第五单元 第16课 红红火火过新年-2026-2027学年小学美术一年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（沪书画版）

该小学美术课件以“红红火火过新年”为主题，围绕新年教室装饰的高低错落、疏密搭配方法及传统年文化展开。通过“小小新春设计师”角色导入，引导学生思考布置方案，以方法讲解和分组任务清单（彩挂、墙面、桌面组）为支架，帮助学生从构思到实践完成新春展厅布置。 其亮点在于融合艺术表现与文化理解，学生通过小组合作悬挂福字、粘贴拜年名帖、摆放手工摆件，实践审美搭配方法，同时解读“天下第一福”“事事如意”等传统符号寓意，提升创意实践能力与文化自信。教师可直接使用任务清单与文化总结，高效开展实践教学，学生在动手与协作中感受年味与传统之美。

沪书画版新教材一年级《红红火火过新年》教学设计 教材版本：沪书画版义务教育艺术（美术）一年级上册（五・四学制 2024 版） 1、 教材分析 本课是第五单元《新春乐淘淘》收官综合实践课，整合本单元 13 课拜年名帖、14 课创意福字挂件、15 课扭扭棒吉祥小挂件全部手工成果。 教材以集体新春环境布置为核心活动，设置小组合作探究任务，展示班级新春实景布置图：树枝悬挂福挂、墙面张贴名帖、桌面陈列各类吉祥挂件。教材小问题引导学生思考作品错落摆放、空间搭配的方法；融合春节民俗综合体验，让学生在合作布置中感受过年热闹氛围。 本课兼具展示、评价、综合运用三重作用，既是前三节手工课成果展示，也是单元文化总结，完整落实 “认识春节民俗、制作新春饰品、合作美化环境” 单元总目标，同时培养学生分工协作、有序整理的良好习惯。 2、 学情分析 一年级学生已经独立完成拜年名、福挂、柿子 / 鞭炮挂件三类新春作品，拥有绘画、扭扭棒立体手工、剪贴基础，但缺少整体空间布局、小组分工合作经验。布置时容易出现作品堆砌杂乱、高低无层次、不会合理利用墙面 / 树枝 / 桌面空间等问题；学生乐于展示自己的作品，集体创作参与热情高，但收纳、摆放秩序感较弱，需要教师分组引导，明确分工任务。 3、 教学目标 1. 审美感知目标：感受新春红金为主的喜庆整体环境美感，学会错落、疏密搭配摆放各类手工作品，理解环境布置主次分明、高低有层次的布局规律。 2. 艺术表现目标：能自主整理自己全套新春手工作品，小组合作完成张贴、悬挂、陈列等布置操作，合理搭配不同造型饰品营造年味。 3. 创意实践目标：小组分工合作，自主规划墙面、树枝、桌面不同区域的摆放内容，灵活调整作品位置，打造富有层次感的新春教室场景。 4. 文化理解目标：完整回顾春节贴福、送拜年帖、悬挂吉祥挂饰传统习俗，体会集体过年红红火火、团圆热闹的氛围，传承中华新春民俗文化。 4、 教学重点 整合单元所有新春手工作品，小组合作完成教室新春环境布置。 5、 教学难点 作品摆放疏密有致、高低错落，合理规划不同展示空间，小组有序分工配合。 6、 教学方法 合作探究法、现场实操法、分组分工法、作品互评法、情境体验法 7、 教学准备 教师准备 多媒体课件（教材班级新春布置实景图、错落摆放示范参考、杂乱 vs 整洁布置对比图）、干枯装饰树枝、无痕胶、红绳、挂钩、收纳筐、单元全套学生范例作品。 学生准备 自己制作的拜年名帖、福字挂件、柿子 / 鞭炮吉祥小挂件、剪刀、固体胶。 8、 教学过程 （1） 新课导入 1. 单元回顾谈话：前几节课我们分别制作了拜年名帖、创意福字、扭扭棒吉祥挂件，这么多新年小作品，怎样摆放才能让教室充满过年的热闹气息？ 2. 出示教材新春布置实景图，引导学生观察：墙上贴福、树枝挂挂件、桌面摆名帖，高低分开、不挤不乱，引出本课课题《红红火火过新年》。 【设计意图】串联单元前三课时成果，直观对比完整新春场景，明确本课综合合作任务。 （2） 探索新知 活动 1：小组讨论，探究环境布置技巧 教师抛出课本小问号：怎样错落摆放各类新春作品，打造好看的新年环境？四人小组互相观察教材布置图交流讨论，教师统一梳理布局要点： 1. 空间分区：墙面贴方形名帖、方形福字；树枝悬挂灯笼、柿子、长条鞭炮挂件；桌面摆放可手持拜年帖； 2. 布局规则：高低错开、疏密搭配，不要全部堆在一处，留有空白更美观； 3. 色彩统一：以红、金色为主，整体喜庆协调； 4. 分工建议：分张贴组、悬挂组、桌面陈列组、整理检查组，各司其职不拥挤。 教师同步出示 “杂乱堆砌” 和 “错落整洁” 两组对比图，让学生直观分辨好坏布局。 【设计意图】依托教材探究问题，突破空间布局、小组分工两大难点。 活动 2：示范作品张贴与悬挂操作 教师现场分步示范基础布置操作： 1. 墙面张贴：无痕胶少量点在名帖、福字四角，对齐平整贴，高低错开排列； 2. 树枝悬挂：红绳穿过挂件挂孔，长短区分悬挂，长挂件放低处、短挂件挂高处； 3. 桌面陈列：整齐摆放拜年名帖，柿子、小灯笼分组摆放，可搭配小树枝衬托； 重点提示：轻拿轻放手工作品，避免撕裂、变形，用完工具及时收纳。 【设计意图】简化实操步骤，提醒保护学生手工成果，规范操作习惯。 活动 3：民俗综合回顾 教师带领学生梳理本单元春节习俗：拜年赠送名帖、家中张贴福字、悬挂柿子 / 鞭炮吉祥挂件，都是中国人迎接新年的传统方式，红红火火的红色装饰代表对新年的美好期盼。 【设计意图】系统总结单元民俗文化，深化文化理解目标。 （3） 小组合作综合实践 教师划分四大合作小组，分配固定任务： 1. 墙面张贴组：负责张贴拜年名帖、方形福字挂件； 2. 树枝悬挂组：将柿子、鞭炮、灯笼挂饰系绳，分层挂在装饰树枝上； 3. 桌面陈列组：整理所有手工作品，整齐摆放在展示桌面； 4. 整理检查组：调整作品疏密高低，收纳多余工具、碎纸，修补破损作品。 学生分组有序开展布置，教师巡回分层指导： 5. 作品堆砌拥挤的小组，指导拉开间距、高低错开摆放； 6. 分工混乱、争抢材料的小组，重新明确每人任务； 7. 作品粘贴歪斜、容易掉落的学生，示范无痕胶正确使用方法； 全程提醒爱护自己和同学的手工作品，保持教室整洁。 （4） 整体展示与综合评价 1. 小组介绍：每组派代表介绍自己负责的区域布置思路，说说摆放搭配的巧思； 2. 全班互评：全班完整观赏新春教室，评选 “层次最美”“年味最浓” 合作小组； 3. 教师总结：完整回顾第五单元全部学习内容，梳理拜年名帖、创意福字、吉祥挂件制作技法与春节传统民俗，表扬分工有序、创意布置的小组。 9、 课后小结 本节课我们整合了本单元所有新春手工作品，以小组合作的方式布置出红红火火的新年教室，学会了错落有致的环境布置方法，也完整了解送名帖、贴福、挂吉祥饰的春节传统习俗。本单元《新春乐淘淘》学习全部结束，我们收获了绘画、扭扭棒立体手工、综合环境布置多项美术技能，感受传统新年的团圆喜庆。 10、 板书设计 红红火火过新年 1. 单元作品：拜年名帖、福字挂件、柿子 / 鞭炮小挂件 2. 布置分区：墙面张贴、树枝悬挂、桌面陈列 3. 布局要求：高低错落、疏密适中、主次分明 4. 小组分工：张贴组、悬挂组、陈列组、检查组 11、 课后作业 1. 说一说：和家人分享课堂小组布置新年教室的过程，讲解春节各类装饰的吉祥寓意。 2. 做一做：在家和家长一起用手工小物件布置家里的新春小角落。 12、 教学反思 1. 亮点 1. 单元收官综合课，串联 13-15 课全部手工成果，做到技法、民俗、合作能力三位一体综合提升。 2. 小组分工模式清晰，人人都有参与任务，充分调动集体创作乐趣，新春情境氛围感浓厚。 3. 结合空间布局审美教学，把平面、立体作品融合展示，提升学生整体审美规划能力。 2. 不足 1. 部分小组争抢悬挂、粘贴位置，前期分工沟通耗时较长，布置时间紧张。 2. 不少学生只会密集摆放，很难自主做到高低错落，需要教师逐一调整。 3. 悬挂树枝数量有限，部分挂件无法全部展示，作品收纳工作量大。 3. 教学建议 1. 课前提前划分好各小组专属布置区域，标注高低参考线，减少现场争执。 2. 课前打印简易布局参考图分发每组，直观引导错落摆放思路。 3. 多准备几根装饰树枝，增设班级展示角，保证所有学生作品都能展出。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元《新春乐淘淘》 过新年 在这节充满年味的美术课中，我们将化身为小小新春设计师！用灵巧的双手、无限的创意，一起把教室装扮成热闹喜庆的“新春展厅”，体验布置新年的乐趣，感受浓浓的中国年文化氛围！ 红红火火 想一想 红红火火的装饰，是不是一下子就感受到浓浓的过年气氛啦，我们也来布置一下，新年教室，想一想怎么样布置，看起来又整齐又好看 新春装饰 高低错落 就是把作品分“高个子”和“矮个子”来放哦！长长的、立体的挂件，挂在高高的树枝上；矮矮的、平平的卡片，贴在墙面或者摆在小桌子上。 💡 这样做的好处 教室布置不会乱糟糟、平平的，一下子就有了“层次感”！一上一下、一高一低，看起来超级丰富、立体，就像走进了童话小世界一样好看！ 疏密搭配 布置展品需分组摆放，预留留白，疏密均衡。既清晰凸显每件作品，又层次丰富整洁，尽显视觉美感。 搭配 1 2 3 悬挂组 负责把立体福字、柿子、鞭炮挂件，挂在教室的树枝上，打造空中的新年美景！ 墙面组 精心张贴拜年名帖和福字挂饰，让教室的每一面墙都充满浓浓的年味儿！ 桌面组 铺好喜庆的红桌布，摆放大家亲手制作的小手工，让每张桌子都变成展示台！ 新春展厅 1.7.2013 欢迎来到魔法课堂！今天我们要学习的魔法叫做“对印”。大家看仔细老师的步骤哦！第一步，先把纸对折。第二步，在靠近折痕的一边涂上颜色，可以画半只蝴蝶或者半朵花。第三步，小心地把纸合上，用手用力按压。最后一步，也是最激动人心的一步，慢慢打开纸……哇！一个漂亮的对称图案就变出来了！是不是很神奇？ ‹#› 任务清单 轻轻拿稳福字与挂件，避免掉落。和组员观察树枝，商量高低错落的悬挂点位，请老师协助用绳钩固定。活动中不打闹争抢、注意安全，悬挂时高低搭配，让整体布置富有层次、美观协调。 悬挂组 任务清单 先展开整理好拜年名帖备用，在墙面规划摆放位置，做到疏密有致。用胶棒、胶带轻贴固定，避免损坏名帖。组员互相协作检查粘贴效果，齐心协力完成布置，美化教室。 墙面组 任务清单 合力铺好红桌布，轻放手工摆件，发挥创意摆成圆形、心形等造型，整理桌面，整齐美观烘托年味。 桌面组 创意展厅 共同参观我们精心布置的新春空间！在这里，每一个角落都藏着大家的奇思妙想。请同学们放慢脚步，感受浓浓的年味儿，一起去发现藏在细节里的创意吧！ 欣赏时记得爱护每一件创意作品哦为我们的展厅打call！ 新春展厅 柿子的祝福 事事都如意 年画的谐音 连生又有余 天下第一福 五福全临门 新春总结 从“天下第一福”藏着的多子多福，到柿子挂坠的“事事如意”，还有桃花坞年画里的谐音祝福，每一个传统符号里都藏着咱们中国人对美好生活的期盼！ 送你一张拜年帖 现在，请拿出你亲手制作的拜年名帖，准备好送给你的好朋友或者老师，把这份满满的心意和祝福传递出去吧～ 双手郑重地递上贺卡，说一句新年祝福，比如“新年快乐呀！”“祝你万事如意！”，让收到的人也感受到这份暖暖的心意～ 送祝福 1.7.2013 魔法学会了，现在就轮到你们小试牛刀啦！请大家拿出纸和颜料，我们先来做一个最简单的对印练习，比如印一个爱心或者一朵小花。记住老师的温馨提示：颜料不要太稀，按压要均匀，打开要慢一点。现在开始吧，看看谁的第一个对印作品最漂亮！ ‹#› 我们欣赏年画、福字书法与《岁朝图》，感受传统年俗之美；亲手制作拜年名帖、福字挂饰，小组合作布置新春展厅，在协作中传递新年祝福。让我们把这份温暖和祝福带回家，和家人一起红红火火过新年！ 作品展 收获满满 万事如意 用上我们学到的“高低错落”和“疏密搭配”的布置秘诀，把咱们自己的家也打扮得漂漂亮亮，度过一个幸福、快乐的新年！愿大家在新的一年里，学业进步，阖家美满！一起迎接热热闹闹的新年吧！ $