精品解析：辽宁省锦州市凌海市凌水小镇学校2025-2026学年九年级上学期第三次检测语文试题

凌水小镇学校2025—2026学年上学期第三次检测九年级语文试题 考试时间：110分钟 满分：100分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 聒燥（zào） 星宿（xiù） 筵席（yán） 顿开茅塞（sāi） B. 萧索（xiāo） 嗤笑（chī） 撩逗（liāo） 不醒人事（xǐng） C. 簇新（cù） 拮据（jū） 顷刻（qǐng） 千钧之力（jūn） D. 熏陶（tāo） 隐匿（nì） 嬉闹（xī） 郑重其是（shì） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一颗露珠里，藏有深意。明明知道，只是极短暂的呈现。稍有风吹草动，就会滚落尘寰，消失不见。可，你却一副 的神态。在逼仄的草叶上，悠然展示辽阔的欣喜，悠然 着一粒亮闪闪的赞词——为 的生命，亦为这个真真实实哺育过你的世界。人若如斯，还会忍心轻易 韶光吗？ A. 谈笑自若 描绘 天长地久 抛掷 B. 泰然自若 书写 稍纵即逝 抛掷 C. 谈笑自若 书写 天长地久 抛弃 D. 泰然自若 描绘 稍纵即逝 抛弃 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①深沉的爱，总是源于理性认知。②近年来，人们欣喜地发现，正能量更强劲，主旋律更高昂。③从《觉醒年代》《长津湖》《山海情》等主流影视作品的成功，到《这就是中国》《领风者》等一批脱口秀、动漫作品的走红，再到马克思主义经典著作在年轻人中流行起来，这些文化现象不仅折射精神风貌，而且反映思想认知。④今天，人们热爱祖国，也对国家的历史，以及在历史演化中选择的道路，有了更为深刻的理解、更加坚定的信心。 A. “深沉的爱”“理性认知”“热爱祖国”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②的主干是“人们发现正能量”。 C. 句③中画线句使用关联词语“不仅……而且”，是转折复句。 D. 句④是病句，用词不当，把“演化”改为“演进”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 莫泊桑，法国作家，被誉为“长篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。 B. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。作者是吴敬梓，字敏轩，号粒民。 C. 《艾青诗选》中的《镜子》是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。 D. 在《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，风雪山神庙怒杀仇敌，最终被逼上梁山。 名著阅读（3分） 5. 小说中人物名字的来历很值得探究，可以帮我们深入理解他的身份背景或个性特征。从下面的人物中任选一个，探究其名字来历及背后的信息（身份地位或性格特征）。 阿长《阿长与〈山海经〉》 骆驼祥子《骆驼祥子》 齐天大圣《西游记》 6. 诗文填空。 （1）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （3）万钟则不辩礼义而受之，________！（《鱼我所欲也》） （4）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）《醉翁亭记》一文中，表明欧阳修因山水而陶醉，借宴饮而抒发的句子是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 秋 望 [明]李梦阳 黄河水绕汉宫墙①，河上秋风雁几行。 客子②过壕追野马，将军韬箭③射天狼。 黄尘古渡迷飞挽④，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑤？ 【注释】①汉宫墙：指明朝当时在大同府西北所修的长城，它是明王朝与鞑靼部族的界限。②客子：指离家戍边的士兵。③韬箭：将箭装入袋中，就是整装待发之意。韬，装箭的袋子。④飞挽：快速运送粮草的船只。⑤郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 下面对两首诗词理解和分析不正确的一项是（ ） A. 秋风起，北雁南飞，两首诗都描写了典型的塞上风光，意境空阔、苍凉。 B. “长烟落日孤城闭”的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。 C. 《秋望》颔联写将士们的活动，表现他们意气风发的精神风貌，这一切都是为“射天狼”以保国安民。 D. 《渔家傲·秋思》下片直接抒发征人思乡爱国情怀及对朝廷腐朽无能的不满；《秋望》尾联借助郭子仪之典抒情，表达诗人深深的隐忧与热切期待。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 ①戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称“词美书精，器度巧绝”。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。” ②逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹甚以为有益乃亦学画。 ③逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 【注】①谯（qiáo）郡铚（zhì）：指谯郡铚县，谯郡是古代行政区域（郡），铚是谯郡下辖的古县名。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。 8. 下面加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 无从致书以观 不以物喜（《岳阳楼记》） C. 善鼓琴 王曰：善，乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 辄加详研 饮少辄醉（《醉翁亭记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 宣 观 毕 嗟 叹 甚 以 为 有 益 乃 亦 学 画。 11. 甲文中作者通过自己的求学经历，想告诉马生什么道理？乙文中的戴逵给你留下什么印象？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： 不好说，7.50% 你感觉自己的身体状况如何？ 你面临哪些健康问题的困扰？ （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】 ①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】 ①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】 ①今年秋季学期开始，多地中小学推广“课间15分钟”，有的地方甚至将课间延长至20分钟，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。一道时间管理“加减法”，受到社会好评。 ②课间从10分钟到15分钟，是学校管理的小探索，以“小切口”撬动学校落实“五育”并举，促进学生身心健康、全面发展。延长课间时长折射学校办学育人理念转变，体现了以学生发展为中心的育人导向。不仅如此，随着“健康第一”理念逐渐深入人心，学校、家长把呵护青少年身心健康放在更重要的位置。从采取多种措施保障学生课间活动，到出台刚性制度保证每天一节体育课，背后都是育人理念的转变。 ③劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。让青少年放下书本、走出教室，玩起来、动起来，不仅对促进他们身心健康有积极作用，能够有效预防和减少“小胖墩”“小眼镜”，降低心理健康问题的发生率，对于提高学习效率也很有帮助。当学习时长超过一定的临界值，即进入疲劳期，继续增加学习时长反而可能对学习效果产生负向影响，甚至可能损害身心健康。也就是说，并不是花费的学习时间越多，学习效果就越好。“一分耕耘，一分收获”是有前提的，必须处理好学习时间与学习效果的关系，否则过犹不及。 （摘自人民网，2024年11月29日） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B. “脆皮年轻人”是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，也是部分年轻人对自身身体健康特别关注的一种表现。 C. 中小学课间从10分钟到15分钟，保障学生课间活动，是学校办学育人理念的转变。 D. “一分耕耘，一分收获”，但并不是说花费的学习时间越多，学习效果就越好。 13. 请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。 14. 请结合【材料四】诠释一下这道“时间管理‘加减法’”的具体内容。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 褒贬两画家 凌鼎年 ①娄城的绘画源远流长，历史上大家名家辈出。当代，依然有多位名头不小的画家，最出名的当数万画家与水画家，万画家大名万山峰，水画家大名水长流，有评论家说过仁者乐山、智者乐水，都是好名字。如今万画家与水画家被誉为娄城画坛的双峰，好在两位一个画山水画，一个画花鸟画，各有各的领域，各有各的买家，倒也相安无事。 ②据两个画家都认识的人透露：这万画家与水画家年龄相仿，但脾性却迥然不同。譬如两位都带学生，万画家呢，必需他先看上了，认为有培养前途才会收，而且拜师仪式往往很隆重，如果他瞧不上的，再托人说情，再送厚礼，他说啥也不会收的。水画家呢，只要你诚心诚意，最多好话多说几句，往水画家多跑几次，一定成。 ③娄城坊间有说万画家好的，有说水画家好的；有说水画家不好的，有说水画家不好的。真是奇了怪了，让人闹不清到底咋回事。其实，有些事还真的不好说死，我是写小说的，不可能像组织部写人事鉴定，一锤定音，哪好哪不好，还是让事实说话，各位看官自己判断吧。 ④举个例吧：岑局长请万画家鉴定一副署名万山峰的六尺宣《层林尽染》，万画家只瞥了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：“假的，百分之百假的！我从没有画过这画。” ⑤万画家说这话后，再也不愿多说一句，把颇为尴尬的岑局长晾在一边，自顾自画他的山水了。 ⑥岑局长只得悻悻而回，原本以为值十几万，被万画家一句话全泡汤了。岑局长嘴上不说心里有数，好你个宋经理，竟送幅假画来糊弄我，宋经理托岑局长办的事当然也告吹了。从此，宋经理与万画家结了梁子，大骂万画家不是个东西，挡人财路。 ⑦姚老板请水画家鉴定一副落款水长流的《喜鹊踏梅图》，水画家看着那画，笑得很开心说：“有意思，有点意思，不过，不瞒你说，我实在记不得什么时候画的，我现在已画不出这样的画了，惭愧惭愧！”水画家这样说，其实已很委婉地否了此画是他的真迹。 ⑧偏姚老板得寸进尺，竟开口说：“水老师，你题几句话吧。这画我要给女儿做嫁妆的。” ⑨水画家想了想，提笔写道：“好兆头，好题材喜鹊吉祥，梅花高洁，愿天天有喜事，年年传佳音。长流题识。” ⑩姚老板当场鼓掌，情不自禁地说：“水老师，再盖个章，盖个章。”水画家犹豫了一下，还是取出一枚鸡血石姓名章盖了上去。 ⑪姚老板走后，水画家的学生很不解地问：“老师，这画显然不是您老师的作品，差一个档次呢，您为什么给他题词？”水画家意味深长地说：“别人也要吃饭啊。”学生玩味了很长时间，才悟出了这句话压在舌底下的含义。 ⑫事后，姚老板说水画家上路，做人大气，哪像万画家，斤斤计较咬死理。 ⑬娄城文化界的人都知道，水画家的人缘、口碑要比万画家好得多。若有人要向万画家索张画即便领导也大难。他门口贴了一张告示：1.采访不超过十分钟。2.送礼一律谢绝。3.索画者免开尊口。4.买画请到翰墨苑画廊。5.发表、出集参展、宣传等请与我经纪人联系。6.鉴定书画真伪每星期六下午14：00后，每件500元，其余时间一概不接待。 ⑭大家都说他架子大，财迷心窍。但万画家一笑了之，我行我素。 ⑮若问水画家要画，他一般都答应，就是没下文，催急了，他会关照到他学生处去拿，有人怀疑是他学生代笔的，但有心人比对后说至少盖的印章是真的。偶尔也有人把在他学生处拿到的画请水画家写几句，他也照写不误，最多说句“见笑，见笑！” ⑯去年万画家与水画家去参加一位同行的画展，不料途中发生车祸，两人同时遇难，据说水画家的追悼会，去的人很多，花圈摆到了告别仪式大厅的外面。相比较而言，万画家的葬礼就冷清了。 ⑰今年的拍卖会上，万画家与水画家的画都有幅出现，让人难以相信的是万画家的每一幅画均举牌者众多，价钱一路飙升，越拍越高；而水画家的画最后流拍。 15. 对比叙事是本小说一大特点，两画家的故事在对比中描述呈现。请阅读全文，完成下表故事梳理。 人物 万山峰 水长流 内容概括 万画家收徒必须有培养前途，并且有隆重的拜师仪式 （2） （3） 水画家帮姚老板在假画上题字盖章 形象特点 （1） 实事求是 恣意随性 （4） 16. 从描写的角度，赏析第④段画横线的句子。 万画家只赞了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：“假的，百分之百假的！我从没有画过这画。” 17. 结合选文内容，分析⑪段加点词语的表达效果。 水画家意味深长地说：“别人也要吃饭啊。” 18. 选文第③段能否被删掉？为什么？ 19. 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》结尾给人出乎意料之感。选文中“万画家的口碑极差，但留存的画作价格高升，而水画家人缘甚广，可画作却流拍”是什么原因？这样写有何妙处？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 青少年需要什么样的偶像观 ①前几天，一个三年级的小学生跟我讲起他们班上的“新鲜事”：一个女生很喜欢一位明星，不仅看了所有跟他有关的综艺节目、影视剧，还花了上万元买了那位明星的周边产品——抱枕、背包、笔盒、手链等，能买到的全买了，而钱自然掏自她父母的钱包。 ②近几年，青少年疯狂追星的新闻我早有耳闻，但当新闻中的事情发生在自己身边时，我还是被“震惊到了”。偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从个体层面看，一个人崇拜什么样的偶像，往往暗示着他（她）希望自己成为什么样的人。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映的是时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观。 ③首先，青少年应秉持以德为先的评价标准，追逐德行高洁、人格高尚的偶像。北宋司马光在《资治通鉴》中说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”才能是德行的凭借，德行是才能的统帅。青少年有激情、易冲动，对于偶像往往仅窥其一而不及其余，总以为自己的偶像千好百好，容易忽视偶像的节操品行。青少年如果总把德不配位的明星当作偶像，既是对明星的纵容，也是对自己的不负责任。不跟风、不溢美、不捧杀，勇于担负客观评价、积极监督偶像言谈举止的责任，才应是青少年追逐偶像路上的应有之举。 ④其次，青少年应多学习偶像的真功夫，勇于拼搏进取，苦练内功，为自己未来的人生打下坚实的基础。很多青少年把明星艺人当作偶像，只图感官层面碎片化的快感爽感，看到的只是明星在聚光灯下的光鲜时刻，看不到的是明星在幕后的艰辛、努力与付出。为了拍摄电影《我是谁》，成龙从70多米高的大楼上一跃而下；拍摄过电影《战狼》的演员吴京，拍戏几乎从不用替身，而是真打真摔，据说身上前后缝了100多针。无论是成龙还是吴京，“拼命”才是他们的真功夫。正是由于肯吃苦、敢拼命，他们才获得了那么多的荣誉和光环，成为很多青少年的偶像。青少年学习偶像，就应多了解一下偶像成功之前付出了什么而不是偶像成功后获得了什么。青少年崇拜偶像，就应该与其建立健康平等的情感纽带，多从其身上吸取精神养分，并转化为自身前进的动能。 ⑤最后，青少年社会人格的养成，与他们所追逐的偶像的潜移默化的影响密不可分。目前，青少年群体的偶像认知有一种偏狭短视的倾向，以为只有演艺明星才值得崇拜。这种认知必须纠正。三百六十行，行行出状元。任何行业的出类拔萃者都可以成为青少年的偶像。奥运会上摘金夺银为国争光的运动健儿，抗疫一线默默奉献守护人民群众生命健康的医护人员，空间站中为人类探索太空之路的航天英雄，他们都是值得青少年崇拜追逐的偶像。 ⑥未来属于青少年，希望寄予青少年。新时代的青少年应树立健康向上的偶像观，将各行各业具有闪光道德品质、精湛能力技艺和突出社会贡献的人视为榜样和楷模，不断从他们身上汲取成长成才的力量。 ⑦总之，青少年既要有向偶像学习的志向，也要有赶超偶像的志气。正如有一句话所讲，偶像崇拜的最好方式就是让自己也成为偶像。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 请简要分析选文第④段的论证思路。 23. 2024年巴黎奥运会之后，“莎头组合”在球迷中刮起了“青春风暴”。下面是小语与妈妈的对话。请你根据文章内容和链接材料，补写完整。 [链接材料] “莎头组合”，从青奥会到奥运会，在球迷中刮起了“00后青春风暴”，被认为是青春最美的样子。一直以来，球迷对孙颖莎的喜爱，不仅仅是因为她凌厉的球风、超稳定的心态，还因为她纯净简单，性格开朗，充满活力和阳光。王楚钦从最早世界排名一百多，一拍一拍打到男单、男双、混双世界排名第一，走过的是一条更为励志的逆袭之路。凭借不服输的狠劲儿，克服伤病，一次次历练，一步步成为国乒主力，王楚钦用自己的血性与韧性，谱写了一曲坚持与突破的青春之歌。八年等一回，宝剑锋从磨砺出。“莎头组合”不负众望，拿下了国乒历史上首枚奥运混双金牌，用实际行动，谱写了一曲顽强拼搏的赞歌！ 小语：妈妈，你知道“莎头组合”吗？这现在可是我们追的热门偶像，莎莎特别可爱，我想买她的海报贴家里，行吗？ 妈妈：当然可以。其实我们大家都很喜欢莎莎，但不仅仅是因为她简单开朗、充满活力和阳光，还因为①__________。 小语：确实是的，她是我的偶像，我钦佩她的真功夫！这一切真离不开她②__________。 妈妈：她和搭档王楚钦一起谱写了一曲坚持与突破的青春之歌。不仅仅是“莎头组合”，各行各业具有闪光道德品质、精湛能力技艺和突出社会贡献的人都是我们的榜样和楷模。你要③__________ ，才能成长成才。 四、写作（30分） 24. 按要求作文。 请以“爱上这里”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）不得套作、抄袭，文中不要透露你个人的身份信息；（4）不少于600字。 25. 生活有门，人生也有门。打开生活的门，可以看见广阔的世界；打开人生之门，可以感受生活的美好。很多时候，我们也知道门外很精彩，只是由于种种原因没有迈出。 请根据对以上材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）不得套写、抄袭，文中不要透露你个人的身份信息；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凌水小镇学校2025—2026学年上学期第三次检测九年级语文试题 考试时间：110分钟 满分：100分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 聒燥（zào） 星宿（xiù） 筵席（yán） 顿开茅塞（sāi） B. 萧索（xiāo） 嗤笑（chī） 撩逗（liāo） 不醒人事（xǐng） C. 簇新（cù） 拮据（jū） 顷刻（qǐng） 千钧之力（jūn） D. 熏陶（tāo） 隐匿（nì） 嬉闹（xī） 郑重其是（shì） 【答案】C 【解析】 【详解】A.聒噪，顿开茅塞（sè）； B.撩逗（liáo），不省人事； D.熏陶（táo），郑重其事。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一颗露珠里，藏有深意。明明知道，只是极短暂的呈现。稍有风吹草动，就会滚落尘寰，消失不见。可，你却一副 的神态。在逼仄的草叶上，悠然展示辽阔的欣喜，悠然 着一粒亮闪闪的赞词——为 的生命，亦为这个真真实实哺育过你的世界。人若如斯，还会忍心轻易 韶光吗？ A. 谈笑自若 描绘 天长地久 抛掷 B. 泰然自若 书写 稍纵即逝 抛掷 C. 谈笑自若 书写 天长地久 抛弃 D. 泰然自若 描绘 稍纵即逝 抛弃 【答案】B 【解析】 【详解】第一空：“谈笑自若”指说说笑笑，跟平常一样，多形容在紧张危急场合神态如常； “泰然自若”形容镇定从容，毫不在意的样子。 句子指露珠明知自己生命短暂，依旧神态安然，没有说笑的场景，故应选“泰然自若”。 第二空：“描绘”指描画、描摹，侧重图画、景象； “书写”指写、记录，常搭配文字、言辞。 句子搭配后文“赞词”，赞词属于文字类，故应选“书写”。 第三空：“天长地久”指时间悠久，永恒不变； “稍纵即逝”指稍微一放松就消失，形容时间、生命十分短暂。 前文点明露珠的生命是极短暂的，故应选“稍纵即逝”。 第四空：“抛弃”指丢掉遗弃，多用于人、事物； “抛掷”指丢弃、抛洒，书面色彩较强，常搭配时光、年华。 此处搭配书面词语“韶光（美好时光）”，故应选“抛掷”。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①深沉的爱，总是源于理性认知。②近年来，人们欣喜地发现，正能量更强劲，主旋律更高昂。③从《觉醒年代》《长津湖》《山海情》等主流影视作品的成功，到《这就是中国》《领风者》等一批脱口秀、动漫作品的走红，再到马克思主义经典著作在年轻人中流行起来，这些文化现象不仅折射精神风貌，而且反映思想认知。④今天，人们热爱祖国，也对国家的历史，以及在历史演化中选择的道路，有了更为深刻的理解、更加坚定的信心。 A. “深沉的爱”“理性认知”“热爱祖国”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②的主干是“人们发现正能量”。 C. 句③中画线句使用关联词语“不仅……而且”，是转折复句。 D. 句④是病句，用词不当，把“演化”改为“演进”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“深沉的爱”是偏正短语，“理性认知”是偏正短语，“热爱祖国”是动宾短语； B.“近年来”是时间状语，“欣喜地”是状语，都可以删去；最终保留核心成分，主语“人们”，谓语中心语“发现”，以及作为完整宾语的“正能量更强劲，主旋律更高昂”。句子主干为：人们发现正能量更强劲，主旋律更高昂； C.“不仅……而且”是递进复句，不是转折复句。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 莫泊桑，法国作家，被誉为“长篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。 B. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。作者是吴敬梓，字敏轩，号粒民。 C. 《艾青诗选》中的《镜子》是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。 D. 在《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，风雪山神庙怒杀仇敌，最终被逼上梁山。 【答案】A 【解析】 【详解】A.莫泊桑是法国短篇小说巨匠，不是“长篇小说巨匠”。 名著阅读（3分） 5. 小说中人物名字的来历很值得探究，可以帮我们深入理解他的身份背景或个性特征。从下面的人物中任选一个，探究其名字来历及背后的信息（身份地位或性格特征）。 阿长《阿长与〈山海经〉》 骆驼祥子《骆驼祥子》 齐天大圣《西游记》 【答案】示例①阿长：沿用先前一个叫阿长的女工的名字；地位低下。 示例②骆驼祥子：祥子逃出军营时顺手牵了三匹骆驼卖了，在生病昏迷中老是唠叨骆驼，被人听到，就有了骆驼祥子的外号。具有骆驼般任劳任怨和老实坚韧的性格。 示例③齐天大圣：孙悟空得知弼马温的职位低微后，返回花果山自称“齐天大圣”。反映了他对平等和自由的追求。 【解析】 【详解】从三个人物里任选其一，梳理名字的由来，挖掘名字背后承载的身份地位或者人物性格。若选阿长，就要交代名字的来历，从名字体会底层保姆卑微的社会处境；若选骆驼祥子，要讲清绰号的由来，联系绰号分析祥子老实坚韧的性格与人生遭遇；若选齐天大圣，要梳理名号的来历，从中读出孙悟空反抗权威、追求平等的性格特点，作答时要结合原著相关情节，把名字来历和人物信息对应阐述。 示例①阿长：她本没有属于自己的名字，只是承袭了之前离职女工的称呼；暗含旧时代底层劳动妇女不受重视、身份卑微的现实处境。 示例②骆驼祥子：祥子逃出兵营牵回骆驼，昏迷时念叨骆驼得到外号，“骆驼”也象征他最初像骆驼一样吃苦耐劳，却不断被命运捶打，一步步走向堕落。 示例③齐天大圣：孙悟空嫌弼马温官小愤然归山，自封齐天大圣，这个名号彰显他蔑视天庭等级，不甘受管束，渴望与天地诸神平起平坐的叛逆个性。 6. 诗文填空。 （1）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （3）万钟则不辩礼义而受之，________！（《鱼我所欲也》） （4）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）《醉翁亭记》一文中，表明欧阳修因山水而陶醉，借宴饮而抒发的句子是：________，________。 【答案】 ①. 弓如霹雳弦惊 ②. 俗子胸襟谁识我 ③. 万钟于我何加焉 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 山水之乐 ⑥. 得之心而寓之酒也 【解析】 【详解】注意“霹雳”“弦”“襟”“焉”“雕”“寓”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 秋 望 [明]李梦阳 黄河水绕汉宫墙①，河上秋风雁几行。 客子②过壕追野马，将军韬箭③射天狼。 黄尘古渡迷飞挽④，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑤？ 【注释】①汉宫墙：指明朝当时在大同府西北所修的长城，它是明王朝与鞑靼部族的界限。②客子：指离家戍边的士兵。③韬箭：将箭装入袋中，就是整装待发之意。韬，装箭的袋子。④飞挽：快速运送粮草的船只。⑤郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 下面对两首诗词理解和分析不正确的一项是（ ） A. 秋风起，北雁南飞，两首诗都描写了典型的塞上风光，意境空阔、苍凉。 B. “长烟落日孤城闭”的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。 C. 《秋望》颔联写将士们的活动，表现他们意气风发的精神风貌，这一切都是为“射天狼”以保国安民。 D. 《渔家傲·秋思》下片直接抒发征人思乡爱国情怀及对朝廷腐朽无能的不满；《秋望》尾联借助郭子仪之典抒情，表达诗人深深的隐忧与热切期待。 【答案】D 【解析】 【导语】两首作品同绘塞上秋景，以萧瑟开阔的边塞景象寄怀。范仲淹《渔家傲·秋思》写出征人思乡与报国难遂的矛盾。李梦阳《秋望》刻画将士备战的画面，借典故慨叹当世缺少安边良将。二者意境苍凉，各抒边塞情怀。 【详解】D.结合“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，《渔家傲·秋思》下片抒写戍边将士思念家乡却因功业未成难以归乡的复杂情感，抒发壮志难酬的感慨，并没有直接抒发对朝廷腐朽无能的不满；《秋望》尾联借郭子仪的典故，感慨当世缺少这样安定边疆的名将，饱含对边防局势的隐忧与对良将的期盼，选项中对《渔家傲·秋思》的解读有误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 ①戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称“词美书精，器度巧绝”。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。” ②逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹甚以为有益乃亦学画。 ③逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 【注】①谯（qiáo）郡铚（zhì）：指谯郡铚县，谯郡是古代行政区域（郡），铚是谯郡下辖的古县名。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。 8. 下面加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 无从致书以观 不以物喜（《岳阳楼记》） C. 善鼓琴 王曰：善，乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 辄加详研 饮少辄醉（《醉翁亭记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 宣 观 毕 嗟 叹 甚 以 为 有 益 乃 亦 学 画。 11. 甲文中作者通过自己的求学经历，想告诉马生什么道理？乙文中的戴逵给你留下什么印象？ 【答案】8. D 9. （1）曾经跑（或者“快步走”）到百里以外捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 （2）这个孩子不只是能画画，以后会有很大的名望，我遗憾不能见到他辉煌的时候了。 10. 宣观毕嗟叹/甚以为有益/乃亦学画 11. 告诉马生求学时要勤奋刻苦、尊师重道、谦虚好学。戴逵是一个聪慧、博学，虚心钻研，精益求精的人。 【解析】 【导语】两文均写勤学成才之人。《送东阳马生序》以宋濂自述求学往事，记叙寒冬抄书、远师求教的经历，语言质朴恳切，借亲身经历劝勉后辈，重在治学之恒心。乙文刻画戴逵，自幼多才，善书画雕刻，创作时隐匿侧听众人评价，潜心打磨作品。一为读书求学，一为艺术钻研，都凸显成才贵在潜心苦学、虚心善思的内核。 【8题详解】 A.动词，担忧，忧虑/名词，祸患，灾难； B.连词，来，表目的/介词，因为； C.动词，擅长/形容词，好； D.均为副词，就。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）趋：快步走；先达：有德行学问的前辈；叩问：请教。 （2）非独：不只；恨：遗憾；盛时：鼎盛成名之时。 【10题详解】 句意：范宣看完画作之后发出赞叹，认为绘画非常有好处，于是也开始学习绘画。 “宣观毕嗟叹”写范宣看完画后的动作神态，是第一层；“甚以为有益”是他内心的看法，为第二层；“乃亦学画”是他做出的行动，为第三层。三者逻辑清晰，需分别断开。 【11题详解】 结合甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”可知，宋濂求学之时家境贫寒，却不畏艰苦坚持抄书，远赴百里向名师请教。面对老师的严厉斥责，他恭敬有礼，静待老师心情和缓再请教，体现尊师重道。作者借自身求学经历，告诉马生：学业是否有成，不在于外在物质条件，而在于内心勤奋刻苦、虚心求教，勉励马生珍惜机会专心向学。 结合乙文第①段“幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画”可知，戴逵自幼聪慧多才，精通多种技艺；结合第③段“密坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成”可知，他创作时虚心听取大家的评价，仔细研究，反复打磨作品，可见他善于反思、精益求精，对待艺术潜心执着。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】戴逵，字安道，谯郡铚县人。他幼年聪慧灵巧，悟性高，学识广博。擅长弹琴，精通书法绘画。孩童时期，就用白瓦屑、鸡蛋汁调和，制成小石碑，模仿郑玄的碑文，当时人称它文辞优美、书法精妙，气度精巧绝伦。他画古代山水十分精妙。十多岁的时候，在瓦棺寺作画。王长史见到他说：“这孩子不只是擅长画画，终将享有大名，我遗憾不能见到他鼎盛成名的时候。” 戴逵曾经跟从范宣学习，范宣看见戴逵画画，认为这是没用的事情，不该白白耗费心思。戴逵于是为范宣画《南都赋》。范宣看完画作之后发出赞叹，认为绘画非常有好处，于是也开始学习绘画。 戴逵既巧思聪慧，又擅长铸造佛像与雕刻。曾经制作无量寿木像，高一丈六尺，还有菩萨像。戴逵认为古制佛像古朴粗拙，等到佛像开放供奉时，很难打动人心，于是躲在帷幕里面，悄悄聆听众人的议论。听到大家的赞美与批评，就仔细研究，反复构思，历时三年，塑像才最终完成。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： 不好说，7.50% 你感觉自己的身体状况如何？ 你面临哪些健康问题的困扰？ （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】 ①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】 ①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】 ①今年秋季学期开始，多地中小学推广“课间15分钟”，有的地方甚至将课间延长至20分钟，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。一道时间管理“加减法”，受到社会好评。 ②课间从10分钟到15分钟，是学校管理的小探索，以“小切口”撬动学校落实“五育”并举，促进学生身心健康、全面发展。延长课间时长折射学校办学育人理念转变，体现了以学生发展为中心的育人导向。不仅如此，随着“健康第一”理念逐渐深入人心，学校、家长把呵护青少年身心健康放在更重要的位置。从采取多种措施保障学生课间活动，到出台刚性制度保证每天一节体育课，背后都是育人理念的转变。 ③劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。让青少年放下书本、走出教室，玩起来、动起来，不仅对促进他们身心健康有积极作用，能够有效预防和减少“小胖墩”“小眼镜”，降低心理健康问题的发生率，对于提高学习效率也很有帮助。当学习时长超过一定的临界值，即进入疲劳期，继续增加学习时长反而可能对学习效果产生负向影响，甚至可能损害身心健康。也就是说，并不是花费的学习时间越多，学习效果就越好。“一分耕耘，一分收获”是有前提的，必须处理好学习时间与学习效果的关系，否则过犹不及。 （摘自人民网，2024年11月29日） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B. “脆皮年轻人”是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，也是部分年轻人对自身身体健康特别关注的一种表现。 C. 中小学课间从10分钟到15分钟，保障学生课间活动，是学校办学育人理念的转变。 D. “一分耕耘，一分收获”，但并不是说花费的学习时间越多，学习效果就越好。 13. 请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。 14. 请结合【材料四】诠释一下这道“时间管理‘加减法’”的具体内容。 【答案】12. B 13. ①社会生活节奏快、压力大，部分年轻人为追求学业、事业成功透支身体健康；②线上娱乐活动多，没有养成体育锻炼的习惯；③生活方式不健康，情绪管理能力差。 14. 加法：延长课间休息时长，增加学生户外活动、体育锻炼的时间，刚性保障每天一节体育课；减法：缩减超出学习疲劳临界值的低效学习时长，不盲目堆砌学习时间。 【解析】 【导语】本组文本围绕青年健康问题展开，借助调查图表与多则评论材料，呈现当代青年亚健康、“脆皮”的现状。材料剖析体质下滑多重诱因，同时介绍中小学延长课间的举措，提出劳逸结合的育人思路。文本兼顾数据与论述，客观冷静，从青年健康困境延伸至教育理念，呼吁重视青少年身心健康，平衡学习与休息，具有现实警示意义。 【12题详解】 B.结合材料二“‘脆皮年轻人’带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分”可知，“脆皮年轻人”只是年轻人的自我调侃，用来释放压力，文中没有提到这是“对自身身体健康特别关注的一种表现”，属于无中生有。 【13题详解】 结合材料二第②段“现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生”可知，社会节奏快、压力大，年轻人为学业与事业透支身体，是造成身体变差的原因。 结合材料三第②段“电子设备带来的各项线上娱乐活动更多……很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯”可知，各类线上娱乐占用大量时间，体育锻炼参与度低，没有养成长期坚持锻炼的习惯。 结合材料三第③段“不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题”可知，年轻人在作息、饮食、情绪等生活管理上存在诸多问题，不良生活习惯造成体质下滑。 【14题详解】 结合材料四第①段“多地中小学推广‘课间15分钟’，有的地方甚至将课间延长至20分钟，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外”可知，加法指增加学生户外活动的时间，延长课间时长，保障体育课，给学生更多运动放松的机会，促进身心健康。 结合材料四第③段“当学习时长超过一定的临界值，即进入疲劳期，继续增加学习时长反而可能对学习效果产生负向影响”可知，减法指减去超出承受限度的低效学习时间，不盲目堆砌学习时长，避免过度疲劳损害身心，实现劳逸结合，提升学习效率。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 褒贬两画家 凌鼎年 ①娄城的绘画源远流长，历史上大家名家辈出。当代，依然有多位名头不小的画家，最出名的当数万画家与水画家，万画家大名万山峰，水画家大名水长流，有评论家说过仁者乐山、智者乐水，都是好名字。如今万画家与水画家被誉为娄城画坛的双峰，好在两位一个画山水画，一个画花鸟画，各有各的领域，各有各的买家，倒也相安无事。 ②据两个画家都认识的人透露：这万画家与水画家年龄相仿，但脾性却迥然不同。譬如两位都带学生，万画家呢，必需他先看上了，认为有培养前途才会收，而且拜师仪式往往很隆重，如果他瞧不上的，再托人说情，再送厚礼，他说啥也不会收的。水画家呢，只要你诚心诚意，最多好话多说几句，往水画家多跑几次，一定成。 ③娄城坊间有说万画家好的，有说水画家好的；有说水画家不好的，有说水画家不好的。真是奇了怪了，让人闹不清到底咋回事。其实，有些事还真的不好说死，我是写小说的，不可能像组织部写人事鉴定，一锤定音，哪好哪不好，还是让事实说话，各位看官自己判断吧。 ④举个例吧：岑局长请万画家鉴定一副署名万山峰的六尺宣《层林尽染》，万画家只瞥了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：“假的，百分之百假的！我从没有画过这画。” ⑤万画家说这话后，再也不愿多说一句，把颇为尴尬的岑局长晾在一边，自顾自画他的山水了。 ⑥岑局长只得悻悻而回，原本以为值十几万，被万画家一句话全泡汤了。岑局长嘴上不说心里有数，好你个宋经理，竟送幅假画来糊弄我，宋经理托岑局长办的事当然也告吹了。从此，宋经理与万画家结了梁子，大骂万画家不是个东西，挡人财路。 ⑦姚老板请水画家鉴定一副落款水长流的《喜鹊踏梅图》，水画家看着那画，笑得很开心说：“有意思，有点意思，不过，不瞒你说，我实在记不得什么时候画的，我现在已画不出这样的画了，惭愧惭愧！”水画家这样说，其实已很委婉地否了此画是他的真迹。 ⑧偏姚老板得寸进尺，竟开口说：“水老师，你题几句话吧。这画我要给女儿做嫁妆的。” ⑨水画家想了想，提笔写道：“好兆头，好题材喜鹊吉祥，梅花高洁，愿天天有喜事，年年传佳音。长流题识。” ⑩姚老板当场鼓掌，情不自禁地说：“水老师，再盖个章，盖个章。”水画家犹豫了一下，还是取出一枚鸡血石姓名章盖了上去。 ⑪姚老板走后，水画家的学生很不解地问：“老师，这画显然不是您老师的作品，差一个档次呢，您为什么给他题词？”水画家意味深长地说：“别人也要吃饭啊。”学生玩味了很长时间，才悟出了这句话压在舌底下的含义。 ⑫事后，姚老板说水画家上路，做人大气，哪像万画家，斤斤计较咬死理。 ⑬娄城文化界的人都知道，水画家的人缘、口碑要比万画家好得多。若有人要向万画家索张画即便领导也大难。他门口贴了一张告示：1.采访不超过十分钟。2.送礼一律谢绝。3.索画者免开尊口。4.买画请到翰墨苑画廊。5.发表、出集参展、宣传等请与我经纪人联系。6.鉴定书画真伪每星期六下午14：00后，每件500元，其余时间一概不接待。 ⑭大家都说他架子大，财迷心窍。但万画家一笑了之，我行我素。 ⑮若问水画家要画，他一般都答应，就是没下文，催急了，他会关照到他学生处去拿，有人怀疑是他学生代笔的，但有心人比对后说至少盖的印章是真的。偶尔也有人把在他学生处拿到的画请水画家写几句，他也照写不误，最多说句“见笑，见笑！” ⑯去年万画家与水画家去参加一位同行的画展，不料途中发生车祸，两人同时遇难，据说水画家的追悼会，去的人很多，花圈摆到了告别仪式大厅的外面。相比较而言，万画家的葬礼就冷清了。 ⑰今年的拍卖会上，万画家与水画家的画都有幅出现，让人难以相信的是万画家的每一幅画均举牌者众多，价钱一路飙升，越拍越高；而水画家的画最后流拍。 15. 对比叙事是本小说一大特点，两画家的故事在对比中描述呈现。请阅读全文，完成下表故事梳理。 人物 万山峰 水长流 内容概括 万画家收徒必须有培养前途，并且有隆重的拜师仪式 （2） （3） 水画家帮姚老板在假画上题字盖章 形象特点 （1） 实事求是 恣意随性 （4） 16. 从描写的角度，赏析第④段画横线的句子。 万画家只赞了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：“假的，百分之百假的！我从没有画过这画。” 17. 结合选文内容，分析⑪段加点词语的表达效果。 水画家意味深长地说：“别人也要吃饭啊。” 18. 选文第③段能否被删掉？为什么？ 19. 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》结尾给人出乎意料之感。选文中“万画家的口碑极差，但留存的画作价格高升，而水画家人缘甚广，可画作却流拍”是什么原因？这样写有何妙处？ 【答案】15. （1）严肃认真；（2）万画家帮岑局长鉴画，如实以告；（3）水画家收徒只需多说几句好话，多跑几次；（4）圆滑世故。 16. 神态描写、语言描写，生动形象写出万画家鉴画速度快、态度坚决，表现了万画家鉴画技术高超，为人正直、有原则。 17. “意味深长”是“含蓄深远，耐人寻味”的意思；文中指水画家解答学生疑惑的话别有深意，耐人寻；表现了水画家为人圆滑世故的特点。 18. 不能。第3自然段是文章的过渡段，既承接上文娄城里对万画家和水画家的评价众说纷纭；又引出下文万画家和水画家处理相同问题时的不同态度，增强故事的真实性。 19. 万画家看似古板，不讲情面，实际上是他为人正直，坚守原则，所以他的画作皆为精品，受到大家的追捧；而水画家表面上看为人和善热情，实则是没有原则，圆滑世故，他的画作大多为赝品；这样写揭示了文章的主旨：为人坚守原则，做事正直才是人们真正认同的处世原则。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容概括及人物形象。 ①根据文章第②段“譬如两位都带学生，万画家呢，必需他先看上了，认为有培养前途才会收，而且拜师仪式往往很隆重，如果他瞧不上的，再托人说情，再送厚礼，他说啥也不会收的”可知，万画家收徒郑重严格； ②根据文章第④段“岑局长请万画家鉴定一副署名万山峰的六尺宣《层林尽染》，万画家只瞥了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：‘假的，百分之百假的！我从没有画过这画’”，第⑤段“万画家说这话后，再也不愿多说一句”，可概括出：万画家直接说岑局长的画为赝品； ③根据第②段“水画家呢，只要你诚心诚意，最多好话多说几句，往水画家多跑几次，一定成”可知，水画家收徒只看诚意； ④根据第⑦段“姚老板请水画家鉴定一副落款水长流的《喜鹊踏梅图》，水画家看着那画，笑得很开心说：“有意思，有点意思，不过，不瞒你说，我实在记不得什么时候画的，我现在已画不出这样的画了，惭愧惭愧！”“水画家这样说，其实已很委婉地否了此画是他的真迹”可知，水画家为人世故圆滑。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 文章第④段“万画家只瞥了一眼，根本没有细看，就以完全没有余地的口吻说：‘假的，百分之百假的！我从没有画过这画’”，“瞥了一眼”是描写万画家的神态，“假的，百分之百假的！我从没有画过这画”是描写万画家的语言，运用了神态描写和语言描写，生动形象。结合“完全没有余地的口吻”可知，这句话写出万画家对于画作是假画的肯定，可看出万画家为人正直，说话直白，毫不掩饰，态度斩钉截铁。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 文章第⑪段“水画家意味深长地说：‘别人也要吃饭啊’”，“意味深长”的意思是“文章或话语含义深刻，耐人寻味”，文中指水画家解答学生疑惑的话别有深意，耐人寻味。结合水画帮姚老板在假画上题字盖章的做法和“别人也要吃饭啊”可知，水画家没有坚持专业底线，顺势而下，表现出他的处事圆滑。 【18题详解】 本题考查句段作用。 不能删掉，选文第③段“娄城坊间有说万画家好的，有说水画家好的；有说水画家不好的，有说水画家不好的。真是奇了怪了，让人闹不清到底咋回事”设置悬念，吸引着读者读下去；承接上文娄城里对万画家和水画家的评价众说纷纭；“哪好哪不好，还是让事实说话，各位看官自己判断吧”引出下文万画家和水画家品鉴画作、为别人作画、追悼会以及最后的拍卖画作等几个情节，起了承上启下的过渡作用。所以选文第③段不能删掉。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与写作手法。 第一问：万画家虽然看起来不近人情，但是他比较正直，坚持自己做事的原则，面对假画作的时候，不顾别人的财路当场指出，说明万画家是坚守自己的专业底线，而且拒绝一切人向他索要画，也正因为这样，他的画作显得更加稀缺且珍贵；反观水画家，虽然他灵活处理人际关系，性格随和，面对作假画作也不当面指出，并且为其题词、盖章，对于手艺人而言，这完全没有坚守自己专业道德，正因为这样，他的“假画作”才会更多地流入市场，最终导致了流拍。 第二问：水画家没有坚守自己的专业道德底线，才落得画作流拍的后果，这也警醒着后人，只有坚守专业道德底线，才能将专业越做越好。文章赞扬万画家刚正不阿、能够坚守专业底线的品质，批评了水画家处事圆滑、顺势而下、不能够坚守专业底线。小说的结尾交代了万画家的画价格飙升，而水画家的画流拍，情节的结局陡然反转，给人以充分的留白和反思空间，从而深化了小说的主旨，产生意料之外情理之中的艺术效果。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 青少年需要什么样的偶像观 ①前几天，一个三年级的小学生跟我讲起他们班上的“新鲜事”：一个女生很喜欢一位明星，不仅看了所有跟他有关的综艺节目、影视剧，还花了上万元买了那位明星的周边产品——抱枕、背包、笔盒、手链等，能买到的全买了，而钱自然掏自她父母的钱包。 ②近几年，青少年疯狂追星的新闻我早有耳闻，但当新闻中的事情发生在自己身边时，我还是被“震惊到了”。偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从个体层面看，一个人崇拜什么样的偶像，往往暗示着他（她）希望自己成为什么样的人。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映的是时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观。 ③首先，青少年应秉持以德为先的评价标准，追逐德行高洁、人格高尚的偶像。北宋司马光在《资治通鉴》中说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”才能是德行的凭借，德行是才能的统帅。青少年有激情、易冲动，对于偶像往往仅窥其一而不及其余，总以为自己的偶像千好百好，容易忽视偶像的节操品行。青少年如果总把德不配位的明星当作偶像，既是对明星的纵容，也是对自己的不负责任。不跟风、不溢美、不捧杀，勇于担负客观评价、积极监督偶像言谈举止的责任，才应是青少年追逐偶像路上的应有之举。 ④其次，青少年应多学习偶像的真功夫，勇于拼搏进取，苦练内功，为自己未来的人生打下坚实的基础。很多青少年把明星艺人当作偶像，只图感官层面碎片化的快感爽感，看到的只是明星在聚光灯下的光鲜时刻，看不到的是明星在幕后的艰辛、努力与付出。为了拍摄电影《我是谁》，成龙从70多米高的大楼上一跃而下；拍摄过电影《战狼》的演员吴京，拍戏几乎从不用替身，而是真打真摔，据说身上前后缝了100多针。无论是成龙还是吴京，“拼命”才是他们的真功夫。正是由于肯吃苦、敢拼命，他们才获得了那么多的荣誉和光环，成为很多青少年的偶像。青少年学习偶像，就应多了解一下偶像成功之前付出了什么而不是偶像成功后获得了什么。青少年崇拜偶像，就应该与其建立健康平等的情感纽带，多从其身上吸取精神养分，并转化为自身前进的动能。 ⑤最后，青少年社会人格的养成，与他们所追逐的偶像的潜移默化的影响密不可分。目前，青少年群体的偶像认知有一种偏狭短视的倾向，以为只有演艺明星才值得崇拜。这种认知必须纠正。三百六十行，行行出状元。任何行业的出类拔萃者都可以成为青少年的偶像。奥运会上摘金夺银为国争光的运动健儿，抗疫一线默默奉献守护人民群众生命健康的医护人员，空间站中为人类探索太空之路的航天英雄，他们都是值得青少年崇拜追逐的偶像。 ⑥未来属于青少年，希望寄予青少年。新时代的青少年应树立健康向上的偶像观，将各行各业具有闪光道德品质、精湛能力技艺和突出社会贡献的人视为榜样和楷模，不断从他们身上汲取成长成才的力量。 ⑦总之，青少年既要有向偶像学习的志向，也要有赶超偶像的志气。正如有一句话所讲，偶像崇拜的最好方式就是让自己也成为偶像。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 请简要分析选文第④段的论证思路。 23. 2024年巴黎奥运会之后，“莎头组合”在球迷中刮起了“青春风暴”。下面是小语与妈妈的对话。请你根据文章内容和链接材料，补写完整。 [链接材料] “莎头组合”，从青奥会到奥运会，在球迷中刮起了“00后青春风暴”，被认为是青春最美的样子。一直以来，球迷对孙颖莎的喜爱，不仅仅是因为她凌厉的球风、超稳定的心态，还因为她纯净简单，性格开朗，充满活力和阳光。王楚钦从最早世界排名一百多，一拍一拍打到男单、男双、混双世界排名第一，走过的是一条更为励志的逆袭之路。凭借不服输的狠劲儿，克服伤病，一次次历练，一步步成为国乒主力，王楚钦用自己的血性与韧性，谱写了一曲坚持与突破的青春之歌。八年等一回，宝剑锋从磨砺出。“莎头组合”不负众望，拿下了国乒历史上首枚奥运混双金牌，用实际行动，谱写了一曲顽强拼搏的赞歌！ 小语：妈妈，你知道“莎头组合”吗？这现在可是我们追的热门偶像，莎莎特别可爱，我想买她的海报贴家里，行吗？ 妈妈：当然可以。其实我们大家都很喜欢莎莎，但不仅仅是因为她简单开朗、充满活力和阳光，还因为①__________。 小语：确实是的，她是我的偶像，我钦佩她的真功夫！这一切真离不开她②__________。 妈妈：她和搭档王楚钦一起谱写了一曲坚持与突破的青春之歌。不仅仅是“莎头组合”，各行各业具有闪光道德品质、精湛能力技艺和突出社会贡献的人都是我们的榜样和楷模。你要③__________ ，才能成长成才。 【答案】20. 青少年需要树立健康向上的偶像观。 21. 道理论证 引用北宋司马光的名言，有力地论证了青少年应秉持以德为先的评价标准，追逐德行高洁、人格高尚的偶像的观点，进而论证了本文的中心论点。使论证更有权威性。 22. 首先提出“青少年应多学习偶像的真功夫，勇于拼搏进取，苦练内功，为自己未来的人生打下坚实的基础”的观点，然后分别列举明星成龙、吴京的事例证明其观点，最后得出“青少年应该从偶像身上汲取精神养分并转化为自身前进的动能”的结论。 23. ①. 她凌厉的球风、超稳定的心态 ②. 勇于拼搏进取，苦练内功 ③. 不断从他们身上汲取成长成才的力量 【解析】 【导语】这篇文章聚焦青少年偶像观这一现实议题，立论鲜明，层次清晰。开篇以身边事例切入，引出“健康向上的偶像观”的中心论点。主体部分从“以德为先”“学习真功夫”“拓宽认知边界”三个维度展开论述，既有司马光名言的引证，也有成龙、吴京等具体事例的支撑，说理充分。文章尤其值得肯定的是对“行行出状元”的强调，将偶像视野从娱乐明星拓展至各行各业杰出者，体现了理性而开放的价值观导向。 【20题详解】 根据第②段“偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从个体层面看……从群体层面看……因此，青少年需要树立健康向上的偶像观”可知，文章在分析了偶像崇拜对个体和群体的重要意义后，用“因此”这一表示总结的标志词，明确提出中心论点——“青少年需要树立健康向上的偶像观”。 第③段“首先，青少年应秉持以德为先的评价标准”、第④段“其次，青少年应多学习偶像的真功夫”、第⑤段“青少年社会人格的养成，与他们所追逐的偶像的潜移默化的影响密不可分”及“任何行业的出类拔萃者都可以成为青少年的偶像”，均围绕这一论点从不同角度展开论述。 结尾第⑥段“新时代的青少年应树立健康向上的偶像观”再次重申这一观点，首尾呼应。因此，“青少年需要树立健康向上的偶像观”这句话为本文的中心论点。 【21题详解】 画线句直接引用古籍经典中的原话，属于道理论证（引用论证）。司马光是历史上著名的史学家、政治家，其言论具有权威性。引用这句话意在说明“德”比“才”更为根本、更为重要——“德”是统帅，“才”是辅助，从而自然引出青少年应“以德为先”追逐偶像的观点，使论述有理有据，增强了文章的说服力与思想深度。 【22题详解】 首先，提出观点： 根据第②段“第少年需要树立健康向上的偶像观。”第④段“青少年应多学习偶像的真功夫，勇于拼搏进取，苦练内功，为自己未来的人生打下坚实的基础”可知，开篇即提出观点。 接着，举例论证： 根据第④段“为了拍摄电影《我是谁》，成龙从70多米高的大楼上一跃而下；拍摄过电影《战狼》的演员吴京，拍戏几乎从不用替身，而是真打真摔，据说身上前后缝了100多针”可知，作者分别列举明星成龙、吴京肯吃苦、敢拼命的具体事例，有力论证了“真功夫来自艰辛付出”这一观点，使论证更具说服力。 最后，得出结论： 根据第④段“青少年崇拜偶像，就应该与其建立健康平等的情感纽带，多从其身上吸取精神养分，并转化为自身前进的动能”可知，作者在前文论证的基础上，得出“青少年应该从偶像身上汲取精神养分并转化为自身前进的动能”的结论，回扣分论点，使论证完整严密。 【23题详解】 ① 她凌厉的球风、超稳定的心态： 根据链接材料“球迷对孙颖莎的喜爱，不仅仅是因为她凌厉的球风、超稳定的心态，还因为她纯净简单，性格开朗，充满活力和阳光。”可知，妈妈对小语的补充应聚焦于孙颖莎作为运动员的核心特质——球技与品格并重，呼应文章第③段“以德为先”的评价标准。 ② 日复一日的刻苦训练和顽强拼搏（或“肯吃苦、敢拼命的付出”）： 根据链接材料“凭借不服输的狠劲儿，克服伤病，一次次历练，一步步成为国乒主力”以及文章第④段“看不到的是明星在幕后的艰辛、努力与付出”可知，小语应认识到偶像真功夫背后的艰辛付出，呼应文章第④段“学习偶像的真功夫”。 ③ 见贤思齐，多从他们身上汲取精神养分，并转化为自身前进的动能： 根据文章第④段“青少年崇拜偶像，就应该与其建立健康平等的情感纽带，多从其身上吸取精神养分，并转化为自身前进的动能”及第⑥段“不断从他们身上汲取成长成才的力量”可知，妈妈对小语的期望应落脚于将偶像精神内化为自身成长的动力，呼应文章中心论点“树立健康向上的偶像观”。 四、写作（30分） 24. 按要求作文。 请以“爱上这里”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）不得套作、抄袭，文中不要透露你个人的身份信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 爱上这里 刚踏入这片校园的时候，我的心底满是疏离与不安。陌生的教学楼，纵横交错的林荫小路，一张张并不熟悉的脸庞，都让我忍不住生出抗拒。那时的我总怀念从前熟悉的环境，觉得这里枯燥乏味，没有一处能够留住我的目光。我常常独自行走在校园的角落，脚步匆匆，从未静下心来认真打量过身边的一切，以为自己永远不会喜欢上这里。 改变始于一个微凉的秋日午后。那次数学测试，鲜红的分数重重地压在我的心头，挫败感将我紧紧包裹。放学后，我没有立刻回到教室，一个人走到操场边的香樟树下，低头看着地面斑驳的树影，心里满是失落。晚风轻轻吹过树叶，沙沙作响，身后传来一阵轻轻的脚步声。转头望去，是我的班主任。她没有急着追问我的成绩，只是挨着我在石阶上坐下，陪着我望向远处奔跑说笑的同学，慢慢开导我一次失利并不算什么，成长本就是一场不断跌倒又重新站起的旅程。夕阳的柔光落在她温柔的眉眼间，那一番话语，像一股暖流缓缓淌进我的心底，抚平了我内心焦躁不安的褶皱。 从那以后，我开始试着放慢脚步，用心去看见校园里藏着的种种美好。清晨，朗朗读书声顺着教学楼的窗口飘向远方，阳光穿过枝叶，在长廊上投下细碎的光斑；课间，走廊上回荡着同学们爽朗的笑声，遇到难题时，身边的同学总会耐心停下脚步，和我一同探讨解题思路；傍晚，我总爱来到操场，看落日把天边染成温柔的橘红色，晚风带走一天学习的疲惫。原来从前的我只顾着内心的不安，忽略了身边许许多多温暖的瞬间。这片校园里，有老师殷切的期盼，有同窗真挚的陪伴，每一条小路，每一棵老树，都悄悄见证着我一点一滴的成长。 时光悄然流转，曾经心底那份疏离早已烟消云散。我慢慢爱上了这里的一草一木，爱上了教室里笔尖划过纸张的沙沙声响，爱上了操场上肆意奔跑挥洒汗水的时光。我终于明白，真正让我爱上这里的，从来不是华丽的风景，而是在这里收获的关怀、友谊与勇气。 往后漫漫求学岁月，我会珍惜在这片土地上度过的每一天。这份发自心底的热爱，将会化作前行的力量，陪伴我一路勇敢奔赴更远的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“爱上这里”是一道情感成长类命题作文，“爱上”代表着一段情感变化的过程，不是与生俱来的喜爱，往往暗含着从最初的抵触、陌生、不习惯，到慢慢熟悉、逐渐接纳，最后发自内心眷恋的心理转变；“这里”是一个空间概念，可以指代校园、故乡老街、社区小院、乡村故土，也可以是图书馆、训练场这类承载故事与回忆的特定场所。文章的核心不能只停留在描写地方优美的景色，而要落脚于藏在这片土地里的人和事，挖掘环境带给自己心灵上的触动与温暖。行文需要完整展现情感转变的脉络，写出情感层层递进的过程，交代清楚“为什么爱上这里”，借一处地方见证自我的成长，抒发真挚的热爱、眷恋与归属感。立意方向十分丰富，可以写初到校园满心局促，在师生陪伴之下爱上校园；可以写曾经嫌弃故乡平淡，经历某件事后读懂乡土温情，爱上家乡；也可以写爱上书房一隅，在这里寻得内心安宁，收获精神力量。 二、选材构思。 本题适合选择记叙文进行写作，以第一人称叙事抒情，更容易抒发真情实感。选材上，优先选取自己亲身生活过、留有深刻回忆的场所，推荐以校园、家乡作为写作对象，选取一两件发生在这里温暖动人的小事，比如同学伸出援手、老师耐心开导、邻里长辈暖心关怀，搭配晨昏四季的环境景色，景和事互相映衬。构思上，开头交代初来时对“这里”的陌生甚至抵触的心情，简单勾勒环境，埋下情感转变的伏笔。中间部分作为全文重点，选取一至两个典型事件，细致叙述在这里发生的故事，穿插景物描写，刻画内心一点点被打动、看法慢慢改观的心理过程，清晰展现情感的变化轨迹。结尾升华主旨，直抒胸臆点明自己已然爱上这里，感悟这片土地带给自己成长的力量，回扣标题，留下悠长余味。 25. 生活有门，人生也有门。打开生活的门，可以看见广阔的世界；打开人生之门，可以感受生活的美好。很多时候，我们也知道门外很精彩，只是由于种种原因没有迈出。 请根据对以上材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）不得套写、抄袭，文中不要透露你个人的身份信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 勇敢推开那扇门 房间的木门静静立在那里，门内是熟悉的安稳，门外是未曾见识的风景。很多时候，阻碍我们的从不是那扇门，而是心底不敢迈步的自己。 曾经的我，习惯守在自己的小世界里。课堂上明明心中有想法，却总害怕说错被嘲笑，双手紧紧攥住，始终不敢举起；班级组织演讲活动，我内心十分向往，可一想到要站在众人面前接受目光的审视，便立刻打起退堂鼓，把机会悄悄推开。我分明知道门外有别样的精彩，可怯懦像一道枷锁，牢牢困住脚步，我迟迟不愿推开那扇勇敢的门。 一次语文课，老师鼓励大家自愿上台分享读后感。我的指尖反复摩挲书页，心中的想法在脑海中翻涌，可紧张也在心底不断蔓延。看着同学们一个个从容走上讲台，谈吐大方自信，我不断反问自己：难道就要一直蜷缩在门后，错过属于自己的光芒吗？ 深吸一口气，我压下心底的慌乱，缓缓举起了手。走上讲台的那一刻，无数目光落在我的身上，我的心跳骤然加速，手心微微冒汗。我稍稍停顿，看向台下，慢慢开口，把心中的感悟缓缓诉说。起初声音还有些颤抖，可随着讲述，那份局促渐渐消散。当我说完最后一句话，台下响起阵阵掌声。走下讲台，我心里满是豁然。原来跨过那道心理之门，并没有想象中那般可怕。 原来那扇门，从来不是阻隔外界的木板，而是我内心设置的壁垒。门内是安逸的舒适圈，门外才是成长的旷野。不去尝试，便永远只能想象门外的风光；勇敢伸手推开，才能真切拥抱生活赠予的美好。 人生处处都有这样的门，或许是一次挑战，一次交往，一回突破。不必畏惧未知，不必纠结犹豫。敢于伸手，敢于迈步，推开心中紧闭的门，我们方能走出狭隘的一隅，去遇见更辽阔的世界，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料中的“门”一语双关，既有生活中实实在在的门扇，更是富有象征意义的人生关口、内心的隔阂与舒适圈的边界。材料关键语句“我们也知道门外很精彩，只是由于种种原因没有迈出”，提示文章重点不在于描写门外的风景有多绚烂，而要聚焦“不敢迈出”背后的心理困境，比如胆怯、犹豫、自卑、安于现状等。立意要围绕“勇敢推开那扇门，主动跨出去”展开，既可以写推开现实的门去见识广阔天地，感受世间美好；也可以写冲破心灵的门，挣脱自我束缚，突破固有局限，在迈步的过程中收获成长与蜕变。行文切忌只停留在写景，要落实到自我的思考与精神层面的感悟。 二、选材构思。 选材可以兼顾具象与抽象。具象层面，可以写走出熟悉的家门，走向自然、社会实践；或是鼓起勇气推开交往的大门，主动走近他人，化解隔阂。抽象层面，可以写打开心灵之门，告别怯懦，敢于站上舞台、直面挫折，跳出固有的思维局限。全文可采用倒叙的行文结构展开写作，开头由眼前一扇门的景物触发回忆，直接点出“门”的象征内涵，自然引出全文叙事。中间部分围绕“迟迟不敢迈步”到“勇敢推门而出”的经历详写，选取典型场景，细致刻画环境、动作，重点描摹内心的纠结、畏惧，以及下定决心迈出一步时的心理转变，用真实的细节体现推开大门之后的所见、所感，避免空洞抒情。结尾回归现实，总结推开这扇“门”带给自己的收获，点明只有敢于冲破阻碍、勇敢迈步，才能邂逅别样的精彩，回扣材料主旨，升华文章主题，做到首尾呼应，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $