置。 课 堂 练 习 课 堂 练 习 1．家用电风扇正常工作时的电流约为（　　） A．2μA　　B．2mA　　C．0.2A　　D．5A 【答案】C 【详解】家用普通电风扇的功率约为40W~60W，所以工作的电流约为0.2A，2μA=2×10⁻⁶A，2mA=2×10⁻³A=0.002A，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 2．在使用电流表的规则中，以下说法错误的是（　　） A．电流表使用前需要将指针调至零位 B．电流表要串联在电路中 C．测量大小为1A的电流时，两个量程均可选 D．不可以把电流表直接连在电源两极上 【答案】C 【详解】A．电流表使用前先观察指针是否指零，若指针不指零，需要将指针调至零位，故A正确，不符合题意； B．由于电流表电阻较小，电流表使用时，要串联在电路中，故B正确，不符合题意； C．测量大小为1A的电流时，应选0~3A的测量范围，故C错误，符合题意； D．电流表直接接在电源两极时，通过电流表的电流较大，容易把电流表烧坏，不可以把电流表直接连在电源两极上，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．某型号电流表有0~0.6A和0~3A两个量程。在使用时该电流表接入电路的量程是0~0.6A，实验人员却误读出了2.60A，则该电流表所测电流的实际大小为（　　） A．0.52A　　B．0.54A　　C．0.56A　　D．2.60A 【答案】A 【详解】电流表有0~0.6A和0~3A两个量程，大量程是小量程的5倍，则指针在同一位置时，大量程的读数是小量程读数的5倍，所以该电流表所测电流的实际大小为I=1/5×2.60A=0.52A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（     ） 　 A．通过灯泡L₁的电流　　B．通过灯泡L₂的电流 C．通过灯泡L₁和灯泡L₂的总电流　　D．通过开关S的电流 【答案】A 【详解】闭合开关后，电流从电源正极流出，经过开关后分为两条并联支路，  第一条支路先经过电流表，再经过灯泡 L₁​，回到电源负极； 第二条支路直接经过灯泡L₂ ​，回到电源负极。 电流表的使用规则是与被测用电器串联，本题中电流表和L₁串联在同一条支路，因此电流表测量的是通过灯泡L₁的电流，故选A。 5．如图电路，能正确测出通过灯L₁ 电流的电路是（    ） A．　　B．　　C．　　D． 　　　　 【答案】B 【详解】A．L₁和L₂并联，电流表接在干路中，测量的是干路电流（即L₁和L₂的总电流），且正负接线柱接反，不是测通过L₁的电流，故A不符合题意； B．L₁和L₂并联，电流表接在L₁支路且电流从电流表正接线柱流进，负接线柱流出，因此能正确测出L₁电流，故B符合题意； C．L₁和L₂并联，电流表与L₂串联，测量的是通过L₂的电流，故C不符合题意； D．电流表与L₁串联，但电流 “负进正出”（接线柱接反），会导致电流表指针反向偏转，无法正确测量测出L₁电流，故D不符合题意。 故选B。 6．如表是部分用电器的电流值，若电器1表示的是电子手表，则其单位应为___________；若电器2或电器3中有一个是电饭煲，则应该是电器___________ 【答案】微安/μA 3 【详解】电子手表工作电流极小，数值为1时对应的电流单位为微安； 电饭煲正常工作电流约为3A，故为电器3。 板 书 设 计 13.3 电流和电流表 一、电流：表示电流的大小，符号I，单位安培（A）。 　　换算：1A＝10³mA，1mA＝10³μA；方向：正极→用电器→负极。 二、电流表：双量程，三个接线柱（－、0.6、3）。 　　0～0.6A：下排刻度，分度值0.02A；0～3A：上排刻度，分度值0.1A。 三、使用规则：①调零；②串联、正进负出；③不超量程、先试大后改小；④不得直接接电源两极。 课 堂 小 结 13.3 电流和电流表 1. 电流——符号I，单位A、mA、μA，换算进率均为1000；方向由正极经用电器到负极。 2. 电流表——两个量程与两排刻度的对应，读数三步。 3. 使用规则——调零、串联、正进负出、不超量程、不得直接接电源两极。 4. 学生实验——画图、连接、选量程、读数。 作 业 教学反思 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $