1 第1章 第1课时 正数和负数(1)(课时分层达标)（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年七年级上册数学同步训练（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦七年级上册第一章有理数第1课时正数和负数，通过盈利亏损、温度变化等生活实例导入，衔接小学数的认识扩展到有理数，以A组基础达标、B组提升训练、C组拓展创新为学习支架，帮助学生逐步理解正数负数概念及相反意义的量的表示。 其亮点在于结合油价涨跌、海拔高度等现实情境设计分层练习，通过识别负数、表示相反意义的量等实例，培养学生的抽象能力和符号意识，体现用数学眼光观察和表达现实世界。采用问题驱动与应用实践的教学方法，学生能提升实际问题解决能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

1 2 3 4 软件使用 建议使用WPS 2019及以上版本打开，选用宽高比16:9的电脑播放。 便捷跳转 目录页板块与右下角“目录”“上一级”按键设超链接，点击可跳转。 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改。 优质服务 扫码获得更多教学资源。 课件使用说明 七年级数学 上册（R）课件 第1课时　正数和负数(1) (上册)第一章　有理数 目录 01 A组基础达标 02 B组提升训练 03 C组拓展创新 A组基础达标 目录 1.下列各数是负数的是(　　) A.－3 B.0 C. D.4 2.如果“盈利10元”记为＋10，那么“亏损6元”记为(　　) A.－16 B.＋6 C.－6 D.＋4 目录 A C 3.下列意义叙述不正确的是(　　) A.若上升5 m记作＋5 m，则0 m指不升不降 B.鱼在水中的高度为－2 m表示鱼在水下2 m C.温度上升－5 ℃，指温度下降5 ℃ D.盈利－1 000元表示赚了1 000元 目录 D 4.如果油价上涨0.15元记作＋0.15元，那么油价下跌0.23元记作　 　　元. 5.若海平面以上1 000米记作＋1 000米，则海平面以下150米记作　　　　. 6.某校举行“生活中的数学”知识竞赛，若将加100分记为＋100，则扣10分记作　　　. 目录 7.已知温度计零上5摄氏度记作＋5 ℃，则零下4摄氏度记作 　　℃. 8.如果向北走20米记作+20米，那么向南走120米记为　　　米. －0.23 －150米 －10 －4 －120 9.指出下面各数中的正数、负数： 7，－，0，0.99，－8.9，，－0.000 01，＋3，－100. 正数{　　　　　　　 　…}； 负数{　　　　　　　　　　　　　 　 …}. 目录 7，0.99，，＋3 －，－8.9，－0.000 01，－100 B组提升训练 目录 10.下列关于0的说法：①0前面加上“＋”为正数，加“－”为负数；②0 ℃表示没有温度；③海平面的海拔为0 m；④0既不是正数，也不是负数.其中正确的有(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 目录 B 11.如图，小球左端固定在弹簧上，若小球从静止位置向右5 cm，记作＋5 cm，则小球从静止位置向左3 cm，记作(　　) A.＋3 cm　　 B.－3 cm C.－5 cm　　 D.－8 cm 目录 B C组拓展创新 目录 12.(1)同一天6小时内，北京气温下降6 ℃，上海气温无变化，广州气温上升3 ℃，写出这三个城市的气温增长值； 目录 解：北京气温增长－6 ℃，上海气温增长0 ℃，广州气温增长3 ℃. (2)四所学校今年新生人数与去年相比，变化率如下： 阳光小学减少2％，新阳小学增长3.5％，实验小学增长1.6％，中心小学减少0.7％. 写出今年这四所学校新生人数的增长率. 解：四所学校今年新生人数的增长率如下： 阳光小学－2％，新阳小学3.5％，实验小学1.6％，中心小学－0.7％. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $