1.2.1金石方寸间（教学课件+素材）小学美术人教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦印章文化，涵盖印章构造（印纽、边款、印面）、朱文白文区分、官印私印特点及封泥用途。以独孤信多面体煤精组印文物故事导入，通过拆解构造、对比印面样式、联系封泥功能、欣赏历代古印，构建递进式知识支架。 其亮点在于以文物故事激活文化理解，通过观察课本古印图片培养审美感知，结合勾画印章结构实践提升艺术表现。实例丰富如汉代“渭成令印”白文、清代“学而然后知不足”朱文，助力学生感受金石美感与传统信用文化，为教师提供清晰教学流程与直观素材支持。

《金石方寸间》 人教版（新教材）小学美术五年级上册 第 1 课时：方寸古印，认识印章的前世今生 核心素养目标 图像识读：观察课本各类古印文物图片，识别印章印纽、边款、印面三部分，分清朱文、白文、朱白相间三种印面样式。 美术表现：能用线条简单勾画出印章外形，区分朱文白文的视觉效果。 审美判断：感受古代印章古朴厚重的金石美感，能够说出官印、私印在外形、文字上的直观区别。 创意实践：结合课本封泥素材，想象古代印章的实际使用场景。 文化理解：了解独孤信多面体煤精组印等文物故事，知道印章是古代的信用凭证，理解篆刻是中华传统汉字艺术。 情境导入，神奇的多面体印章 01 文物故事导入，独孤信的神奇印章 同学们，在陕西出土过一件特别神奇的文物，叫做独孤信多面体煤精组印，一块石头上面有好多印面，我们一起来认识它。 思考探究，印章的作用 大家想一想，古人没有身份证，这枚多面体印章，能够起到什么样的作用呢？ 出示课题，明确课时任务 小小的一方印章，藏着大大的艺术，今天我们开启第 2 课《金石方寸间》第 1 课时，一起走进古老印章的世界。 探究新知，读懂印章的构造 02 拆解印章，认识三大组成部分 请看课本清代吴昌硕 “我爱宁静” 印章，一枚完整印章分为印纽、边款、印面三个部分，我们一一来看。 聚焦印面，初识朱文白文 课本左下角给我们展示了三种印面：白文印章、朱文印章、朱白相间。白文字是红底白字，朱文是白底红字。 小组讨论，封泥与印章的关系 课本思考探究第一个问题，说一说封泥和印章是什么关系，大家同桌之间互相讨论。 集体交流，解读封泥用途 古时候没有纸张，人们把印章按压在泥块上，就得到封泥，用来封存物品，作为凭证。 知识链接，区分官印与私印 课本知识链接告诉我们，按照用途，印章可以分为官印和私印。官印代表官府权力，私印属于个人。 穿越历史，欣赏历代古印 03 欣赏商周战国古印 我们来看课本的 “亚禽” 铜印、日庚都萃车马，这是很早时期的印章，线条古朴，造型自由奔放。 观察菱形铜玺，认识多样印面外形 印章不只有方形，课本菱形 “王戎兵器” 铜玺，就是菱形的印面，印章外形可以丰富多变。 观察子母印，认识套印 课本下方的子母印，大印章里面套着小印章，是古代很巧妙的印章设计。 课堂小练习，勾画印章结构 请大家拿出练习纸，临摹课本上一枚简单古印的外形，并且标出印面、印纽两个部分。 小组分享，辨认朱文白文 请同桌互相看一看自己画的印章，互相说一说，如果是白底红字，它属于朱文还是白文？ 课堂小展评 请几位同学展示自己画的印章，说一说你画的印章哪个部分是印面。 教师结语 同学们，这节课我们认识了神奇的独孤信多面体印章，了解印章的结构、朱文白文，还有封泥的小知识。一方小小的印章，在几千年前就充当着身份凭证。下节课，我们走进印章内部，看一看篆刻文字布局的章法之美。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学美术五年级上册 春江花月夜 (古筝) 古筝 null 562358.9 XXX - 酷我音乐 $null