2.6 制作潜望镜 （课件）-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦潜望镜制作，核心知识点为光的两次反射原理。通过回顾光的反射规律，结合上节课设计图，引导学生准备废旧牙膏盒等材料，搭建“原理回顾-设计图分析-材料准备”的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“设计-制作-测试-改进”的工程实践流程，引导学生用废旧材料制作，培养科学思维（模型建构、创新思维）和态度责任（环保节约、合作能力）。例如测试改进环节针对水中漏水、暗处看不清等问题提出解决方案，展示汇报促进交流。学生在实践中深化光的反射认知，教师可依托此资料提升教学的实践性和互动性。

小朋友们，你们学会潜望镜的知识了吗？其实我们前面用到的潜望镜都是玩具或者手工制作的。真正的潜望镜可不是用来玩的，别看它小小的，实际上它可是用在军事上的，比如潜水艇、坦克、航道等等。拿潜水艇举例，在作战时，潜水艇沉位于水下，难以发现海面上的敌人，于是研究人员就制作出潜望镜，它长长的管状结构可以从潜水舱内一直延伸到水面上，这样潜艇内的人员就可以看到海面上的情况了，这也是潜望镜名字的由来。小朋友们开动你们的小脑筋，看看潜望镜还能用在生活中哪些地方吧。 教科版（2022）科学六年级上册 第6课 制作潜望镜 第二单元 光 一、聚焦 回顾一下潜望镜的原理 远处的物体反射的光照射到潜望镜的平面镜上，光线先经上方镜面反射，再到下方镜面二次反射，最终进入人眼。经过两次反射，进入人眼，人便看到了远处的物体。 镜片 镜片 45° 45° 观察孔 观察孔 镜片 镜片 45° 45° 观察孔 观察孔 废旧牙膏盒、小镜子、 小刀、剪刀、双面胶 拿出我们上节课的潜望镜设计图，按图去准备制作材料，并思考如何制作 根据方案分工、制作潜望镜。选择合适的材料和工具，加工、制作各种零部件；然后进行组装，并调试平面镜的位置 思考一下 潜望镜可以分为哪几个部分？ 各部分之间如何连接？ 如何分工协作？ 制作我们的潜望镜 1、选用两个纸盒及工具。 2、把其中一个纸盒切成两截，另一个去掉两端的盒盖 3、在封口端分别裁剪出两个合适的插口，安装并调试镜子的摆放角度。 4、根据设计图，用胶带把它们黏合起来。 可以用来制作潜望镜的材料很多，我们可以用废旧牙膏盒、塑料管或空牛奶盒来制作，这样也能更加环保节约。 制作潜望镜有许多方法，我们还可以参考其他方案。 我的潜望镜可以用来做什么？选用什么材料？制作的主要步骤是什么？平面镜是怎样安装的? 2.展示与汇报。向全班展示设计图，汇报设计的思路和材料，然后展示作品并做讲解。 测试潜望镜能否完成我们的任务，并根据发现的问题提出改进意见。 也可以参考其他小组制作的潜望镜中的亮点，用于改进自己的潜望镜 如果需要在水中使用潜望镜，镜身需要什么材料呢？如果需要观察较暗处的景物呢？ 观察水中的鱼 牙膏盒镜身会漏水导致画面模糊 用不怕水的塑料镜身，并做好密封 观察地下的兔子窝 底下光线暗、看不清 加装一个探照灯 四、拓展 利用光的各种特性制造的，用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器。查阅资料，了解常见光学仪器的使用方法，以及它们在人们的生产生活、科学研究、国防建设等方面发挥的作用。 四、拓展 1. 依靠光的反射、折射工作的设备叫光学仪器：潜望镜、显微镜、望远镜、相机、投影仪。 2. 潜望镜可多种制作方案，制作完成测试观察效果，根据问题修改结构。 3. 成像特点：经过两次反射，看到物体大小、距离和实物一致。 五、总结 下 课 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $