第八单元 观察物体（三） 计算能力提优练-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学计算高手（苏教版·新教材）

二、0.320.80.04371.20.45验算略 三、B意提示从前面看到的图形是 说明这个 立体图形有2层；从右面看到的图形是 ,说明 这个立体图形有1排；从上面看到的图形是 ,说明这个立体图形有2列。由此判断这 个立体图形是由3个小正方体摆成的。 四、18图略。提示根据从前面和右面看到的图 形可以知道有3行、3列，那么可知一层是3× 3=9(个)正方体，从前面看可知这个物体最高 2层，所以最多可以是9×2=18（个）正方体。 第3课时练习课 -、1.8150.0561.10.210.121.09 0.542.322.450.240.220.006110 0.30.070.040.30.021.02 二、0.220.161.90.060.360.45 三、B意提示观察题中物体是由8个正方体摆成的， 至少再添上4个正方体就能摆成一个大长方体。 1 四2。提示从右面观察这个物体，可以看 到3列。左边一列只有1层，有1个正方体；中 间一列一共有2层，下面一层有2个正方体，上 面一层有1个正方体；右边一列只有一层，有3 个正方体。 第八单元计算能力提优练 -、1.11.2848.841204.052.041.08 0.921.063.912.4711.0713.6 46.89.17.1 2.0.065.73.1826.6验算略 二、1.C意提示分别分析从物体右面、左面、上面、 前面看到的形状，再进行比较。 2.B。提示通过分别观察三个选项中物体从上 面看所得到的图形，与题目中给定的从上面 看到的图形进行对比，从而选出正确答案。 3.C。提示根据从上面和前面看到的形状，对 每个选项进行分析判断。 4.A意提示根据从上面看到的图形，最下面一 层，最少需要3块积木，根据从前面看到的图 形，第二层最少有2块积木，所以最少需要 15 5块；因为从前面看是 所以有2层；从 右面看也是两层，下层有2个正方形，上层有 1个或2个正方形，所以应该能看到3或4个 正方形。 5.A意提示从前面观察题中物体，第一列下面 一层有2个小正方体，用表示，上面一层 有1个小正方体，用表示；第二列有一层， 有3个小正方体，用表示；第三列有一层， 有1个小正方体，用表示，因此画出的平 面图是 随 6.AC。提示根据从上面看到的形状可知， 这个立体图形最下面一层有4个小正方体。 再根据从前面看到的图形可知，这个立体图 形有两层，第二层最少有1个小正方体，最多 有3个小正方体。所以要搭成这个立体图 形，最少需要4+1=5（个）小正方体，最多需 要4+3=7（个）小正方体。 三、1.81019 2.4。提示根据从前面和右面看到的图形形 状，通过空间想象和分析来确定正方体积木 的最少数量。 3.4。提示根据从上面观察立体图形的形状特 点，确定添加同样大的正方体且不改变从上 面看到形状的位置数量。 4.59。提示几何体从上面看到的形状如下 图（正方形中的数字表示在这个位置上小正方 体的个数)，根据题意，最少为5个，最多为9个。 3 32 22 最少 最多 四、 前面 上面 右面 意提示根据从不同方向观察立体图形的方法， 确定从前面、上面和右面看到的平面图形形 状，然后在方格纸上画出。 2 。提示根据从上面看到的图形可知，下面一层 是4个小正方体；根据从前面看到的图形可 知，最左面一列有2个小正方体，因此从右面 看到的图形是 期末复习 第1课时数与运算(1) -、27.50.56181.840.50.35.25 8.890.058.450.2223.27.1 0.4110.31024.464.584.50.22 3.651001.6 二、18662.50.6548351.36.3 三、C。提示4(x+8)=4x+32,32-8=24,所以 会比原来多24。 四、(1)35(2)n(n+2)提示观察发现第1个三 角形中的黑色棋子有3枚，可以看成是由“1×3” 得到的；第2个正方形中的黑色棋子有8枚，可 以看成是由“2×4”得到的；第3个五边形中的黑 色棋子有15枚，可以看成是由“3×5”得到的；第 4个六边形中的黑色棋子有24枚，可以看成是 由“4×6”得到的，则第5个图形中的黑色棋子有 5×7=35(枚)，第n个图形中的黑色棋子有 n(n+2)枚。 第2课时数与运算(2) -、9.56.46.280.027053.623 11.816.3641.834.4814.44.527 0.79 二、0.0470.65354.2 三、5和9的最大公因数是1，最小公倍数是45。 18和27的最大公因数是9，最小公倍数是54。 26和39的最大公因数是13，最小公倍数是78。 6和18的最大公因数是6，最小公倍数是18。 四、(1)C《提示判断一个数是否是2、3和5的倍 数，需分别根据它们的倍数特征进行分析。首先 确定该二十位数的最后一位上的数字和各位数 字之和，再结合选项选择正确答案。 16 (2)D●提示由题可知a表示的数是42,42的 因数有1,2,3,6,7,14,21,42。 五、能不能。提示因为72是2的倍数，也是3的 倍数，但它不是5的倍数。 第3课时数量关系 、2.10.921.350.29.173.810.2 9.40.060.450.120.09 二、663083.656 三、32.50195.00122.50提示先根据已知的 乒乓球拍的单价和数量求出乒乓球拍的总价，再 根据两类物品的总价减去乒乓球拍的总价，得到买 羽毛球拍花的钱数，进而求出羽毛球拍的单价。 四、D。提示需明确三位数的组成规则，即百位数 字乘100，十位数字乘10，个位数字乘1，再将结 果相加。 五、82.8。提示先根据峰时电价和峰时用电量算出峰 时电费，再用谷时电价和谷时用电量算出谷时电 费，最后把两种不同的电费总钱数相加即可。 第4课时图形的认识与测量 -、0.251.170.06402.42711.29 0.0411.90.075.5 二、11961350 三、0.786530890.05 四、(1)③④(2)右前（答案不唯一） (3) 4 。提示本题主要考查从不同方向观察立体图形， 需要根据所给立体图形的形状，判断从不同方向 看到的平面图形，以及在不改变从某方向看到的 图形形状时添加小正方体的方法。 五、(1)够(2)200。提示(1)先根据梯形面积公 式计算菜地面积，再用每平方米所需化肥量乘面 积得到总化肥需求量，最后与16千克比较。（2) 用梯形菜地的面积除以100棵大白菜的占地面 积再乘100，得到一共可以种多少棵大白菜。 第5课时图形的位置与运动 -、7.25.55792.53.96.48214 0.2371.20.040.95.920.327.5 0.0393.260.720.32301.575 、1951.52144.96第八单元计算能力提优练 ⊙总分：100分 一、计算题。（第1题16分，第2题20分，共36分） 1.直接写出得数。 3.76×3= 8.14×6= 2.5×48= 6.12÷3= 3.24÷3= 0.23×4= 6.36÷6= 1.3×3= 6.2×2= 639÷9= 5.35÷5= 3.4×4= 7.8×6= 72.8÷8= 49.7÷7= 2.用竖式计算，带*的要验算。 2.58÷43= ￥102.6÷18= 79.5÷25= 0.76X35= 二、选择题。（每题5分，共30分） 1.右图的物体是用几个大小相同的小正方体摆成的。从物体右面看到的图形与从物 体( )看到的图形相同。 A.左面 B.上面 C.前面 2.下面的几何体中，从上面看到的图形是 的是( B 3.用5个大小相同的小正方体搭一个物体，从上面看到的形状是 ,从前面看到的形状是 ,这个立体图形可能是( A B 4.实验班原创空间观念用几块相同的正方体积木搭成一个物体，从前面看到的是 从上面 看到的是 ,以下说法正确的是()。 A.至少需要5块积木 B.这个物体只有1层 C.从右面看有3个正方形 82 八观察物体（三） 5.从前面观察右图物体，如果用■表示1个正方体，表示2个正方体叠放，☐表 示3个正方体叠放，那么画出的平面图是()。 A B D 6.一个立体图形，从上面看到的形状是 从前面看到的形状是 ,要搭成这个立体图形， 最少需要()个相同的小正方体，最多需要( )个相同的小正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 三、填空题。（每空2分，共14分） 1.右图中物体是由()个大小相同的小正方体摆成的。至少再添( )个这样 的小正方体就能变成长方体；如果要使它变成正方体，那么至少再添()个这 样的小正方体。 2.聪聪用几个大小相同的正方体积木搭了一个从前面看是，从右面看是 的物体，最少 需要()块正方体积木。（每个正方体至少有一个面和其他正方体重合） 3.添上一个同样大的正方体，使下面的立体图形从上面看到的形状不变，有( )种不同的 摆法。 4.已知一个几何体由几个正方体组合而成，从正面和左面看到的图案都是如右图所示的 图形，若拼成这个几何体，最少需要()个正方体，最多需要( )个正方体。 四、操作题。（每题10分，共20分） 1.如下图，从前面、上面和右面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 前面 上面 右面 2.用5个小正方体搭一个物体。从前面看到的图形是 一，从上面看到的图形是 在下边的方格纸上画出搭好后的物体从右面看到的图形。 建议用时：20分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 83