河北省石家庄市行唐县2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测九年级 历史试卷 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A. 古代人类文明呈现多元发展格局 B. 罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C. 亚历山大东征促进东西文化交汇 D. 欧亚非美之间建立起直接的联系 2. 文艺复兴时期，达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》、拉斐尔的《西斯廷圣母》等传世艺术作品广为人知。这些艺术作品均体现了（ ） A. 苦行禁欲观念 B. 神权至上思想 C. 人文主义精神 D. 民主共和理念 3. 15—17世纪，商品的世界性流动增强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 资本主义制度的确立 D. 第一次世界大战 4. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 5. 林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（ ） A. 缓和南北矛盾 B. 废除奴隶制度 C. 促进经济发展 D. 维护国家统一 6. “（他们）处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级……肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自（ ） A. 《人权宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《联合国家宣言》 7. 下图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（ ） 《三巨头》 A. 肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B. 揭露“三巨头”结成军事同盟 C. 讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D. 谴责“三巨头”推行强权政治 8. 1921年7月，苏俄（联）决定允许公民租借部分中小工厂、商店经营，但所有权仍属于苏维埃。苏俄（联）出台该举措的直接目的是（ ） A. 恢复发展生产 B. 发展资本主义 C. 废除新经济政策 D. 解决计划经济弊端 9. 某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（ ） A. 西方列强的殖民扩张 B. 紧张的国际局势 C. 亚非拉民族民主运动 D. 殖民体系的崩溃 10. 下图是某战役图解，该战役（ ） A. 粉碎了德军不可战胜的神话 B. 使二战达到最大规模 C. 是第二次世界大战的转折点 D. 开辟了欧洲第二战场 11. 构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（     ） A. 经济全球化的趋势 B. 亚非拉国家的新发展 C. 两极格局下的世界 D. 战后资本主义新变化 12. “各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 社会信息化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 二、非选择题（共36分，其中13题8分，14题18分，15题10分） 13. 大国之道，顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。请依据下面的一组图片，简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。 14. 战争与灾难：合作与共赢，智慧与方案，阅读材料，完成下列要求。 材料一 1914—1918年的“大战”深植于帝国主义的土壤之中，发生在世界已经形成一个相互关联的整体的时代，战争双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此该“大战”就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为历史上的第一次世界大战。 ——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》 材料二 斯大林在1941年7月发表演说时说：“我们为了保卫我们的祖国的自由、民主进行战争，将同欧洲、美洲各国人民结成统一战线”。1941年12月，美国倡议，由所有对轴心国家作战的同盟国家签署一项共同宣言即《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成。 ——摘编自杨春华《世界反法西斯同盟的形成及其意义》 材料三 随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。 ——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》 请回答： （1）依据材料一，结合所学指出图A中德国向英国发起挑战的目的？分析这场战争的影响。 （2）依据材料二，结合所学简述图B事件产生的影响。分析这场战争的性质及同盟国胜利的意义。 （3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？你怎样评价中国为解决全球性问题做出的巨大努力？ 15. 能源科技与创新，阅读材料，探究下面的问题。 材料一 17、18世纪，热力学发展起来，瓦特研读了有关热力学书籍。站在先驱者肩膀上，终于改进出新的蒸汽机，从而把工厂从选址限制中解放出来，带来整个工业领域的革命。蒸汽机不仅代表着能源技术的发展，更使人类社会进入工业化时代。 ——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》 材料二 第二次工业革命是科学研究同工业生产紧密结合的结果，能源科技进一步发展。电磁学理论的建立，推动发电机的诞生，电力成为新的能源，人类进入电气时代。热力学的成熟使蒸汽机日益完善，并促成内燃机的诞生，石油成为重要能源。 ——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》 材料三 石油、天然气等储量是有限的。人类只有设法节约和开发新能源才能应对能源危机。在21世纪能源战略中，中国不断推进能源科技创新，在世界新能源的开发和利用中贡献了力量。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等 请回答： （1）根据材料一并结合所学，分析瓦特成功改进蒸汽机的影响。 （2）根据材料二，写出在第二次工业革命中新能源科技发展的表现。 （3）根据材料三并结合所学，提出应对当今能源危机的合理化建议。 2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测九年级 历史试卷 一、选择题（每题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（共36分，其中13题8分，14题18分，15题10分） 【13题答案】 【答案】示例：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。 【14题答案】 【答案】（1）目的：争夺世界霸权和重新瓜分世界； 影响：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （2）影响：美、英对日宣战，第二次世界大战达到最大规模； 性质：世界反法西斯战争。 意义：彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平促进共同发展产生了重大而深远的影响。 （3）共同挑战：网络安全问题；生态与人口问题；霸权主义与地区冲突等。 评价：贡献了中国智慧、中国方案、中国力量；展现了中国大国担当；有利于改革全球治理体系；有助于构建人类命运共同体。 【15题答案】 【答案】（1）影响：把工厂从选址限制中解放出来；极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；使人类社会进入工业化时代。 （2）表现：电力成为新的能源，人类进入电气时代；内燃机诞生，石油成为重要能源。 （3）建议：节约现有能源，提高利用效率；开发“绿色能源”，如太阳能、地热能、风能、海洋能等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $