10.2 功率 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件围绕功的原理和功率展开，从提大米用动滑轮的生活情境导入，通过实验探究得出“使用任何机械都不省功”的结论，再类比运动快慢的比较方法引入功率，构建连贯的知识支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验设计和数据记录培养学生科学探究能力，功率公式推导体现科学思维，结合汽车上坡等实例深化物理观念。采用情境导入和问题驱动，帮助学生理解知识，教师可高效开展教学。

第二节：功率（新） 第十章 功与机械能 功的原理 朵朵家住在二楼，买了一些大米，可以直接提到二楼，也可以使用动滑轮拉到二楼，使用动滑轮是为了更______。 1、两种方式提大米，人都需要对物体做_____？ 2、使用动滑轮可以更省力，是否也能省功呢？ 让我们设计一个实验来探究这个问题吧。 省力 功 我们可以用______来代替大米，我们还需要________和________。 钩码 动滑轮 测力计 功的原理 需要测量哪些物理量呢？ 设计实验表格： 功的原理 实验结果记录如下： 功的原理 结论：使用动滑轮比直接提升物体________。 不省功 利用动滑轮提升重物多做的功源于哪里呢？ 使用动滑轮的确省了一半的力，但拉力移动的距离增加了一倍，加上动滑轮的自重、摩擦等因素的影响，使用动滑轮提升重物非但不省功，还要费功。 推论：使用任何机械都_________ 。 不省功 功的原理 例. 用如图甲、乙所示的滑轮提升重物，甲用300N的拉力匀速提升500N的重物上升2m，乙用定滑轮匀速提升重物上升2m；在此过程中，不计摩擦和绳重，求： （1）甲拉力F所做的功； （2）乙拉力F所作的功； （3）滑轮组中动滑轮的重力； 功的原理：使用任何机械都不省功 使用机械的意义：一是省力或省距离；二是做功方便 功的原理 功率 做功10000J 做功12000J 我只用了1h,他用了1.5h，我做功比他快，鸡腿应该给我！ 我做功更多，所以用时更长，我们做功一样快！ 如何比较做功的快慢？ 用什么方法比较物体运动的快慢呢？ 回顾 功率 2.时间相同比做功多少。 1.做功相同比做功时间； 运动快慢比较方法 1.路程相同比时间 2.时间相同比路程 物体做功快慢比较方法 做功快慢由 所做的功 和所用时间 决定。 功率 表示做功快慢的物理量 2.物理意义： 功率：功与做功所用时间之比 1.定义： 3.符号： P，功率(power) 4.公式： 焦耳 秒 焦耳/秒 5.单位： 瓦特（瓦，W） 1kW＝1000W，1MW=106W 物体１s内做功1J 1W＝1J/s， 功率 牛刀小试 例. 使用机械做功时，下面说法正确的是（ ） A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多； B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢； D.以上说法都很对． C 如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（ ） A.大人与小孩做功相同，两人功率相同 B.大人与小孩做功相同，小孩功率大 C.大人比小孩做功多，大人功率大 D.大人比小孩做功多，小孩功率大 C 牛刀小试 3. 重30N的物体A在力F的作用下,2s内在水平面上匀速直线运动了0.2m，此时弹簧测力计上的示数为4N，物体A与水平面间的摩擦力f为________N。 则拉力F的功率为______W（绳重、轮重和摩擦不计）。 A F 牛刀小试 牛刀小试 计算功率的另一公式： F  表示物体受的力，v 表示物体的运动速度。 适用条件：F 与v 在同一条直线上。 变形式： 牛刀小试 P=Fv 的应用： 为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？ 发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。 牛刀小试 1. 汽车在水平公路做匀速直线运动，额定功率为20000W。问： (1)当牵引力1000N时，它的速度多大？ (2)当阻力是3000N，10s走了60m时，它的实际功率是多少？ 牛刀小试 2．如图甲所示是一款服务机器人正在送餐，某段时间内机器人受到的牵引力大小随时间变化图象如图乙所示，机器人在水平地面运动速度随时间变化图象如图丙所示，20～50s运动了12m。 （1）在0～20s内，牵引力做功______J，牵引力功率为______W。 （2）在20～50s内，机器人做的是_______（匀速直线/变速）运动。机器人所受牵引力大小为____N，所受摩擦力为_____N，牵引力做功_____J，其功率为____W。 （3）在0～50s内，机器人平均速度为_____m/s,牵引力做功的平均功率为____W，机器人克服摩擦力做功_____J。 牛刀小试 3．（2022•遂宁模拟）有一质量为50kg的物体先静置在水平地面上，然后工人用如图的装置在20s内将物体匀速提升2m,已知拉力F的大小为300N，在此过程中不计绳重和摩擦。（g取10N/kg）求： （1）动滑轮的重力； （2）拉力F所做的功； （3）拉力F的功率； 牛刀小试 4．质量为6kg的物体A放在水平桌面上，利用如图所示的装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为3N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦（g取10N/kg），则（　　） A．作用在绳端的拉力F为6N B．水平桌面对物体A的摩擦力是3N C．在2s内拉力F做功1.2J D．在2s内拉力F的功率是1.8W 牛刀小试 5．（2022春•吴川市校级期末）车辆乱停乱放是近年来城市管理中的顽疾。在一次拖移违停车辆的过程中，拖车所用的装置可以简化为如图所示的滑轮组，交警指挥拖车只用了20s时间，将水平路面上质量为1.8t的违停车匀速向墙靠近了10m从而拖离了现场。此时钢绳自由端的拉力F为600N（不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg。求： （1）违停车移动的速度为多少m/s； （2）违停车在匀速运动过程中克服摩擦力做功为多少； （3）拉力F的功率是多少。 牛刀小试 $