第5课 《生命最宝贵》第2课时(分层作业)-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版
第5课《生命最宝贵》
第2课时 保持积极健康的心态 分层作业
基础达标(共30分)
(一)填空题(每空1分,共8分)
1. 激动、高兴、烦闷等都是我们经常感受到的________,不同的情绪会给我们带来不同的情感体验。
2. 我们要学会________、理解各种情绪,和它们做好朋友。
3. 课本上的小朋友介绍他的“情绪朋友”——高兴时他说“过头了也让我________”,他对高兴的态度是“高兴要________”。
4. 我们要学会调适自己的心理,拥有________向上的心态。
5. 面对挫折时不要怨天尤人、________,要鼓起勇气去面对。
6. 经历风雨、磨炼意志,我们的________之树才会更加坚韧、茁壮。
7. 课本中提到,调整消极想法的方法之一是告诉自己:“________比完美更重要。”
8. 当我们为还未发生的事情感到焦虑时,可以提醒自己:不要为还________发生的事情焦虑。
(二)判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题1分,共8分)
1. 所有的消极情绪都是不好的,我们应该把它们全部消除掉。( )
2. 高兴的情绪也需要适度,过了头也可能会带来麻烦。( )
3. 当遇到不开心的事情时,找人倾诉是一种调节情绪的好方法。( )
4. 强强腿部受伤后,担心球技下降、功课落下、没有伙伴陪伴,他的担心完全没有道理。( )
5. “他们都会跳长绳,只有我不会,我好笨呀!”这是一个需要调整的消极想法。( )
6. 面对挫折时,我们应该鼓起勇气去面对,而不是自暴自弃。( )
7. 情绪调节只和心理健康有关,和身体健康没有关系。( )
8. 如果我们对表演感到紧张,可以告诉自己“尽力就好,不要为未发生的担心”。( )
(三)选择题(每题2分,共14分)
学科网(北京)股份有限公司
1. 以下哪一项是对待情绪的正确态度?( )
A. 只接受高兴、激动等积极情绪
B. 接纳和理解各种情绪的存在
C. 有消极情绪就说明自己有问题
D. 把消极情绪都藏起来不让人知道
2. 当“这首曲子我总是弹不好,我感到有些沮丧”时,以下做法恰当的是( )
A. 再也不弹这首曲子了
B. 告诉自己多练习一定能进步
C. 认为是曲子太难了,放弃算了
D. 抱怨老师教得不好
3. 保持乐观向上的心态,以下做法不恰当的是( )
A. 经常给自己积极的心理暗示
B. 遇到困难时主动寻求帮助
C. 把所有不愉快的事都憋在心里
D. 用运动、音乐等方式调节心情
4. 小华说:“我这次演讲比赛如果忘词了,大家一定会笑话我。”以下调整后的积极想法最恰当的是( )
A. 忘词就忘词,无所谓
B. 我本来就不行,不参加了
C. 我好好准备,尽力就好,结果不重要
D. 反正大家都比我强
5. 强强腿部受伤后,以下哪种做法最有利于他保持积极心态?( )
A. 整天躺在床上唉声叹气
B. 接受现实、积极休养,请同学帮忙补课
C. 再也不碰球了
D. 抱怨命运不公平
6. 以下说法正确的是( )
A. 只有成年人会遭遇挫折,小学生不会
B. 遭遇挫折说明自己能力不行
学科网(北京)股份有限公司
C. 挫折是生活的一部分,我们要学会面对
D. 遇到挫折就应该放弃
7. “如果他们都会跳长绳,只有我不会”这种想法,以下调整正确的是( )
A. 我就不跳了,反正也学不会
B. 我可以向会的同学请教,多练习一定能学会
C. 他们故意不教我
D. 跳长绳没什么意思
能力提升(共20分)
(四)连线题(共4分)
请把左边的情境和右边对应的情绪调适方法用直线连起来。
考试前很紧张 · · 找人倾诉、运动放松
和好朋友吵架很难过 · · 告诉自己“尽力就好,别担心”
表演前担心搞砸 · · 换个角度想问题
弹琴总是弹不好很沮丧 · · 多练习、相信慢慢会进步
(五)简答题(每题3分,共6分)
1. 请写出三种调适情绪、让自己心情变好的方法。
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
2. 请用“积极想法”改写下面这句消极想法:“我跳绳比赛没有拿到名次,我真是太差了。”
消极想法:我跳绳比赛没有拿到名次,我真是太差了。
积极想法:__________________________________________
(六)辨析题(共4分)
小丽说:“当我们遇到挫折时,最好的办法就是不去想它,做点别的事情,把它忘记就行了。不用去面对,时间会解决一切。”
请你判断小丽的观点是否正确,并结合本课所学知识说明理由。
___________________________________________
学科网(北京)股份有限公司