5 秘密信息我会传 导学案-2026-2027学年信息科技四年级上册重大版

该小学信息科技导学案围绕“秘密信息我会传”展开，核心知识点为编码与解码的含义，认识ASCII码、汉字国标码，了解计算机通过二进制存储文字。课堂导入通过“神秘留言巧破解”活动，用表情符号对应0和1引导学生读取二进制编码并翻译字母，衔接二进制基础，为后续编码标准学习搭建支架。 特色在于“活动提能力”环节设计，基础任务破解留言培养信息意识，实操任务自编信息提升计算思维，拓展任务调查生僻字问题增强信息社会责任。检测题结合实例巩固知识，帮助学生在体验中理解编码原理，提升数字化学习与创新能力。

第2单元 “0”和“1”世界真奇妙 第5课 秘密信息我会传 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识编码与解码，了解 ASCII 码、汉字国标码，知道计算机依靠编码识别文字符号。 2.计算思维：理解编码是信息按照特定规则转换形式的过程；能够简单完成二进制编码解码，区分编码、解码工作过程。 3.数字化学习与创新：通过破解神秘留言、自编秘密信息，体验字符编码的工作原理，感受编码在信息传递中的作用。 4.信息社会责任：了解汉字编码的发展历程，体会我国汉字编码标准的意义，知道生僻字编码带来的现实生活问题。 【学习重难点】 学习重点：理解编码、解码的含义；认识 ASCII 码、汉字国标码，知道计算机通过二进制编码存储文字。 学习难点：完成简单字符的编码与解码；理解不同编码标准带来的乱码、生僻字显示问题。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.信息传递就是________和解码的过程，通信双方必须了解编码规则，才能正确沟通。 2.国际上普遍使用的字符编码 ASCII 中文全称是________________________。 3.汉字国标码中，每个汉字使用________位二进制代码来表示。 4.计算机存储文字时，把字符转为二进制序列；显示文字时，通过________把二进制序列还原成字符。 （二）活动提能力 活动任务 1：神秘留言巧破解（基础任务） 1.观察教材表情符号留言条，笑脸表情代表 1，另一种表情代表 0，读取五行二进制编码。 2.对照密码表，将 5 组二进制代码翻译为对应的英文字母，还原完整秘密信息。 3.小组内核对解码结果，说一说解码过程。 活动任务 2：编制我的秘密信息（实操任务） 1.使用教材字母密码编码表，挑选 5 个英文字母组成简短词语。 2.将每一个字母转换为对应的 5 位二进制编码，模仿课本留言条，用符号（两种不同表情/圆圈）写下属于自己的秘密留言。 3.和同桌交换留言条，互相完成解码，读出对方写的词语。 活动任务 3：编码小调查（拓展任务） 1.查阅教材ASCII代码表，找出自己姓名首字母，记录这个字母对应的 ASCII代码。 2.小组讨论思考：现实中名字带生僻字的人，计算机打不出生僻字，会遇到哪些麻烦，写下1-2条解决思路。 （三）检测显素养 1. 将信息按特定规则从一种形式转为另一种形式叫作（） A. 编码 B. 打印 C. 复制 2. ASCII 指的是（） A. 汉字国标码 B. 美国信息交换标准码 C. 万国码 3. ASCII 中，一个字符使用几位二进制数表示（） A. 8 位 B. 16 位 C. 4 位 4. 我国 1980 年颁布汉字编码标准叫作（） A. 汉字国标码 B. ASCII 码 C. Unicode 5. 汉字国标码里，单个汉字二进制位数是（） A. 5 位 B. 16 位 C. 8 位 6. Unicode 又被称为（） A. 万国码 B. 摩尔斯码 C. 旗语码 7. 计算机把二进制序列变回字符的过程称为（） A. 存储 B. 解码 C. 编码 8. 下面哪一项不属于古代信息编码传递方式（） A. 微信聊天 B. 打鼓信号 C. 旗语通信 9. 不同编码标准冲突，接收文件会产生（） A. 乱码 B. 病毒 C. 压缩 10. 汉字国标 GB2312-1980 一共收录汉字数量（） A. 21886 个 B. 87887 个 C. 6763 个 二、判断题（共 10 小题，括号填写√或者 ×） 1. 信息传递是编码和解码的过程（） 2. 摩尔斯电码、旗语都属于信息编码应用（） 3. ASCII 编码可以完美显示世界上所有国家文字（） 4. 计算机只能处理二进制数字，文字需要编码转换（） 5. 汉字国标码每个汉字使用 8 位二进制表示（） 6. 解码就是把二进制序列还原回字符信息（） 7. GB18030 编码版本，收录汉字数量比 GB2312-1980 更少（） 8. 生僻字没有对应编码时，计算机就无法正常显示该汉字（） 9. 字符编码标准化有利于不同设备之间交换信息（） 参考答案 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 编码 2. 美国信息交换标准码 3. 16 4. 解码 （二）活动提能力 参考结果 活动任务 1：二进制01000 00101 01100 01100 01111，解码结果：hello 活动任务 2：示例，单词book，对应二进制：00010 01111 01111 01011；学生可以自选词语。 活动任务 3：示例解决思路：更新操作系统汉字库、升级使用 GB18030 最新编码标准。 （三）检测显素养 选择题答案 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.C 判断题答案 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $