8.1坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“坚守公平”，涵盖公平的内涵、价值及坚守方法。以高考违规热点事件导入，关联“勇担社会责任”单元主题，通过分黄金故事、国家资助政策等学习支架，帮助学生理解公平的相对性与多维度价值。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，如用国家阳光招生政策增强政治认同，以高考违规处理案例强调规则保障法治观念，借杨晓旭地铁事件培养责任意识。采用案例教学与情境创设，小结系统且课堂训练巩固，助力学生提升核心素养，为教师提供优质教学素材。

热点在线 高考作答超时38秒，被认定为重大违规 思考：为什么网友们这么关注“高考违规”这一行为? 6月7日上午，2025年高考首场考试，湖南一名考生在语文科目考试结束铃响后仍继续书写答题卡约38秒，被监考老师当场发现并认定为违规，最终该科目成绩被取消。 此类违规行为将记录在考生诚信档案，伴随终身。引起网友热议。 追求高考的公平正义！ 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 第九课 积极奉献社会 单元解析 第八课 维护公平正义 7.2践行平等 8.1 坚守公平 8.2守护正义 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 1.为什么？ (1)国家 (2)社会 2.怎么做？ ？ √ √ √ 单元目标：本单元以“社会责任”为主题，围绕自由平等、公平正义、责任奉献等，主要让同学们明确自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，懂得自身在社会生活中肩负的责任，培养责任意识与担当精神。 (3)个人 第8课 维护公平正义 第八课解析 8.1 坚守公平 8.2守护正义 ？ 1.为什么？ (1)社会主义核心价值观的重要内容 2.怎么做？ (1)懂得公平正义的价值 (2)做到...... √ √ (2)是人类永恒的追求，衡量社会发展进步的尺度。 (3)承担责任的体现 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.政治认同：理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。 2.法治观念：理解“按规则办事”对实现公平的作用，增强运用规则和法律守护公平的意识与思维。 3.道德修养：树立“追求公平”的道德观念，在生活中主动拒绝作弊、插队等破坏公平的行为，践行公平准则。 4.责任意识：树立维护社会公平的意识，在面对利益冲突和不公平行为时，能坚守原则立场，维护公平。 教学重点：理解公平的内涵。 教学难点：学会在生活中主动维护公平。 核心素养目标： 学习导航： 第二章 1.公平的内涵 2.公平的价值 3.如何坚守公平？ 6 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 不管那种方式都是合情合理，不偏不倚。 一.公平的内涵 结合“分黄金”的故事，谈谈公平的内涵。 分配方法 分配理由（标准/原则） 大儿子多分一点 多劳多得，贡献最大 二儿子多分一点 履行赡养父亲的义务 三儿子多分一点 传统美德，关照弱势 1.指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 7 我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，确保学生资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜。 国家支援中西部招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，以及保障随迁子女高考权益等政策 以上是否违背公平的原则？公平的内涵还是什么？ 2.公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 公平 ≠ 平均 公平 ≠ 平等 国家为实现公平所采取的部分措施 二.公平的价值 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。 保证个人的合法权益，获得发展机会和成长条件 通过自身劳动获得报酬 被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 1.公平是个人生存和发展的重要保障。 个人角度 在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。 王斌余，一个普通的甘肃农民工，因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… 王斌余的父亲到看守所看儿子 公平有什么价值？说出几个关键词 协调利益关系 减少社会冲突 化解社会矛盾 维护社会稳定 2.公平是社会稳定和进步的重要基础 社会角度 3.国家角度？ 三.如何坚守公平？ 2025年4月22日，北京地铁 5 号线上，一名农民工因衣着朴素遭61岁男子辱骂 "像乞丐"。面对满车厢沉默，山东姑娘杨晓旭果断起身表示 "我愿意和他挨着坐"，并全程冷静对峙。“地铁是大家的公共资源，每个人都有公平享有的权利，凭什么用衣着划分高低？” 此事引发全网热议，人民日报评价其为“现代社会的良心坐标”。 遇到这种情况你会怎么做？这说明如何坚守公平？ 1.需要每个人努力追求公平、捍卫公平 怎么做 个人角度 (1)面对利益冲突： 站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 (2)遇到不公平时： 坚守原则立场，对不公平说“不”，采用合理合法的方式 最高人民检察院对邯郸初中生遇害案三名犯罪嫌疑人做出核准追诉的决定！ 2024年4月8日，最高人民检察院对河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。 思考：结合材料，谈谈如何坚守公平？ 2.要充分发挥规则的保障作用 国家角度 3.社会角度？ 拓展总结 如何坚守公平？ 国家角度 ①国家出台关于公平方面的法律、法规、制度，提供法律、制度的保障。 ②发挥规则的保障作用。 ③严厉打击破坏公平的行为。 ④加强宣传教育，提高人们的思想觉悟，增强人们维护公平的意识。 社会角度 宣传教育，营造维护公平的浓厚氛围 个人角度 ①站在公平的立场，学会担当。 ②坚守原则立场，对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求公平。 ③增强......意识，提高......能力。 ④从日常生活做起，反对平均，同破坏公平的行为作斗争。 课堂小结： 8.1坚守公平 如何坚守公平 公平的内涵 公平的价值 1.指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 2.公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 1.公平是个人生存和发展的重要保障 2.公平是社会稳定和进步的重要基础 1.需要每个人努力追求公平、捍卫公平 2.要充分发挥规则的保障作用 课堂训练 1.《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》指出，严格落实免试入学要求入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。这有利于（    ） ①切实保障公民的受教育权    ②实现不同情况差别对待 ③促进教育公平与均衡发展    ④消除学生间的个体差异 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2.“同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋；日光是一视同仁的。”这说明（    ） A．世界上有绝对的公平 B．要学会接受，学会宽容，学会迁就 C．公平就是处理事情合情合理、不偏不倚 D．追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己 c c 3.运动员服用兴奋剂违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。近日，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了亚冬会上某项目银牌获得者的成绩。这说明（     ） A．维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平 B．公平是个人生存和发展的重要保障 C．维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 4.北京市为了解决景点、商场等地女厕位排队问题，男女厕位比例不再“一刀切”，而是根据女性比男性如厕时间长、不同地点男女如厕人员数量来确定新建、改建公厕的厕位比例。这（    ） ①是对女性权利的尊重，体现了公平原则 ②违背了公平原则，因没有做到男女平等 ③推动了社会稳定和进步 ④体现公平是绝对的，只要努力就能做到 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ c B Lavf60.4.100 $