第五单元 第15课 会动的礼物-2026-2027学年小学美术二年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（沪书画版）

该小学美术课件围绕“会动的礼物”，通过提问“怎样让小青蛙和小老虎动起来？”导入，依次学习折纸青蛙（弹力）、弹簧青蛙、抽拉小老虎（抽拉动能），再探究风车（风力），引导学生设计制作会动礼物，构建从实例到原理到实践的学习支架。 其亮点在于以创意实践为核心，结合艺术表现，通过弹跳青蛙、抽拉小老虎、会转风车的制作步骤，指导学生运用剪刀、卡纸添加装饰纹样，鼓励制作异形风车及其他会动礼物。小结梳理动起来的方法，助学生系统掌握，提升审美感知与动手能力，教师可借清晰流程和实践案例优化教学。

第五单元第15课 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 怎样让小青蛙和小老虎动起来？ 弹 跳 小 青 蛙 折纸青蛙 纸通过折叠 拥有了弹力。 弹簧小青蛙 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 让我们来比一比，谁的小青蛙可以跳得更高！ 抽拉小老虎 左右不同方 向地抽拉，为纸带来了动力。 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 除了这三种动力，还可以怎样让礼物动起来？ 设计并制作一件简单、美观且会动的礼物。 风车是怎样动起来的？ 会转的风车 1.将正方形的纸按对角线方向折叠两次 2.沿对角线剪开，到距离中心一厘米处停止 3.在纸上画上纹样装饰 4.按照顺序把三角形的边缘卷折到中心点 风车是通过风力产生动能而变得会动的！ 5.用羊角钉和塑料棍固定，作品完成。 试着做做异形风车吧！ 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 你做的风车是什么样子的？ 运用剪刀、卡纸等材料，并添加一定的装饰纹样，制作一个会转的风车。 还可以制作其他会动的礼物。 作业栏 本课小结 想一想，让礼物动起来的方法，了解、学习三种不同的让小青蛙、小老虎动起来的原理； 想一想，小风车是如何动起来的，学习制作会转动的小风车； 尝试做一做异形小风车。 Lavf59.14.100 $ 《会动的礼物》教学设计 教材版本：沪书画版（五・四学制） 艺术・美术二年级上册 1、 教材分析 本课是第五单元《生日快乐》第 15 课，承接第 14 课《小小生日帽》，属于趣味动力手工课。本课核心探究简易动力原理，制作可弹跳、抽拉、旋转的生日小礼物。教材展示折纸青蛙、弹簧纸偶、抽拉小动物、风车四类范例，拆解折叠弹力、弹簧结构、抽拉传动、风力转动四种基础动力方式，搭配完整风车制作步骤图。 本课在立体纸艺基础上增加机械小构件设计，锻炼学生空间组装能力，同时为最后一课《百变礼物盒》做铺垫，学生可将本次制作的能动小物件放进礼物盒，形成完整生日礼品套装，实现单元内容闭环。 2、 学情分析 二年级学生已掌握折、剪、贴、立体卷纸技能，但对 “弹力、抽拉、风力” 动力结构不熟悉，组装构件时容易松散脱落。 优势：对能动玩具兴趣极强，乐于动手拆解、反复调试，想象力丰富，喜欢设计小动物造型； 不足：弹簧纸条折叠层数把控不好，风车剪口容易剪断叶片，抽拉杆固定不牢，作品一动就散架。 3、 教学目标 1. 审美感知目标：欣赏多种能动手工礼物，感受动态玩具的趣味美感，理解造型与动力结构相辅相成的设计思路。 2. 艺术表现目标：掌握弹簧、抽拉、风车三种基础动力制作技法，独立完成一件可活动生日小礼物。 3. 创意实践目标：自主选择动力方式，搭配小动物、蛋糕等生日主题图案，设计独一无二的能动小礼品。 4. 文化理解目标：明白手工玩具藏着巧妙设计巧思，亲手制作动态礼物更能传递真诚的生日祝福。 4、 教学重点 学会弹簧、抽拉、风车三种动力结构的制作方法，完成一件能活动的手工礼物。 5、 教学难点 精准控制折叠、裁剪尺寸，保证动力结构牢固，活动流畅不松散。 6、 教学方法 原理演示法、分步示范法、对比探究法、实操调试法、小组互助法 7、 教学准备 教师准备 多媒体课件（四种动力原理示意图、各类能动学生作品、风车制作步骤）、正方形卡纸、吸管、木棍、羊角钉、剪刀、胶水、示范青蛙、风车成品。 学生准备 彩色卡纸、吸管、彩笔、安全剪刀、固体胶、铅笔橡皮。 8、 教学过程 （1） 玩具激趣，复习导入（5 分钟） 1. 教师出示弹跳青蛙、旋转风车进行演示，提问：这些生日礼物和之前的贺卡、帽子有什么不一样？ 学生回答：它们可以动起来。 2. 回顾前两课生日手工，引出课题：今天我们制作能跳、能转、能拉动的趣味礼物 ——《会动的礼物》，板书课题。 【设计意图】动态教具直观吸引学生，串联单元生日主题，明确本课核心学习内容。 （2） 探究三种动力原理（10 分钟） 1. 课件依次展示三种结构，分组拆解原理： 1 弹簧结构：多层交替折叠纸条产生弹力，做出弹跳青蛙； 2 抽拉结构：吸管与纸条组合，前后拉动带动小动物摇摆； 3 风车风力结构：对角剪折叶片，借助风力旋转。 2. 小组小讨论：哪种能动礼物最适合送给过生日的同学？为什么？ 教师小结：每种动力各有特色，弹簧礼物小巧，风车适合户外，抽拉玩具互动性强。 【设计意图】清晰讲解简易机械原理，突破学生认知难点，拓宽创作选择。 （3） 分步示范风车制作（12 分钟） 教师以风车为例完整示范，同步讲解弹簧青蛙简易做法： 方法一：风力风车 1 正方形纸两次对角对折； 2 沿对角线剪开，距离中心预留 1 厘米不剪断； 3 依次将四角向中心点折叠粘贴固定； 4 羊角钉穿过中心，固定在吸管木棍上。 方法二：弹簧小青蛙 1 长方形纸条正反交替折叠做弹簧底座； 2 剪出青蛙造型粘贴在弹簧上方，按压即可弹跳。 操作提醒：裁剪对角线不要剪到中心点，折叠弹簧纸条宽窄均匀，胶水少量多次粘贴。 同桌交流：你想做风车还是弹跳小动物，准备搭配什么生日图案？ 【设计意图】两种制作路径适配不同学生，拆解裁剪、折叠关键难点，降低操作失误率。 （4） 创意实践：制作会动的礼物（10 分钟） 创作任务：任选弹簧、抽拉、风车其中一种结构，制作一件能活动的生日小礼物，添加蛋糕、小动物等生日装饰。 教师巡回指导： 1. 帮助学生修正剪过头的风车叶片，加固弹簧底座； 2. 指导学生搭配鲜艳生日配色，丰富画面装饰； 3. 协助动手薄弱学生组装抽拉传动构件。 【设计意图】融合动力结构与美术装饰，落实创意实践与艺术表现目标。 （5） 趣味展示 + 课堂小结（3 分钟） 1. “生日玩具派对”，学生轮流展示自己的能动作品，现场演示弹跳、旋转效果，全班互评活动流畅度、美观度。 2. 课堂小结：今天我们学会三种让手工动起来的小技巧，下一课《百变礼物盒》，我们将制作礼盒，把今天的能动小礼物、贺卡全部收纳进去。 【设计意图】动态展示增加课堂趣味，自然衔接单元最后一课，形成完整生日礼品套装创作逻辑。 9、 板书设计 会动的礼物 1. 三种动力：弹簧弹跳、抽拉摇摆、风车旋转 2. 风车步骤：对角对折→剪折叶片→固定轴心 3. 小技巧：中心不剪断、折叠均匀、粘贴牢固 10、 课后作业 1. 基础作业：调试作品，让弹跳、旋转更流畅，补充生日主题装饰。 2. 拓展作业：收集废旧纸盒、丝带，下节课制作收纳礼物盒。 11、 教学反思 1. 亮点 1. 实物动态演示直观易懂，学生对动力原理理解快速，课堂参与度极高； 2. 提供两种创作方向，学生作品类型丰富，不会千篇一律； 3. 动手调试环节充分锻炼学生耐心与解决问题的能力。 2. 不足 1. 部分学生裁剪风车时剪到中心点，叶片散开无法成型； 2. 弹簧纸条折叠宽窄不一，弹跳力度差别大，部分青蛙弹不起来。 3. 教学建议 1. 课前在卡纸中心点标注圆形限位标记，提醒裁剪边界； 2. 统一发放等宽长条纸制作弹簧，减少折叠误差； 3. 增设小组互助，完成快的同学帮助同伴修补破损构件。 1 学科网（北京）股份有限公司 $