第三单元 第7课 书本好伙伴-2026-2027学年小学美术一年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（沪书画版）

该小学美术课件围绕“书本好伙伴”主题，聚焦书衣制作核心知识，涵盖纸质、布艺书衣的特点、尺寸要求及折剪贴制作步骤。课堂从“书本受伤了”问题导入，引导学生认识书衣保护作用，通过类型对比建立认知，再以“初识晕染”引入技能，形成从问题到知识再到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过“包书实操宝典”的裁、折、贴步骤培养动手能力，“作品展”环节激发创意实践，如手绘装饰书衣。采用任务驱动教学，结合亲子合作延伸课堂，既让学生养成爱护书籍习惯，又为教师提供清晰的实操指导和评价方法，提升教学效率。

沪书画版新教材一年级《书本好伙伴》教学设计 教材版本：沪书画版义务教育艺术（美术）一年级上册（五・四学制） 1、 教材分析 本课是第三单元《新书穿新衣》第 7 课，单元整体围绕书籍设计、爱护书本开展手工设计教学，本课为本单元入门基础课。教材核心教学内容是纸质书衣的测量、裁剪、折叠、包制方法，搭配布艺书衣实景、分步制作图解，明确书衣保护书本的实用功能。 教材设置 “小问号” 思考环节，引导学生思考书衣作用、包书材料；通过清晰拆分折角、翻边、书脊处理步骤，降低低年级手工难度。本课侧重实用美术，将手工折剪技能与爱护书本的德育结合，为第 8 课趣味姓名贴、第 9 课书衣大改造奠定制作基础，让学生初步理解 “设计要兼顾美观与实用” 的设计原则。 2、 学情分析 一年级学生刚接触剪纸、折纸类手工，手部折、剪、粘基础薄弱，测量、对齐、折直角等精细操作存在困难；每天使用课本，知道书本容易卷边、破损，但很少主动使用书衣，对包书的方法完全不熟悉。 学生喜欢色彩丰富的彩纸，对布艺书衣等多样材质充满好奇心，能理解 “保护书本” 的生活意义；教学中以分步图解、教师慢速示范为主，简化测量难度，多用直观成品展示，在动手操作中培养爱护文具、爱惜书本的良好习惯。 3、 教学目标 1. 审美感知目标：观察纸质、布艺不同材质书衣，感受整洁、平整的视觉美感，明白实用设计需要贴合书本尺寸、干净规整。 2. 艺术表现目标：学会根据书本大小裁剪包书纸，掌握四角折叠、侧边翻折、书脊处理全套包书步骤，独立做出合身平整的纸质书衣。 3. 创意实践目标：能对比不同材质书衣的优缺点，自主挑选合适的包书材料，尝试调整折法让书衣更牢固贴合书本。 4. 文化理解目标：懂得书本是学习好伙伴，书衣可以保护书本不破损，养成爱护书籍、珍惜学习用品的良好习惯。 4、 教学重点 掌握纸质书衣完整包制步骤，做出贴合书本、平整牢固的书衣。 5、 教学难点 准确预留包书纸宽度，四角折成标准三角形，书脊位置对齐不歪斜。 6、 教学方法 直观演示法、实物观察法、分步实操法、同桌互助法、问题探究法 7、 教学准备 教师准备 多媒体课件（布艺书衣实拍、包书分步图解、成品学生书衣）、完整课本、各色包书彩纸、剪刀、固体胶、直尺、板书示意图、示范用纸。 学生准备 美术课本、彩色包书纸、剪刀、固体胶、直尺、橡皮。 8、 教学过程 （1） 新课导入 1. 教师拿出卷边、封面磨损的旧课本，提问：大家看一看这本旧书出现了什么问题？平时我们的书本边角很容易折坏，有什么办法能保护书本？ 学生自由发言，分享自己弄坏书本的经历，思考保护书本的办法。 【设计意图】结合学生真实使用课本的生活问题，引出书衣的实用价值，让学生明白本课学习的生活意义。 2. 教师展示纸质、碎花布艺多款成品书衣，引出课题：给书本穿上一件 “新衣”，这件保护书本的外衣叫做书衣，今天我们一起学习《书本好伙伴》，学会亲手为课本包书。 【设计意图】多样成品直观吸引学生，自然点明课题，建立 “书衣 = 书本保护外衣” 的认知。 （2） 探索新知 活动 1：观察探究，认识书衣功能与材质 教师出示课本 “小问号” 问题，组织同桌互相交流讨论：书衣在使用中有什么功能？制作书衣可以使用哪些材料？ 学生对照布艺书衣图片互相交流，教师巡视倾听，之后统一梳理讲解： 1. 书衣功能：包裹封面封底，防止书本磨损、折角、弄脏，延长书本使用时间； 2. 制作材质：纸质彩纸轻薄易裁剪，布艺布料结实耐磨，两种材料各有优点，课堂我们先学习纸质书衣制作； 3. 选材要求：包书纸尺寸要比书本大，颜色平整、不易破损更适合做书衣。 【设计意图】落实教材探究任务，从实用角度理解设计，区分不同材质的设计特点。 活动 2：分步拆解，学习纸质书衣制作流程 教师结合课本步骤示意图，现场完整分步示范包书全过程，每一步同步讲解操作要点： 第1步 裁纸：将书本平铺在包书纸右侧，上下、左右各留出一掌宽多余纸张，用直尺画虚线，沿线条裁剪出合适大小包书纸； 第2步 定位折书脊：书本摊开平放在纸张中间，沿书脊左右向内翻折，对齐不留缝隙； 第3步 折四角：翻开书本封面、封底，把纸张上下四个角向内折成标准三角形，压实折痕； 第4步 收侧边：将上下、左右多出的纸张向内翻折、抚平，可少量涂胶固定，让书衣牢牢贴合书本； 第5步 整理：合上书本抚平所有折痕，检查是否歪斜、松动，调整完成。 教师重点示范难点：四角折叠对齐、书脊居中，反复强调折痕一定要压实，书衣才会平整。 【设计意图】拆解复杂手工流程，分步降低操作难度，针对低年级薄弱的折角、对齐环节重点示范。 活动 3：赏析多样成品书衣 课件展示学生彩色纸质书衣、碎花布艺书衣，引导观察：平整、大小合身的书衣看起来干净美观，过大过小、褶皱杂乱的书衣既不好看，也不能很好保护书本。后续课程我们还可以在空白书衣上绘画装饰，让书衣更独特。 【设计意图】建立审美标准，同时衔接第 9 课书衣美化内容，形成单元学习连贯。 （3） 学生创意实践 教师布置课堂手工任务：选择彩色包书纸，运用裁、折、粘的方法，为自己的美术课本包一件合身、平整牢固的纸质书衣，操作时注意安全使用剪刀。 学生动手包书，教师巡回分层指导： 1. 不会测量裁纸的学生，手把手协助预留纸张宽度、画出裁剪虚线； 2. 四角折叠歪斜、折痕松散的学生，示范压实折角的方法； 3. 剪刀使用不规范的学生，提醒安全操作，及时纠正危险拿法； 全程引导学生轻拿轻放课本，养成爱护书本、整洁操作的习惯。 （4） 课堂展示与评价 1. 学生自评：手持包好的书衣上台展示，说一说自己包书的步骤，说说这件书衣能不能很好保护课本。 2. 全班互评：全班对比观察，谁的书衣大小合身、折痕平整、四角整齐。 3. 教师总结点评：表扬操作认真、书衣平整牢固的学生，再次梳理完整包书步骤，强化爱护书本的意识。 9、 课后小结 本节课我们认识了书衣的作用，学会了裁剪、折角、收边全套包书方法，能用彩纸为课本制作保护外衣。书本是我们学习的好伙伴，书衣能让书本长久整洁完好，下一节课我们将设计专属趣味姓名贴，贴在书衣上标记自己的书本。 10、 板书设计 书本好伙伴 1. 书衣作用：保护书本，防磨损、折脏 2. 制作材料：彩纸、布艺 3. 包书步骤：裁纸→定位折书脊→四角折三角→翻边固定→抚平整理 4. 设计要求：合身、平整、牢固 11、 课后作业 1. 说一说：回家和家长分享今天学会的包书方法，讲解书衣的用处。 2. 做一做：用彩纸为语文、数学课本各包一件纸质书衣。 12、 教学反思 1. 亮点 1. 课程贴近学生校园生活，实用手工兼具劳动教育与美育，在动手过程自然渗透爱护书本的习惯养成。 2. 教学步骤完全贴合教材图解，示范清晰，同桌互助模式降低手工难度，大部分学生能完成基础包书任务。 3. 区分纸质、布艺两种材质，拓宽学生设计视野，为后续书衣美化铺垫思路。 2. 不足 1. 部分学生预留纸张宽窄把控不好，出现书衣过大松垮、过小包不住书本的问题。 2. 四角折三角形是普遍难点，很多学生折出的角歪斜、褶皱多，抚平整理耗时久。 3. 剪刀裁剪环节容易出现安全隐患，课堂需要持续维持工具使用秩序。 3. 教学建议 1. 课前提前裁剪好标准尺寸备用彩纸，供给动手能力薄弱学生直接使用，减少测量裁纸难度。 2. 制作四角折叠小示范卡，课堂反复展示直角折法，增加同桌互相检查折角环节。 3. 课前统一讲解剪刀安全使用规则，分组发放工具，缩短分发、管理工具的时间，留出更多实操时长。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元《新书穿新衣》 漂亮的 布艺书衣 没有书衣保护的新书会出现哪些损坏？书衣能帮书本解决什么问题？ 书本受伤了 书本外衣 书衣是书本的 “保护外衣”，纸质、布艺都能制作，今天我们来学习基础纸质书衣制作 初识晕染 书衣 纸质书衣 布艺书衣 皮质书衣 制作纸质书衣，包书纸需要预留多少宽度？纸质书衣和布艺书衣各有什么优点？ 不同 材质书衣 1.7.2013 同学们，我们的美术课就像一个神奇的魔法工具箱，里面有很多宝贝。除了今天学的“对印”，我们还学过用“点和线”画画，用“彩泥”做造型，还有用水让颜色跳舞的“晕染”大法。这些都是我们的魔法！今天，我们就要把这些魔法全部组合起来，创造更精彩的作品！ ‹#› 印花彩纸书衣 碎花布艺书衣 书衣特点 制作纸质书衣需预留侧边3–4cm，上下2cm，书脊加书本厚度。纸质书衣轻便平价，但易折易脏不耐用；布质书衣耐磨耐洗，质感柔和，可长期重复使用。 1 1.将书平摊在包书纸右侧，在书本上下预留出约一掌宽的距离，裁出包书纸 2 2.将包书纸沿书脊向右翻折 4 4.在书皮上下各剪 一刀，剪至虚线处 5 5.中间剪出的形状向内翻折 3 3.按照书的大小画 出虚线 书衣制作 1.7.2013 欢迎来到魔法课堂！今天我们要学习的魔法叫做“对印”。大家看仔细老师的步骤哦！第一步，先把纸对折。第二步，在靠近折痕的一边涂上颜色，可以画半只蝴蝶或者半朵花。第三步，小心地把纸合上，用手用力按压。最后一步，也是最激动人心的一步，慢慢打开纸……哇！一个漂亮的对称图案就变出来了！是不是很神奇？ ‹#› 6 7 8 9 6.将上下边缘、左右两侧的纸向内翻折 7.将四周的角向内翻折成三角形 8.将长出的部分向内贴好 4.一本书就包好了 书衣制作 1.7.2013 欢迎来到魔法课堂！今天我们要学习的魔法叫做“对印”。大家看仔细老师的步骤哦！第一步，先把纸对折。第二步，在靠近折痕的一边涂上颜色，可以画半只蝴蝶或者半朵花。第三步，小心地把纸合上，用手用力按压。最后一步，也是最激动人心的一步，慢慢打开纸……哇！一个漂亮的对称图案就变出来了！是不是很神奇？ ‹#› 包书秘籍 书包新衣！ 四角折得平整、三角折要精致，边缘粘贴牢固不松动； 使用剪刀要小心，胶水少涂一点，避免溢出来弄脏书本； 剪下的纸屑随时扔进垃圾桶，保持我们的桌面干干净净。 ✨ 包书小妙招：可以先用铅笔轻轻画出折痕做标记，折角时用直尺压一压更平整；胶水如果涂多了，赶紧用纸巾轻轻吸掉，这样书本的“新衣”才会服帖又美观！ 1.7.2013 魔法学会了，现在就轮到你们小试牛刀啦！请大家拿出纸和颜料，我们先来做一个最简单的对印练习，比如印一个爱心或者一朵小花。记住老师的温馨提示：颜料不要太稀，按压要均匀，打开要慢一点。现在开始吧，看看谁的第一个对印作品最漂亮！ ‹#› 书衣是书本的“保护盾”，能防脏、防磨损，让书本更耐用。包书时要安全使用剪刀等工具，完成后记得整理桌面，保持整洁的劳动习惯哦！ 📐 包书实操宝典 裁纸时，一定要在书本的上下边缘各预留出“一掌宽”的距离，这是让书皮服帖的小窍门，别忘记啦！ ✂裁：量尺剪纸 把书本放在包书纸上，比对好大小，裁剪出比书本稍大一圈的纸张，留出足够的边缘用来包裹。 📏 折：塑型书脊 将书本放在裁好的纸中间，沿着书脊的位置轻轻压出折痕，把书脊部分先包裹紧实，固定好中心位置。 🔹 折：整理书角 把四个角向内翻折，整理成平整的三角形，让书角变得挺括美观，不会翘边。 🧩 贴：粘贴固定 最后用胶水或双面胶，把边缘的纸张粘贴固定好，注意胶水不要涂太多，避免沾到书本内页哦。 压一压，折一折，剪一剪，粘一粘，制作书衣，爱护书本 折角书衣 折角书衣 折角书衣操作简便，折边包裹护书，纸款轻便，布款耐用。我们学会了用折、剪、贴的方法，为书本制作了漂亮又实用的“保护衣”，能让书本远离破损；更要记得，不仅要爱护美术书，还要用心呵护每一本课本和学习用品，让它们一直干干净净、整整齐齐！ 折角书衣 包书的意义 包书不仅能保护书本、防止磨损，还能手绘、贴装饰改造书衣，发挥创意。亲手制作书衣，培养爱护书籍的习惯，感受手工美学。 爱护书籍，感受乐趣。 包书艺术 创作挑战：邀请上台，展示边角工整、粘贴服帖的书衣作品，看看谁的包裹最板正！ 作品展 作品展 回家后，请为你的语文、数学课本包上漂亮的书衣。记得把课堂上学到的标准包书方法分享给爸爸妈妈，和他们一起动手完成，感受亲子合作的快乐哦！ 对称之美 布艺书衣 $