2.5唱支山歌给党听《唱支山歌给党听》（课件）音乐鲁教版四年级上册

该小学音乐课件围绕《唱支山歌给党听》展开，通过雷锋故事及姚筱舟创作背景导入，连接歌曲历史渊源与情感内涵，搭建从初听到分段赏析再到结构分析的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，以故事激发情感共鸣，通过分段聆听分析旋律节奏情绪，用颜色对比强化艺术表现，含视频资源辅助。学生能提升音乐审美与文化认同，教师可获结构化教学支持。

唱支山歌给党听，我把党来比母亲啊，母亲之声我的身，党的光辉照我心呐。咿呀咿子哟，咿呀咿子哟，党的光辉照我心。唱支山歌给党听，我把党来比母亲啊，共产党叫我干革命，我把青春献给人民呐。咿呀咿子哟，咿呀咿子哟，我把青春献给人民。滚滚湘江连东庭啊，我和当来永不分啊，大风大雪路不密啊，雷锋用作革命。人啊。雷锋勇夺革命人啊。唱支山歌给党听啊，我把党来比母亲啊，母亲只剩我的身，党的光辉照我心咿呀咿子哟，咿呀咿子哟，把党的光辉照我心。 崇万山。 null鲁教版四年级上册音乐 唱支山歌给党听 第二单元 唱支山歌给党听 1963年，有一位普通的解放军战士，他的名字家喻户晓，他就是雷锋。雷锋叔叔有一本日记，里面记录了他对党的感激之情。而在陕西铜川煤矿，有一位叫姚筱舟的矿工伯伯，他被雷锋的精神深深打动，写下了一首小诗。后来，作曲家朱践耳爷爷看到这首诗，谱成了曲子，就变成了我们今天要学的这首歌。 故事导入 雷锋的故事 点击观看视频 雷锋的故事 雷锋是解放军战士，一生助人为乐。出差时帮大嫂买票，说“我叫解放军，就住在中国”。他穿补丁袜子，把钱捐给灾区，22 岁因公殉职，精神激励后人。‌‌ 歌曲《唱支山歌给党听》是根据同名诗谱曲而成，1963年被作为电影《雷锋》的插曲。 作品介绍 《唱支山歌给党听》是由姚筱舟（笔名蕉萍）作词，朱践耳谱曲的歌曲，该曲创作于1963年，最早由任桂珍演唱，后作为故事片《雷锋》的插曲由胡松华演唱，经藏族歌手才旦卓玛演绎后广泛流传。歌曲唱出了对“万恶旧社会”的痛苦回忆，表达了一位共产主义战士对中国共产党深沉的爱。 歌曲背景 初听感受 聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲中把党比作了什么？ 亲切、深情地 母亲 再次聆听 歌曲可以分为几个部分？ 三部曲式 第一乐段:舒缓深情，“把党比母亲”； 第二乐段:低沉转激昂，控诉旧社会、展现斗争决心(“夺过鞭子揍敌人”); 第三乐段:再现主题，情绪升华至高潮。 歌曲结构 分段欣赏 聆听第一乐段：这段音乐的旋律、情绪有什么特点？ 旋律优美、舒缓 深情 分段欣赏 聆听第二乐段：这段音乐的节奏、力度、情绪有什么特点？ 节奏： 力度： 情绪： 紧凑 加强 激愤 对比赏析 两段音乐，给你的感觉有什么不同？如果用颜色来形容，第一段是什么颜色？第二段又是什么颜色？ 第一乐段： 第二乐段： 温暖 红色 黑暗 灰色 黑色 同一首歌里为什么会有这样巨大的情绪反差？这背后藏着怎样的历史故事？ 夺过鞭子揍敌人”灵感来自姚筱舟翻阅小人书时看到地主鞭打长工的画面，较初稿“推倒大山”更富画面感与斗争性。 歌曲背后的故事 1958年春，陕西铜川矿务局焦坪煤矿25岁的技术员姚筱舟（笔名“蕉萍”），在煤油灯下写下三段小诗，其中第一段为：“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。在矿工群体中，他听闻无数旧社会苦难与新社会感恩的故事，这些真实情感化作诗句。 歌曲背后的故事 雷锋：抄录者，也是情感共鸣者 1960年，正在沈阳当兵的雷锋在《新民歌三百首》中读到这首诗，深受触动。作为旧社会孤儿，他将“母亲只生了我的身”改为“母亲只生了我的身”，将“党号召我们闹革命”改为“共产党号召我闹革命”，并删去后四句，使情感更凝练、节奏更适配歌唱。 歌曲背后的故事 完整聆听 点击观看视频 1979年电影《雷锋之歌》插曲《雷锋永做革命人》用同样的歌词搭配了不同的曲调。 作品欣赏 欣赏歌曲： 《雷锋永做革命人》 点击观看视频 下课！ null 146004.8 $快长大，绿树叶、新枝芽，金色的太阳长大快快长大，快快长大，共产党像太阳像爹娘，快快成长，快快成长。我们小猪再给我讲一下好不好？讲个战斗英雄故事，还讲讲讲那好，等咱们把这个小说摘下来就讲好不好？好，来，我来把图。怎么了？一个破萝卜丁。别整。同学们你们不是想听故事吗？是啊，这螺丝钉还有个故事。我也有故事。那是我小学毕业以后在县委当通讯员。有一次我跟。县委书记下乡，小林子快走，嗨。你这个小鬼，高兴的走路都蹦蹦跳跳的。快起来，你看看摔了这些泥，什么一个。破螺丝钉。什么时候你到拖拉机站去送信，顺便把他带给李站长，你忘了滴水成河粒米成箩。要是咱们全国人民见到螺丝钉都用脚踢，你算算那会剔掉些什么？要是全国人民都用手捡，你再算算那会捡来些什么。同学们，你们想想自己在生活里注意节约，不浪费，一点东西都做得怎么样？