第二单元自我评估检测卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本单元卷以“文化传承与时代关怀”为核心，通过南仁东事迹、AI教育等鲜活素材，融合文言文对比阅读、整本书阅读及写作实践，适配初中语文第二单元复习，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/20分|字音字形、病句修改、文学常识|结合“体重管理”社会热点设计栏目创作题，强化语言运用与实践能力| |阅读|20题/50分|文言文对比（陶弘景/元结）、现代文（鲁迅/AI材料/黄旭华事迹）、整本书阅读|黄旭华事迹设“跟帖致敬”等开放性题目，渗透文化自信与审美创造| |写作|1题/50分|人物描写与情感表达|引导学生结合人文素材写“特别的他”，注重思维能力与真情实感|

第二单元自我评估 一、积累运用（共20分） 班级举办“读名人传记·树人生榜样”语文活动，请你参与并完成1～3题。（6分） ①24年深山铸镜的日子里，南仁东始终怀着蓬勃的科研激情，带领团队在贵州熔岩地貌中踏遍百余个地点选址。②当目dǔ第一块反射面板在群山中拼接出银白色巨瞳时，这位总工程师 。③他像苦行僧般坚守深山，用泛黄的笔记本记录着每个技术突破，直到癌症缠身仍坚持。④2018年天眼落成两年后，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”，让这位把生命熔铸成星辰的科学家，永远凝望他亲手打开的中国观天穹顶。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）蓬勃（ ） （2）目dǔ（ ） 2.填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A.瞠目结舌 B.热泪盈眶 C.一览无余 D.不以为然 3.语段中有一句有语病，请指出病因并修改。（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 阅读下面材料，完成4～5题。（6分） 自2024年6月起,国家卫健委会同多部门联合启动 “体重管理年”三年行动。今年全国两会期间,“体重管理”更成为全民关注的热点。近3年来，虽然广东中小学生超重检出率有所下降，但肥胖检出率呈上升趋势。由此，学校组织开展“重视体重管理 科学运动减重”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 材料：某种意义上看，体重管理是家事更是国事。 对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康风险，会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展。有专家预测，到2030年，我国归因于超重/肥胖的医疗费用将超4000亿元，这无疑会为个人带来较为沉重的经济负担，也会加大社会医疗资源压力。 从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到国家的未来，甚而影响到国家的整体竞争力。当年轻人因超重、肥胖而导致身体素质下降，这是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。 4.任务一：请根据材料内容简要概括体重管理是家事更是国事的原因。（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 5.任务二：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的班刊，请你仿照示例，设计两个栏目，并概括其主要内容。（4分） 栏目一：运动原理知多少——简介有关科学运动的知识。 栏目二： 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 栏目三： 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分） “诗言志”，诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达到“诗言志”的目的。如① （朝代）诗人王绩《野望》中的“② ，③ ”借用伯夷、叔齐的典故表达苦闷和怅惘之情以及归隐之志；曹操《龟虽寿》中的“④ ，⑤ ”，用比喻的手法，表达了老当益壮、自强不息的意志；曹植《梁甫行》中的“⑥ ，⑦ ”通过对狐兔出没的描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及生活的困苦，表达了对下层人民的深切同情；东汉诗人刘桢《赠从弟》（其二）中的“⑧ ，终岁常端正”用冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，表达对松柏的赞美之情。 二、阅读（50分） （一）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成7～10题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 浯溪在湘水之南，北汇①于湘。爱其胜异，遂家溪畔。溪世无名称者也，为②自爱之，故命浯溪。铭曰：湘水一曲，渊洄傍山。山开石门，溪流潺潺。山开如何？巉巉③双石。临渊断崖，夹溪绝壁。水实殊怪，石又尤异。吾欲求退，将老兹④地。溪古地荒，芜没已久。命曰浯溪，旌⑤吾独有。人谁知之，铭在溪口。 （元结《浯溪铭》） 【注释】①汇：水流汇合到一起。②为：因为。③巉巉（chán）：形容山势峭拔险峻。④兹：这，这个。⑤旌：表识，表明。 7.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2分） A.清流见底 见往事耳 B.青林翠竹 草色入帘青 C.北汇于湘 北市买长鞭 D.为自爱之 予独爱莲之出淤泥而不染 8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 （2）爱其胜异，遂家溪畔。（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 9.甲文中“高峰入云”与“清流见底”的写景角度不同，前者是 ，后者是 。（2分） 10.请结合原文，分析甲、乙两文作者所表达的情感有何异同。（4分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 （二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的语段，完成11～13题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 11.“东京也无非是这样”一句中的“也”字能不能去掉？为什么？（3分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 12.第三段在文章中的作用是什么？（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 13.“我”为什么对途中经过的“日暮里”和“水户”印象深刻？（3分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　 （三）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的材料，完成14～16题。 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。现在许多应用领域都能看到AI的身影。 　　　　　　　 【材料二】 AI技术在图书馆领域逐渐普及，越来越多的机器人服务走入图书馆。上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求，机器人便是其中之一。东馆中的“机器人馆员”有的在室内提供引导、借还、咨询服务，更好地满足读者个性化阅读需求；有的忙碌在室外的汽车穿梭还书亭，自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书清点，以实现图书资源的智能管理与服务。 【材料三】 在科技迅猛发展的今天，人工智能（AI）正逐渐渗透到教育领域，成为推动教育公平的重要力量。2024年11月18日，多项AI教育产品的发布引发了广泛关注，尤其是在当前教育资源分配不均的背景下，智能化教学手段展现出了巨大的潜力。 AI助手还有助于解答学生的疑问，从而减轻教师的负担，让教师能够将更多精力投入到复杂的教学任务中。 更为引人注目的是，这些AI技术的革新让教育的可及性大为提高。 以往，偏远地区的孩子由于缺乏优质教学资源，往往面临学习障碍。而通过在线智能课堂，这些孩子有机会接触到优质的教育资源，与城市孩子实现同样的学习体验。这种教育公平的推进，不仅提升了个体学习的机会，也助力了整个社会的进步。 （摘编自《AI技术助力教育公平，智慧课堂的未来展望》） 【材料四】 AI的最大优势之一是能够根据学生的学习进度和兴趣提供个性化的学习体验。 然而，尽管个性化学习通过AI得到了显著提升，在许多教育资源较为匮乏的地区，Al的普及仍然面临挑战。在一些贫困地区，虽然有项目通过捐赠计算机和互联网设备来支持教育，但由于基础设施不完善，很多孩子并不能有效地利用这些技术资源。例如，在某些非洲国家，由于缺乏电力和稳定的互联网连接，学生们并没有充分接触到AI辅助学习的机会，AI未能实现广泛应用。 AI不仅仅改变了学生获取知识的方式，也影响了他们的思维方式。尽管AI能够提供即时反馈和解答，但它也可能促使学生依赖“快速答案”，从而失去独立思考和批判性思维的培养。尤其是在一些以AI为辅助工具的课堂中，学生可能会过度依赖这些工具，而忽略了对问题本质的深刻思考。 （摘编自《AI时代的教育转型：机遇与挑战并存》） 14.下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A.材料一“AI在应用领域占比调查表”中，城市管理及运营占比最大，教育占比最小，几乎涉及到社会各个应用领域。 B.材料二运用了列数字、引资料、分类别等说明方法，说明机器人可以满足图书馆在智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求。 C.材料三论述了AI技术如何促进教育公平和构建智慧课堂，观点明确，有理有据，最后总结展望，结构分明，逻辑清晰。 D.材料四指出AI面临的挑战，列举了具体案例，例如某些非洲国家基础设施较匮乏导致AI无法广泛应用，增强了说服力。 15.上海图书馆东馆迎来了智能机器人，请你仔细观察“图书馆机器人”的图例，给它取一个恰当的名字，并用第一人称向大家介绍这位机器人。（3分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 16.未来，AI技术可能会在教育领域得到广泛应用，你认为这将对我们的学习产生哪些积极影响和消极影响？请依据材料做简要分析。（4分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 （四）现代文阅读Ⅲ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成17～20题。 深潜无声 朱 青 1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”当年离家时，黄旭华才30岁出头。归来，他已是满头白发。因为工作要求，黄老从未对家人甚至母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。父亲病重的时候，他没能回家看护。父亲直到逝世也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。二哥病逝，他也没能回去。面对家人的不解和埋怨，黄老没有任何言语。他用实际行动，默默践行着对祖国、对核潜艇事业的无限忠诚。 直到1987年6月，上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》，他的感人事迹才为人所知。拿到这篇文章，他心中五味杂陈，并将这篇文章寄给身在故乡的母亲。文章中虽然没有提及具体姓名，但提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。从字里行间，母亲认出了那个30年未归、被家人误解为“忘恩负义”的三儿子。她一遍遍地阅读着那篇文章，满脸泪水。她把全家人召集到一起，说：“三哥（黄旭华）的事情，大家要理解、要谅解。”这句话，传到黄老的耳中，那一刻，他泪如雨下。 谈及“忠孝不能双全”的抉择，黄老说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。我这一生，虽然亏欠了家庭，但无愧于国家、无愧于人民。”他说出的每一个字，都猛烈敲击着我的心灵。 他一生载誉无数，曾多次获得国家级荣誉。每当有人提起这些荣誉和奖项时，他总是谦逊地说，这份荣誉不仅属于我个人，更属于整个核潜艇研制团队，属于和我一起并肩战斗、为了核潜艇事业默默奋斗的战友们……在他心中，最重要的始终是那份对国家的忠诚与热爱。 “当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”采访中，黄老的这段话令人印象深刻。这是奋斗者的铿锵誓言，也是他矢志报国的人生写照。 无论是30年隐姓埋名，还是亲自登上潜艇、随艇下潜进行深潜试验，他的一生，时刻准备着为国牺牲。 在那个艰苦的年代里，在那座曾经荒无人烟的岛屿上，那些默默奉献、隐姓埋名的科研人员和工作者，共同书写了世界核潜艇历史上的传奇篇章。也正是因为这样，我国核潜艇事业才能上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。黄老说：“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献。我们称之为‘09精神’（核潜艇精神）。”他说，这种精神现在依然没有过时…… 后来，我去海军博物馆采访并参观了我国第一艘核潜艇“长征一号”。那艘曾经承载着无数梦想与希望的核潜艇，在游弋深海40多年后退役。一位工作人员激动地告诉我，有一次在长长的排队参观人群中，他们竟然发现了黄旭华院士的身影。他排在长长的队伍中，满头银发，眼神中透露出对“长征一号”无尽的眷恋。那年黄老已是92岁高龄，但他依然坚持要来看一看“长征一号”。他说，或许这是最后一次看自己的“老战友”——那个陪伴他和同事们度过无数日夜，见证中国核潜艇事业从无到有、从弱到强的亲密伙伴。或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，如同亲手抚育长大的孩子，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。 为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程。黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量。 黄旭华院士，这位为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他的故事，他的精神，却如星辰般永远闪耀，激励着后来者，在追求梦想和奉献祖国的道路上，坚定前行！ （摘自《解放军报》2025年2月26日，有删减） 班级正在进行致敬、追思黄旭华院士系列活动，请你完成下列任务。 任务一：【精神丰碑·品质拼图】 17.阅读全文，分析黄旭华院士具有哪些优秀品质。（4分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 任务二：【语言力量·金句解析】 18.仔细比较下面的两个句子，谈谈哪个句子表达效果更好，为什么。（3分） 句子一：或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，是如此亲切，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。 句子二：或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，如同亲手抚育长大的孩子，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 任务三：【情感共鸣·泪水重量】 19.母亲的那句话传到黄老的耳中后，“那一刻，他泪如雨下”，说说黄老为何会“泪如雨下”。（3分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 任务四：【薪火相传·跟帖致敬】 20.请你仿照下面的示例，写一个跟帖致敬黄旭华院士，以寄托哀思。（4分） 示例一：致敬，这些人帮我们每个人直起了腰！ 示例二：有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 阅读《红星照耀中国》，完成第21题。 21.（1）请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（2分） 活动主题：话说风流人物 人物 特点 名著内容 毛泽东 生活俭朴、勤奋好学 ①_______ 彭德怀 生活节俭、性格刚烈 ②__________ A.他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 B.他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，背有些驼。一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 C.他是一个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 （2）请从风流人物（毛泽东和彭德怀）中任选一个，结合名著内容，在“致敬榜样”中写下你的理由。（5分） 致敬榜样： （1分） 致敬的理由： （4分） 三、写作（50分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（50分） 在鲁迅笔下，恩师藤野先生是个伟大的人；在萧红心中，鲁迅是一个生活简朴、平和亲切的人；在王宏甲的眼中，南仁东执着于理想。在你的生命中，是否也曾被“那个人”深深打动呢？是否有一个人给你留下了一缕特别的光亮呢？ 请自拟题目，写一个于你而言特别的他（她），展示出他（她）的个性形象或精神品质。 要求：①把题目写到指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第二单元自我评估（一） 1.（1）bó （2）睹 2.B［“瞠目结舌”指瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。“热泪盈眶”指因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。“一览无余”指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。“不以为然”不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。这里形容南仁东看到第一块反射面板拼接时的心理，应用“热泪盈眶”。］ 3.第③句成分残缺。应改为：他像苦行僧般坚守深山，用泛黄的笔记本记录着每个技术突破，直到癌症缠身仍坚持指挥调试。 4.①肥胖增加个人健康风险，为个人带来较为沉重的经济负担，加大社会医疗资源压力。②青年群体身体素质下降影响个人和国家的长远发展。 5.栏目二：减重误区勿踩雷——揭示常见错误减重方式 栏目三：健康计划量身定——提供个性化运动和饮食管理方案 6.①唐代 ②相顾无相识 ③长歌怀采薇 ④老骥伏枥 ⑤志在千里 ⑥柴门何萧条 ⑦狐兔翔我宇 ⑧冰霜正惨凄 7.D（A.看到/了解；B.深绿色/使……染上青色；C.向北/北面；D.喜爱。） 8．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （2）我因喜爱这里优美奇异之景，便在溪边安了家。 9.仰视 俯视 10.相同点：对自然山水的热爱、欣赏、沉醉（实是欲界之仙都；爱其胜异）；自己能欣赏山水的自得、自豪（自康乐以来，未复有能与其奇者；溪世无名称者也，为自爱之；命曰浯溪，旌吾独有）；对世人不能欣赏秀美山水的惋惜、遗憾（自康乐以来，未复有能与其奇者；人谁知之，铭在溪口）。 不同点：甲文作者对前贤的钦敬与追慕（山川之美，古来共谈；自康乐以来，未复有能与其奇者）与古今知音（友人）共赏秀美山水的期待（山川之美，古来共谈；自康乐以来，未复有能与其奇者）；乙文作者希望隐退山水（吾欲求退）、独赏美景（旌吾独有）。 【乙】文参考译文： 浯溪位于湘水的南面，向北汇入湘水。我因喜爱这里优美奇异之景，便在溪边安了家。这条溪本来没有名字，因为我自己喜爱它，所以命名为“浯溪”。铭文说：湘水蜿蜒流淌，水深回旋地依傍着山势。山崖如门般耸立，溪水潺潺流过。山崖打开的样子是怎样的呢？是那高峻的双石。靠近深潭的是陡峭的山崖，溪的两边是绝壁。水确实奇特怪异，石头更是尤其奇异。我想要辞官归隐，打算在这里养老。这条溪地处古荒之地，已经荒芜很久了。我命名为“浯溪”，是为了表明这是我独有的美景。又有谁知道呢？我在溪口刻下了这篇铭文。 11.不能。因为“也”字表明东京与国内是一样的情形，表达了鲁迅失望的感情；如果删掉，就表达不出这层意思了。 12.起承上启下的过渡作用。 13.“日暮里”，有“日暮途穷”的意思，身处异国他乡的鲁迅路过此地，必然联想到“风雨如磐”的祖国；“水户”是朱舜水客死的地方。朱舜水是反清志士，鲁迅对这一地名印象深刻，是因为他具有强烈的反满清革命思想。 14.B（“材料二运用了列数字、引资料、分类别等说明方法”说法有误，没有运用引资料。） 15.示例：嗨，大家好！我是图书馆智能机器人，我的名字叫“书宝”。我的外形是一个可爱的卡通形象。我身高120厘米，底座直径60厘米。我的功能非常齐全：可以提供图书借阅、查询、巡逻广播等服务。这些功能全都在我胸前的操作屏上，点击即可。我会成为你们的阅读小助手，期待你的到来哟！ 16.积极影响：①AI技术能够根据学生的学习进度和兴趣提供个性化的学习体验，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。②AI技术能够提供即时反馈和解答，帮助学生更快地掌握知识和技能。 消极影响：①学生可能会过度依赖AI技术，失去独立思考和批判性思维的能力。②AI技术的广泛应用可能会加剧教育资源的不平等分配。如果只有部分学生能够接触到高质量的AI教育资源，那么教育差距可能会进一步扩大。 17.热爱祖国，无私奉献，忠于核潜艇事业，淡泊、谦逊。 18.句子二表达效果更好。句子二运用比喻的修辞手法，把核潜艇比作亲手抚育长大的孩子，生动形象地写出了黄旭华对“长征一号”的眷恋，突出表现了他对祖国核潜艇事业的无比热爱。句子一则比较平淡直白，没有这种表达效果。 19.为终于可以告诉家人自己所从事的事业而欣慰；为多年来对家人的亏欠而感到愧疚；为母亲对自己的理解而感激。 20.示例一：巨星陨落，国之脊梁。永远怀念黄旭华院士！ 示例二：黄老一生奉献给深海长城，他的名字将永载史册。 21.（1）①B ②C （2）示例一：毛泽东 毛泽东博览群书，记忆力超群，专心致志地学习和工作的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个天才的军事家和政治战略家。他是我们学习的榜样。 示例二：彭德怀 彭德怀将军生活俭朴，日常饮食简单，和部下一同吃住；他爱护部下、平易近人，在看演出的中途，将自己的棉衣披在了身旁一个小号手的身上；他善于奔跑，精力过人，迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时；他有卓越的指挥才能，在介绍中国采用游击战争的主要原因及游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。我们中学生应当努力向彭德怀将军学习，为祖国的发展贡献自己的力量！ 22.作文示例： 守夜人 第一次遇见林医生是在暴雪封山的冬季深夜。诊所的蓝漆门牌上压着厚厚的积雪，他披着泛黄的旧棉袄煎药，眼镜片上罩着雾气，像两轮被冻住的月亮。那年我十岁，高烧不退，母亲背着我跌跌撞撞闯进诊所时，我看到他白大褂下露出磨出毛边的毛衣袖口。 后来才知道，这个总把听诊器焐热再给病人用的医生，原本是省城三甲医院的主治医师。二十年前他执意回到贫瘠的故乡，用褪色的红十字药箱撑起方圆三十里唯一的医疗点。最难忘他给孩子们打针时的模样——先变魔术似的从口袋里摸出水果糖，再突然快准稳地下针，等孩子回过神，糖纸已经哗啦作响在掌心舒展。 我那时以为他迟早有一天会离开这个地方，毕竟连我家都搬走了。 然而，去年春节回老家，我看见他依旧在那个破旧的诊所里驼着背在冰柜前整理疫苗。冷藏柜的微光映亮他眉骨的疤痕，那是十年前深夜出诊摔下山崖留下的。“现在有年轻医生轮流值班啦”，他笑着指指墙上排班表，却还是习惯性把值班室钥匙挂在腰间。窗外暮色渐浓，他案头那盏用输液瓶改装的台灯，正将暖黄的光晕染在泛黄的病历本上。 如今诊所的白墙刷了新漆，但我仍记得那个雪夜：林医生在被我妈叫起时，推门而出的手，和那磨出毛边的袖口。当时觉得他白大褂上的红十字格外鲜艳，后来才明白，有些人天生就是会燃烧自己的灯芯，只为照亮更多人的寒夜。 学科网（北京）股份有限公司 $