学易金卷：七年级道德与法治上学期9月学情自测卷（无锡专用）

**基本信息** 2026-2027学年七年级道德与法治9月学情自测卷，聚焦统编版七上第一单元，以中学时代适应、自我认知、梦想与学习为核心，通过穆夫塔励志故事、上海科技馆科创项目等真实情境，融合健全人格与责任意识培养，实现知识检测与素养提升统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/25分|中学时代意义、自我认知途径、梦想作用等|结合人格类型对比表、学习金字塔等图表，考查信息提取与理解能力| |非选择题|3题/25分|生活规划、自我接纳、梦想实践等|27题以小蓉自我比较困惑情境，考查自我认知与完善；28题通过“中学生活与成长”探究活动，整合梦想意义、学习方法与责任担当，体现综合性与实践性|

2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C D D B B A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B D B B A D C B 21 22 23 24 25 B A A C B 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．（4分） (1)小陈首先结合社会需要和自身兴趣、能力等条件确定了明确的个人发展目标。其次，为了更好地实现目标制订了比较详细的行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解。最后将“努力”落实在每一天的具体行动中。（合理的两点即可）（一点1分，共2分） (2)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。（合理即可）（2分） 27．（11分）(1)①过度依赖与他人比较。小蓉总是通过与他人的对比来评价自己，没有做到全面分析自己；②未能正确对待他人评价。面对不同老师的评价和同学看法，她陷入困惑，缺乏理性分析他人评价的能力；忽视自我接纳。③因盲目模仿他人而感到疲惫，说明她未真正接纳自己的特点，试图通过改变行为迎合外界；④未在实践中认识自己。未意识到认识自己是一个长期过程，需结合生活实践逐步完善。（一点1分，共4分） (2)①学会接纳自己，接纳自己在表达力上的不足，尊重个体差异；②学会欣赏自己，欣赏勤奋、认真等优点；③不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，利用音乐天赋参与班级活动，主动练习表达能力；④在实践中认识自我，通过担任班干部或参与志愿服务，发现自身潜力与社会价值，而非被动模仿他人（一点1分，共4分） (3)①我的优点：责任心强，曾在小组合作中主动承担困难任务并按时完成；组织能力强，曾组织班级元旦联欢晚会并获得好评。 ②竞选的职位：班长 ③竞选理由：责任心能帮助我公平处理班级事务，协调同学矛盾。我会积极帮助学习困难的同学，践行“为他人服务”的目标。组织能力强会让班集体在学校组织的各项活动中获得好的成绩！（一点1分，共3分） 28．（10分）(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（一点2分，共4分） (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（一点1分，共4分） (3)我的人生梦想：长大后，我想成为医生，救死扶伤。 具体行动：努力学习科学文化知识。（言之有理即可）（共2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 ◆ 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 10.A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 3[A][B][C1[D] 12.A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 13.A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 17.LA][B][C][D] 9.[AJ[B][C][D] 18.[A][B][C][D] 26.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(11分) 28.(10分) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（     ） A．初中生活，总是让人感到快乐 B．中学时代充满了机会和挑战 C．中学时代是人生最美好的年华 D．成长的每个阶段都是多姿多彩的 2．小蓉在日记中写道：“告别了小学时光，面对广阔而又充满挑战的新征程，我要书写一份出色的中学答卷，让自己的中学生活丰富多彩且收获满满。”为此，小蓉应该（     ） ①珍视当下，把握机遇                      ②把准人生方向，积极追求进步 ③在担当中历练，在尽责中成长              ④努力摆脱束缚，尽情放飞自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（     ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱丢三落四 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊、一丝不苟 A．“J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B．“P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C．“P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D．拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 4．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进 ④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 5．某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 6．下图启示我们（     ） A．分清主次，培养更多兴趣 B．珍惜时间，把准人生方向 C．重视效率，认真努力做事 D．科学规划，合理安排时间 7．习近平总书记曾指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②怀揣理想，顺其自然 ③完善自我，唯求独善其身 ④开拓进取，担当使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．道德与法治课上，老师要求同学们先描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师分别描述一下他们眼中的“我”，最后自己制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们⋯⋯（     ） A．发挥自己的各种特长 B．多把尺子衡量自己 C．学会主动与他人交往 D．充分发挥自身潜能 9．穆夫塔是卡塔尔世界杯大使之一，只有上半身的他在自己的努力下，学会了用手走路并参加了很多极限运动，如潜水、滑板和攀岩。他认为应该利用一切自己所拥有的东西，而不是执拗于自己没有的。穆夫塔的话启示我们要（     ） ①做更好的自己，不断发掘自己的潜能 ②正确认识自己，促进自我发展 ③既接纳自己的优点又接纳自己的不足 ④学会欣赏自己，就能增强自信，取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下表是小文同学在学期末收获的综合评价 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小文 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） A．通过他人评价认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过自我欣赏认识自己 D．在生活实践中认识自己 11．漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（     ） ①要不断补齐所有的短板          ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大          ④要放大自己的优点 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 13．道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ） A．做学习的主人 B．正确认识自己 C．激发自身潜能 D．在实践中学习 小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于同学们的梦想，下列认识不正确的是（     ） A．是对未来生活的美好愿望 B．能够激发人们对生命的热情和勇气 C．能够让生活更加有色彩 D．梦想很重要，有梦想就一定能成功 15．周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；邓恩铭16岁时就写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德院士一辈子隐姓埋名，50余年默默坚守在罗布泊，为国家铸就核盾作出卓越贡献⋯⋯这启示我们（     ） A．少年时代的梦想往往很幼稚 B．少年的梦想应当紧扣时代脉搏 C．名人的梦想就一定能够实现 D．少年的梦想都是不断变化的 16．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②完善自我，积极追求进步 ③沽名钓誉，追求物质财富 ④求新求进，担当时代使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③中学阶段，学习是我们成就梦想的重要路径 ④我们要努力学习、善于学习，学以致用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 18．当代中国青年的逐梦历程启示我们（     ） ①临渊羡鱼，不如退而结网 ②明者因时而变，知者随事而制 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④世上无难事，只要肯攀登 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19．读万卷书，行万里路。其中“行万里路”强调的是（     ） A．学习书本知识 B．认识自己的禀赋 C．在生活实践中学习 D．提升自己的能力 20．对课文引文所表达意旨的解读，不正确的是（     ） 序号 引文 意旨解读 ① 苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 通过不断革新实现自我超越 ② 独学而无友，则孤陋而寡闻——《礼记·学记》 要掌握交友的方法、智慧 ③ 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》 善于运用不同的学习方式 ④ 千里之行，始于足下——《道德经》 实现理想要从生活中的小事做起 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 21．观察图片《学习金字塔》，不能得到的结论是（     ） A．不同的学习方法会产生不同的学习效果 B．学习应当成为我们终生的活动 C．要学会学习，掌握科学的学习方法 D．要培养学习兴趣 22．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 23．“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（     ） ①越来越上进，追梦远航 ②越来越包容，学会合作 ③越来越独立，唯我独尊 ④越来越个性，冲动激情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 24．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 25．“爱你老己”是当下流行的网络热词，倡导以平和、包容的心态善待自己，用积极心态与自己相处，缓解心理内耗。下列符合这一理念的做法是（     ） A．肆意放纵情绪，完全抛开理性约束 B．接纳真实自我，重视自身内在需求 C．贪图物质享乐，片面追求个人享受 D．以自我为中心，漠视他人和集体利益 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．（4分）阅读材料，回答问题。 小陈同学的“初中生活规划书”目标：积极响应健康中国战略，提高身体素质，强身健体，培养体育特长，考入体育大学。 行动方案：1．认真上好体育课，掌握方法技能 2．每天坚持跳绳10分钟，跑步20分钟 3．积极参加学校组织的体育活动 4．加入长跑社团，合作进步 (1)“凡事预则立，不预则废”。小陈的“初中生活规划书”体现了哪些“规划智慧”？（2分） (2)结合小陈的“初中生活规划书”，谈谈我们主动规划初中生活的原因。（2分） 27．（11分）阅读材料，完成下列要求。 进入初中后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋、做事认真、关心他人，还有不错的音乐天赋。但有时候，她又羡慕同学能把平淡的事情讲得生动有趣，甚至觉得自己相比他人“孤陋寡闻”。为此，她尝试模仿别人的说话方式和行为，却感到疲惫不堪。 同时，不同人对小蓉的评价也让她感到困惑。数学老师夸她“思维敏捷”，语文老师认为她“学习用功”；有同学说她性格内向，也有同学说她开朗热情。面对这些不同的评价，小蓉不禁疑惑：“到底哪个才是真正的我？” (1)结合材料，分析小蓉在认识自己的过程中存在哪些问题？（4分） (2)结合小蓉的烦恼，说一说小蓉应该如何做更好的自己？（4分） (3)若你的班级正在竞选班干部，请你结合自身优点写一封自荐信。（列举你的优点，如责任心、组织能力等；结合这些优点，说明你要竞选的职位和理由。）（3分） 28．（10分）七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（4分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。（2分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（     ） A．初中生活，总是让人感到快乐 B．中学时代充满了机会和挑战 C．中学时代是人生最美好的年华 D．成长的每个阶段都是多姿多彩的 2．小蓉在日记中写道：“告别了小学时光，面对广阔而又充满挑战的新征程，我要书写一份出色的中学答卷，让自己的中学生活丰富多彩且收获满满。”为此，小蓉应该（     ） ①珍视当下，把握机遇                      ②把准人生方向，积极追求进步 ③在担当中历练，在尽责中成长              ④努力摆脱束缚，尽情放飞自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（     ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱丢三落四 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊、一丝不苟 A．“J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B．“P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C．“P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D．拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 4．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进 ④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 5．某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 6．下图启示我们（     ） A．分清主次，培养更多兴趣 B．珍惜时间，把准人生方向 C．重视效率，认真努力做事 D．科学规划，合理安排时间 7．习近平总书记曾指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②怀揣理想，顺其自然 ③完善自我，唯求独善其身 ④开拓进取，担当使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．道德与法治课上，老师要求同学们先描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师分别描述一下他们眼中的“我”，最后自己制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们⋯⋯（     ） A．发挥自己的各种特长 B．多把尺子衡量自己 C．学会主动与他人交往 D．充分发挥自身潜能 9．穆夫塔是卡塔尔世界杯大使之一，只有上半身的他在自己的努力下，学会了用手走路并参加了很多极限运动，如潜水、滑板和攀岩。他认为应该利用一切自己所拥有的东西，而不是执拗于自己没有的。穆夫塔的话启示我们要（     ） ①做更好的自己，不断发掘自己的潜能 ②正确认识自己，促进自我发展 ③既接纳自己的优点又接纳自己的不足 ④学会欣赏自己，就能增强自信，取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下表是小文同学在学期末收获的综合评价 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小文 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） A．通过他人评价认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过自我欣赏认识自己 D．在生活实践中认识自己 11．漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（     ） ①要不断补齐所有的短板           ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大           ④要放大自己的优点 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 13．道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ） A．做学习的主人 B．正确认识自己 C．激发自身潜能 D．在实践中学习 小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于同学们的梦想，下列认识不正确的是（     ） A．是对未来生活的美好愿望 B．能够激发人们对生命的热情和勇气 C．能够让生活更加有色彩 D．梦想很重要，有梦想就一定能成功 15．周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；邓恩铭16岁时就写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德院士一辈子隐姓埋名，50余年默默坚守在罗布泊，为国家铸就核盾作出卓越贡献……这启示我们（     ） A．少年时代的梦想往往很幼稚 B．少年的梦想应当紧扣时代脉搏 C．名人的梦想就一定能够实现 D．少年的梦想都是不断变化的 16．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②完善自我，积极追求进步 ③沽名钓誉，追求物质财富 ④求新求进，担当时代使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③中学阶段，学习是我们成就梦想的重要路径 ④我们要努力学习、善于学习，学以致用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 18．当代中国青年的逐梦历程启示我们（     ） ①临渊羡鱼，不如退而结网 ②明者因时而变，知者随事而制 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④世上无难事，只要肯攀登 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19．读万卷书，行万里路。其中“行万里路”强调的是（     ） A．学习书本知识 B．认识自己的禀赋 C．在生活实践中学习 D．提升自己的能力 20．对课文引文所表达意旨的解读，不正确的是（     ） 序号 引文 意旨解读 ① 苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 通过不断革新实现自我超越 ② 独学而无友，则孤陋而寡闻——《礼记·学记》 要掌握交友的方法、智慧 ③ 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》 善于运用不同的学习方式 ④ 千里之行，始于足下——《道德经》 实现理想要从生活中的小事做起 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 21．观察图片《学习金字塔》，不能得到的结论是（     ） A．不同的学习方法会产生不同的学习效果 B．学习应当成为我们终生的活动 C．要学会学习，掌握科学的学习方法 D．要培养学习兴趣 22．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 23．“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（     ） ①越来越上进，追梦远航 ②越来越包容，学会合作 ③越来越独立，唯我独尊 ④越来越个性，冲动激情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 24．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 25．“爱你老己”是当下流行的网络热词，倡导以平和、包容的心态善待自己，用积极心态与自己相处，缓解心理内耗。下列符合这一理念的做法是（     ） A．肆意放纵情绪，完全抛开理性约束 B．接纳真实自我，重视自身内在需求 C．贪图物质享乐，片面追求个人享受 D．以自我为中心，漠视他人和集体利益 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．（4分）阅读材料，回答问题。 小陈同学的“初中生活规划书”目标：积极响应健康中国战略，提高身体素质，强身健体，培养体育特长，考入体育大学。 行动方案：1．认真上好体育课，掌握方法技能 2．每天坚持跳绳10分钟，跑步20分钟 3．积极参加学校组织的体育活动 4．加入长跑社团，合作进步 (1)“凡事预则立，不预则废”。小陈的“初中生活规划书”体现了哪些“规划智慧”？（2分） (2)结合小陈的“初中生活规划书”，谈谈我们主动规划初中生活的原因。（2分） 27．（11分）阅读材料，完成下列要求。 进入初中后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋、做事认真、关心他人，还有不错的音乐天赋。但有时候，她又羡慕同学能把平淡的事情讲得生动有趣，甚至觉得自己相比他人“孤陋寡闻”。为此，她尝试模仿别人的说话方式和行为，却感到疲惫不堪。 同时，不同人对小蓉的评价也让她感到困惑。数学老师夸她“思维敏捷”，语文老师认为她“学习用功”；有同学说她性格内向，也有同学说她开朗热情。面对这些不同的评价，小蓉不禁疑惑：“到底哪个才是真正的我？” (1)结合材料，分析小蓉在认识自己的过程中存在哪些问题？（4分） (2)结合小蓉的烦恼，说一说小蓉应该如何做更好的自己？（4分） (3)若你的班级正在竞选班干部，请你结合自身优点写一封自荐信。（列举你的优点，如责任心、组织能力等；结合这些优点，说明你要竞选的职位和理由。）（3分） 28．（10分）七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（4分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。（2分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.（11分） 28.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（     ） A．初中生活，总是让人感到快乐 B．中学时代充满了机会和挑战 C．中学时代是人生最美好的年华 D．成长的每个阶段都是多姿多彩的 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值。 A：题干中提到生活有“酸”有“苦”，还有“难题”，说明并非总是让人感到快乐，故A说法错误； B：题干中“新的老师、朋友、知识”体现了机会，“新的要求、难题”体现了挑战，说明中学时代充满了机会和挑战，故B符合题意； C：题干未将中学时代与其他时期进行比较，“最美好”表述过于绝对，故C说法错误； D：题干仅描述了初中阶段的生活感悟，未涉及成长的其他阶段，故D不符合题意。 2．小蓉在日记中写道：“告别了小学时光，面对广阔而又充满挑战的新征程，我要书写一份出色的中学答卷，让自己的中学生活丰富多彩且收获满满。”为此，小蓉应该（     ） ①珍视当下，把握机遇                      ②把准人生方向，积极追求进步 ③在担当中历练，在尽责中成长              ④努力摆脱束缚，尽情放飞自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的新变化、正确面对初中生活的方法。①：中学时代是人生发展的新阶段，书写出色的中学答卷，需要珍视当下，把握机遇，符合题意； ②：面对中学新征程，要把准人生方向，积极追求进步，不断完善自我，符合题意； ③：中学生活意味着新的机会和可能，我们要在担当当中历练，在尽责中成长，符合题意； ④：“摆脱束缚，尽情放飞自我” 说法错误，中学生要遵守规则约束，不能肆意放纵，不符合题意。 3．下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（     ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱 丢三落四 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊 一丝不苟 A．“J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B．“P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C．“P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D．拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 【答案】A 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 A：从材料里J人“知道下一步要学什么，有条不紊、节约时间”的表现，能看出J人有明确的行动规划，做事效率更高，A符合题意。 B：材料里P人会手忙脚乱、不知道下一步学什么，说明P人没有提前做规划安排，B说法错误。 C：P人的烦恼是没有养成良好的整理、规划习惯，不是因为记忆能力差，C说法错误。 D：我们树立目标要结合自身实际情况，设立适配自己的目标，不能盲目追求最高目标，D说法错误。 4．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活的方法、实现规划的方法。 A：分解目标应在确定目标之后，先分解后确定逻辑颠倒，故A说法错误； B：行动应在确定目标和制订计划之后，先行动后计划逻辑颠倒，故B说法错误； C：做好规划应先确定目标，再制订计划，最后付诸行动，①→②→③符合逻辑，故C符合题意； D：行动应在分解目标之后，先行动后分解逻辑颠倒，故D说法错误； 5．某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 【答案】D 【详解】本题考查努力的方法。 A：公式强调积累和努力的重要性，并未涉及正确认识自己的内容，故A不符合题意； B：公式强调坚持积累、不懈努力的重要性，并未涉及梦想相关内容，故B不符合题意； C：题干并未涉及生活中的挫折相关内容，故C不符合题意； D：公式寓意每天进步一点，长期坚持会有巨大收获，强调坚持不懈努力的重要性，故D符合题意； 6．下图启示我们（     ） A．分清主次，培养更多兴趣 B．珍惜时间，把准人生方向 C．重视效率，认真努力做事 D．科学规划，合理安排时间 【答案】D 【详解】本题考查努力的方法、高效时间安排的要求 A：题干图表仅体现不同学习者的时间分配情况，未涉及培养兴趣的相关内容，故A不符合题意； B：图表重点强调的是对不同事务的时间分配，没有涉及把握人生方向的相关内容，故B不符合题意； C：两类学习者的差异并非是做事努力程度的差异，核心是时间分配结构的区别，该选项与图表内容无关，故C不符合题意； D：高效学习者会根据事务的重要、紧急程度合理分配时间，优先保障重要事务的时间投入，启示我们要科学规划，合理安排时间，故D符合题意； 7．习近平总书记曾指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②怀揣理想，顺其自然 ③完善自我，唯求独善其身 ④开拓进取，担当使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法 ①：当代中国青年生逢其时，舞台广阔，我们应珍惜当下，把握成长机遇，故①符合题意； ②：实现梦想需要努力奋斗，顺其自然是消极等待的表现，故②说法错误； ③：青少年应将个人理想与国家发展相结合，不能唯求独善其身，故③说法错误； ④：面对实现梦想的光明前景，我们应开拓进取，担当时代使命，故④符合题意； 8．道德与法治课上，老师要求同学们先描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师分别描述一下他们眼中的“我”，最后自己制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们⋯⋯（     ） A．发挥自己的各种特长 B．多把尺子衡量自己 C．学会主动与他人交往 D．充分发挥自身潜能 【答案】B 【知识点】自我全面分析的要求 【详解】A：发挥特长属于做更好的自己的要求，与题干中认识自己的教学环节无关，故A不符合题意； B：通过自我描述以及他人评价等多种方式来全面认识自己，体现多把尺子衡量自己，故B符合题意； C：主动交往是人际交往的要求，不是该教学环节旨在达成的主要目的，故C不符合题意； D：发挥潜能属于做更好的自己的范畴，与题干认识自己的主旨不符，故D不符合题意； 9．穆夫塔是卡塔尔世界杯大使之一，只有上半身的他在自己的努力下，学会了用手走路并参加了很多极限运动，如潜水、滑板和攀岩。他认为应该利用一切自己所拥有的东西，而不是执拗于自己没有的。穆夫塔的话启示我们要（     ） ①做更好的自己，不断发掘自己的潜能 ②正确认识自己，促进自我发展 ③既接纳自己的优点又接纳自己的不足 ④学会欣赏自己，就能增强自信，取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】模范人物、正确认识自己的意义、学会接纳自己的要求、不断发掘自己潜能的途径 【详解】①：穆夫塔通过努力参加极限运动，体现了不断发掘潜能，做更好的自己，故①符合题意； ②：利用拥有的东西而不执拗于没有的，体现了正确认识自己，促进自我发展，故②符合题意； ③：面对身体缺陷仍积极生活，体现了既接纳自己的优点又接纳自己的不足，故③符合题意； ④：欣赏自己有助于增强自信，但“就能取得成功”说法过于绝对，故④说法错误。 10．下表是小文同学在学期末收获的综合评价 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小文 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力提高 表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） A．通过他人评价认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过自我欣赏认识自己 D．在生活实践中认识自己 【答案】A 【知识点】自我全面分析的要求、他人评价的意义、在生活实践中认识自己 【详解】A：表格中展示了班主任、同学和家长对小文的评价，这些都属于他人对自己的看法，体现了通过他人评价认识自己，故 A 说法符合题意； B：自我分析属于自我评价的范畴，材料中并未呈现小文对自己的分析与评价内容，故 B 说法不符合题意； C：自我欣赏强调的是接纳和欣赏自己，题干主要展示的是外界对他的评价，未体现自我欣赏的内容，故 C 说法不符合题意； D：在生活实践中认识自己通常指通过参与具体活动来发现潜能，而表格呈现的是他人给出的评价结果，而非实践过程本身，故 D 说法不符合题意； 11．漫画《你不会吧！》带给我们的思考有（     ） ①要不断补齐所有的短板           ②要尊重个体的差异 ③欣赏自己时不骄傲自大           ④要放大自己的优点 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【知识点】做更好的自己的原因、学会欣赏自己的要求 【详解】①：每个人都有自身的独特性，我们应当结合自身特点扬长避短，不需要补齐所有的短板，故①说法错误； ②：漫画中小鸡擅长捉虫、鸭子擅长游泳，说明不同个体有不同的优势与特点，我们要尊重个体差异，不能拿自身的长处要求他人，故②说法符合题意； ③：漫画中的小鸡和鸭子都只看到自己的长处，以此贬低他人，是骄傲自大的表现，启示我们欣赏自己时不能骄傲自大，也要看到他人的闪光点，故③说法符合题意； ④：我们要客观正确认识自己的优点和不足，放大自己的优点容易滋生骄傲自负的心理，不利于自身成长，故④说法错误； 12．同学们制作了心语卡。下列对这张卡片的寓意理解最恰当的是（     ） A．展示优势与特长，只追求外在美 B．以自我利益为中心，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，照搬他人经验 D．不断努力，做更好的自己 【答案】D 【知识点】学会欣赏自己的要求、不断完善自己的要求、成长的要求 【详解】A：我们既要追求外在美也要注重内在美，“只追求外在美”说法错误，且和卡片成长的寓意无关，故A说法错误； B：“以自我利益为中心”是自私自利的错误价值导向，与卡片传递的积极成长的寓意不符，故B说法错误； C：我们要结合自身实际借鉴他人经验，“照搬他人经验”的说法错误，且卡片未体现欣赏他人、借鉴他人经验的内容，故C说法错误； D：卡片中“向上开花是成长，向下扎根也是成长”说明成长是多维度的自我提升，寓意我们要不断努力，实现自我发展，做更好的自己，故D说法正确； 13．道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ） A．做学习的主人 B．正确认识自己 C．激发自身潜能 D．在实践中学习 【答案】B 【知识点】自我全面分析的要求、不断发掘自己潜能的途径、成长的要求 【详解】A：做学习的主人，主题围绕学习，与认识自我无关，故A不符合题意。 B：正确认识自己，包含认识自我的途径、接纳欣赏自己、做更好的自己，是完整一课的三个子议题，故B符合题意。 C：激发自身潜能只是做更好的自己其中一小部分，不足以作为整课课题，故C不符合题意。 D：在实践中学习属于学习相关内容，和认识自己主题无关，故D不符合题意。 14．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于同学们的梦想，下列认识不正确的是（     ） A．是对未来生活的美好愿望 B．能够激发人们对生命的热情和勇气 C．能够让生活更加有色彩 D．梦想很重要，有梦想就一定能成功 【答案】D 【知识点】梦想的含义及重要性 【详解】A：梦想是对未来生活的美好愿望，说法正确，故A不符合题意； B：梦想能够激发人们对生命的热情和勇气，说法正确，故B不符合题意； C：梦想能够让生活更加有色彩，说法正确，故C不符合题意； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，仅有梦想而不努力不一定能成功，说法错误，故D符合题意。 15．周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；邓恩铭16岁时就写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德院士一辈子隐姓埋名，50余年默默坚守在罗布泊，为国家铸就核盾作出卓越贡献⋯⋯这启示我们（     ） A．少年时代的梦想往往很幼稚 B．少年的梦想应当紧扣时代脉搏 C．名人的梦想就一定能够实现 D．少年的梦想都是不断变化的 【答案】B 【知识点】模范人物、做有梦想的少年的要求 【详解】A：少年时代的梦想可以远大且美好，并非幼稚，故A说法错误； B：题干中周恩来、邓恩铭、林俊德等将个人志向与国家发展结合，启示我们少年梦想应与时代脉搏紧密相连，故B符合题意； C：“一定”说法过于绝对，梦想实现需要努力，故C说法错误； D：“都是”说法过于绝对，且题干体现了坚守，故D说法错误； 16．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（     ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②完善自我，积极追求进步 ③沽名钓誉，追求物质财富 ④求新求进，担当时代使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】正确对待中学生活的机会与挑战、党的二十大、做有梦想的少年的要求 【详解】①：珍惜当下，把握成长机遇，有利于中学生健康成长，故①符合题意； ②：完善自我，积极追求进步，是青少年应有的态度，故②符合题意； ③：沽名钓誉是错误的价值观，不能只追求物质财富，故③说法错误； ④：求新求进，担当时代使命，符合国家对青年的期望，故④符合题意； 17．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③中学阶段，学习是我们成就梦想的重要路径 ④我们要努力学习、善于学习，学以致用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【知识点】学习的重要性 【详解】①：读书能给我们提供勇气，面对大风大浪，说明学习能够增长智慧，增强能力，故①说法正确； ②：读书是在打造自己的人生底色，说明学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，故②说法正确； ③：读书是性价比最高的自我投资，说明中学阶段，学习是我们成就梦想的重要路径，故③说法正确； ④：我们要努力学习、善于学习，学以致用，这是学习的做法和要求，不是学习意义的原因，故④说法错误。 18．当代中国青年的逐梦历程启示我们（     ） ①临渊羡鱼，不如退而结网 ②明者因时而变，知者随事而制 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④世上无难事，只要肯攀登 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【知识点】做有梦想的少年的要求、学习与梦想的关系 【详解】①：选项强调实际行动，实现梦想需要付诸行动，故①符合题意； ②：选项强调创新变革，题干侧重奋斗实干，故②不符合题意； ③：选项强调实践的重要性，实现梦想需要躬行实践，故③符合题意； ④：选项强调坚持不懈，实现梦想需要克服困难，故④符合题意。 19．读万卷书，行万里路。其中“行万里路”强调的是（     ） A．学习书本知识 B．认识自己的禀赋 C．在生活实践中学习 D．提升自己的能力 【答案】C 【知识点】学习的内容、具体形式、范围、学习的方法 【详解】C：“行万里路”强调走出书斋，亲身参与现实生活的实践，在实际经历、体验中获取知识、增长见闻，对应在生活实践中学习的内涵，故C符合题意； A：学习书本知识对应题干 “读万卷书”，并非 “行万里路” 的内涵，故A不符合题意； B：题干语句未涉及发掘自身禀赋相关内容，故B不符合题意； D：提升能力是学习包括书本学习在内的各类学习都可能带来的结果，并非“行万里路”专门强调的核心指向，故D不符合题意。 20．对课文引文所表达意旨的解读，不正确的是（     ） 序号 引文 意旨解读 ① 苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 通过不断革新实现自我超越 ② 独学而无友，则孤陋而寡闻——《礼记·学记》 要掌握交友的方法、智慧 ③ 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》 善于运用不同的学习方式 ④ 千里之行，始于足下——《道德经》 实现理想要从生活中的小事做起 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确面对初中生活的方法、实现规划的方法、学习的方法 【详解】①：引文意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，体现了通过不断革新实现自我超越，解读正确，故①不符合题意； ②：引文意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会形成学识浅薄，见闻不广，体现了合作学习的重要性，而非交友的方法和智慧，解读错误，故②符合题意； ③：引文比喻要做好一件事，准备工作非常重要，体现了要掌握科学的学习方法，而非善于运用不同的学习方式，解读错误，故③符合题意； ④：引文比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，体现了实现理想要从生活中的小事做起，解读正确，故④不符合题意。 21．观察图片《学习金字塔》，不能得到的结论是（     ） A．不同的学习方法会产生不同的学习效果 B．学习应当成为我们终生的活动 C．要学会学习，掌握科学的学习方法 D．要培养学习兴趣 【答案】B 【知识点】学习的内容、具体形式、范围、学习的方法 【详解】A：学习金字塔中不同的学习方法对应的平均学习保持率存在明显差异，说明不同的学习方法会产生不同的学习效果，故A说法正确，不符合题意； B：图表仅展示了不同学习方式的学习效果差异，未涉及终身学习的相关内容，无法得出“学习应当成为我们终生的活动”的结论，故B说法错误，符合题意； C：不同学习方法的效果差距较大，启示我们要学会学习，掌握科学高效的学习方法，故C说法正确，不符合题意； D：选择更高效的主动式学习方法，本身也需要建立在学习兴趣的基础上，该结论可以从图表内容引申得出，故D说法正确，不符合题意； 22．道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（     ） A．紧扣时代脉搏 B．重视社会实践 C．发掘自身潜能 D．持之以恒地努力 【答案】A 【知识点】做有梦想的少年的要求 【详解】A：袁隆平的杂交水稻梦契合我国保障粮食安全的时代发展需求，栾恩杰的探月梦契合我国发展航天事业的时代发展需求，二者的梦想都紧扣时代脉搏，将个人理想与国家发展需要相结合，故A说法符合题意； B：题干并未体现两位榜样通过社会实践实现梦想的相关内容，无法得出该启示，故B不符合题意； C：题干没有涉及两位榜样发掘自身潜能的相关表述，故C不符合题意； D：题干没有提及两位榜样持之以恒努力圆梦的过程，无法得出该启示，故D不符合题意； 23．“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（     ） ①越来越上进，追梦远航 ②越来越包容，学会合作 ③越来越独立，唯我独尊 ④越来越个性，冲动激情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】正确面对初中生活的方法 【详解】①：越来越上进，追梦远航体现了积极向上的生活态度，故①符合题意； ②：越来越包容，学会合作有利于建立良好的人际关系，故②符合题意； ③：“唯我独尊”是自负的表现，不利于个人成长，故③说法错误； ④：“冲动激情”缺乏理智控制，容易导致不良后果，故④说法错误； 24．教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己，这启示同学们要（     ） ①既接纳现在的自己，也接纳过去的自己 ②敢于安于现状，坦然承认自己技不如人 ③包容成长中的过失，宽容自己所有的错误 ④积极面对现实，主动朝着更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【知识点】学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳现在的自己，也接纳过去的自己，故①说法符合题意； ②：接纳自己并不意味着安于现状，我们要勇于改正不足，不断完善自我，故②说法错误； ③：宽容是有原则的，对于成长中的过失要包容，但不能宽容所有的错误，故③说法错误； ④：接纳自己需要乐观的心态和勇气，积极面对现实，主动朝着更好的方向发展，故④说法符合题意； 25．“爱你老己”是当下流行的网络热词，倡导以平和、包容的心态善待自己，用积极心态与自己相处，缓解心理内耗。下列符合这一理念的做法是（     ） A．肆意放纵情绪，完全抛开理性约束 B．接纳真实自我，重视自身内在需求 C．贪图物质享乐，片面追求个人享受 D．以自我为中心，漠视他人和集体利益 【答案】B 【知识点】学会接纳自己的要求 【详解】 A：肆意放纵情绪不利于身心健康，我们需要学会合理调节情绪，保持理性，故 A 说法错误； B：接纳真实自我，重视自身内在需求，有利于缓解心理内耗，保持积极心态，符合“爱你老己”的理念，故 B 说法符合题意； C：贪图物质享乐是拜金主义的表现，不利于个人成长，不是真正的爱自己，故 C 说法错误； D：以自我为中心，漠视他人集体利益是自私的表现，违背了集体主义价值观，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．（4分）阅读材料，回答问题。 小陈同学的“初中生活规划书”目标：积极响应健康中国战略，提高身体素质，强身健体，培养体育特长，考入体育大学。 行动方案：1．认真上好体育课，掌握方法技能 2．每天坚持跳绳10分钟，跑步20分钟 3．积极参加学校组织的体育活动 4．加入长跑社团，合作进步 (1)“凡事预则立，不预则废”。小陈的“初中生活规划书”体现了哪些“规划智慧”？（2分） (2)结合小陈的“初中生活规划书”，谈谈我们主动规划初中生活的原因。（2分） 【答案】(1)小陈首先结合社会需要和自身兴趣、能力等条件确定了明确的个人发展目标。其次，为了更好地实现目标制订了比较详细的行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解。最后将“努力”落实在每一天的具体行动中。（合理的两点即可）（一点1分，共2分） (2)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。（合理即可）（2分） 【知识点】规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法 【分析】考点考查：规划初中生活。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小陈，需要运用 规划的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极响应健康中国战略，提高身体素质，强身健体，培养体育特长，考入体育大学。→可链接结合社会需要和自身兴趣、能力等条件确定了明确的个人发展目标。 关键词②：行动方案：1．认真上好体育课，掌握方法技能2．每天坚持跳绳10分钟，跑步20分钟3．积极参加学校组织的体育活动4．加入长跑社团，合作进步→可链接制订了比较详细的行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查主动规划初中生活原因，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 27．（11分）阅读材料，完成下列要求。 进入初中后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋、做事认真、关心他人，还有不错的音乐天赋。但有时候，她又羡慕同学能把平淡的事情讲得生动有趣，甚至觉得自己相比他人“孤陋寡闻”。为此，她尝试模仿别人的说话方式和行为，却感到疲惫不堪。 同时，不同人对小蓉的评价也让她感到困惑。数学老师夸她“思维敏捷”，语文老师认为她“学习用功”；有同学说她性格内向，也有同学说她开朗热情。面对这些不同的评价，小蓉不禁疑惑：“到底哪个才是真正的我？” (1)结合材料，分析小蓉在认识自己的过程中存在哪些问题？（4分） (2)结合小蓉的烦恼，说一说小蓉应该如何做更好的自己？（4分） (3)若你的班级正在竞选班干部，请你结合自身优点写一封自荐信。（列举你的优点，如责任心、组织能力等；结合这些优点，说明你要竞选的职位和理由。）（3分） 【答案】(1)①过度依赖与他人比较。小蓉总是通过与他人的对比来评价自己，没有做到全面分析自己；②未能正确对待他人评价。面对不同老师的评价和同学看法，她陷入困惑，缺乏理性分析他人评价的能力；忽视自我接纳。③因盲目模仿他人而感到疲惫，说明她未真正接纳自己的特点，试图通过改变行为迎合外界；④未在实践中认识自己。未意识到认识自己是一个长期过程，需结合生活实践逐步完善。（一点1分，共4分） (2)①学会接纳自己，接纳自己在表达力上的不足，尊重个体差异；②学会欣赏自己，欣赏勤奋、认真等优点；③不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，利用音乐天赋参与班级活动，主动练习表达能力；④在实践中认识自我，通过担任班干部或参与志愿服务，发现自身潜力与社会价值，而非被动模仿他人（一点1分，共4分） (3)①我的优点：责任心强，曾在小组合作中主动承担困难任务并按时完成；组织能力强，曾组织班级元旦联欢晚会并获得好评。 ②竞选的职位：班长 ③竞选理由：责任心能帮助我公平处理班级事务，协调同学矛盾。我会积极帮助学习困难的同学，践行“为他人服务”的目标。组织能力强会让班集体在学校组织的各项活动中获得好的成绩！（一点1分，共3分） 【知识点】自我全面分析的要求、正确对待他人评价的方法、在生活实践中认识自己、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求 【分析】考点考查：正确认识自己的方法；做更好的自己的要求；欣赏自己的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小蓉总是会不自觉地拿自己和别人比较→可链接没有做到全面分析自己； 关键词②：她尝试模仿别人的说话方式和行为，却感到疲惫不堪→可链接忽视自我接纳，未在实践中认识自己； 关键词③：不同人对小蓉的评价也让她感到困惑→可链接未能正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小蓉总是会不自觉地拿自己和别人比较；她羡慕同学能把平淡的事情讲得生动有趣→可链接学会接纳自己，接纳自己在表达力上的不足，尊重个体差异； 关键词②：她尝试模仿别人的说话方式和行为，却感到疲惫不堪→可链接学会欣赏自己，欣赏勤奋、认真等优点；在实践中认识自我，发现自身潜力与社会价值，而非被动模仿他人； 关键词③：不同人对小蓉的评价也让她感到困惑→可链接不断完善自己，及时主动改正自己的缺点。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写一封竞选班干部的自荐信，为开放性试题，符合题意即可。 28．（10分）七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（4分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。（2分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 【答案】(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（一点2分，共4分） (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（一点1分，共4分） (3)我的人生梦想：长大后，我想成为医生，救死扶伤。 具体行动：努力学习科学文化知识。（言之有理即可）（共2分） 【知识点】规划初中生活的方法、梦想的含义及重要性、学习与梦想的关系、学习的方法 【详解】（1）从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现，可链接梦想的意义。 （2）从设问可知要考查学习成就梦想，需要结合材料进行关键词提炼； 努力学习，善于学习，可链接学习与梦想的关系、学习的方法。 （3）本题要求完成圆梦规划，属于开放性试题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $