精品解析：湖南湘潭市2027届高三上学期第一次模拟考试日语试卷

2027 届高三第一次模拟考试 日 语 注意事项： 答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 该部分分为第一、第二两节，注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 学生はどの教室に荷物を置きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3 階の 1 番 B. 2 階の 2 番 C. 3 階の 2 番 2. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お客さんと予約する B. お客さんを会議室に案内する C. 冷たいお茶を会議室に持っていく 3. 女の学生は今日何を忘れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題をすること B. 鍵を掛けること C. 鍵を持ってくること 4. 女の人は明日何時の電車に乗りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 9時50分 C. 10時 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 窓を掃除する B. お風呂を掃除する C. タオルを片付ける 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 山へ行きました。 B. 海へ行きました。 C. 家で本を読みました。 7. 昨日はどんな天気でしたか。 A. いい天気 B. 悪い天気 C. 分かりません 8. 女の人は昨日何をしませんでしたか。 A. リンゴを買いました。 B. 山へ行きました。 C. 海へ行きました。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. ナタリーさんの誕生日はいつですか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 10. ナタリーさんの誕生日に何を買ってあげますか。 A. 花 B. ケーキ C. 靴 11. 男の人はどこで待ちますか。 A. 靴屋 B. 本屋 C. ケーキ屋 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はパーティーに何を持っていきますか。 A. サンドイッチ B. 肉料理 C. 果物 13. 男の人はパーティーに何を持っていきますか。 A. 肉料理と果物 B. 肉料理とおにぎり C. おにぎりとサンドイッチ 14. パーティーはいつにしますか。 A. 今日 B. 明日 C. 来週 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は自分の冷蔵庫を誰にあげる予定ですか。 A. 娘 B. 息子 C. 親 16. 冷蔵庫をもらう人はいつ取りに来ますか。 A. 朝 B. 昼 C. 晩 17. 店の人はいつ冷蔵庫を届けますか。 A. 来週の月曜日 B. 再来週の日曜日 C. 再来週の月曜日 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は図書館に本を借りに来たことがありますか。 A. 初めてです B. 何回か来ました C. 何回も来ました 19. 男の人はこの後まず何をしますか。 A. 好きな本を借りる B. 図書館カードを作る C. 図書館カードを持ってくる 20. 本を返す時にどこに置いていけませんか。 A. 受付の所 B. 外にあるポスト C. 本棚の上に 第二部分　阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 引っ越しする時に使う段ボール箱はたいてい白い色です。一方、金庫（保险柜）の色は多くの場合は黒です。これには理由があって、色は重さの感覚を変えるからです。もちろん、実際の重さではなく、心理的な感覚です。　①　、黒い箱を運ぶ作業をしていた人が箱を白に変えただけで、作業の量が2倍にもなっていた話があります。このように、明るい色はその物を軽く感じさせる。だから、引っ越しの段ボール箱は白いです。簡単に運ばれると困る金庫の場合はその反対です。 また、心理学に　②　実験があります。二つの箱を用意し、一つは明るい黄色、もう一つは濃い茶色に塗ります。実験の参加者に、どちらか一つを選ぶように頼みます。すると、彼らは例外なく一つの色の箱を選びました。理由は引っ越しの段ボール箱の例と同じで、そちらのほうが軽く感じると言うのです。だから、何かを運ぶ作業の効率を上げるために、色を変えるといいかもしれません。 明るい色は動きの速いものにもよく使われています。バレーボールやスポーツの靴などが白が多いです。これによって疲労感を少なくすることができるそうです。考えてみたら、黒い新幹線や飛行機はちょっと想像ができない。 21. 文中の__①__に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. たとえば C. ところで D. それとも 22. 本文によると、どうして金庫の色が黒いか。 A. 物を運ぶ作業の量を2倍にするから B. 引っ越しに使うことはあまりないから C. 運びやすそうだという気持ちにさせるから D. 簡単に運べないという気持ちにさせるから 23. 文中の__②__に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. こんな B. そんな C. こんなに D. そんなに 24. 文中に「例外なく一つの色の箱を選びました」とあるが、何色の箱か。 A. 黒 B. 白 C. 茶色 D. 黄色 25. この文章を書いた人が一番言いたいことは何か。 A. 白はスポーツによく合う色だ B. 乗り物は黒にすることはできない C. 色の違いによって、重さの感覚が変わる D. 人は暗い色より明るい色のほうが好きだ （二） 私が住んでいる団地（小区）の祭りは、毎年8月の第二日曜日の夜に行われる。踊りや歌の舞台はない。食べ物の店や、子供が遊べるゲームがいくつかあるだけだ。しかし、全部自治会が自分たちで準備して店を出す。 団地の中央広場の真ん中に大きな木があり、それを囲んでテーブルと椅子が並べられる。ここで大人はビール、子供はジュースなどを飲みながら、焼きそばや焼き鳥などを食べ、話しをする。 買い物で現金は使わない。祭りの前に現金を金券に換えておく。金券は100円券と50円券だけだ。品物は全部100円券と50円券で買える値段になっている。ビールが一番高くて200円だ。おつり（找零）ももらえる。小さな子供は親から200円か300円分の券をもらい、何を買おうか、いろいろな店の前で迷う。残った金券は祭りの終わりに、また現金に換えてもらえる。 ①　、祭りの最後には抽選会がある。一家に1枚配られる抽選券は左右に同じものが2つ印刷されていて、両方に家の番号と名前を書いて切り離す（分割）。1枚は祭りの当日抽選箱に入れ、残りの1枚は賞品と交換する時に使う。 この抽選会の面白いところは、当たって（中奖）名前を呼ばれても、その場にいなければ、賞品をもらえないということだ。そこにいても、当たるとは限らない（未必）が、いなければ100%賞品はもらえない。 26. 祭りの店について、正しいものはどれか。 A. 子供が遊べる店は子供たちが作った B. すべての店は自治会の人たちが作った C. 飲み物は近所の酒屋が協力して売ってくれる D. 食べ物の店はあるが、飲み物を売る店はない 27. 祭りでの買い物について、正しいものはどれか。 A. 現金で買うより金券で買ったほうが安い B. 50円の物を買う時は50円券しか使えない C. 金券で買っても現金で買っても、どちらでもよい D. 使わなかった金券は後で現金にすることができる 28. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. そして D. だから 29. 文中に「祭りの最後には抽選会がある」とあるが、抽選会について、正しいものはどれか。 A. 家族が何人でも、もらえる抽選券の数は同じだ B. 抽選券は2枚あるので、2回当たる可能性もある C. 抽選箱は2枚とも抽選箱の中に入れなければならない D. 抽選会にいなくても、当たっていれば、賞品がもらえる 30. 文中に「その場」とあるが、どこを指すか。 A. 団地 B. 自治会 C. 抽選会 D. 自分の家 （三） 最近、「中食」という言葉をよく耳にする。中食とは、レストランなどで食べる外食と、家で作った食べる食事の中間のもので、できあがった料理を買ってきて、家で食べることをいう。 この中食を扱う店が増えてきた。私もときどき利用することがあるが、一人で食べる時などはとても便利だ。多くの種類を少しずつ買えるからだ。これを家で作るとなると、大変だ。種類の違う料理を少しずつ作るため、いろいろな材料を揃えなければならない。　①　、中食を利用するといろいろ節約ができる。料理をする時間や手間（费劲）は必要なく、いろいろな料理を作るためにたくさんの料理を用意しなくてもいいのだ。 これまでは一人暮らしの男性や仕事をする女性が主な対象だったが、最近主婦やお年寄りの間にも利用が広がってきているそうだ。小さい子供がいて外食が難しいので、家に友達を集めて利用したいという主婦たちや、台所仕事も外出も大変なお年寄りに、料理を届けてくれる店などもあり、とても人気があるという。 私も仕事で帰りが遅くなる時に中食の店に行くが、これからもいろいろな機会に利用することになりそうだ。 31. 「中食」の説明として正しいのはどれか。 A. 店や料理をしたものを買って家で食べること B. 家庭の中で料理をしたものを外で食べること C. レストランが作ったものをレストランで食べること D. 材料を買ってきて、外で料理をしながら食べること 32. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. それに C. たとえば D. ところが 33. 文中に「中食を利用するといろいろ節約ができる」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. 食事を作る時間が要らなくなるから B. 食事に使うお金が減って、節約になるから C. いろいろな材料を集める必要がなくなるから D. 切ったり煮たり焼いたりするように手間が減るから 34. 文中に「最近主婦やお年寄りの間にも利用が広がってきている」とあるが、理由はどれか。 A. 夜遅い時間にも利用できて、便利だから B. 必要以上に材料を買わなくてもよいから C. 仕事が忙しくて料理の時間があまりないから D. 外出や料理が大変な時、届けてもらえるから 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 中食は昔からよく利用されてきた食事の形だ B. 最近、仕事をする女性が中食を利用しなくなった C. 中食が人気なのは、時間や手間が節約できるからだ D. 中食を利用する男性の数は少しずつ減ってきている （四） 携帯電話　①　メールを交換するのは確かに便利なものですが、よいことばかり（净是）ではありません。例えば、あなたは毎日新しいメールが来ていないか、自分が送ったメールの返事は来ているかと、常に携帯電話を見てチェックしていませんか。もしそうなら、少し気を付けたほうがいいでしょう。 メール交換のことばかりが気になって、他のことに注意が向かなくなっている心配があります。それから、あなたは最近メールの交換をし始めた人のことをどのぐらい知っていますか。学校や会社でずっと一緒に勉強や仕事をしてきた友達と同じぐらいよく知っているでしょうか。2、3回メールの交換をしただけで、その人とすっかり仲良くなったと思うことがあるかもしれません。 メールによる付き合いの問題点は、少しメールの交換をしただけで互いがよく分かったように思い、よい友達ができたと思ってしまうところです。今はまだ知り合いなのに、二人の間がとても近くなって、よい友達になったように感じてしまいます。しかし、人間はそんなにすぐに理解し合うことはできません。相手を簡単に信頼した結果、思ったことのないトラブルに巻き込まれ（被卷入纠纷）人もいるのです。トラブルを避けるために　②　ことが大切です。 36. 文中の　①　に入れる一番適当なものはどれか。 A. によって B. にとって C. について D. かわりに 37. 文中に「気を付けたほうがいい」とあるが、どんなことに気を付けるか。 A. メールの返事を送ること B. 新しいメールをチェックすること C. メールの交換ばかりを気にすること D. 新しい友達とメールの交換を始めること 38. 文中に「メールによる付き合いの問題点」はどれか。 A. よい友達やよい知り合いが作れないこと B. まだよく知らない人に親しみを感じてしまうこと C. 実際には会わないので、相手をよく理解できないこと D. 一緒に勉強や仕事をしないので、親しくならないこと 39. 文中に「二人の間がとても近くなって」とあるが、どんな状態を指していますか。 A. 仕事上で協力し合っている状態 B. 物理的に近くに住んでいる状態 C. 家族のような関係になっている状態 D. 実際より親密な関係だと錯覚している状態 40. 文中の　②　に入れる一番適当なものはどれですか。 A. よい友達をたくさん作る B. 知り合いをたくさん持つ C. メール交換の危険をよく理解する D. メール交換のことばかりを考えない 第三部分　语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本語には「ひらがな」「カタカナ」「漢字」「___41___字」の4種類の文字があります。漢字は音___42___でなく、意味も表すことができるため、ひらがなやカタカナと組み合わせることで、より分かり___43___自分の気持ちを伝えることができます。例えば、「たのしい」「楽しい」では、漢字を使うと意味が___44___し、相手も理解しやすくなります。 大学生にレポートを書いて___45___と、漢字で書ける言葉をひらがなで書いたり、送りがな（送假名）を間違えたりする___46___。スマホで文字を入力するときは、変換候補（候选字）から選ぶだけなので、漢字を自分で考える機会が___47___います。しかし、手で書くことは頭の中の知識を使う練習になり、考える力や判断力を育てるのに役立ちます。 漢字を勉強するときは、まず読み方、次に書き方、そして使い方を順番に覚えましょう。同じ漢字を___48___も書くよりも、日常生活で使うことを意識することが大切です。また、ゲームのように（像…一样）楽しみ___49___言葉を増やすのもよい方法です。例えば、「約」という漢字を学ぶと、「予約」「約束」「節約」などの言葉を覚え、どのような場面で使うかを考えると、自然に語彙が増え____50____ます。 41. A. ビール B. ローマ C. コーラ D. シーン 42. A. しか B. ほど C. だけ D. ほう 43. A. やすく B. にくく C. ほしく D. はやく 44. A. はっきり B. たっぷり C. どんどん D. のんびり 45. A. あげる B. くれる C. やる D. もらう 46. A. ことにします B. ことがあります C. ようにします D. ようになります 47. A. 増やして B. 増えて C. 減って D. 減らして 48. A. 何度 B. 何本 C. 何枚 D. 何冊 49. A. でも B. たり C. けれど D. ながら 50. A. てき B. ていき C. てみ D. ておき 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ことわざとは、短い言葉 1 経験や教訓を込めた表現です。短くても深い意味があり、記憶にも 2 （のこ）りやすく、特に相手も知っていた場合、考えが 3 （伝える）やすくなります。昔の人の知恵を受け継げる 4 （いい）もあります。例えば「猿も木から落ちる」はいくら上手 5 失敗することはあるから、注意しないとねというような意味を一言で伝えられます。 ことわざは日本 6 のものではありません。世界中に数え 7 （切る）ないほどのことわざがあります。日本 8 意味が似ているものもありますが、言い回しは違います。その国ならではの文化や習慣が見えて面白いです。 ことわざは日本に少なくとも6万例あり、最初の記録は日本最古の歴史書と 9 （する）る『古事記』に登場しました。古くは中国の影響を明治時代 10 （以降）はヨーロッパの影響を受けていると言います。 51. ______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分　写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 61. 假设你是李明，你日本朋友田中的家乡遭受了海啸（津波）灾害。请你给他写一封邮件询问情况并表示慰问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 62. 近年来，随着手机、电脑和网络的普及，人们获取信息的手段越来越便捷，与此同时，越多越多的人沉迷于网络，很难静下心来读书。前苏联大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，读书的重要性不言而喻。请以「なぜ読書は大切なのか」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简述读书的重要性和好处。 2.你认为可以怎样克服网络诱惑，培养良好的读书习惯。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027 届高三第一次模拟考试 日 语 注意事项： 答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 该部分分为第一、第二两节，注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 学生はどの教室に荷物を置きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3 階の 1 番 B. 2 階の 2 番 C. 3 階の 2 番 【答案】A 【解析】 【分析】女：みなさん、今から桜公園へ絵を書きに行きます。持っていかない荷物は三階の1番教室に置いてください。お弁当は二階の2番教室で渡します。 【详解】音频提到「持っていかない荷物は三階の1番教室に置いてください。」可知，行李要放在3楼的1号教室。故选A。 【点睛】 2. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お客さんと予約する B. お客さんを会議室に案内する C. 冷たいお茶を会議室に持っていく 【答案】C 【解析】 【分析】女：あのう、沢田部長、２時にお約束のお客様が来ています。 男：あ、もうそんな時間。じゃ、会議室にご案内してください。 女：もう会議室にご案内しましたよ。 男：あ、ありがとうございます。じゃ、お茶を持っていてください。今日は暑いから、冷たいのがいいでしょう。 女：はい。 【详解】音频提到「じゃ、お茶を持っていてください。今日は暑いから、冷たいのがいいでしょう。」可知，女人接下来要拿凉茶去会议室给客人喝。故选C。 【点睛】 3. 女の学生は今日何を忘れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題をすること B. 鍵を掛けること C. 鍵を持ってくること 【答案】C 【解析】 【分析】女：あれ？ない、忘れた。 男：何を忘れたの？宿題？ 女：そうじゃなくて、鍵。 男：鍵をかけるのを忘れたの？ 女：いや。 男：持ってくるのを忘れたんだね。 女：入れたと思ったんだけどな。ああ、今日は私が早く帰って、晩御飯を作る約束をしたのに。 【详解】音频中提到「そうじゃなくて、鍵」「持ってくるのを忘れたんだね」，女子忘记把钥匙带来了。故选C。 【点睛】 4. 女の人は明日何時の電車に乗りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 9時50分 C. 10時 【答案】A 【解析】 【分析】男：明日、北海道に出張だよね。何時の電車に乗るの？ 女：ええと、飛行機の時間を考えると、空港には10時に着きたいなぁ。インターネットで調べてくれない？ 男：うん、ええと、8時の電車だと、9時50分ぐらいに着くよ。 女：それ、いいね。 【详解】音频提到「男：うん、ええと、8時の電車だと、9時50分ぐらいに着くよ。」「女：それ、いいね。」可知，女人要乘坐明早8点出发的电车。故选A。 【点睛】 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 窓を掃除する B. お風呂を掃除する C. タオルを片付ける 【答案】B 【解析】 【分析】女：ヒロ君、窓の掃除は終わった？ 男：うん、綺麗になったよ。次は何をしようか。 女：じゃ、次はお風呂掃除してくれる？ 男：うん、わかった。 女：あれ、まだ、窓のここが汚いじゃない。 男：え？あ、ごめん、もう一度やり直すよ。 女：うん、ちょっとそのタオルを貸して。私がやって片付けておくから。ヒロ君はさっき言ったことを始めていて… 男：OK。 【详解】音频提到「ヒロ君はさっき言ったことを始めていて…」「男：OK。」可知，男人接下来要打扫浴室。故选B。 【点睛】 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は昨日何をしましたか。 A. 山へ行きました。 B. 海へ行きました。 C. 家で本を読みました。 7. 昨日はどんな天気でしたか。 A. いい天気 B. 悪い天気 C. 分かりません 8. 女の人は昨日何をしませんでしたか。 A. リンゴを買いました。 B. 山へ行きました。 C. 海へ行きました。 【答案】6. C 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：ラムさん、おはようございます。これ、お土産のりんごです。どうぞ。 男：ありがとうございます。どこへ行きましたか。 女：昨日山へ行きました。山へ行く道でりんごが売っていましたから、たくさん買いました。 男：へえ、いいですね。私は昨日バイクで海へ行きたかったですが、天気が悪かったですから、家で本を読んでいました。 女：そうですか。 【6题详解】 音频提到「私は昨日バイクで海へ行きたかったですが、天気が悪かったですから、家で本を読んでいました。」可知，ラム先生昨天在家看书了。故选C。 【7题详解】 音频中提到「天気が悪かったですから、家で本を読んでいました」，故选B。 【8题详解】 音频提到「女：昨日山へ行きました。山へ行く道でりんごが売っていましたから、たくさん買いました。」可知，女人去了上山了，而且买了苹果回来。并没有去海边。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. ナタリーさんの誕生日はいつですか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 10. ナタリーさんの誕生日に何を買ってあげますか。 A. 花 B. ケーキ C. 靴 11. 男の人はどこで待ちますか。 A. 靴屋 B. 本屋 C. ケーキ屋 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】男：もしもし、アンさん、キムです。今日、ナタリーさんの誕生日ですね。プレゼントの花を一緒に買いに行く約束をしましたけど、今日は花屋が休みです。だから、ケーキを買いましょう。本屋の近くにケーキ屋がありますから、そこで待っています。一階にカバン屋があるビルの隣です。 【9题详解】 音频提到「今日、ナタリーさんの誕生日ですね。」可知，ナタリー的生日是今天。故选A。 【10题详解】 音频提到「今日は花屋が休みです。だから、ケーキを買いましょう。」可知，由于今天花店关门休息，所以要买蛋糕作为生日礼物。故选B。 【11题详解】 音频提到「本屋の近くにケーキ屋がありますから、そこで待っています。」可知，男人在蛋糕店等。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はパーティーに何を持っていきますか。 A. サンドイッチ B. 肉料理 C. 果物 13. 男の人はパーティーに何を持っていきますか。 A. 肉料理と果物 B. 肉料理とおにぎり C. おにぎりとサンドイッチ 14. パーティーはいつにしますか。 A. 今日 B. 明日 C. 来週 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】男：孫さん、明日のパーティー、何を持っていく？ 女：私はサンドイッチを持っていくつもりだよ。渡辺さんは？ 男：私は肉料理にしようか、果物にしようかで、迷っているんだけど、どっちがいいかなぁ。 女：あっ、果物はジェニーさんが持っていくって言ったから、肉料理がいいんじゃない？ 男：じゃあ、そうするよ。 女：あと、渡辺さんが前に持ってきてくれたお握り、あれ本当に美味しかったから、また作ってきてくれない？ 男：わかった。それも持っていくよ。 【12题详解】 音频提到「女：私はサンドイッチを持っていくつもりだよ。」可知，女人聚会带三明治去。故选A。 【13题详解】 音频提到「女：あっ、果物はジェニーさんが持っていくって言ったから、肉料理がいいんじゃない。」「男：じゃあ、そうするよ。」「あれ本当に美味しかったから、また作ってきてくれない？」可知，男人要带肉菜和饭团两样东西去。故选B。 【14题详解】 音频提到「男：孫さん、明日のパーティー、何を持っていく？」可知，聚会时间是明天。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は自分の冷蔵庫を誰にあげる予定ですか。 A. 娘 B. 息子 C. 親 16. 冷蔵庫をもらう人はいつ取りに来ますか。 A. 朝 B. 昼 C. 晩 17. 店の人はいつ冷蔵庫を届けますか。 A. 来週の月曜日 B. 再来週の日曜日 C. 再来週の月曜日 【答案】15. A 16. C 17. C 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：あのう、この冷蔵庫がほしいんですが、家まで届けていただくことはできますか。 男：はい、できますよ。 女：そうですか。実は、今私が使っている冷蔵庫を娘にあげる予定なんですが、それが再来週の日曜日なんです。 男：再来週の日曜日ですね。分かりました。 女：あっ、でも、娘が家に取りに来るのが夜遅いから、その次の日にしてもらえますか。 男：はい。 【15题详解】 音频中提到「実は、今私が使っている冷蔵庫を娘にあげる予定なんですが、それが再来週の日曜日なんです」，女子打算把现在用的冰箱给女儿。故选A。 【16题详解】 音频中提到「あっ、でも、娘が家に取りに来るのが夜遅いから、その次の日にしてもらえますか」，女儿来家里取的时间是在晚上比较晚的时候。故选C。 【17题详解】 音频中提到「再来週の日曜日ですね」「あ、でも、娘が家に取りに来るのが夜遅いから、その次の日にしてもらえますか」，女儿来的时间是下下周周日晚，因为太晚，女子要求第二天配送，也就是下下周周一。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は図書館に本を借りに来たことがありますか。 A. 初めてです B. 何回か来ました C. 何回も来ました 19. 男の人はこの後まず何をしますか。 A. 好きな本を借りる B. 図書館カードを作る C. 図書館カードを持ってくる 20. 本を返す時にどこに置いていけませんか。 A. 受付の所 B. 外にあるポスト C. 本棚の上に 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】男：あのう、この本を借りたいんですが、どうすればいいですか。 女：図書館カードは持っていますか。 男：いいえ、初めてきました。 女：では、あちらの机に紙がありますから、名前、住所、電話番号を書いて、こちらへ持ってきてください。カードを作りします。 女：わかりました。本を借りる時は、必ずカードを見せてください。返すときはこちらでもいいですし、外にあるポストに入れてもいいです。 男：はい、わかりました。 【18题详解】 音频提到「女：図書館カードは持っていますか。男：いいえ、初めてきました。」可知，男人没有图书馆卡，他是第一次来。故选A。 【19题详解】 音频提到「女：では、あちらの机に紙がありますから、名前、住所、電話番号を書いて、こちらへ持ってきてください。カードを作りします。」可知，女性说“请在那边的桌子上填写姓名、地址、电话号码，然后拿过来，我给您办卡”，男性接下来要做的就是填表办卡。故选B。 【20题详解】 音频提到「返すときはこちらでもいいですし、外にあるポストに入れてもいいです。」可知，还书时既可以放在前台，也可以放在外面的邮筒里。所以，不能放置的是“书架上”。故选C。 【点睛】 第二部分　阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 引っ越しする時に使う段ボール箱はたいてい白い色です。一方、金庫（保险柜）の色は多くの場合は黒です。これには理由があって、色は重さの感覚を変えるからです。もちろん、実際の重さではなく、心理的な感覚です。　①　、黒い箱を運ぶ作業をしていた人が箱を白に変えただけで、作業の量が2倍にもなっていた話があります。このように、明るい色はその物を軽く感じさせる。だから、引っ越しの段ボール箱は白いです。簡単に運ばれると困る金庫の場合はその反対です。 また、心理学に　②　実験があります。二つの箱を用意し、一つは明るい黄色、もう一つは濃い茶色に塗ります。実験の参加者に、どちらか一つを選ぶように頼みます。すると、彼らは例外なく一つの色の箱を選びました。理由は引っ越しの段ボール箱の例と同じで、そちらのほうが軽く感じると言うのです。だから、何かを運ぶ作業の効率を上げるために、色を変えるといいかもしれません。 明るい色は動きの速いものにもよく使われています。バレーボールやスポーツの靴などが白が多いです。これによって疲労感を少なくすることができるそうです。考えてみたら、黒い新幹線や飛行機はちょっと想像ができない。 21. 文中の__①__に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. たとえば C. ところで D. それとも 22. 本文によると、どうして金庫の色が黒いか。 A. 物を運ぶ作業の量を2倍にするから B. 引っ越しに使うことはあまりないから C. 運びやすそうだという気持ちにさせるから D. 簡単に運べないという気持ちにさせるから 23. 文中の__②__に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. こんな B. そんな C. こんなに D. そんなに 24. 文中に「例外なく一つの色の箱を選びました」とあるが、何色の箱か。 A. 黒 B. 白 C. 茶色 D. 黄色 25. この文章を書いた人が一番言いたいことは何か。 A. 白はスポーツによく合う色だ B. 乗り物は黒にすることはできない C. 色の違いによって、重さの感覚が変わる D. 人は暗い色より明るい色のほうが好きだ 【答案】21. B 22. D 23. A 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般。文章主要讨论了颜色对心理感知的影响，并举例说明了颜色在实际应用中的重要性。 搬家时使用的纸箱通常是白色的，而保险柜的颜色大多是黑色的。这是因为颜色会影响人们对重量的感知，虽然实际重量没有改变，但心理感知会有所不同。有一个故事提到，搬运工人把黑色的箱子换成白色后，工作量竟然增加了一倍。明亮的颜色会使物体显得更轻，因此搬家的纸箱是白色的，而保险柜则使用相反的颜色，因为不希望它们被轻易搬动。 心理学中有一个实验，准备了两个箱子，一个是明亮的黄色，另一个是深棕色。让实验参与者选择其中一个箱子，结果他们无一例外地选择了明亮颜色的箱子，因为他们感觉它更轻。这与搬家纸箱的例子类似。 明亮的颜色常用于速度快的物体，如排球和运动鞋通常是白色的，这样可以减少疲劳感。想想看，黑色的新干线或飞机是很难想象的。 【21题详解】 由原文的「これには理由があって、色は重さの感覚を変えるからです。もちろん実際の重さではなく、心理的な感覚です。　①　、黒い箱を運ぶ作業をしていた人が箱を白に変えただけで、作業の量が2倍にもなっていた話があります。」（这是因为颜色会改变对重量的感觉。当然，这并不是实际的重量变化，而是心理上的感觉。　①　，有一个故事提到，搬运黑色箱子的人把箱子换成白色后，工作量竟然增加了一倍。）可知，后文是对前文“颜色改变重量感知”这一观点举具体实例佐证。「ところが」可是；「たとえば」举例来说，符合语境；「ところで」话说回来；「それとも」或者；还是。故选B。 【22题详解】 由原文的「このように、明るい色はその物を軽く感じさせる。だから、引っ越しの段ボール箱は白いです。簡単に運ばれると困る金庫の場合はその反対です。」可知，明亮的颜色会让物体显得更轻。因此，搬家的纸箱是白色的，而保险柜则使用相反的颜色，因为不希望它们被轻易搬动。故选D。 【23题详解】 由原文「また、心理学に　②　実験があります。二つの箱を用意し、一つは明るい黄色、もう一つは濃い茶色に塗ります。」（另外，在心理学中有　②　一个实验。准备了两个箱子，一个涂成明亮的黄色，另一个涂成深棕色。）可知，此处指代前文提及的“颜色影响重量感知”这类范畴的实验，「こんな」（这样的）用于近指、引出后文要具体说明的事物。故选A。 【24题详解】 由原文的「二つの箱を用意し、一つは明るい黄色、もう一つは濃い茶色に塗ります。実験の参加者に、どちらか一つを選ぶように頼みます。すると、彼らは例外なく一つの色の箱を選びました。理由は、引っ越しの段ボール箱の例と同じで、そちらのほうが軽く感じると言うのです。」（准备了两个箱子，一个涂成明亮的黄色，另一个涂成深棕色。让实验参与者选择其中一个箱子，结果他们无一例外地选择了某一种颜色的箱子。原因与搬家纸箱的例子相同，他们觉得那种颜色的箱子更轻。）可知，明亮的黄色属于浅亮色，会让人产生更轻的体感，因此都选择了黄色箱子。故选D。 【25题详解】 根据文章的主要内容可知，作者主要想表达颜色不同，心理上所感受的重量也不同。通过举了搬家和心理实验的例子，告诉读者明亮的颜色看起来更轻，而暗色看起来会更重。故选C。 【点睛】 （二） 私が住んでいる団地（小区）の祭りは、毎年8月の第二日曜日の夜に行われる。踊りや歌の舞台はない。食べ物の店や、子供が遊べるゲームがいくつかあるだけだ。しかし、全部自治会が自分たちで準備して店を出す。 団地の中央広場の真ん中に大きな木があり、それを囲んでテーブルと椅子が並べられる。ここで大人はビール、子供はジュースなどを飲みながら、焼きそばや焼き鳥などを食べ、話しをする。 買い物で現金は使わない。祭りの前に現金を金券に換えておく。金券は100円券と50円券だけだ。品物は全部100円券と50円券で買える値段になっている。ビールが一番高くて200円だ。おつり（找零）ももらえる。小さな子供は親から200円か300円分の券をもらい、何を買おうか、いろいろな店の前で迷う。残った金券は祭りの終わりに、また現金に換えてもらえる。 ①　、祭りの最後には抽選会がある。一家に1枚配られる抽選券は左右に同じものが2つ印刷されていて、両方に家の番号と名前を書いて切り離す（分割）。1枚は祭りの当日抽選箱に入れ、残りの1枚は賞品と交換する時に使う。 この抽選会の面白いところは、当たって（中奖）名前を呼ばれても、その場にいなければ、賞品をもらえないということだ。そこにいても、当たるとは限らない（未必）が、いなければ100%賞品はもらえない。 26. 祭りの店について、正しいものはどれか。 A. 子供が遊べる店は子供たちが作った B. すべての店は自治会の人たちが作った C. 飲み物は近所の酒屋が協力して売ってくれる D. 食べ物の店はあるが、飲み物を売る店はない 27. 祭りでの買い物について、正しいものはどれか。 A. 現金で買うより金券で買ったほうが安い B. 50円の物を買う時は50円券しか使えない C. 金券で買っても現金で買っても、どちらでもよい D. 使わなかった金券は後で現金にすることができる 28. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それで C. そして D. だから 29. 文中に「祭りの最後には抽選会がある」とあるが、抽選会について、正しいものはどれか。 A. 家族が何人でも、もらえる抽選券の数は同じだ B. 抽選券は2枚あるので、2回当たる可能性もある C. 抽選箱は2枚とも抽選箱の中に入れなければならない D. 抽選会にいなくても、当たっていれば、賞品がもらえる 30. 文中に「その場」とあるが、どこを指すか。 A. 団地 B. 自治会 C. 抽選会 D. 自分の家 【答案】26. B 27. D 28. C 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了作者所住小区每年8月举办的社区祭典的具体情况。 我所在的小区祭典，每年8月第二个周日的晚上举行。没有跳舞或唱歌的舞台，只有一些食品店和供孩子玩的游戏项目。不过，全部都是由自治会自己准备并出摊的。 小区中央广场正中央有一棵大树，桌椅环绕着树摆放。大人们在这里喝啤酒，孩子们喝果汁等，同时吃着炒面、烤鸡肉串等，边吃边聊天。 购物时不使用现金。祭典前需要把现金换成金券。金券只有100日元券和50日元券两种。所有商品的价格都设定为可以用100日元券和50日元券购买。啤酒最贵，200日元。找零当然也没有。小孩子从父母那里拿到200或300日元左右的金券，在各种店铺前犹豫要买什么。剩下的金券在祭典结束后可以再换回现金。 祭典最后有抽奖会。每户发放1张抽奖券，左右印有两个相同的内容。在两边都写上家庭编号和姓名后剪开。一张在祭典当天放入抽奖箱，剩下的一张在兑换奖品时使用。 这个抽奖会有趣的地方在于，就算中奖被叫到名字，但如果当时不在场的话，就无法获得奖品。即使在场，也不一定会中奖，但如果不在场，100%拿不到奖品。 【26题详解】 文章提到「食べ物の店や、子供が遊べる輪投げなどのゲームがいくつかあるだけだ。しかし、全部自治会が自分たちで準備して店を出す。」可知，祭奠的店铺全部都是自治会进行筹备的。故选B。 【27题详解】 文章提到「余った金券は祭りの終わりに、また現金に換えてもらえる。」可知，D选项“多余的代金券在庆典结束时还能换成现金”正确。故选D。 【28题详解】 文章提到「……余った金券は祭りの終わりに、また現金に換えてもらえる。 ① 、祭りの最後には抽選会がある。」可知，前句说剩余的金券在祭奠结束可以换成现金，后句说祭奠最后还有令人期待的抽奖会，前后是并列递进的关系，使用「そして」并且。故选C。 【29题详解】 文章提到「祭りの最後には抽選会がある。一家に1枚配られる抽選券は、左右に同じものが 2 つ印刷されていて、両方に家の番号と名前を書いて切り離す。1 枚は祭りの当日、抽選箱に入れ、残りの1枚は賞品と交換する時のために取っておく。」可知，庆典的最后有一个快乐的抽奖签会，一家只发一张抽奖券，左右印着两个一样的东西，两个都写上房子号码和名字并分开。一张放在庆典当天的抽奖箱里，剩下的一张放在奖品交换时。所以A选项“不管家里几口人，能拿到的抽奖券数量都相同。”正确。故选A。 【30题详解】 文章提到「この抽選会の面白いところは、当たって（中奖）名前を呼ばれても、その場にいなければ、賞品をもらえないということだ。」可知，即使抽中，但是教导名字人却不在现场的，无法拿到奖品。所以「その場」是指抽奖会现场。故选C。 【点睛】 （三） 最近、「中食」という言葉をよく耳にする。中食とは、レストランなどで食べる外食と、家で作った食べる食事の中間のもので、できあがった料理を買ってきて、家で食べることをいう。 この中食を扱う店が増えてきた。私もときどき利用することがあるが、一人で食べる時などはとても便利だ。多くの種類を少しずつ買えるからだ。これを家で作るとなると、大変だ。種類の違う料理を少しずつ作るため、いろいろな材料を揃えなければならない。　①　、中食を利用するといろいろ節約ができる。料理をする時間や手間（费劲）は必要なく、いろいろな料理を作るためにたくさんの料理を用意しなくてもいいのだ。 これまでは一人暮らしの男性や仕事をする女性が主な対象だったが、最近主婦やお年寄りの間にも利用が広がってきているそうだ。小さい子供がいて外食が難しいので、家に友達を集めて利用したいという主婦たちや、台所仕事も外出も大変なお年寄りに、料理を届けてくれる店などもあり、とても人気があるという。 私も仕事で帰りが遅くなる時に中食の店に行くが、これからもいろいろな機会に利用することになりそうだ。 31. 「中食」の説明として正しいのはどれか。 A. 店や料理をしたものを買って家で食べること B. 家庭の中で料理をしたものを外で食べること C. レストランが作ったものをレストランで食べること D. 材料を買ってきて、外で料理をしながら食べること 32. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. それに C. たとえば D. ところが 33. 文中に「中食を利用するといろいろ節約ができる」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. 食事を作る時間が要らなくなるから B. 食事に使うお金が減って、節約になるから C. いろいろな材料を集める必要がなくなるから D. 切ったり煮たり焼いたりするように手間が減るから 34. 文中に「最近主婦やお年寄りの間にも利用が広がってきている」とあるが、理由はどれか。 A. 夜遅い時間にも利用できて、便利だから B. 必要以上に材料を買わなくてもよいから C. 仕事が忙しくて料理の時間があまりないから D. 外出や料理が大変な時、届けてもらえるから 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 中食は昔からよく利用されてきた食事の形だ B. 最近、仕事をする女性が中食を利用しなくなった C. 中食が人気なのは、時間や手間が節約できるからだ D. 中食を利用する男性の数は少しずつ減ってきている 【答案】31. A 32. D 33. B 34. D 35. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了“中食”的概念和优势等。 最近经常听到“中食”这个词。所谓中食，是介于在餐厅等场所用餐的外食，和在家做饭吃的餐食之间的形式，指的是买做好的成品料理，在家里食用。 现在经营中食的店铺越来越多了。我自己也有时会去光顾，一个人吃饭的时候用它就非常方便。因为可以少量买到很多不同种类的菜品，如果自己在家做这些菜会非常麻烦：为了少量做出不同种类的料理，必须准备各式各样的食材。但是，如果利用中食就能节省下很多。不需要花费做饭的功夫，也不用为了做多种料理准备大量食材。 迄今为止中食的主要受众是独居男性和职场女性，但据说最近在家庭主妇和老年人当中，它的使用范围也在不断扩大。有要照顾年幼孩子、外出就餐很困难，想把朋友叫到家里聚会时选择中食的主妇群体，也有面向操持家务和出门都很吃力的老年人、提供送餐服务的店铺，这类服务非常受欢迎。 我自己工作晚归的时候也会去中食店，今后应该也会在很多场景下选择使用中食。 【31题详解】 由原文「中食とは、レストランなどで食べる外食と、家で作って食べる食事の中間のもので、できあがった料理を買ってきて、家で食べることをいう」（所谓中食，是介于在餐厅等场所用餐的外食，和在家做饭吃的餐食之间的形式，指的是买做好的成品料理，在家里食用）可知，中食的定义是购买店铺做好的料理带回家吃。故选A。 【32题详解】 由原文「これを家で作るとなると、大変だ。種類の違う料理を少しずつ作るため、いろいろな材料を揃えなければならない。　①　、中食を利用するといろいろ節約ができる」（如果自己在家做这些菜会非常麻烦。为了少量做出不同种类的料理，必须准备各式各样的食材。　①　、利用中食可以在很多方面实现节约）可知，前文提到自己做饭要做很多准备，很麻烦，后文提到利用中食可以节约，前后文是转折关系，「ところが」（但是，然而）符合语境。故选D。 【33题详解】 由原文「中食を利用するといろいろ節約ができる。料理をする時や手間は必要なく、いろいろな料理を作るためにたくさんの料理を用意しなくてもいいのだ」（利用中食可以在很多方面实现节约：不需要花费做饭的功夫，也不用为了做多种料理准备大量食材）可知，原文仅提及节约时间、省去备菜和烹饪工序，未提及“餐食花费减少、省钱”的相关表述。故选B。 【34题详解】 由原文「台所仕事も外出も大変なお年寄りに、料理を届けてくれる店などもあり、とても人気があるという」（面向操持家务和出门都很吃力的老年人、提供送餐服务的店铺，这类服务非常受欢迎）可知，主妇和老年人群体中中食普及的原因是外出或料理很麻烦时，可以选择店铺送餐上门。故选D。 【35题详解】 由原文「私もときどき利用することがあるが、一人で食べる時などはとても便利だ」（我自己也有时会去光顾，一个人吃饭的时候用它就非常方便）和「中食を利用するといろいろ節約ができる。料理をする時や手間は必要なく」（利用中食可以在很多方面实现节约，不需要花费做饭的功夫）可知，中食受欢迎的原因是可以节约时间和烹饪精力。故选C。 【点睛】 （四） 携帯電話　①　メールを交換するのは確かに便利なものですが、よいことばかり（净是）ではありません。例えば、あなたは毎日新しいメールが来ていないか、自分が送ったメールの返事は来ているかと、常に携帯電話を見てチェックしていませんか。もしそうなら、少し気を付けたほうがいいでしょう。 メール交換のことばかりが気になって、他のことに注意が向かなくなっている心配があります。それから、あなたは最近メールの交換をし始めた人のことをどのぐらい知っていますか。学校や会社でずっと一緒に勉強や仕事をしてきた友達と同じぐらいよく知っているでしょうか。2、3回メールの交換をしただけで、その人とすっかり仲良くなったと思うことがあるかもしれません。 メールによる付き合いの問題点は、少しメールの交換をしただけで互いがよく分かったように思い、よい友達ができたと思ってしまうところです。今はまだ知り合いなのに、二人の間がとても近くなって、よい友達になったように感じてしまいます。しかし、人間はそんなにすぐに理解し合うことはできません。相手を簡単に信頼した結果、思ったことのないトラブルに巻き込まれ（被卷入纠纷）人もいるのです。トラブルを避けるために　②　ことが大切です。 36. 文中の　①　に入れる一番適当なものはどれか。 A. によって B. にとって C. について D. かわりに 37. 文中に「気を付けたほうがいい」とあるが、どんなことに気を付けるか。 A. メールの返事を送ること B. 新しいメールをチェックすること C. メールの交換ばかりを気にすること D. 新しい友達とメールの交換を始めること 38. 文中に「メールによる付き合いの問題点」はどれか。 A. よい友達やよい知り合いが作れないこと B. まだよく知らない人に親しみを感じてしまうこと C. 実際には会わないので、相手をよく理解できないこと D. 一緒に勉強や仕事をしないので、親しくならないこと 39. 文中に「二人の間がとても近くなって」とあるが、どんな状態を指していますか。 A. 仕事上で協力し合っている状態 B. 物理的に近くに住んでいる状態 C. 家族のような関係になっている状態 D. 実際より親密な関係だと錯覚している状態 40. 文中の　②　に入れる一番適当なものはどれですか。 A. よい友達をたくさん作る B. 知り合いをたくさん持つ C. メール交換の危険をよく理解する D. メール交換のことばかりを考えない 【答案】36. A 37. C 38. B 39. D 40. C 【解析】 【分析】文章难度一般，主要讲了通过手机收发邮件的确十分便利，但也并非全都是好事。比如说，你会不会总是翻看手机，查看有没有新邮件、自己发出的邮件有没有收到回复？如果是这样的话，最好要多加留意。有可能你满脑子只惦记邮件往来，导致无法将注意力放到其他事情上。另外，对于最近才开始邮件交流的人，你究竟了解多少呢？你是否像对待那些在学校、公司长期一同学习、工作的朋友那样熟悉对方？或许仅仅互相往来过两三封邮件，就会觉得和对方已经十分要好了。借助邮件进行交往存在一个问题：仅仅少量邮件沟通，就误以为彼此十分了解，觉得自己交到了好朋友。明明还只是点头之交，却感觉双方的关系已经变得十分亲近，仿佛成了要好的朋友。可是人与人之间不可能这么轻易地做到互相理解。也有一些人，因为轻易信任对方，结果被卷入意想不到的纠纷之中。为了避免纠纷，认清邮件交往背后存在的风险是十分重要的。 【36题详解】 文章提到「携帯電話　①　メールを交換するのは確かに便利なものですが、よいことばかり（净是）ではありません。」，由此可知，「によって」在这里表示方式、手段，意为“通过手机交换邮件确实很方便”。「にとって」意为“对……而言”，「について」意为“关于……”，「かわりに」意为“代替……”，均不符合句意。故选A。 【37题详解】 文章提到「あなたは毎日新しいメールが来ていないか、自分が送ったメールの返事は来ているかと、常に携帯電話を見てチェックしていませんか。もしそうなら、少し気を付けたほうがいいでしょう。メール交換のことばかりが気になって、他のことに注意が向かなくなっている心配があります。」，由此可知，前文提到频繁查看新邮件、等回信的行为，后文紧接着说明“满脑子只在意邮件往来，会导致没法把注意力放在其他事上”，这就是需要注意的问题，对应“不要总把心思放在邮件往来上”。故选C。 【38题详解】 文章提到「メールによる付き合いの問題点は、少しメールの交換をしただけで互いがよく分かったように思い、よい友達ができたと思ってしまうところです。」，由此可知，邮件社交的问题点是“仅仅交换了几次邮件，就会产生已经很了解对方、交到了好朋友的错觉”，对应“对还没充分了解的人产生亲近感”。故选B。 【39题详解】 文章提到「今はまだ知り合いなのに、二人の間がとても近くなって、よい友達になったように感じてしまいます。」，由此可知，明明还只是刚认识的关系，却误以为已经和对方成为了好友，这里的“距离变近”指的是误以为双方比实际关系更亲密的错觉状态，故选D。 【40题详解】 文章提到「相手を簡単に信頼した結果、思ったことのないトラブルに巻き込まれ（被卷入纠纷）人もいるのです。」，由此可知，轻信邮件里认识的人容易卷入意料之外的纠纷，所以为了避免纠纷，最重要的是充分认识到邮件社交的风险。故选C。 第三部分　语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本語には「ひらがな」「カタカナ」「漢字」「___41___字」の4種類の文字があります。漢字は音___42___でなく、意味も表すことができるため、ひらがなやカタカナと組み合わせることで、より分かり___43___自分の気持ちを伝えることができます。例えば、「たのしい」「楽しい」では、漢字を使うと意味が___44___し、相手も理解しやすくなります。 大学生にレポートを書いて___45___と、漢字で書ける言葉をひらがなで書いたり、送りがな（送假名）を間違えたりする___46___。スマホで文字を入力するときは、変換候補（候选字）から選ぶだけなので、漢字を自分で考える機会が___47___います。しかし、手で書くことは頭の中の知識を使う練習になり、考える力や判断力を育てるのに役立ちます。 漢字を勉強するときは、まず読み方、次に書き方、そして使い方を順番に覚えましょう。同じ漢字を___48___も書くよりも、日常生活で使うことを意識することが大切です。また、ゲームのように（像…一样）楽しみ___49___言葉を増やすのもよい方法です。例えば、「約」という漢字を学ぶと、「予約」「約束」「節約」などの言葉を覚え、どのような場面で使うかを考えると、自然に語彙が増え____50____ます。 41. A. ビール B. ローマ C. コーラ D. シーン 42. A. しか B. ほど C. だけ D. ほう 43. A. やすく B. にくく C. ほしく D. はやく 44. A. はっきり B. たっぷり C. どんどん D. のんびり 45. A. あげる B. くれる C. やる D. もらう 46. A. ことにします B. ことがあります C. ようにします D. ようになります 47. A. 増やして B. 増えて C. 減って D. 減らして 48. A. 何度 B. 何本 C. 何枚 D. 何冊 49. A. でも B. たり C. けれど D. ながら 50. A. てき B. ていき C. てみ D. ておき 【答案】41. B 42. C 43. A 44. A 45. D 46. B 47. C 48. A 49. D 50. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了日语有平假名、片假名、汉字、罗马字四种文字。汉字不光能够表读音，还可以表达含义。所以把汉字和平假名、片假名搭配使用，就能够更加通俗易懂地传递自己的想法。比如，对比「たのしい」和「楽しい」，使用汉字，语义就会变得清晰，对方也更容易理解。 让大学生写报告后发现，会出现本该写汉字却写成平假名、送假名书写错误的情况。用手机输入文字时，只需要在候选字里选择即可，因此自己动脑思考汉字的机会正在减少。但是手写汉字能够锻炼大脑知识的运用，有助于培养思考能力与判断能力。 学习汉字的时候，请按顺序先记读音，再记写法，最后掌握用法。比起把同一个汉字抄写很多遍，有意识地在日常生活中去使用它更为重要。此外，像玩游戏那样，在享受乐趣的同时积累词汇也是很好的方法。例如学习“约”这个汉字，记住“预约”“约定”“节约”等词语，思考它们的使用场景，词汇量就会自然而然地不断增长。 【41题详解】 本题考查外来语与文化常识。日语的四类文字是平假名、片假名、汉字、罗马字，「ローマ」（罗马字）符合这个常识，「ビール」（啤酒）、「コーラ」（可乐）、「シーン」（场景）都和文字种类无关。故选B。 【42题详解】 本题考查句型。「だけでなく」意为“不仅……而且……”，句意：汉字不仅表读音，还能够表达含义，符合语境。「しか」后接否定，表示只，「ほど」表示程度，「ほう」表示方面，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考查复合词。「～やすい」表示容易……，意为“容易明白”，句意：和平假名、片假名组合在一起，可以更加容易地传递自己的心情，符合语境。「にくい」表示难以……，「ほしい」表示想要……，「はやい」意为“早、快”，均不符合此处语境。故选A。 【44题详解】 本题考查副词。「はっきり」意为“清楚、明晰”，句意：使用汉字的话，意思会变得清晰，对方也更容易理解，符合语境。「たっぷり」意为“充分”，「どんどん」意为“接连不断”，「のんびり」意为“悠闲自在”，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查授受动词。「てもらう」表示让别人做某事，句意：让大学生写报告（调研发现），会出现把可写汉字的地方写成平假名、送假名写错的情况，符合语境。「てあげる」表示给别人做某事，「てくれる」表示别人给我做某事，「てやる」表示给下级做某事，均不符合此处语境。故选D。 【46题详解】 本题考查句型。「～ことがある」表示有时会发生……（客观存在某种现象），句意：让大学生写报告，会出现把汉字写成平假名、送假名写错的情况，符合语境。「～ことにする」表示人为主观决定，「～ようにする」表示努力做某事，「～ようになる」表示自然变化，均不符合此处语境。故选B。 【47题详解】 本题考查自他动词与词义。「減る」是自动词，意为“减少”，符合手机输入，自己动脑想汉字的机会变少的语境。「減らす」是他动词，「増える」是自动词，「増やす」是他动词，意为“增加”，不符合此处语境。故选C。 【48题详解】 本题考查量词。「何度」表示多少次、反复（动作次数），句意：比起反复书写同一个汉字，有意识地在日常生活中使用更加重要，符合语境。「何本」表示细长的物品，「何枚」表示薄而平的物品，「何冊」表示书籍，均不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查句型。「ながら」表示动作同时进行，句意：一边享受快乐，一边增加词汇量，符合语境。「～たり～たり」表示动作列举，「でも」「けれど」表示转折，均不符合此处语境。故选D。 【50题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示动作从现在到将来，句意：学习“约”这个汉字，记住预约、约定、节约等词汇，思考使用场景，词汇量就会自然而然不断增加，符合语境。「てくる」表示动作从过去到现在，「てみる」表示尝试做某事，「ておく」表示事先做某事，均不符合此处语境。故选B。 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ことわざとは、短い言葉 1 経験や教訓を込めた表現です。短くても深い意味があり、記憶にも 2 （のこ）りやすく、特に相手も知っていた場合、考えが 3 （伝える）やすくなります。昔の人の知恵を受け継げる 4 （いい）もあります。例えば「猿も木から落ちる」はいくら上手 5 失敗することはあるから、注意しないとねというような意味を一言で伝えられます。 ことわざは日本 6 のものではありません。世界中に数え 7 （切る）ないほどのことわざがあります。日本 8 意味が似ているものもありますが、言い回しは違います。その国ならではの文化や習慣が見えて面白いです。 ことわざは日本に少なくとも6万例あり、最初の記録は日本最古の歴史書と 9 （する）る『古事記』に登場しました。古くは中国の影響を明治時代 10 （以降）はヨーロッパの影響を受けていると言います。 51. ______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. に 52. 残 53. 伝え 54. よさ 55. でも 56. だけ 57. 切れ 58. と 59. され 60. いこう 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了日本谚语的特点和历史。 所谓谚语，是在简短的语句中承载了经验与教训的表达。即便简短也有着深刻的含义，很容易留在记忆里，尤其是在对方也知晓这条谚语的情况下，想法就更容易传递出去。它还有着能传承古人智慧的优点。比如“猿も木から落ちる（智者千虑必有一失）”，只用一句话就能传递出“哪怕是再擅长的事，也有失手的时候，一定要多加留意”这类含义。 谚语并非是日本独有的事物。全世界都有数不胜数的谚语。也有和日本的谚语含义相近的其他国家的谚语，但表达措辞不一样。能从中窥见各个国家独有的文化与习俗，十分有趣。 日本现存的谚语至少有6万条，它的最早记录出现在被称为日本最古老历史书的《古事记》当中。据说日本的谚语在古代受到中国的影响，明治时代之后则受到了欧洲的影响。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“所谓谚语，是在简短的话语中倾注经验与教训的表达”。助词「に」表示动作方向、到达点，「～に～を込める」表示在……中倾注……。故填「に」。 【52题详解】 本题考查单词发音。「残る（のこる）」残留，留下，动词。故填「残」。 【53题详解】 本题考查动词活用和形容词。由原文可知，此处表示“想法就更容易传递出去”。「～やすい」表示“容易做某事”，前接动词ます形去ます。「伝える」的ます形为「伝えます」。故填「伝え」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“它还有着能传承古人智慧的优点”，应填入名词。因此一类形容词「いい」应改为名词形式「よさ」，表示“好处，优点”。故填「よさ」。 【55题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，此处表示“比如‘智者千虑必有一失’这条谚语，想要表达的是‘哪怕再擅长的事也有失手的时候，要多加注意’的含义”。「いくら～ても」表示“即使……也”，接在名词、二类形容词词干后用「でも」。故填「でも」。 【56题详解】 本题考查副助词。由原文可知，此处表示“谚语并非只有日本才有”。「だけ」表示限定；「～だけのものではない」表示“并非是……独有的事物”，符合后文提到全球各国都有谚语的语境。故填「だけ」。 【57题详解】 本题考查复合动词。由原文可知，此处表示“全世界都有数不胜数的谚语”。复合动词「～切れない」表示动作无法彻底完成，「数え切れない」表示“数不尽、数不胜数”。故填「切れ」。 【58题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“和日本的谚语含义相似的谚语在其他国家也存在，但表达形式不一样”，助词「と」表示比较对象。故填「と」。 【59题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“它的最早记录出现在被称为日本最古老历史书的《古事记》当中”，应使用被动形式。「する」的被动形是「される」，「～とされる」表示被认为。故填「され」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「以降（いこう）」以后，名词。故填「いこう」。 【点睛】 第四部分　写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 61. 假设你是李明，你日本朋友田中的家乡遭受了海啸（津波）灾害。请你给他写一封邮件询问情况并表示慰问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さん こんにちは。李明です。 テレビで日本の津波のニュースを見て、とても心配です。田中さんのご家族や友達は大丈夫ですか。もし何か困っていることがあったら、教えてください。私に何かできることがあれば、手伝いたいです。どうぞお元気でいてください。 李　明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封邮件，首先注意邮件的格式，全部内容顶格书写，其次注意写清楚收件人，寄件人，寄件内容围绕题干要求的慰问日本朋友田中，可以适当添加内容如慰问田中的家人和朋友，是否有需要自己能帮忙的，祈愿平安等。最后注意字数控制在80～120字；，全文使用「です・ます」体。 【点睛】 第二节（满分 30 分） 62. 近年来，随着手机、电脑和网络的普及，人们获取信息的手段越来越便捷，与此同时，越多越多的人沉迷于网络，很难静下心来读书。前苏联大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，读书的重要性不言而喻。请以「なぜ読書は大切なのか」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简述读书的重要性和好处。 2.你认为可以怎样克服网络诱惑，培养良好的读书习惯。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体 【答案】なぜ読書は大切なのか 　最近、インターネットと比べると読書は効率が悪いという主張をよく聞きます。ネットのほうが手軽に最新の情報が得られるというからです。 　確かに、私はネットを通してたくさんの情報を受け取ることができます。しかし、その多くは時間が経てば価値がなくなる情報です。私にとって本当に価値がある情報とは、時代を超えて通用する知識です。これを得るには読書が最適です。つまり、時代の評価を経て過去から、現在まで生き残ってきて、そして未来にも残せる本です。これはネットにはない強みです。 　読書の習慣を養うために大切なことは、まずは長い目で情報を評価するように意識することとパソコンやスマホの電源を切って一人で本に向かう時間を作ることだと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写议论文，主题为：为什么读书很重要。文章需围绕以下两个要点展开叙述：1.简述读书的重要性和好处。2.你认为可以怎样克服网络诱惑，培养良好的读书习惯。写作时，首先要注意题目中要求的要点要写全，语言简洁明了，表达观点层次分明，理由要充分。其次，注意书写格式和字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Most on time chemist st. 明。明天早。 去。哪样？给。那个。讲话达到学生。的地底。 大多数。放大概。没。得过。 I know上天。可我自己觉得是没答应我阿姨的手。I know something new. 可我自己觉得是要答应我阿姨的手。 At IT nine no SHE good day. So that. At IT卡。 hi. I am must嗨。 嘿，这是谁？面鸡蛋我。天津有一个好，汉阳的是soda。 我答应的是都是吧。一个是他。多少天。Like a看你。答应的是就是礼拜一。的事。好，你在使star。 交。晓得多日本。晓得多日本。