第五单元 第13课 贺卡传情意-2026-2027学年小学美术二年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（沪书画版）

该小学美术课件围绕“贺卡传情意”主题，系统涵盖生日贺卡的种类、元素、构图及立体制作方法。课堂从“身边人过生日送什么礼物”情境提问导入，引导学生探究贺卡种类、不同人群风格区别，再到图案文字元素、多样构图方式，最终学习立体贺卡制作，形成递进式学习支架。 其亮点在于以创意实践为核心，融合艺术表现与审美感知。通过“单线裁和双线裁适合怎样的立体贺卡”同桌讨论，引导学生探究立体制作技巧，作业要求用绘画剪贴制作创意立体贺卡，体现动手与创新。小结系统梳理知识点，帮助学生构建完整认知。对学生提升艺术表现与创意实践能力，对教师提供清晰教学流程和实践指导，便于高效教学。

第五单元第13课 当你身边的人过生日时，你会送他们什么礼物？ 单页式 对折式 开窗式 生日贺卡的种类有好多呀，你们还见过哪些呢？ 生日贺卡常见种类 爷爷奶奶、父母 老师 同学 送给同学、老师或家长的生日贺卡，风格有什么区别? 生日贺卡上有什么？ 主要图案 装饰图案 祝福文字 还有哪些图案可以代表生日？ 传递祝福的文字 温暖（有故事性） 需要加入怎样的文字传递心意？ 封面 内页 不同的构图方式 环绕构图 上下构图 左右构图 图案 文字 ·文字清晰 ·图案有代表性 ·构图有变化 对称构图 对角构图 工具与材料 剪刀 双面胶 马克笔 卡纸 加入什么图案才能体现对同伴的祝福呢？ 同伴喜爱的事物 制作立体生日贺卡 1.折、剪出贺卡的形状，并涂画背景。 2.绘制生日元素图案，并剪下 3.把图案贴到贺卡上 4.写上祝福语，贺卡就完成了 单线裁 1.卡纸对折 2.剪一道痕迹 3.推出来一点 双线裁 单线裁和双线裁分别适合做怎样的立体贺卡呢? 双线裁 单线裁 同桌讨论 除了手绘图案，还可以用什么装饰贺卡呢？ 身边的装饰物 怎样让平面图案立起来？ 利用电脑软件制作电子贺卡。电子贺卡种类有：静态、动态，形式多样，还可以配上美妙的音乐。 电子动态生日贺卡 电子静态生日贺卡 运用绘画和剪贴等方法，将卡纸制作成一张有创意的立体式生日贺卡。 作业 本课小结 了解、认识生日贺卡的种类，知道生日贺卡上的基本元素，送给不同人群的贺卡风格有哪些区别； 了解单页贺卡的不同构图； 学习制作有创意的立体贺卡，学习单线裁与双线裁、如何装饰贺卡； 学习不同让平面图案立起来的方法。 $ 《贺卡传情意》教学设计 教材版本：沪书画版（五・四学制） 艺术・美术二年级上册 1、 教材分析 本课是第五单元《生日快乐》第 13 课，为本单元开篇课。单元围绕生日主题综合手工展开，以感恩、祝福为情感主线，本课核心学习立体生日贺卡设计与纸艺剪裁。教材展示单页、立体弹出、伸缩三类贺卡样式，讲解单线裁、双线裁两种立体纸艺技法，搭配蛋糕、鲜花、小熊主题学生范例，引导学生根据赠送对象（家人、老师、同学）设计不同风格贺卡。 本课以平面纸艺为基础，为后续生日帽、会动的小礼物、礼物盒系列手工铺垫剪贴、立体折叠基础，融合美术创作与情感教育，教会学生用手工传递祝福与感恩之心。 2、 学情分析 二年级学生具备基础折、剪、贴能力，能简单绘画装饰，但对立体弹出贺卡的剪裁方法不熟悉；平时有赠送贺卡的生活体验，乐于表达心意，但容易出现画面元素堆砌、祝福语搭配生硬的问题。 优势：喜欢色彩鲜艳、可爱卡通形象，愿意动手制作礼物送给他人，共情能力强； 不足：单线、双线立体裁剪掌握不熟练，折叠后图案无法正常弹出，不会根据赠送对象调整贺卡风格。 3、 教学目标 1. 审美感知目标：欣赏多样生日贺卡，区分平面与立体贺卡的视觉差异，懂得根据赠送对象搭配画面色彩、图案风格。 2. 艺术表现目标：掌握对折贺卡基础造型，学会单线裁、双线裁两种立体技法，能用绘画、拼贴完成创意生日贺卡。 3. 创意实践目标：自主设计蛋糕、鲜花、小动物等主题画面，搭配文字祝福语，制作专属立体贺卡。 4. 文化理解目标：理解贺卡是传递祝福、表达感恩的载体，懂得珍惜亲友、师生之间的美好情谊。 4、 教学重点 掌握贺卡对折方法，学会单线、双线立体剪裁，制作带立体效果的生日贺卡。 5、 教学难点 精准控制裁剪深度，保证图案翻开后自然弹出，画面疏密协调、贴合赠送对象风格。 6、 教学方法 对比赏析法、分步示范法、同桌讨论法、创意实践法、情感引导法 7、 教学准备 教师准备 多媒体课件（各类贺卡范例、单线 / 双线裁步骤图）、彩色卡纸、剪刀、固体胶、马克笔、成品立体贺卡示范件。 学生准备 彩色卡纸、安全剪刀、胶水、彩铅、铅笔、橡皮。 8、 教学过程 （1） 情境导入，引出课题（5 分钟） 1. 谈话导入：身边家人、同学过生日时，你会用什么方式送上祝福？学生自由发言（送礼物、说祝福、做贺卡）。 2. 教师出示多款精美立体贺卡：一张小小的贺卡藏着满满的心意，今天我们一起学习制作生日贺卡《贺卡传情意》，板书课题。 【设计意图】结合生活情境唤醒情感，点明本课情感与创作双重任务。 （2） 赏析探究，区分贺卡类型（10 分钟） 1. 课件展示三类贺卡：单层平面贺卡、伸缩贺卡、立体弹出贺卡，对比观察立体贺卡的独特美感。 2. 小问号思考：送给好朋友、爸爸妈妈、老师的贺卡，图案和颜色该有什么区别？ 小结：送给同学活泼可爱；送给家人温馨柔和；送给老师素雅大方。 3. 重点讲解两种立体剪裁： 单线裁：适合单块独立图案（蛋糕、爱心）； 双线裁：适合双层立体造型，弹出层次更丰富。 【设计意图】理清贺卡分类与创作思路，突破立体剪裁认知难点。 （3） 分步示范立体贺卡制作（12 分钟） 完整示范蛋糕立体贺卡流程： 1 长方形卡纸沿中线对折压平； 2 在折痕内侧画出蛋糕轮廓，运用双线裁划出预留切口； 3 沿线条轻轻剪开，向内推折形成立体支撑； 4 在外层、内层用彩纸剪贴花朵、爱心装饰； 5 空白处书写 “生日快乐” 等祝福语。 安全提醒：裁剪时不要剪到卡纸边缘，剪刀尖头不对着自己和同伴。 同桌交流：你准备送给谁？打算设计什么主题图案？ 【设计意图】拆解折叠、剪裁核心步骤，降低立体制作难度。 （4） 创意实践：制作生日贺卡（10 分钟） 创作任务：选用卡纸，运用单线或双线立体技法，制作一张专属生日贺卡，搭配贴合赠送对象的图案与祝福语。 教师巡回指导： 1. 纠正学生裁剪过深、支撑断裂的问题； 2. 引导学生减少杂乱装饰，做到画面疏密均衡； 3. 帮助书写工整的生日祝福文字。 【设计意图】融合纸艺技法与情感表达，落实四项教学目标。 （5） 展示评价 + 课堂小结（3 分钟） 1. “祝福画廊” 展示，学生说明贺卡赠送对象、设计思路，全班互评立体效果、画面美观度。 2. 课堂小结：今天我们学会立体贺卡的折叠与剪裁，一张小小的贺卡可以传递温暖祝福。下一课《小小生日帽》，我们将制作配套生日头饰。 【设计意图】巩固纸艺知识点，顺畅衔接单元下一课内容。 9、 板书设计 贺卡传情意 1. 两种立体技法：单线裁、双线裁 2. 制作步骤：对折卡纸→裁剪立体支撑→拼贴装饰→书写祝福 3. 情感：贺卡传心意，感恩送祝福 10、 课后作业 1. 基础作业：完善贺卡装饰，工整补充祝福语。 2. 拓展作业：收集彩纸、扭扭棒，下节课制作立体生日帽。 11、 教学反思 1. 亮点 1. 情感谈话贯穿课堂，学生创作充满真情实感，作品心意浓厚； 2. 双线、单线裁对比示范清晰，大部分学生能做出弹出立体效果； 3. 分层引导不同赠送对象的设计思路，避免作品千篇一律。 2. 不足 1. 部分学生把控不好裁剪长度，立体支撑容易断裂； 2. 不少学生装饰元素过多，贺卡画面拥挤杂乱。 3. 教学建议 1. 课前用虚线标注裁剪限位线，直观提醒裁剪范围； 2. 出示 “清爽 / 杂乱” 作品对比图，引导合理留白； 3. 安排动手能力强的学生帮扶同桌调整立体支撑结构。 1 学科网（北京）股份有限公司 $