第二单元 第4课 烟花缤纷-2026-2027学年小学美术一年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（沪书画版）

该小学美术课件以“烟花缤纷”为主题，引导学生认识烟花的放射、围绕、束状三种姿态，学习彩泥“团、搓、压、粘、组合”技法制作立体烟花。课堂通过“烟花炸开是什么样子？”提问及节日赏烟花情境导入，从观察烟花形态到分步技法指导，搭建从感知到实践的学习支架，包含技法重点、中心点制作、放射光芒及层次感突破等内容。 其亮点在于以审美感知为基础，通过“金黄的菊花”“彩色的流星”等生动描述激发对烟花美的感受。艺术表现上，通过搓泥条正误对比、长短搭配与层层叠加等技法指导，提升学生动手技能。创意实践方面，鼓励添加星星、月亮等夜空元素，结合范作与学生作品展启发想象，视频欣赏丰富教学形式。助力学生提升审美与创造能力，教师可借助清晰步骤与实例高效开展教学。

第二单元《大眼睛看世界》 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。今天，老师要带大家一起进入一个五彩斑斓、充满惊喜的世界。大家看，夜空中炸开的是什么？对啦，是美丽的烟花！这节课，就让我们一起学习如何用灵巧的小手，创造出属于我们自己的、独一无二的烟花吧！准备好了吗？让我们一起进入“烟花缤纷”的奇妙旅程！ ‹#› 烟花炸开是什么样子？ 1.7.2013 老师发现，有些小朋友的烟花看起来有点“单薄”，怎么让它变得更“胖”、更有层次感呢？这里有两个小秘诀！第一，长短搭配。你可以用一些长泥条，再用一些短泥条，这样烟花就有了高高低低的感觉。第二，层层叠加。在你已经粘好的泥条中间，再穿插着粘一些新的泥条，就像给烟花穿上了好几层漂亮的裙子。这样一来，你的烟花就会变得非常饱满和立体！ ‹#› 小朋友们，你们在什么时候会看到美丽的烟花呢？是在国庆节的夜晚，还是在热闹的春节庆典上？ 节日赏烟花 3 夜空的绚烂花朵 当烟花“嘭”地一声冲上夜空，瞬间炸开成一朵朵巨大又鲜艳的花，把黑漆漆的夜空装点得像童话世界一样！它们有的像金黄的菊花，有的像彩色的流星，还有的像漫天的星星在眨眼，五彩斑斓的样子，让节日的夜晚变得更加快乐和美好啦！ 烟花盛会 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛想一想，你最喜欢的节日是什么？是不是国庆节？每当这个时候，夜空中就会升起一朵朵美丽的烟花。它们有的像菊花，有的像流星，五彩缤纷，绚丽夺目。烟花不仅好看，还代表着欢乐和庆祝。今天，就让我们一起走进烟花的世界，看看它们到底有多美！ ‹#› 放射组合 围绕组合 束状组合 千姿百态的烟花，是夜空最美的绽放 烟花的三 种姿态 1.7.2013 仔细观察，我们会发现烟花们跳舞的姿势都不一样哦！第一种是“放射组合”，它从一个中心点向四面八方散开，就像太阳公公在向我们挥手。第二种是“围绕组合”，它的光线会绕着圈圈，像一个漂亮的花环。第三种是“束状组合”，好多光线抱在一起向上冲，特别有力量！这三种姿态，你最喜欢哪一种呢？ ‹#› 1 2 3 4 5 彩泥烟花秀 1.团一团 手心揉出光滑小圆球， 这是烟花的中心点哦！ 2.搓一搓 手掌滚动搓出细长泥条， 变身绚烂的烟花光芒！ 3.压一压 手指轻轻按压变扁， 做出云朵星星等有趣造型！ 4.粘一粘 胶水轻轻粘一粘，造型固定更牢固！ 5.组合一下 拼拼搭搭创意组合，烟花独一无二！ 1.7.2013 仔细观察，我们会发现烟花们跳舞的姿势都不一样哦！第一种是“放射组合”，它从一个中心点向四面八方散开，就像太阳公公在向我们挥手。第二种是“围绕组合”，它的光线会绕着圈圈，像一个漂亮的花环。第三种是“束状组合”，好多光线抱在一起向上冲，特别有力量！这三种姿态，你最喜欢哪一种呢？ ‹#› 正确示范 手掌均匀前后滚动，搓出细长泥条，是烟花光芒的关键！ 又长又细 超漂亮 常见错误 只用手指捏或左右乱搓，泥条又短又粗，还容易断裂哦。 又短又粗 易断裂 技法重点：搓出完美长条！彩泥烟花的关键一步 搓泥小技巧 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛想一想，你最喜欢的节日是什么？是不是国庆节？每当这个时候，夜空中就会升起一朵朵美丽的烟花。它们有的像菊花，有的像流星，五彩缤纷，绚丽夺目。烟花不仅好看，还代表着欢乐和庆祝。今天，就让我们一起走进烟花的世界，看看它们到底有多美！ ‹#› 制作烟花中心点 首先，我们来制作烟花的“心脏”——中心点！选一块你喜欢颜色的彩泥，放在手心用力揉啊揉，直到它变成光滑又结实的小圆球。接着把它粘在深色卡纸上，这个小圆球就是烟花绽放的能量起点，烟花的绚烂故事就从这里开始啦！ ✨ 创作小窍门：揉彩泥时手心保持干净，若彩泥偏干，用手心温度慢慢揉软它；将小球粘在卡纸上时轻轻按压，让它更牢固，这样后续装饰烟花花瓣时就不会松动啦！ 创意工坊 1.7.2013 好了，现在我们正式开始创作啦！第一步，制作烟花的中心点。请大家选一块彩泥，把它放在手心，像搓汤圆一样，把它揉成一个圆圆的小球。这个小球就是烟花能量的源泉。然后，在你的黑色卡纸上找一个你喜欢的位置，把它粘上去。看，我们的烟花马上就要从这里绽放了！ ‹#› 制作放射光芒 1. 拿出彩泥搓成长短不一的细长条；2. 取一根泥条，一端对准中心点，另一端向外弯曲后粘贴；3. 围绕中心点依次粘贴更多泥条，让它们向四面八方散开，像烟花炸开一样！ 🎨 手工小妙招：彩泥条尽量搓得细一些，不同颜色交替粘贴会更绚丽；向外弯曲的弧度可以大一点，这样做出的烟花光芒会更蓬松、更有绽放的动感哦！ 创意手工 1.7.2013 有了中心点，我们就要给它加上光芒了！请大家拿出刚才搓好的彩色长条，选一根，把它的一头对准我们刚刚粘好的小圆球，另一头向外弯成一个漂亮的弧度，然后粘在纸上。就这样，一根、两根、三根……围绕着中心点，把你的彩泥条都粘上去，让它们像太阳光芒一样散开。你的烟花是不是开始成型了？ ‹#› 手工欣赏 彩泥搓搓又压压，点线放射变烟花 1.7.2013 有了中心点，我们就要给它加上光芒了！请大家拿出刚才搓好的彩色长条，选一根，把它的一头对准我们刚刚粘好的小圆球，另一头向外弯成一个漂亮的弧度，然后粘在纸上。就这样，一根、两根、三根……围绕着中心点，把你的彩泥条都粘上去，让它们像太阳光芒一样散开。你的烟花是不是开始成型了？ ‹#› 难点突破：做出层次感 想让黏土做的烟花告别“单薄”，变得饱满又有动感？这两个小秘诀你一定要试试！ 秘诀一：长短搭配 别让所有泥条都一样长，长泥条和短泥条交错摆放，烟花瞬间就有了远近距离的层次感，不再平平无奇。 秘诀二：层层叠加 在第一层泥条的缝隙里，再粘贴第二层、第三层泥条，就像给烟花裹上蓬松的外衣，让它看起来更厚实、更绚烂立体！ 巧用泥条技法，让烟花绽放独特的艺术美感 1.7.2013 老师发现，有些小朋友的烟花看起来有点“单薄”，怎么让它变得更“胖”、更有层次感呢？这里有两个小秘诀！第一，长短搭配。你可以用一些长泥条，再用一些短泥条，这样烟花就有了高高低低的感觉。第二，层层叠加。在你已经粘好的泥条中间，再穿插着粘一些新的泥条，就像给烟花穿上了好几层漂亮的裙子。这样一来，你的烟花就会变得非常饱满和立体！ ‹#› 你的夜空里有什么？ 黑漆漆的夜空里，除了烟花，还藏着好多美好！一闪一闪的星星眨着眼睛，弯弯的月亮挂在云端，软绵绵的云朵轻轻飘荡；地面上有错落的楼房剪影，还有正抬头欢呼、欣赏烟花的人们。快发挥想象，让你的夜空画面变得热闹非凡吧！ 挥洒创意画笔，点亮绚烂夜空奇境 夜空遐想 1.7.2013 我们的烟花做好了，但夜空里只有烟花会不会太孤单了？我们可以给它画上一些好朋友！想一想，夜晚的天空里都有什么？有眨着眼睛的星星，有弯弯的月亮，还有软绵绵的云朵。地面上呢？有亮着灯的高楼大厦，还有正在抬头看烟花的人们。拿起你的画笔，把这些可爱的元素都画上去，让你的夜空变得热闹非凡吧！ ‹#› 创作小贴士：大胆搭配红、黄、蓝、绿等彩泥，利用长短泥条做出层次变化，再为烟花配上星星、月亮和城市剪影，你的作品也能像老师的一样绚烂夺目！ 看看老师的作品 这是老师用彩泥制作的烟花范作，绚烂的烟火在夜空里绽放，每一处细节都藏着巧思，快一起来发现其中的小奥秘吧： 🎆 多彩的烟花配色：选用红、黄、蓝、绿等鲜艳的彩泥，让烟花像彩虹一样缤纷，在深色背景下更显亮眼，满满都是节日的喜庆感。 🎇 饱满的层次设计：用长短不一的彩泥条一层一层叠加，让烟花有了高低错落的立体感，看起来蓬松又热闹，仿佛真的在夜空中炸开啦。 🌃 热闹的夜空背景：画上闪闪的星星、弯弯的月亮和城市的剪影，和绚烂的烟花相互映衬，瞬间让画面充满了温馨又欢乐的节日氛围。 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛想一想，你最喜欢的节日是什么？是不是国庆节？每当这个时候，夜空中就会升起一朵朵美丽的烟花。它们有的像菊花，有的像流星，五彩缤纷，绚丽夺目。烟花不仅好看，还代表着欢乐和庆祝。今天，就让我们一起走进烟花的世界，看看它们到底有多美！ ‹#› 创意烟花赏：这里有许多小朋友的烟花创意作品，想象力超棒！有的画出了像蒲公英般绽放的巨型烟花，有的让小朋友围坐看烟花，每一幅都充满童趣，藏着独一无二的奇思妙想哦！ 小小画家作 品展 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛想一想，你最喜欢的节日是什么？是不是国庆节？每当这个时候，夜空中就会升起一朵朵美丽的烟花。它们有的像菊花，有的像流星，五彩缤纷，绚丽夺目。烟花不仅好看，还代表着欢乐和庆祝。今天，就让我们一起走进烟花的世界，看看它们到底有多美！ ‹#› 今天这节课，我们认识了烟花的放射造型，学会了用彩泥“团、搓、压”的技法，亲手制作了一朵独一无二的立体烟花。我们不仅用眼睛发现了美，更用双手创造了美！希望每个小朋友都能永远保持这份对美的热爱和创造的热情。 1.7.2013 小朋友们，请闭上眼睛想一想，你最喜欢的节日是什么？是不是国庆节？每当这个时候，夜空中就会升起一朵朵美丽的烟花。它们有的像菊花，有的像流星，五彩缤纷，绚丽夺目。烟花不仅好看，还代表着欢乐和庆祝。今天，就让我们一起走进烟花的世界，看看它们到底有多美！ ‹#› 01. 说一说：回家后当一回小老师，向爸爸妈妈介绍你今天的烟花作品，清晰地告诉他们你是如何一步步制作出来的，分享创作时的有趣想法和独特感受。 02. 画一画：找一个晴朗的夜晚，抬头观察天上的星星和月亮，留意它们的形状、亮度与位置，然后拿起画笔，画出一幅专属于你的美丽夜空图，把这份美好定格下来。 课后小任务 1.7.2013 老师发现，有些小朋友的烟花看起来有点“单薄”，怎么让它变得更“胖”、更有层次感呢？这里有两个小秘诀！第一，长短搭配。你可以用一些长泥条，再用一些短泥条，这样烟花就有了高高低低的感觉。第二，层层叠加。在你已经粘好的泥条中间，再穿插着粘一些新的泥条，就像给烟花穿上了好几层漂亮的裙子。这样一来，你的烟花就会变得非常饱满和立体！ ‹#› 视频欣赏 1.7.2013 有了中心点，我们就要给它加上光芒了！请大家拿出刚才搓好的彩色长条，选一根，把它的一头对准我们刚刚粘好的小圆球，另一头向外弯成一个漂亮的弧度，然后粘在纸上。就这样，一根、两根、三根……围绕着中心点，把你的彩泥条都粘上去，让它们像太阳光芒一样散开。你的烟花是不是开始成型了？ ‹#› 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。今天，老师要带大家一起进入一个五彩斑斓、充满惊喜的世界。大家看，夜空中炸开的是什么？对啦，是美丽的烟花！这节课，就让我们一起学习如何用灵巧的小手，创造出属于我们自己的、独一无二的烟花吧！准备好了吗？让我们一起进入“烟花缤纷”的奇妙旅程！ ‹#› $ 沪书画版新教材一年级《烟花缤纷》教学设计 教材版本：沪书画版义务教育艺术（美术）一年级上册（五・四学制） 1、 教材分析 本课是第二单元《大眼睛看世界》第 4 课，承接第 3 课《下雨了》点、线基础造型知识，核心学习放射状造型 + 彩泥手工表现。单元主线为用点、线、面观察表现生活美景，本课以节日烟花为创作载体，融合彩泥搓、压、组合等基础泥塑技法。 教材提供公园烟花、欢庆国庆两类学生绘画作品，搭配彩泥制作步骤（搓泥条、压泥团、放射 / 围绕 / 束状三种组合方式），设置 “小问号” 课堂思考、彩泥手工实践、课后创作任务；画面多为暖色调、放射线条，直观展现烟花从中心向外散开的形态。 本课既是对点、线知识巩固延伸，又新增立体彩泥工艺内容，为第 5 课晕染、第 6 课对印技法学习过渡；同时借节日烟花场景渗透喜庆文化，引导学生感受节日欢乐氛围，学会用立体材料表现动态放射纹样。 2、 学情分析 一年级学生经过《下雨了》学习，已经能熟练运用长短线条表现事物，但对 “放射状” 构图概念陌生；学生十分喜欢烟花热闹、多彩的视觉效果，对彩泥揉搓、按压类手工活动兴趣浓厚，动手意愿强烈。 学生手部精细动作仍在发展，搓长条、压小圆团难度较低，但很难自主将泥条围绕中心点均匀排布，容易出现烟花造型散乱、不对称问题；色彩搭配偏爱鲜艳红、黄、粉、蓝等高亮颜色，适合自由搭配丰富烟花色彩。教学以泥塑实操为主，降低绘画难度，多用直观成品作品引导造型思路。 3、 教学目标 1. 审美感知目标：观察烟花绽放形态，认识放射状线条造型，感受烟花从中心向外散开的动态美感，体会多彩搭配带来的节日热闹氛围。 2. 艺术表现目标：掌握彩泥搓、压基础技法，能用泥条、泥团组合做出放射状烟花；能搭配多种鲜艳色彩，在背景纸上添画人物、房屋丰富完整画面。 3. 创意实践目标：自主设计不同样式烟花（放射形、团花形、束状），自由添加节日人群、房屋、灯笼等场景，营造欢庆的画面氛围。 4. 文化理解目标：了解烟花多用于国庆、春节等喜庆节日，明白烟花承载团圆、欢乐的美好寓意，感受传统节日热闹的民俗氛围。 4、 教学重点 认识放射状造型，学会搓、压彩泥，用泥条、泥团组合制作立体烟花。 5、 教学难点 将彩泥围绕中心点均匀排布，做出层次分明、舒展的放射烟花，搭配场景烘托节日氛围。 6、 教学方法 情境激趣法、实物观察法、分步示范法、小组讨论法、手工实操法、作品展示互评法 7、 教学准备 教师准备 多媒体课件（各类烟花实景、教材学生作品、彩泥制作分解步骤图）、成品彩泥范画、各色陶泥 / 彩泥、黑色背景画纸、垫板、纸巾；节日场景参考图（人群、房屋、灯笼）。 学生准备 美术课本、各色彩泥、垫板、铅笔、水彩笔。 8、 教学过程 （1） 新课导入 1. 教师谈话创设节日情境：国庆节、过年的时候，夜晚天空会出现非常漂亮、五颜六色的花，大家知道是什么吗？谁见过放烟花的场景，和大家说一说烟花是什么样子？ 学生自由举手分享，描述烟花炸开、五颜六色、越开越大的样子，分享看烟花的快乐经历。 【设计意图】从学生节日生活经验切入，快速引出烟花主题，调动课堂兴趣。 2. 教师播放烟花实景图片，引导整体观察：烟花都是从一个中心点，向四面八方散开，像太阳光芒一样，这种线条叫做放射线条，今天我们就用彩泥做出缤纷烟花。 【设计意图】直观感知放射造型，直接点明本课核心美术知识点，衔接课堂新知。 （2） 探索新知 活动 1：观察赏析，认识放射状烟花造型 教师出示教材《公园烟花大会》《欢庆国庆》学生作品，抛出课本小问号：空中的烟花有哪些形状？组织同桌互相观察交流。 学生对照画面讨论，教师巡视倾听，之后统一梳理讲解： 1. 烟花核心特点：都有中心圆点，线条从中心向外散开，属于放射造型； 2. 三种基础烟花样式：长条放射款、圈圈围绕款、成束组合款； 3. 色彩审美：红、黄、粉、蓝、绿搭配在一起，画面热闹喜庆，符合节日氛围。 教师补充教材图片中学生观察话语：烟花从中心慢慢散开，一层又一层，越变越大。 【设计意图】依托教材素材自主观察，让学生自主发现放射造型特征，突破审美认知。 活动 2：学习彩泥基础制作技法 教师现场分步演示两种基础彩泥手法，学生跟着徒手模仿动作： 1. 搓泥条：取一小块彩泥放在垫板上，手掌前后揉搓，搓出细长彩色泥条，长短可以各不相同； 2. 压泥团：取彩泥揉圆，用手指轻轻按压，变成小圆薄片，当做烟花点缀光点。 教师示范三种组合方式： 1 放射组合：中心放泥团，泥条一端贴紧中心，向四周散开摆放； 2 围绕组合：泥条一圈一圈环绕中心点； 3 束状组合：几根泥条捆成一小束，分层粘贴。 【设计意图】拆解泥塑基础动作，降低手工操作难度，清晰解决本课造型难点。 活动 3：完整范作示范，搭配节日场景 教师在黑色背景纸上完整示范一幅烟花作品： 第1步： 选用黄、红色彩泥，搓长短不一泥条，在画面上方做出一大朵放射主烟花； 第2步： 用蓝、粉色泥条搭配小泥团，在旁边点缀几朵小型烟花； 第3步： 用水彩笔在画面下方添画看烟花的人群、房屋、小灯笼，丰富节日场景； 第4步： 调整泥条间距，让烟花舒展、层次分明，完成完整作品。 【设计意图】整合泥塑技法与场景绘画，给学生完整创作参考，引导画面富有故事感。 （3） 学生创意实践 教师布置课堂手工创作任务：选取自己喜欢的彩色彩泥，运用搓、压的方法，做出放射状缤纷烟花；可以搭配多种组合样式，用水彩笔添画看烟花的人群、房屋，营造热闹欢庆的节日画面。 学生自主动手创作，教师巡回分层指导： 1. 对不会均匀摆放泥条的学生，手把手辅助找准中心点，均匀散开泥条； 2. 色彩单一的学生，引导多选用不同亮色搭配，丰富烟花色彩； 3. 画面空白单调的学生，启发添画小朋友、灯笼、树木等场景细节； 全程提醒学生规范使用彩泥，不混色、保持垫板和桌面整洁。 （4） 课堂展示与评价 1. 学生自评：请学生展示自己的彩泥作品，说一说自己做的是什么样式烟花，选用了哪些颜色，画了什么节日场景。 2. 全班互评：全班观察对比，看一看谁的烟花放射线条舒展、色彩最缤纷，场景最有节日氛围。 3. 教师总结点评：表扬能熟练运用搓压技法、均匀排布放射泥条的学生，再次巩固放射造型知识点，感受烟花承载的节日欢乐。 9、 课后小结 本节课我们认识了放射状线条，学会用彩泥搓、压做出缤纷的立体烟花，知道烟花是节日里喜庆的美景。我们不仅学会泥塑手工，还懂得用多彩造型表现热闹氛围，下节课我们将学习用水墨晕染画出好看花果。 10、 板书设计 烟花缤纷 1. 造型特点：放射状（中心向外散开） 2. 彩泥技法：搓泥条、压泥团 3. 组合方式：放射、围绕、束状 4. 创作：彩泥做烟花 + 添画节日人群、房屋 11、 课后作业 1. 说一说：和家人分享烟花放射的造型特点，讲讲今天学的彩泥制作方法。 2. 做一做：在家用彩泥制作一朵自己喜欢的缤纷烟花。 12、 教学反思 1. 亮点 1. 手工课形式贴合一年级学生兴趣，彩泥实操课堂参与度极高，学生乐于动手创作，能快速掌握搓、压基础泥塑技能。 2. 教学逻辑层层递进：赏烟花识放射→学泥塑技法→完整创作示范，完整落实审美、表现、创意、文化四大目标。 3. 融合美术手工与节日民俗，在造型学习中渗透喜庆文化，美育与德育自然结合。 2. 不足 1. 部分学生泥条排布杂乱，无法围绕中心点均匀散开，放射造型不够舒展对称。 2. 不少学生只制作烟花，忽略下方人物、房屋场景，画面单调，缺少节日氛围感。 3. 课堂彩泥分发、整理占用少量时间，留给学生创意搭配色彩、丰富场景的时间不足。 3. 教学建议 1. 课前准备带中心点的简易草稿纸，给动手薄弱学生定位，辅助均匀摆放泥条。 2. 创作前多展示带人物、房屋的完整范画，引导学生主动添画场景，丰富画面层次。 3. 课前分好每份彩泥材料，减少课堂分发耗时，预留更多创作、装饰时间。 1 学科网（北京）股份有限公司 $