摘要:
该小学英语课件围绕“用一般过去时描述节日或重大事件活动”核心知识点,以“情景对话”为主题导入,通过写作思路(开头介绍时间人物等基本信息、中间描述具体活动、结尾表达感受)构建学习支架,衔接前后知识,配合高分范文模板提供结构示例。
其亮点在于聚焦语言能力与思维品质培养,通过“My Spring Festival”范文的填空框架(如“Last Spring Festival, I spent the holiday with ______”)和“My Dragon Boat Festival”实战演练的问题提示(如活动、感受等),引导学生运用一般过去时完成写作,提升语言表达和分析解决问题能力。学生能掌握写作策略,教师可借助资料高效开展教学。
内容正文:
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小学学霸
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小学学霸冲A卷
小学学霸
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标准
小学学霸
教材搭档
天天
小学学霸
写字
小学学霸
海·
小学学霸
8学霸口算
8学霸默写
同步号字课
霸速记
天天
默写
西好。
3
文二年级下
有
语文四年级下引住可
六年级下空国
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Unit 2 Getting together
Part B
(3)
Read and write
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本单元的主题是“相聚在一起”。我们主要学习了用一般过去时描述某个节日或重大事件中
的活动。
年年年年卡带年果年5年卡年年年年年0男年年年男5年果年用年卡年男年年年第男导年等0年年男年票男年8年年年带
写作思路©
年果卡年年男第带非0行年里子年男年年中男年年年0年导男卡甲导非卡年用甲年用0年年号年用男年年年男年用
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年车年年年年年年年年专华有用年年年年专年年非和年年年年第年年单年单年华年专年年年年车年年年年年0年年车年年年华年
开头句
交代节日/重大事件的基本信息,如时间、人物等
Last Spring Festival/Mid-Autumn Festival/summer holiday...,I went
描述节日
to/took a trip to...with my parents/friends...
或重大
中间句
描述节日/重大事件中的活动
事件
I/We ate jiaozi/watched the Spring Festival Gala...
I/We enjoyed mooncakes/cleaned the house/made robots...
结尾句
总结感受,表达对节日/重大事件的喜爱
I/We had a wonderful time.
I love this festival/event very much.
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年0548年年894890909989”90中88中8894848999”9.0年400。年40”.
高分范文模板自
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My Spring Festival
→介绍时间和人物
→介绍活动
Last Spring Festival,I spent the holiday with
.We
and
We
and
together.I
总结感受,表达喜爱
I had a wonderful time.I love the Spring Festival very much.
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实战演练
去年端午节你是怎么度过的?请你以“My Dragon Boat Festival'”为题,参考以下问题提示,描
述一下你们一家人在那天的活动吧。要求不少于8句话。
How was your Dragon Boat Festival?
Where did you go?
What did you do?
.What did your...do?
How did you feel?
My Dragon Boat Festival
DASS⊙
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