第三单元 养成好习惯(复习课件)道德与法治统编版一年级上册(新教材)

该小学道德与法治单元复习课件聚焦《养成好习惯》核心主题，系统梳理作息、饮食、礼貌、玩耍四大习惯养成知识。通过知识体系思维导图、分课核心知识清单及对比表格，构建从个人生活到人际交往的逻辑脉络，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于采用“靶向积累+分层练习”策略，如必背核心概念精准记忆、高频易错点专项纠正，结合填空、判断、简答等练习，培养学生道德修养与健全人格。分层设计让学生巩固知识并转化为自觉行为，助力教师高效开展复习教学。

第三单元 《养成好习惯》 复习课件 一年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 单元主题概述 （一）核心主题 本单元是小学一年级道德与法治生活养成核心单元，紧扣学生家庭、校园日常成长场景，聚焦作息习惯、饮食卫生习惯、文明礼貌习惯、健康玩耍习惯四大养成教育核心。旨在引导学生规范日常行为、懂得文明礼仪、学会健康生活，告别不良作息、挑食、无礼、贪玩无序等问题，初步养成自律、文明、健康、向上的良好品行，为小学生活奠定行为基础。 1.7.2013 ‹#› （二）课程设置及作用 本单元共4课，知识点层层递进，从个人生活作息、饮食健康，延伸到待人礼仪、课余生活，全方位培养学生良好习惯： 第9课《作息有规律》：聚焦个人作息养成，引导学生建立规律的起居生活，明白科学作息对身体健康、学习状态的重要作用，学会自主管理时间，告别晚睡、拖拉的坏习惯。 第10课《吃饭有讲究》：聚焦饮食卫生与用餐礼仪，普及健康饮食、卫生防护、爱惜粮食的知识，帮助学生养成科学饮食、文明就餐的良好生活习惯。 第11课《对人有礼貌》：聚焦人际交往礼仪，引导学生掌握校园、家庭常见礼貌用语和礼仪行为，学会尊重他人、文明待人，养成懂礼貌、知礼仪的美好品德。 第12课《玩也有学问》：聚焦课余玩耍与休闲生活，让学生明白玩耍不是肆意打闹，学会选择健康、安全、有益的游戏，懂得合理玩耍、劳逸结合，在玩耍中学习、成长。 单元主题概述 1.7.2013 ‹#› （三）学习重点与难点 学习重点：掌握规律作息、科学用餐、待人礼貌、健康玩耍的基本行为规范；熟记生活卫生、人际交往、安全玩耍的基础常识，熟练使用常用礼貌用语。 学习难点：将课堂养成知识转化为长期自觉行为；在日常与人交往中主动践行礼貌礼仪；学会自律玩耍，分清有益游戏与危险打闹，做到玩有度、学有方。 单元主题概述 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 结合小学低学段道德与法治四大核心素养，贴合本单元习惯养成核心，制定精准育人目标： 1. 道德修养 引导学生养成文明礼貌、勤俭节约、尊重他人的美好品德，在与人交往、日常用餐、生活作息中规范言行，践行文明礼仪与良好生活品德，塑造基础道德品行。 2. 健全人格 帮助学生认识良好习惯对身心健康的重要意义，学会自主管理作息、规范自身行为、友善与人相处，克服任性、无礼、贪玩无度等问题，养成自律、阳光、健康的人格品质。 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 3. 责任意识 树立自我成长责任意识，懂得对自己的身体健康、言行举止、课余生活负责，主动坚持良好习惯、改正不良行为，主动礼貌待人、规范玩耍行为。 4. 法治观念（低学段启蒙） 初步建立生活与校园规则意识，明白作息、用餐、交往、玩耍都有规则，知晓文明礼仪、安全玩耍的基本要求，自觉遵守校园与日常生活规则。 1.7.2013 ‹#› 知识体系思维导图 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第9课 作息有规律 1. 核心要求：生活作息要有规律，坚持早睡早起，每日作息固定，不随意打乱。 2. 睡眠常识：小学生每天需要保证10小时左右充足睡眠，睡眠充足才能身体健康、上课专注、精神饱满。 3. 良好行为：晚上按时洗漱睡觉，睡前不沉迷玩具、电子产品；早上准时起床，不赖床、不拖拉；可制作简易作息表，自觉遵守作息时间。 4. 重要意义：规律作息能保护身体健康，避免上课犯困、精神不足，帮助我们养成自律、不拖拉的好习惯。 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第10课 吃饭有讲究 1. 卫生习惯：坚持饭前便后洗手，不用脏手抓食物，防止病从口入，守护身体健康。 2. 饮食原则：不挑食、不偏食，荤素、果蔬搭配食用，保证营养均衡；少吃零食、不暴饮暴食。 3. 用餐礼仪：安静就餐、细嚼慢咽，吃饭不打闹、不大声喧哗；爱惜粮食，杜绝浪费，尊重劳动成果。 4. 文明素养：尊敬长辈，礼让长辈先行就餐，养成文明节俭的用餐习惯。 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第11课 对人有礼貌 1. 核心主旨：礼貌是人与人交往的基本礼仪，小学生要做到待人真诚、言行文明、有礼貌。 2. 常用礼貌用语：学会使用请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见等基础礼貌用语。 3. 日常礼仪行为：见到老师、长辈主动问好；与人交往轻声说话、态度友善；打扰别人主动道歉、受人帮助主动道谢；不粗鲁言行、不顶撞他人。 4. 礼仪意义：懂礼貌能收获他人的尊重与喜爱，拉近与人的距离，是优秀小学生的必备品质。 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第12课 玩也有学问 1. 核心认知：玩耍是课余放松的方式，但玩耍有规则、有学问、有底线，不能肆意打闹。 2. 健康玩耍方式：选择跳绳、画画、拼图、益智游戏、户外运动等有益身心的活动；玩耍时遵守规则、友善合作、互相谦让。 3. 禁止不良玩耍行为：不在教室、走廊追逐打闹、攀爬桌椅；不玩危险游戏、不做危险动作；不沉迷无意义玩耍，不因为贪玩耽误学习和休息。 4. 玩耍的意义：合理玩耍可以放松身心、锻炼能力、增进同学友谊，做到劳逸结合、快乐成长。 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 课程 核心好习惯 禁止不良行为 养成意义 作息有规律 早睡早起、作息固定、按时作息、自律不拖拉 晚睡晚起、熬夜贪玩、作息混乱、赖床拖拉 身体健康、上课专注、精力充沛、养成自律品质 吃饭有讲究 勤洗手、不挑食、惜粮食、文明安静用餐 挑食偏食、浪费饭菜、脏手吃饭、就餐打闹 营养均衡、远离疾病、勤俭节约、文明就餐 对人有礼貌 用语文明、主动问好、友善待人、知错道歉 言行粗鲁、不懂谦让、不会道谢、顶撞他人 收获尊重、友善相处、提升品德、文明做人 玩也有学问 健康玩耍、遵守规则、友善合作、劳逸结合 追逐打闹、危险游戏、贪玩无度、耽误学习休息 放松身心、保障安全、锻炼能力、快乐成长 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习 课堂挑战：一起来填空 1. xiǎo xué shēng měi tiān yào bǎo zhèng （__________）xiǎo shí zuǒ yòu de chōng zú shuì mián。 （小学生每天要保证（__________）小时左右的充足睡眠。） 2.chī fàn qián 、shàng cè suǒ hòu ，wǒ men yào jì de （__________）。 （吃饭前、上厕所后，我们要记得（__________）。） 3.wǒ men yào xué huì shǐ yòng （__________）yòng yǔ ，duì rén yǒu lǐ mào。 （我们要学会使用（__________）用语，对人有礼貌。） 4.wǎn shang zǎo shuì ，zǎo shang zǎo qǐ ，jiān chí （__________）zuò xī。 （晚上早睡，早上早起，坚持（__________）作息。） 5.chī fàn bù tiāo shí 、bù piān shí ，yíng yǎng cái néng （__________）。 （吃饭不挑食、不偏食，营养才能（__________）。） 看看你答对了吗？ 1. 10 2. 洗手 3. 文明（礼貌） 4. 规律 5. 均衡 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习 课堂挑战：一起来填空 6. shòu rén bāng zhù yào shuō （__________），dǎ rǎo bié rén yào shuō duì bù qǐ。（受人帮助要说（__________），打扰别人要说对不起。） 7. wán shuǎ yào xuǎn zé （__________）de yóu xì ，bù wán wēi xiǎn yóu xì。 （玩耍要选择（__________）的游戏，不玩危险游戏。） 8.wǒ men yào ài xī （__________），bù làng fèi yí fàn yí cài。 （我们要爱惜（__________），不浪费一饭一菜。） 9.jiàn dào lǎo shī hé zhǎng bèi ，wǒ men yào zhǔn dòng （__________）。 （见到老师和长辈，我们要主动（__________）。） 10. wán yào yǒu guī zé ，láo yì jié hé ，bù yīn wèi wán shuǎ dān wù （__________）。 （玩要有规则，劳逸结合，不因为玩耍耽误（__________）。） 看看你答对了吗？ 6. 谢谢 7. 健康有益 8. 粮食 9. 问好 10. 学习（休息） 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习 1.guī lǜ zuò xī zhǐ yào zài xué qī jiān jiān chí ，zhōu mò kě yǐ wǎn shuì wǎn qǐ。 （规律作息只要在学期间坚持，周末可以晚睡晚起。） 2.duì rén shuō huà yào yǒu lǐ mào ，shǐ yòng wén míng yòng yǔ。 （对人说话要有礼貌，使用文明用语。） 3.chī fàn kě yǐ zhǐ chī zì jǐ ài chī de ，bù yòng chī shū cài。 （吃饭可以只吃自己爱吃的，不用吃蔬菜。） 4.wán shuǎ yě yǒu xué wèn ，yào xuǎn zé jiàn kāng yǒu yì de huó dòng。 （玩耍也有学问，要选择健康有益的活动。） 5.zǒu lù dǎ nào 、zhuī zhú pǎo bù shì wēi xiǎn de wán shuǎ fāng shì。 （走路打闹、追逐跑步是危险的玩耍方式。） 课堂挑战：判断题 (×) (√) (×) (√) (√) 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习 1. xià liè shǔ yú liáng hǎo zuò xī xí guàn de shì（__________）。 （下列属于良好作息习惯的是） A.wǎn shang wán dào hěn wǎn 晚上玩到很晚 B.měi tiān àn shí shuì jiào qǐ chuáng 每天按时睡觉起床 C.zǎo shang lài chuáng bù qǐ 早上赖床不起 2. yù dào lǎo shī zhǔn què de zuò fǎ shì（__________）。 （遇到老师正确的做法是） A.zhǔn dòng wèn hǎo 主动问好 B.mò mò zǒu kāi 默默走开 C.dà shēng hū huàn 大声呼唤 3. xià liè shǔ yú jiàn kāng wán shuǎ fāng shì de shì（__________）。 （下列属于健康玩耍方式的是） A.zǒu láng zhuī zhú dǎ nào 走廊追逐打闹 B.tiào shéng 、pīn tú yóu xì 跳绳、拼图游戏 C.pān pá zhuō yǐ 攀爬桌椅 4. chī fàn shí wǒ men yīng gāi（__________）。 （吃饭时我们应该） A.bù tiāo shí 、ài xī liáng shi 不挑食、爱惜粮食 B.zhǐ chī ròu bù chī cài 只吃肉不吃菜 C.biān chī biān dǎ nào 边吃边打闹 B A B A 1.7.2013 ‹#› 我会答 1.qǐng shuō yi shuō ，wǒ men zài shēng huó zhōng zěn yàng zuò dào duì rén yǒu lǐ mào？ （请说一说，我们在生活中怎样做到对人有礼貌？） 综合能力练习 参考答案：1. 主动使用请、谢谢、对不起等文明礼貌用语； 2. 见到老师、长辈主动问好，尊重身边的人； 3. 与人交往轻声说话、态度友善，不粗鲁、不吵闹； 4. 受人帮助主动道谢，打扰别人主动道歉，学会谦让他人。 1.7.2013 ‹#› 靶向积累清单 1. 必背核心概念（精准记忆） （1）作息好习惯：坚持早睡早起、规律作息，小学生每日保证10小时睡眠，周末不打乱作息，自律不拖拉。 （2）饮食好习惯：饭前便后洗手，不挑食、不偏食，爱惜粮食、文明安静用餐，保证营养均衡。 （3）礼貌好习惯：常用礼貌用语为请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见；待人友善、主动问好、知错能改。 （4）玩耍好习惯：玩耍有学问、有规则，选择健康有益的游戏，拒绝危险打闹，劳逸结合、不贪玩误学。 1.7.2013 ‹#› 靶向积累清单 2. 高频易错、易混淆知识点 （1）易错点：认为周末可以不用规律作息。纠正：良好习惯需要长期坚持，周末晚睡晚起会打乱生物钟，影响周一学习状态。 （2）易错点：挑食偏食只吃自己喜欢的食物。纠正：挑食会造成营养不均衡，影响身体生长发育，要荤素搭配、均衡饮食。 （3）易错点：礼貌只需要对老师使用。纠正：礼貌是日常基本素养，对老师、长辈、同学、陌生人都要文明有礼。 （4）易错点：只要玩耍开心，不用区分是否危险。纠正：走廊追逐、攀爬桌椅等行为极易受伤，属于危险玩耍，必须杜绝。 （5）易混淆：玩耍≠肆意打闹。有益玩耍能放松身心、锻炼能力，无序打闹存在安全隐患、违反规则。 1.7.2013 ‹#› 靶向积累清单 3. 单元核心金句（背诵积累） ① 作息有规律，健康伴我行。 ② 吃饭讲卫生，用餐有礼仪。 ③ 言语有礼貌，待人有温情。 ④ 玩中有学问，规则记心中。 1.7.2013 ‹#› 同学们，再见！ 一年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› $