4 冀中的地道战 第二课时课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》第二课时，聚焦地道的结构特点及冀中人民运用地道打击敌人的方法，通过“想一想”问题衔接前后知识，以分层次学习支架引导学生从地道内部构造、出口设计到应对敌人破坏、信息传递逐步深入。 其亮点在于结合“孑口”“迷惑洞”等具体实例，渗透文化自信，让学生感受人民智慧；“读思结合”模式训练思维能力，如分析地道出口设计逻辑；练习设计强化语言运用，如关联词填空、句式转换。助力学生理解历史，教师教学有清晰路径与丰富资源。

4.冀中的地道战 第二课时 词语天地 地道 平原 扫荡 封锁 武装 粉碎 简直 广阔 不计其数 游击 战争 妨碍 距离 武器 拐弯 想方设法 转移 无穷无尽 抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道狠狠地打击了日本侵略者。那么,地道的结构有什么特点?冀中人民又是怎样运用地道打击敌人的呢?下面，我们继续学习课文，一起到文中去找一找答案吧! 想一想 学习第二部分 默读4-5自然段并思考： 1.想一想:这两部分还可以分为几层，怎样分？ 2.地道的内部构造分为哪几部分？各有什么特点？ 3.地道的出口设计有怎样的特点？ 想一想 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 读一读 4 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 读一读 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，cha民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道，他们也过不了ji关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“子口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 读一读 5 1.默读4-5自然段，想一想:这两部分还可以分为几层，怎样分？ 想一想 答：这两段还可以分为两个层次。 第一层次为第四自然段介绍了地道的内部结构。 第二层次为第五自然段介绍了地道的出口。 2.地道的内部构造分为哪几部分？各有什么特点？ 想一想 答：从总体结构看，位置隐蔽—街道下面、庄稼地下面；深度适宜—四尺多高，地道的顶离地面三四尺； 构造齐全—住人、拴牲口、有厕所、有气孔； 作用极大—保护群众。 “有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。”这句话说明什么 想一想 答：地道里面很宽敞，它不但可以保护群众，打击敌人，还可以让人们在里面进行生产劳动，这充分说明了地道的功能之多。 3.地道的出口设计有怎样的特点？ 想一想 答：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑； 活道—“孑口”,死道—地雷。 “迷惑洞”“孑口”有什么作用？ 答：迷惑敌人，打击敌人。 学习第二部分----默读6自然段并思考： 1.敌人是如何破坏地道的?冀中人们又是用什么方法来应对敌人的破坏的? 想一想 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 读一读 6 1.敌人是如何破坏地道的?冀中人们又是用什么方法来应对敌人的破坏的? 想一想 答：敌人破坏的方法主要是火攻、毒气攻和水攻。 冀中人民的应对方法是：防火攻—土和沙； 防毒气攻—吊板； 防水攻—跟枯井暗沟相连。 学习第二部分----默读7自然段并思考： 1.人在地道里怎么能了解地面上的情况？ 2.讨论：“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”这句话有什么含义? 想一想 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 读一读 7 1.人在地道里怎么能了解地面上的情况？ 想一想 答：“无线电”—吆喝，“有线电”—拉铜铃。这些都说明了地道的“奇”。 2.讨论：“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”这句话有什么含义? 想一想 答：从地道的设计之巧妙中体会地道的“奇”,并从中感受到人民的智慧是无穷无尽的。 学习第三部分 ----朗读8自然段并思考： 1.这一段的两句话分别讲了什么？ 2.课文有一个什么样的结尾？ 想一想 读一读 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 8 1.这一段的两句话分别讲了什么？ 想一想 答：(1)第一句话中感受到地道战的作用之大——粉碎了敌人的“扫荡”。 (2)第二句话点明了地道战在抗日战争史上的地位：冀中人民依靠地道战不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 2.课文有一个什么样的结尾？ 答：总结性的结尾，说明了地道战的结果和历史地位。 再次通读全文，思考 课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的? 答：先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用； 再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻； 最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 想一想 学习了这一课你有什么收获？ 课堂小结 一、给下列句子填上合适的关联词。 1.( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。 2.人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。 3.( )进了活道，敌人( )过不了关口。 二、按要求完成句子练习。 1.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句） 2.冀中人民留下的地道战在我国抗日战争史上创造了惊人的奇迹。（修改病句） 3.有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（改成“被”字句） 练一练 一、给下列句子填上合适的关联词。 1.( 如果 )敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让他们扑个空。 2.人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3.( 即使 )进了活道，敌人( 也 )过不了关口。 二、按要求完成句子练习。 1.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句） 答：人民挖地道。 2.冀中人民留下的地道战在我国抗日战争史上创造了惊人的奇迹。（修改病句） 答：冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 3.有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（改成“被”字句） 答：纺车也被有的老太太搬进来，她们还嗡嗡嗡地纺线呢。 练一练 三、拓展阅读。 我爱家乡的地道战 那波澜壮阔的大海曾令我心驰神往，那水平如镜的西湖曾使我流连忘返。但我最爱的还是我的家乡——北京市顺义区。它虽没有都市的繁华喧闹，也没有桂林的奇山异水，但仍旧值得我骄傲和自豪，因为它有光辉的地道战遗址。 地道战遗址位于燕山山脉歪砣子山下。你可别小看这不足400户人家的小乡村，《地道战》这部电影就是根据这里的人民利用地道与敌人英勇斗争的历史史实拍摄而成的。 地道内阴冷潮湿，宽约1米，高约2米，墙壁都是用黄泥砌成的。每隔几米，墙壁上就会出现一盏灯，灯光昏暗。地道蜿蜒复杂，岔道很多。 练一练 “爷爷,这是什么呀?”我指着洞壁上一块一人多高,一米来宽凹进去的地方问道。“这叫单人掩体。”爷爷说“它的用处可大了!当年小日本到咱们村扫荡发现这个地道入口,就先派一个探路的鬼子进来。当时一个民兵躲在这儿手里举着一根手腕粗的木棍鬼子过来时他就忽然跳出来,趁敌人还没有缓过神来,一下子就把他报销了。” 继续往前走,我们的眼前出现了一个直径一米左右的洞要通过这洞得弯着腰才能过去。洞的上面还安有闸门。爷爷问我“怎么样知道这是什么吗?”我摇摇头。“这叫隘口。它有一大当关,万夫莫开”的功能。只要一个人在隘口等着,敌人爬过来的时候就可以把他们收拾了。如果敌人全都进来了,只要把闸门一放。他们就是插翅也难逃。家乡人民管这叫关起门来打狗堵住笼子捉鸡。”爷爷说。 爷爷告诉我，如果敌人发现地道入口，就会用抽水机把井里的水抽到地道里，但地道里有泄水井，地道里的水能顺着泄水井流回井里。 “敌人要是往洞里放烟可怎么办?”我忽然想到了一个严重的问题。 练一练 爷爷告诉我：只要把翻板盖在洞口上，再压上土，这样就可以把烟雾拒之门外了。 家乡的地道真是神秘莫测，在敌强我弱的情况下，家乡人民利用这种方法同敌人血战到底，创造了丰功伟绩。 望着眼前各家各户的红墙灰瓦，望着远方那一座座拔地而起的高楼大厦，我心中不禁涌起一阵激动——祖国真的腾飞了! (选文有改动) 练一练 1.阅读短文，说一说地道里的“单人掩体”和“隘口”各有什么作用。 2.敌人往地道里灌水或放烟时，地道里的人是怎么应对的? 练一练 答：“单人掩体”里可以隐蔽一个民兵，他可以在敌人进洞后伏击敌人。“隘口”有着“一夫当关，万夫莫开”的功能，只要一个人在隘口等着，就可以收拾敌人；如果敌人全都进来了，只要把闸门一放，就可以困住他们。 答：敌人往地道里灌水时，地道里的泄水井能让水顺着泄水井流回井里；敌人往地道里放烟时，只要把翻板盖在洞口上，再压上土，这样就可以把烟雾拒之门外了。 课文从“奇迹”一词开始，以“奇迹”一词结束，从地道的产生、作用、构造特点和冀中人民利用地道巧妙地打击敌人等方面，具体阐明了地道战是个惊人的奇迹，让我们感受到人民的智慧是无穷无尽的，人民战争的威力是巨大的。 课后巩固 谢谢！同学们再见！ Lavf59.14.100 $