1.2.2三星堆遐想（教学课件+素材）小学美术鲁教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦三星堆青铜立人、鸟兽纹饰等器物，通过复习上节课青铜纵目面具导入，构建“回顾旧知-探秘新知”学习支架，引导学生从造型、纹饰入手探究青铜器艺术特点。 其亮点在于以“观察-实践-猜想”为主线，通过实物与线描图对比培养图像识读，临摹纹饰落实美术表现，小组讨论猜想用途激发创意实践与文化理解。学科特色教学方法助力学生感受艺术魅力与文化内涵，教师可借清晰活动设计提升教学效果。

《三星堆遐想》 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 第 2 课时：奇巧造像 —— 青铜立人与鸟兽纹饰 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：识别青铜立人像、青铜鸟、虎形饰、太阳形器等器物，对照实物与线描图读懂人像服饰、纹饰细节。 美术表现：能用线条简单临摹青铜立人像局部纹饰。 审美判断：体会三星堆青铜器夸张、奇特、充满力量的艺术特点。 创意实践：想象青铜立人像当年的姿态与使用场景。 文化理解：理解器物造型、纹饰承载古蜀先民的信仰。 复习导入，探秘更多青铜瑰宝 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾青铜纵目面具 上节课我们认识了神秘的青铜纵目面具，它用夸张的五官，展现古蜀人的想象力。今天我们继续解锁三星堆更多青铜器。 商青铜纵目面具（青铜器）  [商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课本任务二 课本任务二要求我们观察三星堆青铜器造型，讨论它艺术表现手法有何特点，这就是本节课的探究主题。 本节课课题《奇巧造像 —— 青铜立人与鸟兽纹饰》，我们一起来欣赏一批造型奇特的三星堆青铜器物。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 浏览一组三星堆器物 课本为我们展示商青铜鸟、虎形饰、太阳形器，还有青铜罍局部装饰，每一件都很有特点。 新知探究，赏析青铜立人像 PART.02 同学们，图片里同学们正v在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 对比青铜立人像实物与线描稿 请看商青铜立人像，一边是文物实物，一边是线描图，线描图帮我们看清人像轮廓结构。 商青铜立人像（青铜器）　[商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 青铜立人头戴高冠，身穿窄袖与半臂 式上衣，共三层，衣上纹饰繁复精美，以 龙纹为主，鸟纹、虫纹等为辅，身佩方格 纹带饰。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 观察青铜立人外形特点 这是同时期体量最大青铜人物雕像。人像头戴高冠，身穿多层华丽衣服，双手做出环形姿态。 商青铜立人像（青铜器）　[商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 青铜立人头戴高冠，身穿窄袖与半臂 式上衣，共三层，衣上纹饰繁复精美，以 龙纹为主，鸟纹、虫纹等为辅，身佩方格 纹带饰。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 研读人像衣袍纹饰 人像衣服纹饰繁复精美，有龙纹、鸟纹、虫纹，衣身还有方格纹饰，古蜀工匠雕刻十分细致。 商青铜立人像（青铜器）　[商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 青铜立人头戴高冠，身穿窄袖与半臂 式上衣，共三层，衣上纹饰繁复精美，以 龙纹为主，鸟纹、虫纹等为辅，身佩方格 纹带饰。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析鸟兽、太阳主题器物 青铜鸟姿态灵动，虎形饰威严有力，太阳形器充满神秘感，鸟兽、太阳都是古蜀人心中重要形象。 这些青铜器共同特点就是造型夸张奇特，想象力丰富，充满力量感，体现古人独特想象力与非凡创造力。 课堂小实践，描摹纹饰 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小练习：临摹一处青铜纹饰 拿出草稿纸，挑选青铜立人衣袍或者青铜罍上的一处纹饰，用线条把纹样画下来。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组讨论，猜想器物用途 小组讨论，猜一猜青铜立人像、青铜鸟，在千年前古蜀人的生活中，会用来做什么？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组分享交流成果 哪个小组愿意分享你们的猜想，说一说三星堆青铜器艺术手法有什么特点。 知识复盘与预习任务 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课时内容回顾总结 今天我们认识高大青铜立人像，欣赏鸟兽、太阳造型青铜器，读懂三星堆青铜器夸张奇特的艺术特点。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 预习第三课时 下节课我们将遇见神秘的商青铜神树，了解文物修复，尝试想象补画残缺部分，还会体验拓印绘画。大家翻看课本青铜神树相关页面。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，这节课我们认识了高大的青铜立人像，欣赏青铜鸟、虎形饰等器物。夸张奇特的造型，繁复华丽的纹饰，是三星堆青铜艺术的魅力。古蜀工匠把想象雕刻在青铜之上。下节课，我们走近青铜神树，开启想象绘画与拓印创作。 感谢同学们观看 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null