1.1中华人民共和国成立同步练习--2025-2026学年统编版八年级历史下册

**基本信息** 本练习通过基础选择、综合应用与史料拓展三层设计，实现从单一知识点到历史解释的递进，强化唯物史观与史料实证素养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择1-10题）|政协会议、《共同纲领》、开国大典等核心史实|以表格数据题（如代表构成）考查基础记忆，对应课时基础目标| |综合层（选择11-16题）|事件关联（如政协-开国大典-西藏解放）、制度本质|通过对比题（如《共同纲领》与旧宪法）提升历史解释能力| |拓展层（非选择17-19题）|国家统一、民族关系等多维度意义|结合史料辨析（如人事构成表）与论述题，培养家国情怀与综合论证能力|

八年级历史•下•第1课《中华人民共和国成立》达标检测卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下表为中国人民政治协商会议第一届全体会议代表构成情况。该表最直接地反映出这次会议 代表类别 人数 党派代表 148人 区域代表 116人 军队代表 71人 团体代表 235人 特别邀请代表 92人 合计 662人 A. 仅由工农阶级代表组成，缺乏广泛社会基础 B. 具有广泛的代表性，体现了全国人民的大团结 C. 完全由中国共产党党员组成，实行一党决策 D. 代表人数过少，无法有效行使国家权力 2. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中央人民政府委员会，决定了首都、国旗、代国歌和纪年方式。这次会议在当时的特殊历史地位在于 A. 它是中国历史上第一次由工农群众直接参与的全民选举大会 B. 它代行全国人民代表大会职权，完成了筹建新中国的历史任务 C. 它是国民党与共产党联合召开的和平建国会议 D. 它的主要任务是制定中国第一部社会主义类型的宪法 3. 《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”这一规定 A. 明确了新中国的国家性质和政权基础 B. 标志着社会主义制度在我国的基本建立 C. 提出了“一国两制”的国家结构构想 D. 废除了民族区域自治制度的法律依据 4. 《共同纲领》中写道：“中华人民共和国的一切国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。”这一条文所体现的根本政治原则是 A. 民主集中制原则 B. 主权在民原则 C. 依法治国原则 D. 分权制衡原则 5. 1949年10月1日下午3时，北京30万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”随后举行了盛大的阅兵式和群众游行。开国大典的举行 A. 标志着我国社会主义制度的基本建立 B. 结束了中国半殖民地半封建社会的历史，标志着新中国的诞生 C. 宣告了祖国大陆的完全统一 D. 标志着我国进入了改革开放和现代化建设的新时期 6. 下表为新中国成立初期中央人民政府主要人事安排。这一安排最突出地体现了 职务 人选 中央人民政府主席 毛泽东 中央人民政府副主席 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗 政务院总理兼外交部部长 周恩来 人民解放军总司令 朱德 A. 中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治格局 B. 民主党派在国家政权中占据绝对主导地位 C. 中央人民政府完全由国民党起义将领所控制 D. 新中国实行的是资本主义性质的政治制度 7. 有学者在评价中华人民共和国成立的意义时指出：“新中国的成立，不仅是中国历史的转折，也是世界历史上具有深远影响的事件。它为亚非拉广大被压迫民族和人民展示了一条摆脱殖民统治、实现民族独立的现实道路。”这一论述侧重强调新中国成立的 A. 国内意义 B. 国际意义 C. 军事意义 D. 文化意义 8. 中华人民共和国成立后，中央人民政府宣布废除帝国主义在中国的一切特权，取消一切不平等条约，实行独立自主的和平外交政策。这一举措 A. 标志着中国从此切断了与所有外国的一切联系 B. 表明新中国在对外关系上彻底倒向了苏联阵营 C. 体现了新中国维护国家主权和领土完整的坚定决心 D. 说明新中国在外交上完全排斥与西方国家的一切交往 9. 下表为西藏和平解放的主要进程。这一进程表明 时间 事件 1951年5月 中央人民政府与西藏地方政府代表在北京签订和平解放西藏的协议 1951年10月 人民解放军进驻拉萨，受到西藏各界人民的热烈欢迎 A. 西藏和平解放是通过军事征服实现的 B. 西藏和平解放采取了协商谈判与和平进驻相结合的方式 C. 西藏和平解放完全是在外国势力干预下完成的 D. 西藏和平解放后立即废除了民族区域自治制度 10. 1951年，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》规定：西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防；在中央人民政府统一领导之下，西藏人民有实行民族区域自治的权利。这一协议的核心精神在于 A. 削弱中央政府对西藏的管辖以换取西藏的臣服 B. 在维护国家统一和领土完整的前提下保障西藏人民的自治权利 C. 将西藏完全交由西藏地方政府自行管理 D. 以西藏作为中印两国之间的缓冲地带 11. 西藏和平解放后，祖国大陆获得了完全统一。这一历史事件最深远的意义在于 A. 使中国从此彻底解决了所有的边疆问题 B. 使中国在国际上的地位一举超过了所有西方大国 C. 粉碎了帝国主义势力企图分裂中国的图谋，巩固了祖国西南边防 D. 标志着我国已经完成了对全部领土的统一 12. 从1949年9月政协会议的召开，到10月1日开国大典的举行，再到1951年10月西藏的和平解放，这一系列历史事件 A. 是新中国成立过程中相互衔接、逐步推进的重要环节 B. 彼此独立，没有内在的必然联系 C. 全部是在同一年内完成的 D. 都属于社会主义革命性质的重大事件 13. 某校历史兴趣小组在整理“中华人民共和国成立”专题时，制作了如下时间轴（文字描述）：1949年9月政协会议→1949年10月开国大典→1951年5月西藏和平解放协议签订→1951年10月人民解放军进驻拉萨。这一时间轴的主题最准确的是 A. 新中国的成立与祖国大陆的统一 B. 社会主义制度的建立与巩固 C. 中国近代反侵略斗争的历程 D. 中国改革开放的伟大进程 14. 《共同纲领》规定，中华人民共和国实行“工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政”。与1945年国民党包办的“国民大会”所通过的所谓“宪法”相比，《共同纲领》所确立的政治原则最根本的不同在于 A. 是否承认各民主党派的政治地位 B. 是否将国家权力真正归属于人民 C. 是否设立国家主席这一最高职务 D. 是否规定了国家的领土范围 15. 开国大典上，天安门广场的群众游行队伍中，有人高举着写有“人民万岁”的标语。结合《共同纲领》中“中华人民共和国的一切国家政权属于人民”的规定，“人民万岁”这一口号所表达的深层含义是 A. 国家政权首次在法律和实际上归人民所有，人民成为了国家的主人 B. 人民群众从此可以不再遵守任何法律和纪律的约束 C. 国家的一切事务都应由全体人民直接投票决定 D. 人民这一概念从此不再包含任何阶级和阶层的差别 16. 有学者在比较新中国与旧中国的根本区别时指出：“旧中国是‘有国无民’——国家虽然存在，但人民被排斥在国家权力之外；新中国是‘有国有民’——国家与人民第一次真正结合在了一起。”这一论述所依据的核心史实是 A. 新中国实行了完全不同于旧中国的外交政策 B. 新中国建立了以人民民主专政为国体的政权，人民真正掌握了国家权力 C. 新中国的疆域和人口规模都超过了以往任何时期 D. 新中国的领导人全部出身于普通劳动人民家庭 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 中国人民政治协商会议第一届全体会议成果表 类别 具体内容 通过的文件 《中国人民政治协商会议共同纲领》 选举产生的机构 中央人民政府委员会（毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席） 决定的国都 北平（改名为北京） 决定的国旗 五星红旗 决定的代国歌 《义勇军进行曲》 决定的纪年方式 公元纪年 材料二 《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。” 材料三 西藏和平解放进程表 时间 事件 1951年5月 中央人民政府与西藏地方政府代表签订和平解放西藏的协议 1951年10月 人民解放军进驻拉萨，西藏和平解放 （1）根据材料一，概括中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立做了哪些方面的准备。（8分） （2）根据材料二并结合所学，分析《共同纲领》所规定的国家性质体现了哪些政治原则。（8分） （3）综合三则材料，从国家统一、民族关系和政治制度建设三个角度，说明中华人民共和国成立的历史意义。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 关于开国大典的历史意义，有学者认为：“开国大典不仅仅是一个仪式，它是一场深刻的革命。它宣告了一个旧时代的终结和一个新时代的开始。当毛泽东在天安门城楼上宣布‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了’的时候，中国人第一次真正意义上拥有了属于自己的国家。从此，人民的命运与国家的命运第一次紧紧地联结在了一起。” 也有学者指出：“开国大典固然是中国人民站起来的伟大标志，但‘站起来’只是一个起点。新中国成立之初，国家千疮百孔，百废待兴，面临的挑战极为严峻。真正意义上的‘站得稳’，还需要此后的土地改革、抗美援朝和各项社会改革来逐步实现。” 围绕“开国大典的历史意义”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 开国大典场景：天安门城楼上，毛泽东站在话筒前，神情庄重，正在宣读中央人民政府公告。城楼下方的广场上，红旗如海，无数群众仰望着城楼方向，脸上洋溢着喜悦和激动的神情。广场两侧排列着整齐的解放军方阵，坦克和炮兵部队依次通过。远处是北京古老的城楼和城墙。 材料二 中央人民政府成立后人事构成表 政治面貌 在副主席及政务院中的任职人数 中国共产党党员 占多数 民主党派成员 宋庆龄、李济深、张澜等担任副主席或其他重要职务 无党派民主人士 多人担任政务院各部委负责人 材料三 《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》节选：“西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。……在中央人民政府统一领导之下，西藏人民有实行民族区域自治的权利。……西藏地区逐步进行各项社会改革。” （1）根据材料一和材料二，指出两则材料的史料类型，并分别说明它们在研究中华人民共和国成立时具有的史料价值。（6分） （2）综合三则材料并结合所学，分析中华人民共和国成立和西藏和平解放所体现的人民民主原则和民族团结原则，并谈谈你对此的认识。（9分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】B 【解析】表格显示代表包括党派、区域、军队、团体和特别邀请代表，涵盖了各阶层、各民主党派、各少数民族和华侨等各方面人士，体现了广泛的代表性和全国人民的大团结。A项“仅由工农阶级”与代表构成明显矛盾；C项“完全由中共党员组成”错误；D项“代表人数过少”不符合事实。 【对应知识点】中国人民政治协商会议第一届全体会议 2.【答案】B 【解析】中国人民政治协商会议第一届全体会议在1954年全国人民代表大会召开之前，代行全国人民代表大会的职权，完成了筹建新中国的重大历史任务。A项“全民选举”错误；C项“国共联合召开”与史实不符，国民党代表未参加；D项“第一部社会主义类型的宪法”是1954年宪法。 【对应知识点】中国人民政治协商会议第一届全体会议 3.【答案】A 【解析】《共同纲领》的这一规定明确写明了新中国的国体——工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，为新中国的国家性质提供了法律依据。B项社会主义制度基本建立是在1956年三大改造完成后；C项“一国两制”是20世纪80年代提出的；D项与史实相反。 【对应知识点】《中国人民政治协商会议共同纲领》 4.【答案】B 【解析】“一切国家政权属于人民”所表达的核心原则是主权在民——国家权力的来源是人民。A项民主集中制是组织原则而非国家权力的根本归属；C项依法治国是治理方式；D项分权制衡是西方政治原则，与新中国的政治制度不同。 【对应知识点】《中国人民政治协商会议共同纲领》 5.【答案】B 【解析】开国大典宣告了中华人民共和国中央人民政府的成立，标志着新中国的诞生，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。A项社会主义制度基本建立是1956年；C项祖国大陆完全统一是1951年西藏和平解放；D项改革开放始于1978年。 【对应知识点】开国大典、中华人民共和国成立的历史意义 6.【答案】A 【解析】人事安排显示民主党派成员宋庆龄、李济深、张澜等担任副主席等重要职务，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治格局。B项“民主党派占绝对主导”不符合事实；C项“国民党起义将领控制”不实；D项“资本主义性质”与国体规定相反。 【对应知识点】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立 7.【答案】B 【解析】学者论述侧重于新中国成立的国际意义——为亚非拉被压迫民族展示了摆脱殖民统治的道路，壮大了世界和平民主力量。A项国内意义是学者论述的背景而非侧重；C、D项与论述内容无关。 【对应知识点】中华人民共和国成立的历史意义 8.【答案】C 【解析】废除帝国主义在华特权和不平等条约，体现了新中国独立自主的外交立场和对国家主权的坚决维护。A项“切断一切联系”绝对化；B项“彻底倒向苏联”与材料强调的主权自主不符；D项“排斥西方一切交往”错误。 【对应知识点】中华人民共和国成立的历史意义 9.【答案】B 【解析】表格显示西藏和平解放采取了先签订协议、后进驻拉萨的方式，体现了和平协商与军事进驻相结合的特点。A项“军事征服”与协议签订的过程不符；C项“外国势力干预”在材料中无依据；D项与协议明确保障民族区域自治权利相矛盾。 【对应知识点】西藏和平解放 10.【答案】B 【解析】协议既要求西藏地方政府协助解放军进驻、巩固国防，又规定保障西藏人民民族区域自治的权利，核心精神是在维护国家统一和领土完整的前提下尊重和保障西藏人民的自治权利。A项“削弱中央管辖”错误；C项“完全交由地方管理”与“在中央人民政府统一领导之下”矛盾；D项“缓冲地带”无依据。 【对应知识点】西藏和平解放、祖国大陆获得完全统一的意义 11.【答案】C 【解析】西藏和平解放使祖国大陆获得完全统一，粉碎了帝国主义势力企图分裂中国的图谋，巩固了西南边防。A项“彻底解决所有边疆问题”绝对化；B项“一举超过所有西方大国”夸大；D项“全部领土统一”与当时台湾等地区尚未统一的实际不符。 【对应知识点】祖国大陆获得完全统一的意义 12.【答案】A 【解析】政协会议为新中国成立做政治和组织准备，开国大典宣告新中国诞生，西藏和平解放实现祖国大陆统一——三者构成了新中国成立过程中相互衔接、逐步推进的完整环节。B项“彼此独立”否定了内在联系；C项时间跨度为1949—1951年，并非同一年；D项新中国成立属于新民主主义革命阶段的事件，不完全等同于社会主义革命。 【对应知识点】中华人民共和国成立的历史意义、西藏和平解放 13.【答案】A 【解析】时间轴中1949年9月政协会议和10月开国大典属于“新中国的成立”，1951年西藏和平解放属于“祖国大陆的统一”，两者合起来构成“新中国的成立与祖国大陆的统一”这一主题。 【对应知识点】开国大典、西藏和平解放 14.【答案】B 【解析】《共同纲领》将国家权力真正归属于人民，而国民党包办的“国民大会”是国民党一党独裁，排斥中共、民盟等政治力量。两者最根本的区别在于国家权力的真正归属。A、C、D项均未触及根本的政治本质区别。 【对应知识点】《中国人民政治协商会议共同纲领》 15.【答案】A 【解析】“人民万岁”与《共同纲领》“一切国家政权属于人民”的规定相互印证，其深层含义在于：新中国首次在法律和制度上确认了人民在国家权力中的主体地位，人民真正成为了国家的主人。B项“不再遵守法律”错误；C项“一切事务直接投票”不现实；D项“不再包含任何阶级差别”与人民民主专政的阶级性质不符。 【对应知识点】中华人民共和国成立的历史意义 16.【答案】B 【解析】学者论述的核心在于新旧中国的根本区别——“有国无民”与“有国有民”的对比，其依据在于新中国建立了以人民民主专政为国体的政权，人民真正掌握了国家权力。A、C、D项均未触及这一根本性的政治区别。 【对应知识点】中华人民共和国成立的历史意义 二、非选择题 17.【答案要点】 （1）准备：①政治文件方面，通过了起临时宪法作用的《共同纲领》，为新中国成立提供了法律依据；②政权组织方面，选举产生了中央人民政府委员会，完成了新政权的组织架构；③国家象征方面，决定了国都、国旗、代国歌和纪年方式，确立了新国家的基本标志；④制度框架方面，初步确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（8分，每点2分） （2）政治原则：①人民民主原则——“新民主主义即人民民主主义的国家”，国家权力属于人民；②工人阶级领导原则——实行工人阶级领导的政权；③工农联盟基础——以工农联盟为政权的基础；④各民主阶级团结原则——团结各民主阶级共同参与国家治理；⑤民族平等原则——国内各民族均为人民民主专政的组成部分。（8分，任答四点并结合材料即可） （3）从国家统一角度：中华人民共和国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的屈辱历史，实现了民族独立；西藏和平解放使祖国大陆获得完全统一，粉碎了帝国主义企图分裂中国的图谋。（3分） 从民族关系角度：新中国的成立和西藏的和平解放，使包括藏族在内的各民族成为了国家的主人，实现了各族人民的大团结；民族区域自治制度为各民族的平等发展和共同繁荣提供了制度保障。（3分） 从政治制度建设角度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立，人民民主专政的国体通过《共同纲领》得到了法律确认，为新中国各项事业的发展奠定了根本的政治基础。（3分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1 信息提取与概括 (2) 能力2 分析与解释 (3) 能力4 综合认识与论述 【考查核心素养】时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 18.【答案要点】 示例论题： 开国大典是中国人民站起来的伟大标志，它宣告了旧时代的终结和新时代的开始，但“站起来”之后的“站得稳”仍需要此后的持续奋斗来保障。（2分） 阐述： 开国大典的核心历史意义在于宣告了中华人民共和国的成立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。当毛泽东宣布“中央人民政府今天成立了”的时候，中国人第一次真正拥有了属于自己的、由人民当家做主的国家。从《共同纲领》规定“一切国家政权属于人民”，到中央人民政府中民主党派和无党派人士的广泛参与，新政权的人民性质得到了制度和人事上的双重体现。这是“中国人民站起来了”最根本的政治内涵。同时，新中国的成立也极大地改变了世界政治格局，为被压迫民族的解放斗争提供了范例。 然而，“站起来”并非终点。新中国从旧中国接过来的是一个千疮百孔的烂摊子：经济凋敝、民生困苦、边疆尚未完全统一。西藏的和平解放填补了祖国大陆统一的最后一块拼图，而此后土地改革、抗美援朝等一系列重大举措，才逐步使新中国在风雨中站稳了脚跟。开国大典的礼炮声落下之后，更为艰巨的建设和巩固任务才刚刚开始。（6分） 结论： 开国大典是一个起点而非终点。它既宣告了中华民族的伟大复兴从此迈出了决定性的一步，也昭示着这一伟大事业需要在持续奋斗中不断推进。理解这一点，才能更加深刻地认识新中国成立后一系列巩固政权和建设国家举措的历史意义。（4分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 论题论证 能力4 观点评析与自拟论题 【考查核心素养】唯物史观、历史解释、家国情怀 19.【答案要点】 （1）材料一是图像史料（场景描述）。其价值在于：以视觉描述的方式再现了开国大典的历史场景——毛泽东在城楼上的宣告、广场上欢呼的群众、通过的军队方阵，为理解开国大典的庄严氛围和人民对这一历史时刻的热烈回应提供了直观的参考。但其局限在于：场景描述本身是转述性的，不如原始照片或影像资料直接可靠，细节可能经过文学化的加工。（3分） 材料二是文献史料（人事构成表）。其价值在于：以数据化方式呈现了中央人民政府的人事构成，清晰地展示了中国共产党与民主党派、无党派民主人士共同参与国家政权的政治格局，是研究多党合作和政治协商制度确立的第一手资料。其局限在于：表格仅反映了中央高层的人事安排，不能完全反映各层级政权组织的全部构成情况。（3分） （2）人民民主原则的体现：①《共同纲领》规定“一切国家政权属于人民”，以法律形式确认了人民在国家中的主体地位；②中央人民政府的人事安排涵盖了中国共产党、民主党派和无党派民主人士，体现了政权的人民性和广泛代表性；③人民解放军进驻拉萨受到热烈欢迎，说明新中国政权的群众基础广泛而深厚。（3分） 民族团结原则的体现：①西藏和平解放协议是在和平协商的基础上达成的，尊重了西藏人民的意愿；②协议保障了西藏人民实行民族区域自治的权利，体现了对少数民族平等地位的尊重；③西藏回归祖国大家庭，使各族人民实现了大团结。（3分） 认识：①人民民主和民族团结是新中国的立国之本，两者相互依存——没有人民民主，民族团结便失去了政治基础；没有民族团结，人民民主便无法在各民族中得到全面实现。②新中国从成立之初就确立了各民族一律平等、共同发展的正确方针，这一方针为后来民族区域自治制度的完善和各民族共同繁荣发展奠定了坚实基础。③一个真正属于人民的国家，必然也是一个各民族真正平等的国家；反之亦然。（3分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力5 史料类型判断与价值分析 (2) 能力2+能力4 综合分析与论证 【考查核心素养】史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $