4.3.1 物质组成的表示 导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦“化学式与化合价”，核心知识点包括化学式的含义、读写方法及化合价应用。课堂导入通过回顾旧知，引导学生默写单质、氧化物等物质的化学式，搭建新旧知识联系的学习支架，逐步深入。 资料特色在于从宏观与微观、定性与定量视角解析化学式含义，体现化学观念，通过“发现与疑问”引导自主思考，即时训练巩固，培养科学思维，思维导图总结和化合价口诀助力系统梳理，提升学习效率。

第四单元 课题3.1 化学式与化合价 一、学习目标 1.能用化学式表示某些常见物质的组成； 2.能从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义； 3.认识化合价，学会读写化学式。 二、学习重难点 （一）重点 1.1.能从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义。 2.熟记化合价和常见化学式，能熟练使用化合价书写化学式。 （二）难点 1.能说出化学式所蕴含的宏观和微观信息。 2.化学式的书写。 3、 新课导入 【回顾旧知】尝试默写下列物质的化学式（符号） 单质：一种元素组成的纯净物 氧气 氢气 氮气 红磷 碳 铁 汞 氦气 氩气 氖气 氧化物：两种元素组成，且一种元素为氧元素的化合物。 水 二氧化碳 二氧化硫 二氧化锰 五氧化二磷 四氧化三铁 过氧化氢 其他化合物 氯化钠 高锰酸钾 锰酸钾 四、自主学习 尝试描述此化学式（符号）的含义 ①表示物质： ②描述组成： ③表示分子： ④描述构成： 通过化学式我们可以得到很多信息，那不同类型的物质，化学式应该如何读写呢？我们由易到难进行练习。 第一类：原子构成的单质 金属、稀有气体、以及碳、磷、硫等非金属的固体单质都是由原子直接构成的，它们的化学式就是其元素符号。如：铁的化学式为Fe，氦气的化学式为He，碳的化学式为C。 尝试描述此气罐上Xe的含义 ①表示物质： ②表示组成： ③表示原子： ④表示构成： 第二类：分子构成的单质 氢气H2、氧气O2、氯气Cl2、氮气N2是初中阶段接触到的四个分子构成的单质。 描述下图中化学式的含义 ①表示物质： ②描述组成： ③表示分子： ④描述构成： 第三类：简单化合物 读写方式：①正写倒读 比如NaCl，读作氯化钠，两个元素中间加“化”字 ②如果有数字，需要读数字，1省略不写也不读 比如P2O5，读作五氧化二磷。 ③如果有俗称，需要读俗称 比如H2O，读作水；NH3，读作氨气。 我们观察到化合物的元素符号右下角有不同的数字，其实化学式中的数字是根据得失电子的比值算出的。 【回顾旧知】 大家还能画出氧化铝的形成过程吗？ 如果每一个化学式都要这么画一遍，那太麻烦了，而且很多元素的核外电子排布我们也没学过。怎么办呢？别担心，化学家已经把常见元素得失电子的情况总结好了，称为化合价。 如果原子失去1个电子，带一个单位正电荷，那它就是＋1价。相反如果得到1个电子，带一个单位负电荷，那它就是－1价。 比如钾是19号元素，电子排布为2881，最外层电子为 1 ，容易 失去1个电子，带 1 个 单位正电荷，那它就是＋1价。 再比如铝是13号元素，最外层3个电子，容易失去3个电子，那它就是＋3价。 氧是8号元素，最外层6个电子，容易得到2个电子，那它就是－2价。 查阅p99表格，验证结论。 那么我们直接通过化合价就可以省略得失电子的过程写出化学式了。 教师教写读氧化铝的化学式 【即时训练】写出化学式 氧化钠 溴化银 氧化镁 氧化硅 溴化钾 氟化钙 氟化硅 氯化银 硫化氢 通过练习我们产生了一些发现和疑问 发现①金属都是正价，非金属有正也有负 发现②很多元素的化合价不止一个 发现③表格最后有五个××根 疑问①氯化银应该用氯的哪个化合价？ 疑问②铁、铜、锰的化合价怎么用？ 【释疑】原子通过得失电子形成化合物，而且由于物质不带电，所有得失电子的量是一样的，换言之就是化合物中既有正价，也有负价，而且正负化合价代数和为零。 因为金属都是正价，所以氯化银中的氯只能是负价，只能选择－1价。 而铜有＋1和＋2为了区分，我们把较低的＋2价的铜称为亚铜，＋2价的铜称为铜。 同理，铁有＋2和＋3，＋2的为亚铁，＋3的为铁。 【即时练习】写出化学式 氯化钙 氯化钡 氯化铝 硫化钠 硫化亚铁 氯化亚铁 氯化铁 氧化铁 氧化铜 【释疑】有些原子会先聚集成带电原子团，然后再与其他带电原子或原子团组合。组合方式和上面的一样。 教师教写读氢氧化镁 【即时练习】写出化学式 氢氧化钠 氢氧化钡 氢氧化铝 氢氧化铁 氢氧化铜 氢氧化钾 我们发现，化合物中原子团个数不为1时，需要将原子团“（）”括起来。 教师教写读硝酸银 【即时练习】写出化学式 硝酸钠 硝酸铝 硝酸铜 硝酸钾 硝酸镁 硝酸亚铁 教师教写读碳酸钙 【即时练习】写出化学式 碳酸钠 碳酸钡 碳酸铜 碳酸镁 我们发现，化学式中带“酸”字时，便不再读“化” 教师教写读硫酸铁 【即时练习】写出化学式 硫酸亚铁 硫酸铜 硫酸铝 硫酸钠 教师教写读碳酸铵 【即时练习】写出化学式 氯化铵 氢氧化铵 硝酸铵 硫酸铵 第四类：特殊化合物 ①铵根和氢氧根结合为氢氧化铵 ，氢氧化铵会变形为氨水NH3·H2O。 ②氯和氢结合为氯化氢 ，溶于水称为盐酸。 硝酸根和氢结合为硝酸 ； 碳酸根和氢结合为碳酸 ； 硫酸根和氢结合为硫酸 。 ③较难化合物需要单独记忆 高锰酸钾 锰酸钾 过氧化氢 五、回顾总结 请同学们运用思维导图的形式归纳本节课的内容. 6、 课后作业 一价氯氢钾钠银；二价氧钙钡镁锌。 三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳。 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。 单质零价永不变。 负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根。正一价的是铵根。 1.用化学用语填空。 （1）三个磷原子：_____。（2）氢气：_____。 （3）氯化钠中的阳离子：_____。 （4）空气中含量最多的物质：_____(写化学式)。 2.下列物质的化学式书写正确的是 （ ） A．氖气：Ne2 B．氮气：N C．氧化锌：OZn D．高锰酸钾：KMnO4 3.下列对化学用语的意义表述正确的是（　　） A．FeCl2—氯化铁 B．3O—3个氧元素 C．Cl2—2个氯原子 D．4H+—4个氢离子 4.用化学用语填空。 （1）锡元素 　 　；（2）2个氦原子 　 　； （3）每个臭氧分子由3个氧原子构成，臭氧的化学式为 　 　； （4）二氧化氯 ；碳酸钙 。 （5）地壳中含量最高的元素与地壳中含量最高的金属元素形成的化合物 。 学科网（北京）股份有限公司 $