1 第2章 第1课时 有理数的加法(1)(课时分层达标)（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年七年级上册数学同步训练（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦七年级上册第二章“有理数的加法(1)”，通过气温变化、库存进出等实际情境题导入，衔接前序有理数概念与绝对值知识，以A组基础达标（选择、填空、同号相加计算）为学习支架，逐步过渡到提升与拓展训练。 其亮点是分层设计（A组基础、B组提升、C组拓展），基础题用生活实例培养数学眼光，计算题分类型（同号、异号、分数小数）提升运算能力（数学思维），拓展题结合绝对值综合应用强化模型意识（数学语言）。超链接跳转功能便捷教学，助力学生巩固基础、提升能力，教师可高效实施分层教学。

1 2 3 4 软件使用 建议使用WPS 2019及以上版本打开，选用宽高比16:9的电脑播放。 便捷跳转 目录页板块与右下角“目录”“上一级”按键设超链接，点击可跳转。 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改。 优质服务 扫码获得更多教学资源。 课件使用说明 七年级数学 上册（R）课件 第1课时　有理数的加法(1) (上册)第二章　有理数的运算 目录 01 A组基础达标 02 B组提升训练 03 C组拓展创新 A组基础达标 目录 1.计算(-10)+(+6)的结果是(　　) A.16 B.－16 C.－4 D.4 2.某地一天早晨的气温是-2℃，中午上升了11℃，则这天中午的气温是 (　　) A.-9℃ B.9℃ C.-3℃ D.3℃ 目录 C B 3.某工地记录了仓库水泥的进货和出货数量，某天进货3吨，出货4吨，记进货为正，出货为负，下列算式能表示当天库存变化的是(　　) A.(＋3)＋(＋4)＝7 B.(－3)＋(＋4)＝1 C.(－3)＋(－4)＝－7 D.(＋3)＋(－4)＝－1 目录 4.若x与3互为相反数，则x＋4等于　 . D 1 5.计算同号两数相加： (1)(＋11)＋4＝　　； (2)(－11)＋(－4)＝　　　； (3)＋＝　　； (4)＋＝　　 ； (5)(－4.35)＋＝　 　. 目录 15 －15 － －4.725 6.计算： (1)(－8)＋(－9)＝　　　； (2)(－17)＋21＝ 　； (3)(－12)＋25＝　　； (4)45＋(－23)＝　　； (5)(－45)＋23＝　　　； (6)(－29)＋(－31)＝　　　； (7)(－39)＋(－45)＝　　　； (8)(－13)＋0＝　　　. 目录 －17 4 13 22 －22 －60 －84 －13 B组提升训练 目录 7.绝对值大于1且小于3的整数的和是(　　) A.0　　　　　 B.2　　 C.4　　　　　 D.6 目录 A 8.已知有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是(　 ) A.a＋c＞0　　　　　 B.a＋b＞0 C.a＋0＝b　　　 D.c＞a B 9.计算： (1)(－0.9)＋(－27)＝　　　　； (2)＋＝　　　； (3)＋＝　　　； (4)(－20.16)＋0.84＝　　　　； 目录 －27.9 － －4 －19.32 (5)＋＝　　； (6)(－2.7)＋3＝　 　； (7)(－1.25)＋5.75＝　 　； (8)＋＝　 　. 目录 0.5 4.5 － 10.如图，小明设计了一个计算程序，并按此程序进行了计算，若开始输入的数为－7，则最后输出的数为　　　. 目录 －18 C组拓展创新 目录 11.已知有理数x，y满足｜x｜＝5，｜y｜＝2，且｜x＋y｜＝x＋y，求x＋y的值. 目录 解：因为｜x｜＝5，｜y｜＝2，且｜x＋y｜＝x＋y， 所以x＝5，y＝2或－2， 当y＝2时，x＋y＝5＋2＝7； 当y＝－2时，x＋y＝5＋(－2)＝3. 则x＋y的值为7或3. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $