精品解析：河南省信阳市息县2024-2025学年七年级上学期期末学业质量监测历史试卷

河南息县初中2024—2025学年度上期期末学业质量监测 七年级历史学科试题 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止查阅参考资料。请独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 文物是了解历史的重要依据。下面可以实证我国拥有百万年人类史的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，符合“百万年人类史”的时间要求，元谋人门齿化石可以直接证明我国境内早期人类的存在，符合题意，正确。 B.山顶洞人距今约3万年，属于晚期智人，时间不足百万年，错误。 C.良渚古城遗址距今约5300-4300年，属于新石器时代晚期，时间不足百万年，错误。 D.二里头遗址是夏朝晚期的遗址，距今约3800-3500年，时间也远晚于百万年，错误。 2. 距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件随葬物品，部分墓葬却一无所有；同时期的浙江省良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和其他普通墓葬对比鲜明。这说明当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 礼乐制度盛行 D. 社会分化出现 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳……和其他普通墓葬对比鲜明”可知，大汶口和良渚文化墓葬中，权贵墓葬随葬品丰富（如玉琮、象牙器等），普通墓葬却极少或一无所有，说明社会成员间出现贫富或等级差异，“社会分化出现”准确反映了墓葬差异所体现的等级分化现象，D项正确；“中华文明辉煌”虽符合史实，但未直接体现题干中的对比，排除A项；“原始农业形成”出现于更早阶段（如河姆渡文化），与墓葬分化无关，排除B项；“礼乐制度盛行”属于西周时期，时间不符，排除C项。故选D项。 3. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） 西辽河流域出土的玉龙 黄河流域出土的蛋壳黑陶高柄杯 长江流域出土的骨耜 A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干，玉龙出土于辽河流域，蛋壳黑陶高柄杯出土于黄河流域，骨耜出土于长江流域，这些早期文明成果都是来自不同的流域，这说明中华早期文化分布较广，A项正确；题干出土的文物有些事农业工具，手工业品等，未体现狩猎场景，排除B项；“龙的文化”已经定型这一说明不符合史实，而且题干不仅仅只涉及“龙的文化”，排除C项；蛋壳黑陶高柄杯是大汶口文化和龙山文化的代表性遗存，排除D项。故选A项。 4. 现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ） A. 早期国家产生 B. 青铜器的诞生 C. 井田制的产生 D. 西周的分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务”及所学知识可知，材料反映的是西周实行分封，把士山分封到汉水中游一带的历史，可以用来研究西周的分封制，D项正确；早期国家产生是在新石器时代晚期，且与材料信息无关，排除A项；青铜器的诞生是在新石器时代末期，并非西周时期，排除B项；西周之前就有井田制，并非开始于西周，且材料提及的内容也与井田制无关，排除C项。故选D项。 5. 春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（ ） A. 金属货币被广泛使用 B. 诸侯国数量不断下降 C. 生产技术的创新发展 D. 水利工程的大量修建 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作”可知，这是在强调生产工具的巨大作用，它体现出生产技术的创新发展推动了生产的发展，C项正确；材料没有涉及金属货币、诸侯国数量，排除AB项； “尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作”，这体现出生产工具的作用，不能体现水利工程的大量修建，排除D项。故选C项。 6. 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，建成之后成都平原成为沃野，号称“天府之国”。这表明都江堰的修建（ ） A. 成功解决了长江流域的水患 B. 是由秦始皇下令修建完成的 C. 促进区域内社会经济发展 D. 代表当时科技的最高成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，建成之后成都平原成为沃野”并结合所学知识，蜀郡郡守李冰修建都江堰，都江堰建成后成都平原成为沃野，号称“天府之国”，说明它在防洪、灌溉、水运等方面发挥作用，推动了区域农业和经济的发展，C项正确；都江堰主要解决的是岷江流域的水患，并非整个长江流域，排除A项；都江堰是战国时期李冰父子在蜀郡太守任上主持修建的，和秦始皇没有关联，排除B项； 题干仅说明了都江堰的功能和作用，没有信息能证明它是当时科技的“最高”成就，表述过于绝对，排除D项。故选C项。 7. 孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“孔子提出‘苛政猛于虎’；孟子认为‘民为贵，社稷次之，君为轻’；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现‘民富国治’。”和所学知识可知，孔子提倡仁政，以德化民；孟子强调重视人民利益，关注民生；墨子墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民生他们的共同之处都是关注民生，C项正确；无为而治是道家的思想，不符合题意，排除A项；以法治国是法家的思想，不符合题意，排除B项；顺应自然是道家思想，与题意不符，排除C项。故选D项。 8. 中国传统医学历史悠久，东汉张仲景提出了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出古代中医非常注重（ ） A. 切脉诊治，望闻问切 B. 预防疾病，强身健体 C. 针灸疗法，辨证施治 D. 药食同源，用药简易 【答案】B 【解析】 【详解】A.“望闻问切”是中医的四种诊断方法，属于疾病诊断环节，而题干里张仲景的“治未病”和华佗的“五禽戏”，强调的是预防和保健，不是诊断环节，错误。 B.张仲景的“治未病”理论，核心思想是预防疾病发生；华佗的“五禽戏”是通过模仿动物动作来锻炼身体，达到增强体质、预防疾病的效果。二者都体现了中医对预防和保健的重视，正确。 C.针灸疗法是中医的治疗手段，辨证施治是中医治疗的基本原则，都属于疾病治疗环节，和题干里的预防、保健理念不相符，错误。 D.“药食同源”指药物和食物有共同的来源，“用药简易”指用药方法简便，这些内容和题干里的“治未病”理论、“五禽戏”没有直接关联，错误。 9. 有人认为，秦始皇统一全国并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。这一阐述（ ） A. 客观辩证 B. 认识片面 C. 与史实不符 D. 主观臆断 【答案】A 【解析】 【详解】A.评价秦始皇既肯定他统一国家、巩固统一的历史功绩，又指出他暴政的过失，一分为二看待历史人物，属于客观辩证的评价，正确。 B.片面评价是只讲功绩或者只讲过错，本题两方面都讲到了，错误。 C.秦始皇的功绩、暴政加速秦亡，都是真实史实，错误。 D.该观点是基于史实得出，不是凭空猜想，错误。 10. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学可知，汉文帝提倡戒奢从俭，在位20多年，生活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝是个勤于政事，目光敏锐的皇帝，但在题干中未体现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况，并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 11. 西汉建立之初，面对匈奴的袭扰，采取了和亲的政策。到汉武帝时，改变和亲政策，开始反击匈奴。西汉对匈奴的政策发生变化的根本原因是（ ） A. 吸取秦朝速亡教训 B. 人民渴望和平统一 C. 儒家学说得到尊崇 D. 汉朝国力逐步强盛 【答案】D 【解析】 【详解】A.“吸取秦朝速亡教训”这是汉初实行休养生息政策的原因之一，与对匈奴政策由和亲转向反击没有直接因果关系，错误。 B.“人民渴望和平统一”这是汉初社会的普遍愿望，但不是汉武帝能够反击匈奴的根本原因，错误。 C.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是思想文化政策，不是对匈奴军事政策转变的根本原因，错误。 D.汉初经济凋敝、国力有限，无力与匈奴抗衡，只能采取和亲政策；经过文景之治，汉朝国力大幅增强，到汉武帝时具备了反击匈奴的物质基础，这是政策转变的根本原因，正确。 12. “时空观念”是初中历史课程要培养学生的核心素养之一。下面时间轴上的历史事件共同反映的主题是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，时间轴上为秦汉时期，错误。 B.时间轴上公元前221年秦统一六国建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家，西汉、东汉进一步巩固了大一统局面，共同反映了统一多民族封建国家的建立和巩固，正确。 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡对应夏商周及春秋战国时期，与秦汉时期不符，错误。 D.统一多民族封建国家的巩固与发展更多对应明清时期，秦汉时期以建立和巩固为主，错误。 13. 观察下面的丝绸之路图，丝绸之路的起点和最远到达的地方分别是（ ） A. 长安和安息 B. 长安和大秦 C. 洛阳和非洲 D. 洛阳和西域 【答案】B 【解析】 【详解】A.安息是丝绸之路途经国家，不是最远到达地，错误。 B.西汉开辟的丝绸之路，起点是西汉都城长安，经河西走廊、西域、中亚、西亚，最远到达欧洲的大秦（古罗马），正确。 C.丝绸之路起点为长安不是洛阳，最远也未到达非洲，错误。 D.丝绸之路起点为长安，西域是丝绸之路的途经区域，不是终点，错误。 14. 两千多年来，纸作为世界各国通用的书写材料，在推动人类文明发展中起了重大作用。这说明纸的发明（ ） A. 推动世界文明发展 B. 不利于典籍的流传 C. 源于社会生活实践 D. 促进了手工业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦改进造纸工艺。人们用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，推动世界文明发展，A项正确；纸的发明便利了典籍的流传，排除B项；材料中没有体现纸的发明源于社会生活实践，排除C项；材料主旨是说明纸的发明材料推动世界文明发展，“促进了手工业发展”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 15. 《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例解决赋役计算的问题，运用体积计算的方法解决筑城、开渠等问题。由此可见，《九章算术》（ ） A. 追求艺术性 B. 理论性强 C. 突出实用性 D. 领先时代 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“计算田亩面积”“解决赋役计算的问题”等可知，田亩面积、赋役、工程建设的计算，都是直接服务于生产生活的实际需求，完全契合“突出实用性”的特点，C项正确；《九章算术》是古代数学专著，内容均为数学实用计算，与“艺术性”完全无关，排除A项；材料中仅体现该书解决实际问题的应用场景，未涉及理论性的推导或研究，不符合“理论性强”的描述，排除B项；题干没有将《九章算术》与同时代其他地区的数学成果进行对比，无法得出“领先时代”的结论，排除D项。故选C项。 16. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。魏蜀吴三国各自发展经济是为了（ ） A. “尊王攘夷” B. 争当霸主 C. 推翻东汉 D. 统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】A.“尊王攘夷” 是春秋时期齐桓公等诸侯打出的旗号，目的是借助周天子的名义号令诸侯、抵御周边部族，和三国时期的历史背景不符，错误。 B.“争当霸主”是春秋时期诸侯争霸的概念，三国时期魏、蜀、吴是独立的割据政权，它们的目标不是成为“霸主”，而是建立自己的统治并完成统一，错误。 C.东汉在三国鼎立局面形成前就已经名存实亡，曹魏更是通过禅让形式取代了东汉，各国不存在“推翻东汉”的目的，错误。 D.三国时期的分裂局面下，魏、蜀、吴发展经济（如曹魏兴修水利、孙吴发展造船贸易、蜀汉开发西南），本质上都是为了增强自身实力，为结束分裂、统一全国奠定物质基础，这是各国发展经济的根本目的，正确。 17. 下图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 北魏 D. 前秦 【答案】B 【解析】 【详解】A.东汉位于三国之前，不符合朝代顺序，错误。 B.三国分裂后西晋统一全国，西晋灭亡后才形成北方十六国、南方东晋并立的局面，西晋符合这一顺序，正确。 C.北魏属于北朝，位于十六国之后，不符合顺序，错误。 D.前秦是十六国时期的政权，不符合位置要求，错误。 18. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ） A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移与交流，A项正确；南方适合种植所有作物，这一说法过于绝对，排除B项；材料旨在强调北人南迁促进物种交流，并未涉及生产工具方面，排除C项；材料旨在强调北人南迁促进物种交流，并未涉及先进生产技术，排除D项。故选A项。 19. 下面为北朝政权更替示意图，空白处应填写的政权是（ ） A. 西晋 B. 东晋 C. 北周 D. 宋 【答案】C 【解析】 【详解】A.西晋是北魏之前的统一王朝，不符合北朝更替顺序，错误。 B.东晋是南方政权，不属于北朝序列，错误。 C.北魏分裂为东魏和西魏后，东魏被北齐取代，西魏被北周取代，北周之后攻灭北齐完成北方统一，因此空白处应为北周，正确。 D.宋是南朝的第一个政权，位于南方，不符合北朝更替逻辑，错误。 20. 在“世界博物馆日”到来之际，小明同学参与设计了学校的一个展区（如下图）。由此推断，这一展区的主题应是（ ） A. 杰出的农学成就 B. 造诣极高的绘画艺术 C. 影响深远的佛教艺术 D. 辉煌灿烂的科技文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.“杰出的农学成就”只概括了《齐民要术》，无法涵盖另外两项内容，错误。 B.“造诣极高的绘画艺术”只概括了《女史箴图》，无法涵盖另外两项内容，错误。 C.“影响深远的佛教艺术”只概括了云冈石窟造像，无法涵盖另外两项内容，错误。 D.“辉煌灿烂的科技文化”既包含了《齐民要术》的科技成就，也涵盖了绘画、石窟的文化艺术成就，概括准确，正确。 二、非选择题（共4小题，30分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。……农业的起源和发展促进了人类的定居生活。……原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料二 中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现 遗址 考古发现 河姆渡遗址 水稻遗存；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹 半坡遗址 炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式房屋遗迹 ——整理自人教版《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 材料三 考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）根据材料一，指出原始农业的起源和发展的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括河姆渡人和半坡人生产与生活的不同点，并指出造成其差异产生的主要原因。 （3）根据材料三，指出中华文明形成和发展的特点。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国原始农业发展的认识。 【答案】（1）意义：原始农业的起源和发展促进了人类的定居生活；为古代文明社会的形成奠定了重要基础；等等。 （2）不同点：河姆渡人以种植水稻为主，半坡人以种植粟为主；河姆渡人建造的房屋为干栏式建筑，半坡人建造的房屋为半地穴式房屋。 主要原因：所处的自然地理环境不同。 （3）特点：多元一体。 认识：原始农业推动早期区域文明不断发展；中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，农耕文明长期居于世界先进水平；中国古代农业生产技术不断进步，农业的发展反映了劳动人民的智慧；农业的发展是多种因素共同作用的结果；农业工具的革新促进了社会生产力的发展；等等。 【解析】 【小问1详解】 意义：“农业的起源和发展促进了人类的定居生活”→提炼“原始农业的起源和发展促进了人类的定居生活”； “原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”→提炼“为古代文明社会的形成奠定了重要基础”。 【小问2详解】 不同点：从材料二的考古发现来看，可从农作物种植、房屋建筑两个层面分析。农作物种植方面，“河姆渡遗址”“水稻遗存”→提炼“河姆渡人以种植水稻为主”；“半坡遗址”“炭化粟”→提炼“半坡人以种植粟为主“； 房屋建筑方面，“河姆渡遗址”“干栏式建筑遗迹”→提炼“河姆渡人建造的房屋为干栏式建筑”；“半坡遗址”“半地穴式房屋遗迹”→提炼“半坡人建造的房屋为半地穴式房屋”。 主要原因：造成差异的主要原因是二者所处的自然地理环境不同，长江流域温暖湿润，黄河流域干燥寒冷，不同的环境影响了原始居民的生产与生活方式。 【小问3详解】 特点：“中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，并绵延数千年不曾中断”→提炼“多元一体”。 认识：结合材料二河姆渡、半坡遗址的考古发现，以及材料三中华大地多元区域文明并存的史实，可以看出我国各地原始农业各具地域特色，原始农业推动早期区域文明不断发展；还可从历史地位角度（中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，农耕文明长期居于世界先进水平）、生产技术与工具角度（中国古代农业生产技术不断进步，农业的发展反映了劳动人民的智慧；农业工具的革新促进了社会生产力的发展）、综合因素（农业的发展是多种因素共同作用的结果）等方面分析。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 《史记·秦始皇本纪》中记述了秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有侯王。” 材料三 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时期，蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年《中国文化概论》 材料四 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自人教版《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”所反映的推举部落联盟首领的制度是什么？“天下为家”说明这种制度被什么制度取代了？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么。为此，秦始皇施行哪一制度来管理地方？ （3）根据材料三、材料四并结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。 （4）综上探究，请简要谈谈你对中国古代政治制度演变的认识。 【答案】（1）制度：禅让制。 制度：世袭制。 （2）根源：分封制的实行。 制度：郡县制。 （3）措施：秦始皇焚书坑儒，汉武帝尊崇儒术。 共同目的：都是为了加强思想控制，以维护封建统治。 （4）认识：制度不断创新；皇权不断加强；专制主义中央集权制度不断强化；等等。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公，选贤与能”描述的是原始社会末期的情况，部落联盟的首领不是世袭的，而是通过推举贤能之人的方式产生，这种制度就是禅让制（比如尧传舜、舜传禹）。 制度：“天下为家”指的是禹死后，他的儿子启继承了王位，从此王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 【小问2详解】 根源：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有侯王”→提炼“分封制的实行”。 制度：结合秦朝加强中央集权的措施可知，秦始皇统一全国后，废除了分封制，在地方推行郡县制。郡县的长官（郡守、县令）都由中央直接任免，不能世袭，也没有独立的兵权，这样就把地方的权力收归到中央，加强了中央集权。 【小问3详解】 措施：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”→提炼“秦始皇焚书坑儒”； “根据董仲舒建议，汉武帝在长安‘设太学，置明师，以养天下之士’，并命令天下郡国都设立学校官”→提炼“汉武帝尊崇儒术”。 共同目的：可以从思想控制和政治统治两个层面分析。秦始皇焚书坑儒、汉武帝尊崇儒术，都是通过统一思想来消除不利于统治的言论与思想，加强思想控制，最终服务于巩固君主专制、维护封建统治的政治目的。 【小问4详解】 认识：从制度演变角度分析，由禅让制到世袭制、分封制到郡县制，能看出古代政治制度不是一成不变的，而是在不断创新、调整，以适应统治需求； 权力集中角度分析，从地方制度、思想控制等措施来看，权力不断向中央和皇帝集中，体现皇权不断加强的趋势。 整体发展角度分析，这些制度变化的最终走向，是专制主义中央集权制度不断强化，这是中国古代政治发展的核心主线之一。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅 材料二 商鞅变法的主要内容 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ①废除旧的土地制度 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料三 《魏书》记载，孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去其官职。 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 （1）材料一体现了商鞅的什么精神？商鞅变法汲取了战国时期哪家思想？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法最能直接推动社会经济发展的措施。并指出在实施变法的过程中遭到旧贵族强烈反对的原因。 （3）根据材料三，概括孝文帝改革的措施。这次改革起到了什么作用？ （4）综合上述探究，概括指出商鞅变法和孝文帝改革成功的根本原因。 【答案】（1）精神：创新精神（或不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）。 学派思想：法家思想。 （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 原因：废除贵族的世袭特权，商鞅变法触犯了旧贵族的利益；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉话）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）。 作用：增强了北魏的实力，促进了民族交融。 （4）根本原因：顺应了当时历史发展的趋势（或适应了生产力的发展）。 【解析】 【小问1详解】 精神：“治世不一道，便国不法古”→提炼“创新精神（或不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等）”。 学派思想：结合商鞅变法的相关史实可知，商鞅变法汲取了战国时期法家的思想。法家主张以法治国、强调中央集权、主张因时变革，这些思想都被商鞅变法所采纳，比如变法中的严明法度、确立县制等措施，都体现了法家的理念。 【小问2详解】 措施：“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”这一措施属于商鞅变法的经济类奖励政策，它直接把农民的生产成果和免除徭役的福利挂钩，能极大调动农民的生产积极性，推动农业生产的发展，进而促进整个社会经济的进步。 原因：“废除贵族的世袭特权”→提炼“旧贵族原本依靠世袭特权，不用立功就能世代享有爵位和利益，变法废除这一特权后，他们的既得利益受到直接损害”→“废除贵族的世袭特权，商鞅变法触犯了旧贵族的利益”； “奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”→提炼“立下军功的人才能获得爵位和土地，打破了旧贵族对爵位和土地的垄断，让普通士兵也有机会获得特权，进一步冲击了旧贵族的地位”→“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”。 【小问3详解】 措施：“孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语”→提炼“官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉话）”； 根据表格信息可知，由“鲜卑姓”改为“汉姓”→提炼“改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）”。 作用：从政治统治和文化交流两个维度分析。“说汉语、改汉姓”是北魏孝文帝改革的汉化措施，一方面推动了鲜卑族的封建化进程，增强了北魏的实力，巩固了其对中原地区的统治；另一方面也打破了鲜卑族与汉族的语言、姓氏隔阂，促进了民族文化的交流与融合。 【小问4详解】 根本原因：从改革与历史发展趋势的关系切入，分析改革成功的根本原因。材料里的商鞅变法、北魏孝文帝改革，都是顺应了当时的社会变化，商鞅变法顺应了战国时期封建制度确立的趋势，孝文帝改革顺应了北方民族交融的趋势。这些改革适应了生产力发展的要求，也符合统治者巩固统治的需要，因此能取得成效。总结来说，改革成功的根本原因是顺应了当时历史发展的趋势（或适应了生产力的发展）。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 下表呈现的是中国古代汉字（日、月、车、马）不同的书写体式。 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 （1）材料一的文物有什么共同的历史研究价值？如果想进一步探究图三文物出土的历史，应该访问今天河南的哪一座城市？你还能为研究先秦文字提供哪一文物的图片？ （2）材料二中的小篆何时作为通用文字颁行全国？魏晋时期，哪位书法家的什么作品被称为“天下第一行书”？ （3）上述材料反映了中国汉字的演变有何趋势？ 【答案】（1）价值：有利于了解和研究汉字的起源与发展（或有利于研究中国古代文字的发展）。 城市：安阳。 文物图片：后母戊鼎、利簋、何尊、毛公鼎、商鞅方升、曾侯乙编钟等。（写出其中一个即可，其他言之有理的答案也可） （2）时间：秦朝。 书法家和作品：王羲之；《兰亭集序》。 （3）趋势：由繁到简（或逐渐简化）；由难到易（或书写越来越简便）；由形象到抽象；汉字字体、字形逐渐规范化、稳定化；等等。（写出其中一点即可） 【解析】 【小问1详解】 价值：可以从文字起源与发展角度分析。材料里的文物都带有早期文字或符号，它们是中国古代文字从萌芽到成熟阶段的实物见证，能帮助我们梳理汉字从原始符号到成熟文字的演变脉络，了解早期文字的造字逻辑与使用场景，有利于了解和研究汉字的起源与发展（或有利于研究中国古代文字的发展）。 城市：图三的文物是殷墟出土的带文字的牛骨（甲骨文相关文物），而殷墟是商朝后期的都城遗址，它的位置在今天的河南省安阳市。 文物图片：需要找先秦时期带有文字的文物，这类文物的文字能直接反映先秦文字的形态、用法和演变。如后母戊鼎、利簋、何尊、毛公鼎、商鞅方升、曾侯乙编钟等能为研究先秦文字提供直接的实物证据。 【小问2详解】 时间：秦朝建立后，为了巩固统一、方便政令传达与文化交流，把小篆作为通用文字颁行全国，这是“书同文”政策的重要内容。 书法家和作品：魏晋时期的王羲之是著名的书法家，他的代表作《兰亭集序》笔法精妙、气韵生动，被后世称为“天下第一行书”。 【小问3详解】 趋势：从汉字字体演变的过程特征切入，结合不同字体的形态变化分析整体趋势。材料里呈现了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同阶段的汉字，对比来看，早期汉字象形特征明显、笔画繁杂，后期笔画逐渐简化，书写更便捷；字形也从具象的图画形态，慢慢变成抽象的符号，同时字体结构和写法也越来越规范、稳定。所以可以总结出汉字演变的趋势：由繁到简（或逐渐简化）；由难到易（或书写越来越简便）；由形象到抽象；汉字字体、字形逐渐规范化、稳定化；等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南息县初中2024—2025学年度上期期末学业质量监测 七年级历史学科试题 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止查阅参考资料。请独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 文物是了解历史的重要依据。下面可以实证我国拥有百万年人类史的是（ ） A. B. C. D. 2. 距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件随葬物品，部分墓葬却一无所有；同时期的浙江省良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和其他普通墓葬对比鲜明。这说明当时（ ） A. 中华文明辉煌 B. 原始农业形成 C. 礼乐制度盛行 D. 社会分化出现 3. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） 西辽河流域出土的玉龙 黄河流域出土的蛋壳黑陶高柄杯 长江流域出土的骨耜 A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 4. 现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ） A. 早期国家产生 B. 青铜器的诞生 C. 井田制的产生 D. 西周的分封制 5. 春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（ ） A. 金属货币被广泛使用 B. 诸侯国数量不断下降 C. 生产技术的创新发展 D. 水利工程的大量修建 6. 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，建成之后成都平原成为沃野，号称“天府之国”。这表明都江堰的修建（ ） A. 成功解决了长江流域的水患 B. 是由秦始皇下令修建完成的 C. 促进区域内社会经济发展 D. 代表当时科技的最高成就 7. 孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 8. 中国传统医学历史悠久，东汉张仲景提出了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出古代中医非常注重（ ） A. 切脉诊治，望闻问切 B. 预防疾病，强身健体 C. 针灸疗法，辨证施治 D. 药食同源，用药简易 9. 有人认为，秦始皇统一全国并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。这一阐述（ ） A. 客观辩证 B. 认识片面 C. 与史实不符 D. 主观臆断 10. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 11. 西汉建立之初，面对匈奴的袭扰，采取了和亲的政策。到汉武帝时，改变和亲政策，开始反击匈奴。西汉对匈奴的政策发生变化的根本原因是（ ） A. 吸取秦朝速亡教训 B. 人民渴望和平统一 C. 儒家学说得到尊崇 D. 汉朝国力逐步强盛 12. “时空观念”是初中历史课程要培养学生的核心素养之一。下面时间轴上的历史事件共同反映的主题是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 13. 观察下面的丝绸之路图，丝绸之路的起点和最远到达的地方分别是（ ） A. 长安和安息 B. 长安和大秦 C. 洛阳和非洲 D. 洛阳和西域 14. 两千多年来，纸作为世界各国通用的书写材料，在推动人类文明发展中起了重大作用。这说明纸的发明（ ） A. 推动世界文明发展 B. 不利于典籍的流传 C. 源于社会生活实践 D. 促进了手工业发展 15. 《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例解决赋役计算的问题，运用体积计算的方法解决筑城、开渠等问题。由此可见，《九章算术》（ ） A. 追求艺术性 B. 理论性强 C. 突出实用性 D. 领先时代 16. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。魏蜀吴三国各自发展经济是为了（ ） A. “尊王攘夷” B. 争当霸主 C. 推翻东汉 D. 统一全国 17. 下图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 北魏 D. 前秦 18. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ） A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 19. 下面为北朝政权更替示意图，空白处应填写的政权是（ ） A. 西晋 B. 东晋 C. 北周 D. 宋 20. 在“世界博物馆日”到来之际，小明同学参与设计了学校的一个展区（如下图）。由此推断，这一展区的主题应是（ ） A. 杰出的农学成就 B. 造诣极高的绘画艺术 C. 影响深远的佛教艺术 D. 辉煌灿烂的科技文化 二、非选择题（共4小题，30分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。……农业的起源和发展促进了人类的定居生活。……原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料二 中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现 遗址 考古发现 河姆渡遗址 水稻遗存；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹 半坡遗址 炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式房屋遗迹 ——整理自人教版《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 材料三 考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）根据材料一，指出原始农业的起源和发展的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括河姆渡人和半坡人生产与生活的不同点，并指出造成其差异产生的主要原因。 （3）根据材料三，指出中华文明形成和发展的特点。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国原始农业发展的认识。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 《史记·秦始皇本纪》中记述了秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有侯王。” 材料三 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时期，蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年《中国文化概论》 材料四 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自人教版《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”所反映的推举部落联盟首领的制度是什么？“天下为家”说明这种制度被什么制度取代了？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么。为此，秦始皇施行哪一制度来管理地方？ （3）根据材料三、材料四并结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。 （4）综上探究，请简要谈谈你对中国古代政治制度演变的认识。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅 材料二 商鞅变法的主要内容 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ①废除旧的土地制度 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料三 《魏书》记载，孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去其官职。 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 （1）材料一体现了商鞅的什么精神？商鞅变法汲取了战国时期哪家思想？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法最能直接推动社会经济发展的措施。并指出在实施变法的过程中遭到旧贵族强烈反对的原因。 （3）根据材料三，概括孝文帝改革的措施。这次改革起到了什么作用？ （4）综合上述探究，概括指出商鞅变法和孝文帝改革成功的根本原因。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 下表呈现的是中国古代汉字（日、月、车、马）不同的书写体式。 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 （1）材料一的文物有什么共同的历史研究价值？如果想进一步探究图三文物出土的历史，应该访问今天河南的哪一座城市？你还能为研究先秦文字提供哪一文物的图片？ （2）材料二中的小篆何时作为通用文字颁行全国？魏晋时期，哪位书法家的什么作品被称为“天下第一行书”？ （3）上述材料反映了中国汉字的演变有何趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $