3.3 制作隔音箱(讲解课件)-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级物理上册同步备课（北师大版·新教材）

该初中物理课件围绕“声现象”中的噪声防治展开，核心知识点包括噪声的产生、危害、防治方法及隔音箱制作。课堂通过工厂冲压机噪声问题导入，先引导学生认识噪声（来源、声级、危害），再学习防治方法，最后设计制作隔音模型，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于采用任务驱动式教学，结合科学探究（设计制作隔音箱）和科学态度与责任（解决实际噪声污染），通过实例分析（乐音与噪声区分、防治方法分类）和实践操作（材料选择、模型测试），帮助学生提升科学思维和探究能力，教师可利用完整的教学流程和实践指导提高教学效果。

优矍 第三章 声现象 制作隔音箱 第三节 活动 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 冲压机是工厂车间进行机械 LPO-65 LPO-5 加工时常用的机械。冲压机工作 时产生的噪声非常大，不仅会危 害车间工人的身体健康，还会影 响到厂区周围居民的正常生活。 优翼图书 活动 优翼 www.youyi100.com 噪声是怎样产生的？它有哪些危害？控制噪声的方法有哪些？ 请你为工厂车间的冲压机 设计一个隔音箱，并完成隔音箱模 型制作，为创造安静和谐的生产生 活环境贡献力量。 学习目标 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 认识噪声的来源和危害。 02 了解噪声的防治方法，结合调查情况提出减小噪声污染的建议。 03 设计隔音箱，制作隔音箱模型，并测试隔音效果。 优翼图书 任务一：认识噪声 优翼 www.youyi100.com 1.乐音 听起来优美动听的声音。 如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨 树木鸟儿清脆婉转的叫声。 2.噪声 听起来杂乱刺耳的声音。 如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降 时巨大的响声等。 任务一：认识噪声 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 3.乐音和噪声的区分 乐音 噪音 物理角度 听起来优美动听的 听起来杂乱刺耳的 声音 声音 环境保护 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们 角度 要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 波形 M w 例题 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（B) A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 噪声与乐音没有根本的 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声 区别，在特殊情况下乐 音也会变成噪声。 任务一：认识噪声 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 结合现实生活回答问题： 1.噪声的来源有哪些？ 2.我们是否可以将它们分类？ 工地噪声 生活噪声 街道噪声 任务一：认识噪声 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么 为单位来表示声音的强弱？它的符号是什么？ 噪声指数：51分贝 湿度指数：48% 温度指数：20℃ 声音的强弱用声级 空气污染指数：48 表示，常用单位是 分贝(dB)。 优翼图书 任务一：认识噪声 优翼 www.youyi100.com 噪声的声级： 0dB 人们刚刚能听到的声音 >15~40dB 较好的生活环境 454 >超过70dB 焦躁不安，学习和工作效率下降 >超过90dB 听力会受到严重影响，并产生神 经衰弱、头痛、高血压等疾病 手持噪声检测仪可 >150dB 鼓膜破裂，双耳完全失去听力 显示噪声的声级 任务一：认识噪声 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 一些声音的声级和人们相应的主观感觉 声音 声级/dB 主观感觉 风吹落叶沙沙声 10 极静 理想的睡眠环境 20~30 安静 阅览室、办公室 4050 较静 一般说话 60 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧闹声 80 汽车鸣笛 90 很吵 摇滚音乐会 100 电锯工作 110 震耳 飞机起飞 120 感到鼓膜疼痛 任务一：认识噪声 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 噪声的危害： 1.心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 2.生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严 重时会使人神志不清、休克乃至死亡。 3.物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。 任务二：了解噪声的防治方法 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 安消声器 隔离墙 戴耳罩 优翼图书 任务二：了解噪声的防治方法 优翼 www.youyi100.com 噪声的控制： 城市一般在主要街道、广场、公园 噪声显示牌 等公共场所设置噪声自动检测和显示设 施，以监控噪声情况，加强管理；在一 些路段禁止机动车行驶或禁止使用喇叭 等声响装置，并设置相关标志、标线。 禁止鸣笛 禁止鸣笛标志牌 优翼图书 练一练 优翼 www.youyi100.com 在声源处减弱噪声 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止 鸣笛下列减弱噪声的方法与之相同的是（B) A·在录音棚内安装隔音设备在传播过程中减弱噪声 B. 夜晚禁止建筑工地施工在声源敏处减弱噪声 C·在学校或住宅区种植花草树太在传播过程中减弱噪声 D·在高噪声厂房工作的人员要戴上耳置在人耳处减弱噪声 优翼图书 任务三：设计隔音箱并制作模型 优翼 www.youyi100.com 1.防治噪声的材料： (1)隔音材料：通常是质地坚硬的 材料，如钢板、玻璃墙等，声音传播 到它们表面时会发生反射，从而起到 阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音 效果较差。 优翼图书 任务三：设计隔音箱并制作模型 优翼 www.youyi100.com 1.防治噪声的材料： (2)吸音材料：通常采用纤维状、 颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结 构，当声音遇到这种材料时会引起微 孔中的空气振动，使声音的能量衰 减，从而起到吸音作用。 优翼图书 任务三：设计隔音箱并制作模型 优翼 www.youyi100.com 2.设计隔音箱并制作模型： (1)设计：如图所示 ①墙体：外部采用较厚的钢板，内部选用多 孔板，夹层填充多孔的纤维状隔音棉。 ②门窗：前后门为平移滑动门，门体材料与 墙体相同，门上及左右墙配较厚的双层钢化 玻璃观察窗。 （2)制作模型 工厂中的冲床隔音箱 课堂小结 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 物理学角度：发声体做无规侧振动 噪声 环保角度：妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音 单位：分贝 噪声的强弱 各种分贝的声音 制作隔音箱 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉 在声源处减弱 噪声的控制 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 设计隔音箱并制作模型 优翼图书 随堂训练 优翼 www.youyi100.com 1.关于声音，下列说法中错误的是(B) A.声音是由物体的振动产生的 B.噪声不是由物体的振动产生的 C.声音可以在水中传播 D.噪声可以在传播过程中减弱 优翼图书 随堂训练 优翼 www.youyi100.com 2.如图是某市区竖立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置 上显示的分贝数可知：C A.此处的噪声能使人失去听力 68 B.此处的噪声响度接近飞机起飞 dB C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此时的噪声是较理想的安静环境 优翼图书 随堂训川练 优翼 www.youyi100.com 3.下列有关噪声的说法中错误的是(C) A.安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B.机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C.优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 随堂训练 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、 居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。 这种有效、可行的防止噪声的措施属于(B) A.堵塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径 C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声 优翼 教学 服务专家 学习用优翼 越来越优异 墨 N程块号爱 优趣， 如 新领程 新顿程 八年级上 学练优 卓越班 涂重点 语文九年级上 索养导向的大单元作业 思维 家应辅导的工具书 培优 老课的书 生预习复习的工具 便频讲解 母觉 53个 42 80t↑ 语文八单顺上 17 60+M 40+a 优翼教学工具书（初中系列） “3+n” 选购指南： 同步练习1本、教材笔记1本、检测试卷1本+专项提升n本 同步练习：学练优新领程 假期作业：暑假衔接寒假衔接 教材笔记：新领程·涂重点 中考系列：中考新领程（精讲精练册+模拟卷） 试卷系列：抢分卷、预测卷、压轴卷 字帖系列：四步法写字写字高手静心字帖 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi800.com 优翼 优翼图书 www.youyi100.com 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商 业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行 为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。