近3年真题第2单元 多边形的认识 基础质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2026-2027学年四年级数学上册全程测试卷（冀教版·新教材)

度量衡的故事质量评估测试卷 -、1.72 【解析】24×3=72（尺）。 2.30 55083.大4.<> >=<> 5.升毫升毫升毫升 6.20002【解析】400×5=2000(mL)=2(L) 7.5002508.500毫升5升5040毫升50升 9.500【解析】100÷4=25（毫升），25×20=500（毫升）。 知识回顾：1升=1000毫升。 10.500乙【解析】750×2=1500（毫升），1升=1000毫 升，1500-1000=500（毫升）。 二、1. 2.×【解析】每天喝250mL的牛奶。 3.× 【解析】例：1升<2000毫升。 4.× 5.× 三、1.B 2.B 3.C【解析】1升=1000毫升，1000÷8=125（毫升）。 4.B5.C6.B 四、1.。 没 G 急 18升 300毫升 10升 50升 2.小球：(24-15)÷3=3（毫升）大球：15-3=12（毫升） 3.50015001050500 不会 【解析】②号杯中有750毫升水，750+250=1000 (毫升)，1000<1500，故水不会溢出。 五、1.500×6=3000(mL)=3(L) 2.200×5=1000(毫升)，250x4=1000(毫升)，1000毫升= 1000毫升，故够喝。 3.12×30=360(升) 4.500×8=4000(毫升)=4升4<5，故够 5.6÷1=6,6×10=60(克) 近3年真题第一单元基础质量评估测试卷 一、1.两 2.99【解析】99÷10=9…9。 3. 40小 4.45,【解析】要使商是两位数，☐3大于或等于53，则 ☐最小应填5；要使商是一位数，则☐3<53，☐里最大填 4。 5.64080 6.13【解析】195÷15=13（盒）。 7.= 8.16【解析】24×20÷30=16（人）。 9.9 二、1.×2.×3.V 4.×【解析】余数是10而不是1。 5.× 【解析】除数不能为0。 三、1.B【解析被除数和除数同时乘或除以一个相同的数 (0除外)，商不变。 2.C3.A4.B5.B 四、1.049530806330936 2.979…24721…816 3.(1)× 10(2)× 25250 51575 25 51 0 65 5 14 4.303033033 五、(1)明明V墩墩V兰兰√ （2)例：明明 计算时将除数看成与其接近的整十数试 商，余数大于除数时，将初商调大，计算过程简洁明 六、1.130×12÷(12+1)=120（元）2.75÷15=5（次） 3.750÷25=30(千克)4.6×36÷9=24（袋） 5.702÷(312÷4)=9(箱)6.360÷10×23=828（千克） 近3年真题第一单元提优质量评估测试卷 一、1.×4÷42. ·两3 3.34664【解析】余数小于除数，除数是35，余数最大 是34，此时被除数是35×18+34=664。 4.27455.>=< 6.18【解析】288÷16=18（天）。 7.188.小519.20 答案全 10.20【解析】25×36÷45=20（排）。 二、1.×【解析】500÷32=15（箱）…20（个），500个粽子不 够装满16箱。 2.V 3.×,【解析】570÷40=14…10。 4.V 5.×【解析】比正确的商大了。 三、1.A 2.B 3.C 【解析】900÷40=22（个）…20（元），最多可以买 22个足球。 4.C5.C 四、1.525593011730 79104 2.123428…6(验算略) 10…4030…611…24(验算略) 3.(1)× 30 303900 (2)× 68408 408 9 0 0 0 五、121212 我举的例子：10-5=5 (10+3)-(5+3)=13-8=5 (10-2)-(5-2)=8-3=5 我发现：在减法中，被减数和减数同时加上或减去一个相 同的数，差不变 六、1.500÷64=7（箱）…52（个）7+1=8（箱） 2.16×30÷20=24(天)3.③④720÷4÷36=5（个） 4.132÷12×207=2277(兆) 近3年真题第二单元基础质量评估测试卷 一、1.三角形具有稳定性 2.70° 【解析】180°-50°-60°=70° 3.12 【解析】8+5=13(cm),8-5=3(cm),3cm<第三 边的长度<13cm,所以第三条边的长度最长是12cm,最 短是4cm 4.65.5长方53 6.平行四边形三角形 7.平行四边2 8.104 解题思路：两个完全相同的梯形拼成平行四边形时，平行 四边形的底等于梯形上底与下底的和，高等于梯形的高。 9.不是平行四边形相对边平行且相等，因为两个正方 形的边长不相等，所以这个阴影图形上下两条边不相 等，不是平行四边形 二、1.B2.C 3.B【解析】A.平行四边形具有不稳定性、易变形的性 质；C.长方形和正方形是特殊的平行四边形。 4.C 5.B【解析】用10厘米、6厘米、8厘米、8厘米的四根小 棒摆成的图形最多只有一组边相等，平行四边形和长 方形必须有两组边相等，所以不能摆成平行四边形和 长方形，用10厘米、6厘米作为底边，8厘米、8厘米作 为腰，可以摆成一个梯形。 6.A【解析】①平行四边形和梯形的高是从一条边到对 边的垂线段，每条边都有无数个点可作垂足，所以都有 无数条高，正确。②平行四边形和梯形都属于四边形， 不具有稳定性，三角形才具有稳定性，错误。③平行四 边形有两组对边分别平行，而梯形只有一组对边平行， 错误。正确的是少。 7.A8.C 三、1.(1)3 (2) 2 2.(1)343(2)(3) 3. (1)如图所示51510 (2)如图所示1010 能 。人 解全析 四、1.8×3=24(cm) 能得到平行四边形+平行四边形这种分法 如果腰是6cm,那么底是24-6×2=12(cm),因为6+6= 6.我同意小雨的说法。因为重叠部分的图形是一个四边 12(cm),所以围不成三角形，则这个等腰三角形的底 形并且四边形的两组对边分别是长方形的对边，它们 是6cm。腰长：(24-6)÷2=9(cm),故这个等腰三角形 互相平行，所以重叠部分的四边形始终是一个平行四 的底是6厘米，腰长是9厘米。 边形。 2.情况一：当72°是顶角时，底角的度数为：(180°-72)÷ 第一次月考学业水平测试卷 2=54°，所以另外两个内角是54°，54° -、1.100030 情况二：当72°是底角时，另一个底角也是72°。顶角的 2.74【解析】要使☐96÷82的商是一位数，则☐9<82 度数为：180°-72°-72°=36°，所以另外两个内角是 所以☐里最大填7，要使3☐9÷34的商是两位数，则 36°.729 3.②③④只有一组对边平行的四边形叫作梯形 3☐大于等于34.所以□里最小填4 3.18398【解析】19×20+18=398。 4.(1)这些图形都是四边形，它们都是封闭图形，都有4 4.8805.22424 条边、4个内角。 (2)④号是平行四边形，两组对边分别平行；⑨号是梯 6.5【解析】8+148=156（人），156÷36=4（辆）…12 形，只有一组对边平行，另一组对边不平行。 (人)，至少要租4+1=5（辆）。 (3)第一类（两组对边分别平行）：③④⑥⑧ 7.34208【解析】408÷12=34（盒），408÷20=20（盒） 第二类（只有一组对边平行）：①②⑤⑦⑨ …8(个)。 分类理由：按照边的平行特征划分：第一类都满足 8.724731815 两组对边分别平行，属于平行四边形（长方形、正方 9.25×24÷2030 10.1011.146 形是特殊的平行四边形)；第二类都只有一组对边 平行，属于梯形 =、1.B2.B3.B4.C 近3年真题第二单元提优质量评估测试卷 5.A 、1.线段33 归纳总结：三角形具有稳定性，形状固定不易变形，无法变 2.145 形成为平行四边形：长方形、正方形都属于四边形，具有不 3.100【解析】180°-35°-45°=100° 稳定性，拉动对角就可以变形为平行四边形。 4.(1)36(2)直角三角直角梯 6.A【解析】A.用第1组小棒不仅能摆出正方形，还能 5.4【解析】上底的长度12：(4-1)=4（厘米）。 摆出平行四边形，说法错误：B.因为平行四边形易变 6.16【解析】4+12=16（厘米）。 形，所以用第2组小棒能摆出形状不同的平行四边形 7.AD或BC 说法正确；C.有两根小棒都是4cm,作为两条腰，另外 易错提醒：从图中可以看出，18厘米的高是从点C向AD边 两条长度不相等的小棒，作为上底和下底，所以用第3 作的垂线，所以这条高对应的底是AD:由于平行四边形对 组小棒能摆出等腰梯形，说法正确。 边平行且相等，即AD与BC平行且相等，所以这条高也对 7.C 应底BC。 8.A【解析】125÷36=3（个）…17（个），至少需要3+1 8.24 =4(个)培养皿。 三、1.14502030281240602019 9.1212【解析】8÷(3-1)=4（厘米），3×4=12（厘米）， 702760004 这个直角梯形的下底是12厘米，高是12厘米。 2.9.762 11 10.梯形AHCB、梯形AFEB、梯形FECH 二、1.A 3.=(210÷21)÷(42÷21)=10÷2=5 =(400x4)÷(25×4)=1600÷100=16 2.B【解析】180°-89°=91°，91°>90°，所以这个三角形 =(120÷3)÷(15÷3)=40÷5=8 是钝角三角形。 3.A =(800÷8)÷(16÷8)=100÷2=50 4.C 【解析】C.梯形有无数条高。 四、1. 5.B 6.D (画法不唯一) 7.C 【解析】②剪下的两部分都是平行四边形。 R 三、1. (画法不唯一) 高 高底 3. ☑ 下底 (画法不唯一) 3.选线段a、b、d。 4.(1)=(2)50 (3)梯只有一组对边平行的四边形是梯形 五、1.(1)210÷5×8=336（千克） 4.(1)②(2)①(3)③ (2)840÷(210÷5)=20(棵) 四、1.12+18=30（米），30米<35米，即这三条边无法围成三 2.156÷(36÷3)=13(天) 角形 3.36×12÷48=9(天) 26+30=56(米)，56米=56米，即这三条边无法围成三 4.72÷3×15=360(箱) 角形。 5.(933-8)÷25=37(个) 故小明测量出来的两组结果均不满足围成三角形的条 6.24×20÷15=32(艘) 件，所以小明的测量有误 2.∠B=102°÷3=34° ∠C=180°-102°-34°=449 近3年真题第三单元质量评估测试卷 3 40米 -、1.1117230000 百万百万万 万 米 2.(1)十二万七千六126999127001 (2)143740000143741 3.< 70米 4.D【解析】D点约等于31万。 3厘米 3厘米 5.0,1,2,3,45 5厘米 7厘米 5厘米 7厘米 解题方法：解决此类问题，要先判断近似数是“四舍”还是 五入”得来的，再结合题目填数字。 8厘米 8厘米 6.624999615000 7.(1)134041350413604 淘气说的不对，在梯形上剪一刀，能得到三角形+梯形 (2)100040001200400013004000 梯形+梯形、平行四边形+三角形、三角形+三角形，但不 8.(1)950840627 5084 四年级数学·上册·J刀 29四年级·J小·上 近3年真题第二单元基础质量评估测试卷 XN遵 测试时间：90分钟 测试总分：100分 扫码批改 题号 三 四 总分 得分 一、填空。(34分)》 1.如图，小红利用课余时间搭建了一座相当牢固的“桥”，这是利用 了( )。 2.一个三角形的三个内角分别为50°、60°和( )。 3.一个三角形的两条边分别是8cm和5cm,第三条边的长度最长是( )cm, 最短是( )cm。 4.社区要做一个长方形的公告栏框架，已经有三根长度分别为6分米、8分米和8 分米的不锈钢管，还需要一根长度为( )分米的不锈钢管。 5.看图，在右边的长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的 5厘米 边长是( )厘米。剩余部分是一个( )形，长是 8厘米 可 树 ( )厘米，宽是( )厘米。 数 6.数学课上，同学们发现图形之间是可以相互转化的：梯形上底延长到与下底相 等的长度，变成( );上底缩短为一个点，变成( ) 这些变化让我们看到，图形之间存在着丰富的联系，要学会用变化的眼光观察 问题。 图 7.如图，将两张长6厘米，宽2厘米的长方形纸交又摆放，重叠部分的 童 帅 四边形是( )形，它的高是( )厘米。 8.两个完全相同的梯形，上底为3厘米，下底为7厘米，高为4厘米，把它们拼成 一个平行四边形，这个平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。 9.如图所示，用两个正方形拼成一个组合图形，阴影部分是平行 毁 四边形吗？( )(填“是”或“不是”)请说明理由： 二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）(8分) 1.在学习三角形的特性时，我们知道任意一个三角形的三个内角之和是( 度。 A.90 B.180 C.270 D.360 2.把一个长方形对折一次，不可能得到的图形是( )。 A.长方形 B.正方形 C.三角形 3.下列说法正确的是( )。 A.平行四边形具有稳定性，不易变形 B.只有一组对边平行的四边形叫作梯形 C.长方形和正方形都不是特殊的平行四边形 4.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC,BC长4厘米，AD长6厘米，如果点D沿DA 所在直线慢慢往左平移，与A点相距1厘米时停止运动，这个图形的变化过程 是( )。 A.梯形→梯形 B.梯形→长方形→平行四边形 C.梯形→平行四边形→梯形 B D.梯形→平行四边形→长方形→梯形 5.用10厘米、6厘米、8厘米、8厘米的四根小棒可以摆成一个( )o A.平行四边形 B.梯形 C.长方形 6.下面关于平行四边形和梯形的描述中，正确的是( )。 ①都有无数条高 ②都具有稳定性 ③都有两组对边分别平行 A.① B.② c.③ 7.要设计一台升降机（如图），中间部分有以下三种设计方案，最适合的方案是 ()。 ←载物台 ←中间部分 ←底座 8.下面各图能表示四边形之间关系的是( o 平行四边形 平行四边形 平行四边形 正方形 长方形 梯形 B. 正方形 C 长方形 梯形 长方形 、梯形 正方形 四边形 四边形 四边形 四年级数学·上册·刀7 三、按要求做题。(29分) 1.按要求量一量，画一画。(6分) (1)量一量，图中长方形的长是( )厘米。 (2)画一画，在长方形中截取一个最大的正方形。 这个正方形的边长是( )厘米。 2.下面方格纸上画了一个直角梯形，一小格表示1厘米。(9分) (1)图中直角梯形上底是( )厘米，下底是( )厘米，高是( 厘米。 (2)在图右侧画一个与原梯形完全一样的梯形。 (3)将原梯形分成一个平行四边形和一个梯形。 3.下图是两张完全相同的长方形纸，长20厘米，宽10厘米，把它们分别对折两次 后展开如图，以展开图上的10个点为顶点，可以画出不同的梯形和平行四边 形。（11分) (1)在左图中画一个梯形，你画的梯形上底是( )cm,下底是( cm,高是( )cmo (2)在右图中画一个平行四边形，你画的平行四边形的底是( )cm,高是 )cm。 4.丽丽想知道用一副七巧板能不能拼出下面的房子图案，于是她尝试用虚线画出 七巧板可能摆的位置，她已经画出了3块，请你用虚线继续画一画。（3分) 通过画图，你发现用一副七巧板( )(填“能”或“不能”)拼出这个房子的 图案。 8)四年级数学·上册·刀 四、解决问题。（29分) 1.一根铁丝刚好可以围成一个边长是8cm的等边三角形，若把它重新围成一条边 长是6cm的等腰三角形，则这个等腰三角形的底和腰各是多少厘米？(7分) 游义吲 洲斗夕跳瑞 2.已知一个等腰三角形的一个内角是72°，则另外两个内角分别是多少度？ (8分)露 3.在探究梯形的特征时，同学们将长方形纸和三角形纸任意重叠摆放。下面是同 学们叠放的不同情况，哪些重叠部分是梯形，说一说你的理由。 米 1 ② ③ 4 我认为重叠部分是梯形的图有( ),我的理由是： 座 (5分) 4.有趣的图形。（9分) ④ ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ■ ⑨ 將 (1)以上图形有什么共同特点？ 熙 (2)对比边的特点，⑨号图形和④号图形有什么区别？ (3)请你把以上图形分成两类，还要写清楚你为什么这样分。（写编号)