5.3 友善待人（分层作业）道德与法治新教材统编版八年级上册

**基本信息** 初中道德与法治新授课同步练，聚焦“友善待人的含义与重要性”“友善待人的要求”，通过A、B、C组分层设计与中考链接，实现从基础巩固到思维拔高的渐进式知识内化，培养道德修养与健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点直接考查|以选择题为主，结合生活情境（如旅途摩擦、中国好人榜案例），落实核心概念理解| |B组能力进阶|知识点综合应用|通过观点辨析（如“友善是否需坚守原则”）、标语解读，培养辩证思维与责任意识| |C组思维拔高|跨单元知识整合|以材料分析题（如高校资助困难学生、“行走的思政课”活动）实现价值内化，提升实践创新素养|

5.3友善待人 目 录 A组 巩固过关 知识点01 友善待人的含义与重要性 知识点02 友善待人的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01友善待人的含义与重要性 )友善待人的含义与重要性 1．国庆期间，不少市民选择走出家门享受惬意时光，旅途中难免会出现一些小摩擦。旅途偶遇“不畅”，或许一声“您好”、“谢谢”、“对不起”就会消除误解，不经意间的一个小善举，就能化解尴尬。这告诉我们（ ） ①文明有礼能够促进社会和谐、有序 ②生活中，尊重他人就要学会换位思考 ③尊重他人是个人内在修养的外在表现 ④文明关系到民族的尊严、国家的形象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①：题干中文明用语和小善举能化解旅途中的误解与尴尬，说明文明有礼能够促进社会和谐、有序，故①符合题意。 ②：题干主要强调文明言行对化解矛盾的作用，未体现尊重他人需要学会换位思考，故②不符合题意。 ③：旅途中的文明表现是个人内在修养的外在体现，尊重他人通过言行表现出来，故③符合题意。 ④：题干涉及的是人际交往中的文明现象，未上升到民族尊严和国家形象的高度，故④不符合题意。 2．中央文明办发布2025年第三次“中国好人榜”，来自江门的谭爱玲上榜孝老爱亲好人。谭爱玲多年如一日悉心照料年逾九旬、多病缠身的母亲，关爱自幼患二级智力残疾的妹妹与其儿子，并以无私善行回馈社会，近十年累计志愿服务超8000小时。这说明谭爱玲（ ） ①履行承诺，懂得体谅和包容他人 ②用实际行动传递温情、爱心与友善 ③尊老爱幼，弘扬中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查友善待人。 ①：材料未提及谭爱玲履行具体承诺或体谅包容他人的细节，其行为核心在于孝老爱亲而非承诺履行，故①不符合题意； ②：谭爱玲照料家人、参与志愿服务，体现了用行动传递温情与友善，故②符合题意； ③：悉心照料母亲（尊老）、关爱妹妹及其儿子（爱幼），符合弘扬传统美德的要求，故③符合题意； ④：敬业强调职业责任，谭爱玲的行为属于家庭责任与社会奉献，未体现敬业，故④不符合题意； 故本题选C。 3．（25-26八上·山东滨州·期中）友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 同学在图书馆里不小心撞到了你，你微笑着说“没关系，小心点” B. 朋友借了你的书，过了很久还没还，你立刻生气地说“你是不是不打算还我的书了” C. 路上遇到陌生人问路，你耐心地为他指路并说“不客气” D. 公交车上有人不小心踩了你的脚，你笑着说“没事，别在意” 【答案】B 【解析】 本题考查友善待人。 A：同学撞到后微笑回应，体现宽容和礼貌，属于友善，故A说法正确； B：因朋友未及时还书而立刻生气指责，缺乏耐心和理解，属于不友善行为，故B说法错误； C：耐心为陌生人指路，体现乐于助人，属于友善，故C说法正确； D：被踩脚后微笑安慰，体现宽容，属于友善，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 4．（25-26八上·内蒙古自治区呼和浩特·期末）为研究“校园道德行为的影响力”，某课题组对500名中学生进行了一年的追踪调查，收集了以下数据(单位：%) “持续践行某一美德”对学生发展核心素养的关联度影响 所践行的美德 责任担当素养 健康生活素养 学会学习素养 实践创新素养 文明有礼 85 88 80 78 诚实守信 92 85 87 83 友善待人 90 94 82 79 对照组(无特别侧重) 70 72 71 69 注：关联度数值越高，表明持续践行该美德对学生该项核心素养发展的正面影响越显著。核心素养依据《中国学生发展核心素养》框架选取。 请阅读图表，结合“社会生活讲道德”相关知识，选择分析最准确的一项（ ） A. 数据显示，文明有礼是促进学生“学会学习”素养的唯一决定性因素，应成为学校教育的唯一中心。 B. 诚实守信在所有美德中对“责任担当”和“学会学习”素养的影响最为突出，这印证了“诚信是立身之本、求学之基”。 C. 友善待人仅对“健康生活”素养有显著价值，说明其主要功能在于促进个人心理健康。 D. 由于三种美德对“实践创新”素养的影响均未超过85%，可见道德修养会阻碍学生的创新思维发展。 【答案】B 【解析】 本题考查对文明有礼、诚实守信、友善待人的理解。 A：图表显示文明有礼对"学会学习"素养关联度为80%，但其他美德（如诚实守信87%、友善待人82%）及对照组（71%）均表明该素养受多因素影响，且80%并非决定性数据。选项"唯一决定性因素""唯一中心"的说法过度夸大，故A说法错误； B：诚实守信在"责任担当"（92%，为全表最高）和"学会学习"（87%，为该项最高）素养的关联度均显著高于其他美德及对照组，符合"诚信是立身之本、求学之基"的教材观点，故B说法正确； C：友善待人对"健康生活"素养关联度达94%（全表最高），但对"责任担当"（90%）、"学会学习"（82%）等素养也有显著影响。选项"仅对健康生活有显著价值"以偏概全，故C说法错误； D：三种美德对"实践创新"素养的关联度（文明有礼78%、诚实守信83%、友善待人79%）虽未超85%，但均显著高于对照组（69%），说明道德修养仍具积极影响。"阻碍创新"的说法与数据及道德教育原理相悖，故D说法错误； 故本题选B。 5．（25-26八上·河南周口·期末）下列是小治同学的日常生活点滴，其中“日常行为”与“微点评”匹配的有（ ） 序号 日常行为 微点评 ① 将自己的零花钱捐给山区的贫困学生 友善待人 ② 虚心接受老师的批评 孝亲敬老 ③ 在运动会上不断挑战自我，为班级赢得荣誉 文明有礼 ④ 承诺别人的事情都会尽力做到 诚实守信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查友善待人、诚实守信。 ①：将自己的零花钱捐给山区的贫困学生，体现了友善待人、乐于助人的品质，故①说法正确； ②：虚心接受老师的批评，体现的是尊重师长、知错就改的品质，而“孝亲敬老”特指对父母长辈的孝敬，与师生关系无关，故②说法错误； ③：在运动会上挑战自我并为班级争光，体现的是自强不息、集体荣誉感，与“文明有礼”（如言行得体、遵守礼仪）无关，故③说法错误； ④：承诺别人的事情尽力做到，体现了诚实守信、信守诺言的品质，故④说法正确； 故本题选B。 ( 知识点02友善待人的要求 )友善待人的要求 6．（25-26八上·云南文山·期末）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为中，真正符合“友善待人”要求的是（ ） A. 对好朋友包容体谅，但对有矛盾的同学却处处刁难 B. 只站在自己的角度看问题，认为别人的想法都不如自己的正确 C. 为了避免和同学发生冲突，即使对方做错事也一味迁就 D. 看到同桌因作业不会做而着急时，主动分享解题思路并耐心讲解 【答案】D 【解析】 本题考查友善待人。 A：对朋友包容却对有矛盾者刁难，体现区别对待，违背友善的平等原则，故A不符合题意； B：仅以自我为中心否定他人，缺乏尊重和理解，与友善相悖，故B不符合题意； C：为避免冲突而迁就错误，实则是非不分，并非真正友善，故C不符合题意； D：主动帮助同桌解决困难，体现关爱与互助，符合友善待人的核心要求，故D符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·安徽安庆·期末）2025年6月，著名作家陈行甲在读书签售会上与建筑工人温暖互动的视频感动了全网：陈行甲始终面带微笑，俯身握着大叔的手，轻柔的语气中尽显谦逊。陈行甲赠送给大叔两本书，还在书上签字并留下自己的联系方式。陈行甲凌晨一点在自己社交账号的配文中写道：“这位老哥，你是我书写生涯得到的最高褒奖!”这个温暖的故事引起全网关注，这告诉我们与人交往要做到（ ） ①自由 ②尊重 ③诚信 ④友善待人 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查友善待人的相关知识。 ①：题干未涉及行动或言论自由，故①不符合题意； ②：陈行甲俯身握手、谦逊态度体现对他人人格的尊重，故②符合题意； ③：题干未涉及守信或承诺，故③不符合题意； ④：微笑、赠书、称对方为"最高褒奖"体现真诚友善，故④符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题）下列对生活场景分析正确的是（ ） ①邻里相处，主动帮忙代收快递→友善互助→增进社区邻里情谊 ②乘坐地铁，自觉接受安全检查→遵守规则→保障公共出行安全 ③网络交流，不制造和传播谣言→信息节食→维护我国法律尊严 ④课堂学习，认真倾听他人发言→诚实守信→营造良好社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友善待人、遵守规则、信息节食、诚实守信的相关知识。 ①：邻里代收快递体现友善互助行为，能增进邻里情谊，故①符合题意； ②：接受地铁安检是遵守公共规则的表现，有利于保障公共安全，故②符合题意； ③：不传播谣言属于遵守网络道德和法律，信息节食是指我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，且不制造和不传播谣言与信息节食主要维护网络秩序而非直接维护法律尊严，故③说法错误； ④：认真倾听体现尊重他人，与诚实守信无关，故④说法错误； 故本题选A。 9．（25-26八上·吉林吉林·期末）2025年第31届吉林雾凇冰雪节开幕吸引了来自全国各地的游客。面对外来游客，作为吉林人的小吉应该做到（ ） ①以我为主 ②文明有礼 ③努力避让 ④友善待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查文明礼仪与友善待人的相关知识。 ①：以我为主强调自我中心，忽视游客需求，不符合待客之道，故①说法错误； ②：文明有礼体现尊重与城市形象，符合东道主行为准则，故②符合题意； ③：努力避让消极回避游客，缺乏主动服务意识，故③说法错误； ④：友善待人传递温暖与包容，符合社会主义核心价值观，故④符合题意； 故本题选C。 10．（25-26八上·广东·期中）2025年5月,广州荔湾区某社区在社区党委指导下,举办“粽香暖人心,共筑社区情”端午节活动。志愿者们为社区独居老人包粽子、上门探访并送上节日祝福,让老人们倍感温暖。这启示我们友善待人应（ ） ①只对弱势群体表达友善之意 ②以物质帮助为唯一形式 ③积极参与社区组织的关爱活动 ④从身边小事传递友善与关爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查友善待人。 ①：友善待人不仅仅是对弱势群体，而是对所有人都应该友善，故①说法错误； ②：友善待人的形式多种多样，包括物质帮助、精神慰藉、陪伴等，物质帮助只是其中一种形式，并非唯一形式，故②说法错误； ③：社区举办的端午节活动，志愿者们积极参与，为独居老人包粽子、上门探访并送上节日祝福，这是积极参与社区组织的关爱活动的体现，故③符合题意； ④：志愿者们通过包粽子、上门探访等小事，传递了友善与关爱，说明友善待人可以从身边小事做起，故④符合题意； 故本题选D。 1．（25-26八上·江西新余·期中）友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法错误的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④宽容是友善的表现之一，我们应忍让他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查友善待人。 ①：依据教材知识，友善就是待人热情友好，与人为善。因此友善需要真诚待人，坚守道德原则，与人为善，故①说法正确； ③；友善待人就要宽容他人，要做到心怀善意、体谅和包容他人。但宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律原则问题上，我们应不让步、不迁就。故③说法正确； ②：友善待人，要求我们不苛求他人，不因存在差异就回避交往。但宽容是有原则的，不能事事都要宽容忍让，不能因为人际关系或可能产生冲突就破坏原则，故②说法错误； ④：友善待人要求宽容他人，但宽容并不意味着事事都要宽容忍让，宽容是有原则的，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2．2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（ ） A. 友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人 B. 友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持 C. 只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算 D. 友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 【答案】A 【解析】 本题考查友善待人的相关知识。 A：友善强调尊重、理解、关心他人，小欣长期帮助残疾同学体现了这一品德，故A符合题意； B：友善需要长期坚持，而非仅在评选中表现，故B说法错误； C：友善适用于所有对象，而非仅限残疾同学，故C说法错误； D：友善是内在品德，不应以荣誉为目的，故D说法错误。 故本题选A。 3．各地街头巷尾的各式标语传递着社会风尚，下列对不同场景标语的解读正确的是（ ） ①景区标语：“不乱扔垃圾，不刻画涂鸦”——维护生产秩序，践行社会公德，保护公共资源 ②社区标语：“邻里微笑相迎，小区和谐安宁”——以礼待人，友善待人，构建和谐人际关系 ③城市标语：“机动车礼让行人，斑马线前显文明”——遵守交通法规，弘扬法治精神，彰显文明素养 ④机场标语：“一言一行显素养，携手展现中国风”——提升道德修养，承担社会责任，维护国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查遵守规则、友善待人、文明有礼。 ①：景区标语“不乱扔垃圾，不刻画涂鸦”强调保护环境和公共财产，体现了维护公共秩序、践行社会公德、保护公共资源，但解读中“维护生产秩序”的说法错误，因为生产秩序通常指经济活动中的秩序，与景区场景不符，故①说法错误； ②：社区标语“邻里微笑相迎，小区和谐安宁”倡导邻里和睦，解读“以礼待人，友善待人，构建和谐人际关系”正确，体现了社会公德和人际和谐，故②说法正确； ③：城市标语“机动车礼让行人，斑马线前显文明”要求遵守交通规则，解读“遵守交通法规，弘扬法治精神，彰显文明素养”正确，符合法治精神和文明行为规范，故③说法正确； ④：机场标语“一言一行显素养，携手展现中国风”强调个人行为与国家形象的联系，解读“提升道德修养，承担社会责任，维护国家形象”正确，体现了道德修养和社会责任，故④说法正确； 故本题选D。 4．（25-26·河南新乡·期末）中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和群众举荐身边好人好事，定期推评“中国好人榜”。截至2025年，“中国好人榜”已连续17年发布。开展该活动旨在（ ） ①说明关爱他人必定能赢得他人的赞赏 ②强调友善待人就是要做好人好事 ③传递温情与爱心，营造互信互助的社会风气 ④展现国民的善举和精神品质，树立榜样 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查友善的重要性。 ①：关爱他人是美德，但“必定能赢得赞赏”说法绝对化，实际生活中可能存在不被理解的情况，故①说法错误； ②：友善待人包含但不限于做好事，日常礼貌、尊重他人等也是友善表现，该选项缩小了友善范畴，故②说法错误； ③：通过推荐好人好事传递正能量，能促进社会信任与互助氛围，符合活动目的，故③符合题意； ④：展示国民善举和品质，为公众提供学习榜样，体现活动核心价值，故④符合题意； 故本题选D。 5．（25-26八上·吉林·期末）某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内涵说明（ ） ①友善待人就需要处处忍让，与世无争 ②每个人都是有尊严的个体，需要尊重 ③尊重与友善传递温情，促进社会和谐 ④友善能减少摩擦，增进社会成员互信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查尊重他人、友善待人。 ①：标语提倡礼让，但“处处忍让，与世无争”说法过于绝对，不符合积极的社会互动原则，故①说法错误； ②：强调"每个人有尊严需要尊重"，但标语更侧重"让"带来的和谐，秩序等结果，而非直接体现"尊严需要尊重"这一点，故②不符合题意； ③：标语强调“让”的行为，体现了尊重、友善待人的理念，旨在促进文明、安全、秩序与和谐。标语“让出和谐”直接体现了尊重与友善传递温情、促进社会和谐，故③说法正确； ④：标语“让出安全”“让出秩序”体现了友善能减少摩擦、增进社会成员互信，故④说法正确； 故本题选D。 1．（25-26八上·河北石家庄·期末）华中农业大学从1597名低体重学生中筛选出87名因家庭经济困难导致用餐费用拮据的学生，每人发放300-500元不等的困难补助和200元营养券。该学校的做法（ ） ①是设身处地为他人着想 ②在物质上予以困难学生帮助 ③说明物质帮助和精神鼓励同样重要 ④践行了“关爱他人”这一社会主义核心价值观 A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友善待人。 ①：学校通过“悄悄发放”的方式帮助困难学生，保护了学生的隐私和自尊心，体现了设身处地为他人着想，故①说法正确； ②：学校向这些学生发放困难补助和营养券，这是在物质层面给予困难学生实实在在的帮助，以缓解他们用餐费用的压力并保障营养，故②说法正确； ③：题干中仅提及物质补助，未涉及精神鼓励的具体措施，“同样重要”缺乏依据，故③说法错误； ④：关爱他人不属于社会主义核心价值观的内容，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26·山东淄博·期中）2025年1月印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。为落实相关要求，你校开展了“行走的思政课”系列活动。 【发现身边的美好品质】 同学们在本次“行走的思政课”以走近街头巷尾发现身边的美好品质，以下是其中四个发现。 无人值守的文创店里，商品整齐陈列，付款二维码摆放在桌面上，游客们挑选好喜欢的商品后自觉付款。 夏日炎炎，不少同学见身边同学没打伞，便主动为其撑伞，送去一片阴凉。 路口红灯亮起，即便空无一人，人们依然坚守在斑马线前，默默守护这份秩序。 看到外卖员浑身湿透、满是歉意地为超时道歉，顾客连忙安慰道：“不急的，没关系。” （1）选择你想培养的两种品质，并说明选择的理由。 【从文化中学方法】 在历史博物馆中，同学们看到了许多名人名言和成语典故，以下是部分资料： 【名人名言】吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子 【成语典故】战国时，赵国蔺相如因功被封为上卿，位在大将军廉颇之上。廉颇心中不服，便扬言要让蔺相如难堪。蔺相如得知后有意回避，甚至见到廉颇便绕行。其他人很不理解，蔺相如解释道：“我连秦王都不怕，怎会怕廉将军？只是若我们将相不和，国家必受其害。我避让，是为赵国考虑。”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如欣然原谅。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （2）通过这些资料，同学们向古人学习了如何反思。请结合所学知识，完成以下表格 材料 它告诉我们反思时应该怎么做？ 体现了教材中的什么观点？ 曾子的话 要每天多次从与人交往、学业修习等具体方面反思自己。 反思应该养成习惯。 孔子的话 ①　　　　 反思可以借鉴他人经验教训，让自己变得更优秀。 成语典故 ②　　　　 ③　　　　 （3）在市禁毒教育基地，同学们在参观展品、聆听讲座后，进行了模拟体验活动，请你分析以下体验活动分别告诉我们什么道理。 ①看一看，佩戴VR设备，亲眼看到自己吸毒后容貌枯萎、牙齿脱落、精神萎靡的骇人变化。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②演一演，当他人递给你一包色彩斑斓的跳跳糖，告诉你，这包糖很刺激。你果断拒绝。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③说一说，拒绝诱惑，远离危险，我们应该远离酒吧、网吧等营业性场所。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）选择的理由：诚信：诚信是一个人的优良品格；诚信是人立身处世最基本的原则；诚信是现代社会发展进步的基石；社会生活中处处需要讲诚信；诚实守信是一个人最可靠的证明书；诚信是最有效的通行证；讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。友善：友善是一种可贵的品德和价值观念；友善使人与人之间的关系更加融洽。自律：我们的成长需要自律；自律一直是人们取得成功的重要秘诀；只有约束好自己，自觉地完成应该做的事，做到自律，才能不断提升自己；自律能给我们带来积极的变化。宽容：宽容使我们心胸开阔、内心平和；宽容使社会环境更加和谐友好；我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福。宽容让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较。宽容能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静。 （2）① ①看到有才能的人就向他学习，希望能做得和他一样，见到没有德行的人就要在内心反省自我缺点 ② ②要静下心来思考自己的过错，勇于承认并改正自己的错误；要像廉颇一样勇于承认自己的不足，真诚道歉；不能居功自傲 ③ ③在做了错事以后，我们可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；主动进行反思，能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训。我们能把事情做得更好，使自己不断进步 （3）① ①这是因为：吸毒会损害一个人的身体和意志；吸毒会损害身体健康，甚至危及生命； ② ②这是因为：毒品离我们并不遥远，还善于伪装；许多新型毒品具有隐蔽性的特点；拒绝毒品我们需要增强防范意识 ③ ③这是因为：这些场所环境复杂，是毒品传播和诱惑的高发地，远离这些场所是保护自己的有效方式；进入这些场所可能接触不良诱惑与安全隐患，远离它们是守护身心健康、规避风险，让生活更有序安心的必要选择。 【解析】 考点考查：诚信的作用、友善、自律、宽容、正确认识反思、毒品的危害性、增强防范意识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诚信的作用、友善、自律、宽容的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无人值守的文创店里，商品整齐陈列，付款二维码摆放在桌面上，游客们挑选好喜欢的商品后自觉付款→可链接诚信是一个人的优良品格；人立身处世最基本的原则；现代社会发展进步的基石；一个人最可靠的证明书；诚信是最有效的通行证；讲诚信，才能建立良好的社会关系； 关键词②：夏日炎炎，不少同学见身边同学没打伞，便主动为其撑伞，送去一片阴凉→可链接友善是一种可贵的品德和价值观念；使人与人之间的关系更加融洽； 关键词③：路口红灯亮起，即便空无一人，人们依然坚守在斑马线前，默默守护这份秩序→可链接我们的成长需要自律；自律一直是人们取得成功的重要秘诀； 关键词④：看到外卖员浑身湿透、满是歉意地为超时道歉，顾客连忙安慰道：“不急的，没关系。”→可链接宽容使社会环境更加和谐友好；我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福； 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为名人名言、成语典故。需要运用正确认识反思的有关知识，从做法类、作用类类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：见贤思齐焉，见不贤而内自省也→可链接看到有才能的人就向他学习，见到没有德行的人就要在内心反省自我缺点； 关键词②：蔺相如以国家利益为重、宽容避让，廉颇知错能改、负荆请罪，二人将相和睦，共保赵国→可链接勇于承认并改正自己的错误；不能居功自傲；主动进行反思，总结学习和生活中的经验或教训；使自己不断进步； 第三步：整合信息，组织答案。 (3)小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为市禁毒教育基地。需要运用毒品的危害性、增强防范意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看一看，佩戴VR设备，亲眼看到自己吸毒后容貌枯萎、牙齿脱落、精神萎靡的骇人变化→可链接吸毒会损害一个人的身体和意志；吸毒会损害身体健康，甚至危及生命； 关键词②：演一演，当他人递给你一包色彩斑斓的跳跳糖，告诉你，这包糖很刺激。你果断拒绝→可链接许多新型毒品具有隐蔽性的特点；拒绝毒品我们需要增强防范意识； 关键词③：说一说，拒绝诱惑，远离危险，我们应该远离酒吧、网吧等营业性场所→可链接毒品传播和诱惑的高发地；远离它们守护身心健康、规避风险，让生活更有序安心； 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2026·云南·中考真题）学校“微影社”拍摄了一个短视频，其中有两个镜头：同学甲为问路的游客耐心解答，同学乙安慰比赛失利的同桌。该作品要传递的正能量是（ ） A. 友善待人 B. 爱岗敬业 C. 平等相处 D. 崇尚自由 【答案】A 【解析】 A：同学甲耐心解答游客问路，同学乙安慰失利同桌，均体现了关爱他人、乐于助人的品质，符合友善待人的要求，故 A 符合题意； B：爱岗敬业主要针对职业道德规范，学生身份及题干情境未体现职业工作内容，故 B 不符合题意； C：平等相处强调人格和法律地位平等，题干侧重的是互助与关爱，而非平等关系，故 C 不符合题意； D：崇尚自由强调权利与自主，题干体现的是对他人的责任与关怀，故 D 不符合题意； 2．（2026·北京·中考真题）餐厅老板发现一位连续多年几乎每天都点外卖的顾客，多日没有下单。虽素未谋面，但出于担心，希望联系对方确认平安。这位顾客得知这份来自陌生人的挂念时，感动不已。餐厅老板的行为体现了（ ） A. 真诚待人，珍惜诚信记录 B. 坚守原则，捍卫公平正义 C. 心存善意，主动关心他人 D. 依法求助，维护合法权益 【答案】C 【解析】 A：题干中餐厅老板的行为主要体现对他人的关心，未涉及诚信记录相关内容，故A不符合题意； B：题干情境属于人际关怀，未涉及坚守原则或捍卫公平正义的问题，故B不符合题意； C：餐厅老板因担心陌生顾客平安而主动联系，体现了心存善意、主动关心他人的美好品质，故C符合题意； D：题干中未涉及合法权益受损及依法求助的情形，故D不符合题意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.3友善待人 ( 知识点01友善待人的含义与重要性 )友善待人的含义与重要性 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B ( 知识点02友善待人的要求 )友善待人的要求 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】C 10．【答案】D 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】D 1．【答案】A 2．【答案】（1）选择的理由：诚信：诚信是一个人的优良品格；诚信是人立身处世最基本的原则；诚信是现代社会发展进步的基石；社会生活中处处需要讲诚信；诚实守信是一个人最可靠的证明书；诚信是最有效的通行证；讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。友善：友善是一种可贵的品德和价值观念；友善使人与人之间的关系更加融洽。自律：我们的成长需要自律；自律一直是人们取得成功的重要秘诀；只有约束好自己，自觉地完成应该做的事，做到自律，才能不断提升自己；自律能给我们带来积极的变化。宽容：宽容使我们心胸开阔、内心平和；宽容使社会环境更加和谐友好；我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福。宽容让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较。宽容能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静。 （2）① ①看到有才能的人就向他学习，希望能做得和他一样，见到没有德行的人就要在内心反省自我缺点 ② ②要静下心来思考自己的过错，勇于承认并改正自己的错误；要像廉颇一样勇于承认自己的不足，真诚道歉；不能居功自傲 ③ ③在做了错事以后，我们可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；主动进行反思，能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训。我们能把事情做得更好，使自己不断进步 （3）① ①这是因为：吸毒会损害一个人的身体和意志；吸毒会损害身体健康，甚至危及生命； ② ②这是因为：毒品离我们并不遥远，还善于伪装；许多新型毒品具有隐蔽性的特点；拒绝毒品我们需要增强防范意识 ③ ③这是因为：这些场所环境复杂，是毒品传播和诱惑的高发地，远离这些场所是保护自己的有效方式；进入这些场所可能接触不良诱惑与安全隐患，远离它们是守护身心健康、规避风险，让生活更有序安心的必要选择。 1．【答案】A 2．【答案】C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.3友善待人 目 录 A组 巩固过关 知识点01 友善待人的含义与重要性 知识点02 友善待人的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01友善待人的含义与重要性 )友善待人的含义与重要性 1．国庆期间，不少市民选择走出家门享受惬意时光，旅途中难免会出现一些小摩擦。旅途偶遇“不畅”，或许一声“您好”、“谢谢”、“对不起”就会消除误解，不经意间的一个小善举，就能化解尴尬。这告诉我们（ ） ①文明有礼能够促进社会和谐、有序 ②生活中，尊重他人就要学会换位思考 ③尊重他人是个人内在修养的外在表现 ④文明关系到民族的尊严、国家的形象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2．中央文明办发布2025年第三次“中国好人榜”，来自江门的谭爱玲上榜孝老爱亲好人。谭爱玲多年如一日悉心照料年逾九旬、多病缠身的母亲，关爱自幼患二级智力残疾的妹妹与其儿子，并以无私善行回馈社会，近十年累计志愿服务超8000小时。这说明谭爱玲（ ） ①履行承诺，懂得体谅和包容他人 ②用实际行动传递温情、爱心与友善 ③尊老爱幼，弘扬中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3．（25-26八上·山东滨州·期中）友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 同学在图书馆里不小心撞到了你，你微笑着说“没关系，小心点” B. 朋友借了你的书，过了很久还没还，你立刻生气地说“你是不是不打算还我的书了” C. 路上遇到陌生人问路，你耐心地为他指路并说“不客气” D. 公交车上有人不小心踩了你的脚，你笑着说“没事，别在意” 4．（25-26八上·内蒙古自治区呼和浩特·期末）为研究“校园道德行为的影响力”，某课题组对500名中学生进行了一年的追踪调查，收集了以下数据(单位：%) “持续践行某一美德”对学生发展核心素养的关联度影响 所践行的美德 责任担当素养 健康生活素养 学会学习素养 实践创新素养 文明有礼 85 88 80 78 诚实守信 92 85 87 83 友善待人 90 94 82 79 对照组(无特别侧重) 70 72 71 69 注：关联度数值越高，表明持续践行该美德对学生该项核心素养发展的正面影响越显著。核心素养依据《中国学生发展核心素养》框架选取。 请阅读图表，结合“社会生活讲道德”相关知识，选择分析最准确的一项（ ） A. 数据显示，文明有礼是促进学生“学会学习”素养的唯一决定性因素，应成为学校教育的唯一中心。 B. 诚实守信在所有美德中对“责任担当”和“学会学习”素养的影响最为突出，这印证了“诚信是立身之本、求学之基”。 C. 友善待人仅对“健康生活”素养有显著价值，说明其主要功能在于促进个人心理健康。 D. 由于三种美德对“实践创新”素养的影响均未超过85%，可见道德修养会阻碍学生的创新思维发展。 5．（25-26八上·河南周口·期末）下列是小治同学的日常生活点滴，其中“日常行为”与“微点评”匹配的有（ ） 序号 日常行为 微点评 ① 将自己的零花钱捐给山区的贫困学生 友善待人 ② 虚心接受老师的批评 孝亲敬老 ③ 在运动会上不断挑战自我，为班级赢得荣誉 文明有礼 ④ 承诺别人的事情都会尽力做到 诚实守信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ ( 知识点02友善待人的要求 )友善待人的要求 6．（25-26八上·云南文山·期末）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为中，真正符合“友善待人”要求的是（ ） A. 对好朋友包容体谅，但对有矛盾的同学却处处刁难 B. 只站在自己的角度看问题，认为别人的想法都不如自己的正确 C. 为了避免和同学发生冲突，即使对方做错事也一味迁就 D. 看到同桌因作业不会做而着急时，主动分享解题思路并耐心讲解 7．（25-26八上·安徽安庆·期末）2025年6月，著名作家陈行甲在读书签售会上与建筑工人温暖互动的视频感动了全网：陈行甲始终面带微笑，俯身握着大叔的手，轻柔的语气中尽显谦逊。陈行甲赠送给大叔两本书，还在书上签字并留下自己的联系方式。陈行甲凌晨一点在自己社交账号的配文中写道：“这位老哥，你是我书写生涯得到的最高褒奖!”这个温暖的故事引起全网关注，这告诉我们与人交往要做到（ ） ①自由 ②尊重 ③诚信 ④友善待人 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8．（2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题）下列对生活场景分析正确的是（ ） ①邻里相处，主动帮忙代收快递→友善互助→增进社区邻里情谊 ②乘坐地铁，自觉接受安全检查→遵守规则→保障公共出行安全 ③网络交流，不制造和传播谣言→信息节食→维护我国法律尊严 ④课堂学习，认真倾听他人发言→诚实守信→营造良好社会风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9．（25-26八上·吉林吉林·期末）2025年第31届吉林雾凇冰雪节开幕吸引了来自全国各地的游客。面对外来游客，作为吉林人的小吉应该做到（ ） ①以我为主 ②文明有礼 ③努力避让 ④友善待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10．（25-26八上·广东·期中）2025年5月,广州荔湾区某社区在社区党委指导下,举办“粽香暖人心,共筑社区情”端午节活动。志愿者们为社区独居老人包粽子、上门探访并送上节日祝福,让老人们倍感温暖。这启示我们友善待人应（ ） ①只对弱势群体表达友善之意 ②以物质帮助为唯一形式 ③积极参与社区组织的关爱活动 ④从身边小事传递友善与关爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 1．（25-26八上·江西新余·期中）友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法错误的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④宽容是友善的表现之一，我们应忍让他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2．2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（ ） A. 友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人 B. 友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持 C. 只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算 D. 友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 3．各地街头巷尾的各式标语传递着社会风尚，下列对不同场景标语的解读正确的是（ ） ①景区标语：“不乱扔垃圾，不刻画涂鸦”——维护生产秩序，践行社会公德，保护公共资源 ②社区标语：“邻里微笑相迎，小区和谐安宁”——以礼待人，友善待人，构建和谐人际关系 ③城市标语：“机动车礼让行人，斑马线前显文明”——遵守交通法规，弘扬法治精神，彰显文明素养 ④机场标语：“一言一行显素养，携手展现中国风”——提升道德修养，承担社会责任，维护国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．（25-26·河南新乡·期末）中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和群众举荐身边好人好事，定期推评“中国好人榜”。截至2025年，“中国好人榜”已连续17年发布。开展该活动旨在（ ） ①说明关爱他人必定能赢得他人的赞赏 ②强调友善待人就是要做好人好事 ③传递温情与爱心，营造互信互助的社会风气 ④展现国民的善举和精神品质，树立榜样 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5．（25-26八上·吉林·期末）某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内涵说明（ ） ①友善待人就需要处处忍让，与世无争 ②每个人都是有尊严的个体，需要尊重 ③尊重与友善传递温情，促进社会和谐 ④友善能减少摩擦，增进社会成员互信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1．（25-26八上·河北石家庄·期末）华中农业大学从1597名低体重学生中筛选出87名因家庭经济困难导致用餐费用拮据的学生，每人发放300-500元不等的困难补助和200元营养券。该学校的做法（ ） ①是设身处地为他人着想 ②在物质上予以困难学生帮助 ③说明物质帮助和精神鼓励同样重要 ④践行了“关爱他人”这一社会主义核心价值观 A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ①③④ 2．（25-26·山东淄博·期中）2025年1月印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。为落实相关要求，你校开展了“行走的思政课”系列活动。 【发现身边的美好品质】 同学们在本次“行走的思政课”以走近街头巷尾发现身边的美好品质，以下是其中四个发现。 无人值守的文创店里，商品整齐陈列，付款二维码摆放在桌面上，游客们挑选好喜欢的商品后自觉付款。 夏日炎炎，不少同学见身边同学没打伞，便主动为其撑伞，送去一片阴凉。 路口红灯亮起，即便空无一人，人们依然坚守在斑马线前，默默守护这份秩序。 看到外卖员浑身湿透、满是歉意地为超时道歉，顾客连忙安慰道：“不急的，没关系。” （1）选择你想培养的两种品质，并说明选择的理由。 【从文化中学方法】 在历史博物馆中，同学们看到了许多名人名言和成语典故，以下是部分资料： 【名人名言】吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子 【成语典故】战国时，赵国蔺相如因功被封为上卿，位在大将军廉颇之上。廉颇心中不服，便扬言要让蔺相如难堪。蔺相如得知后有意回避，甚至见到廉颇便绕行。其他人很不理解，蔺相如解释道：“我连秦王都不怕，怎会怕廉将军？只是若我们将相不和，国家必受其害。我避让，是为赵国考虑。”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如欣然原谅。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （2）通过这些资料，同学们向古人学习了如何反思。请结合所学知识，完成以下表格 材料 它告诉我们反思时应该怎么做？ 体现了教材中的什么观点？ 曾子的话 要每天多次从与人交往、学业修习等具体方面反思自己。 反思应该养成习惯。 孔子的话 ①　　　　 反思可以借鉴他人经验教训，让自己变得更优秀。 成语典故 ②　　　　 ③　　　　 （3）在市禁毒教育基地，同学们在参观展品、聆听讲座后，进行了模拟体验活动，请你分析以下体验活动分别告诉我们什么道理。 ①看一看，佩戴VR设备，亲眼看到自己吸毒后容貌枯萎、牙齿脱落、精神萎靡的骇人变化。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②演一演，当他人递给你一包色彩斑斓的跳跳糖，告诉你，这包糖很刺激。你果断拒绝。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③说一说，拒绝诱惑，远离危险，我们应该远离酒吧、网吧等营业性场所。 这是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．（2026·云南·中考真题）学校“微影社”拍摄了一个短视频，其中有两个镜头：同学甲为问路的游客耐心解答，同学乙安慰比赛失利的同桌。该作品要传递的正能量是（ ） A. 友善待人 B. 爱岗敬业 C. 平等相处 D. 崇尚自由 2．（2026·北京·中考真题）餐厅老板发现一位连续多年几乎每天都点外卖的顾客，多日没有下单。虽素未谋面，但出于担心，希望联系对方确认平安。这位顾客得知这份来自陌生人的挂念时，感动不已。餐厅老板的行为体现了（ ） A. 真诚待人，珍惜诚信记录 B. 坚守原则，捍卫公平正义 C. 心存善意，主动关心他人 D. 依法求助，维护合法权益 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $