精品解析：辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年七年级上学期第二次教学质量检测道德与法治试卷

辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年七年级上学期第二次教学质量检测道德与法治试卷 （本试卷共19道题，试卷满分70分，考试时长75分钟） ※考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 刚刚升入初中的小新想要对自己的初中生活进行规划，他应当（ ） ①确立发展目标 ②积极迎接挑战 ③把握初中生活 ④制定行动方案 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. “知人者智，自知者明。”这句话启示我们要（ ） A. 学会接纳自己 B. 不断证明自己 C. 正确认识他人 D. 正确认识自己 3. 习近平总书记指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这告诉我们要（ ） ①树立梦想，紧扣时代脉搏 ②共享同祖国和时代一起成长的机会 ③成就梦想，长大开始行动 ④成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 初中阶段的学习内容非常丰富，下列同学的行为中属于学习的是（ ） ①小佳去敬老院做义工 ②小然利用课余时间撰写小说 ③小星周末在家睡懒觉 ④小欣假期去科技博物馆参观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。这表明（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家就是由血缘关系结合的亲属生活组织 C. 家是我们的学校，是修身的场所 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 6. 《墨子》中有这样一个故事：弟子耕柱子受到墨子的批评后说：“老师，你这么严厉地批评我，难道我就没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要驾车去太行山，你认为是赶牛好还是驱马好？”耕柱子不假思索地回答：“当然是驱马呀！因为马可以跑得更快。”墨子说：“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊！”这个故事告诉我们（ ） A. 与老师产生矛盾时绝不退让 B. 要学会正确对待老师的批评 C. 要学会尊重老师、关心老师 D. 要学会戒骄戒躁、再接再厉 7. 下图是甲骨文的“友”字，由两只右手靠在一起组成，表示两只手相互扶助，以此象征友谊，这启示我们朋友间（ ） ①要互相鼓励、互相切磋 ②要把握界限、掌握分寸 ③要以诚相待、和睦相处 ④要互相关心、互相支持 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） ①把集体利益放在个人利益之上 ②把个人利益放在集体利益之上 ③坚持集体主义原则，同时保障个人正当利益 ④完全忽视集体利益，充分保障个人正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2024年8月20日，葫芦岛市建昌县黑山科乡小台子村突降暴雨，一位村民带着三个孩子驾车被困在了湍急的洪水中。村干部李清学带领村民展开救援，在将三个孩子成功解救之后，李清学已经力竭，不幸牺牲，被追授“辽宁省见义勇为英雄”称号。李清学用行动践行了（ ） A. 敬畏生命，尊重规律 B. 守护生命，追求荣誉 C. 珍爱生命，创造奇迹 D. 敬畏生命，生命至上 10. 2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”，通过宣传教育，使中小学生增强安全意识，提高防护能力。下列自救自护方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被开水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门并开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 沿安全通道迅速离开 ④ 路途中忽遭遇雷雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 爱护身体，应该养成健康的生活方式。下列生活方式健康的是（ ） A. 休闲时间，窝在家里打游戏 B. 积极参加体育锻炼 C. 为了节食，一天只吃两顿饭 D. 每天熬夜完成作业 12. 某中学开展“书香满校园，阅读助成长”读书分享活动，此次活动的开展（ ） A. 占用了我们的学习时间 B. 培养了我们的社交能力 C. 丰富了我们的精神世界 D. 增强了我们的竞争意识 13. 巴黎奥运会前，中国乒乓球运动员孙颖莎给自己定下了“每天都赢球”的小目标，经过了一场场比赛的拼杀，最终她在本届奥运会取得了两金一银的辉煌战绩。对此理解正确的是（ ） ①只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 ②我们只需要设立一个个小目标，就能取得成功 ③我们所设立的长远目标指向近期目标才能实现 ④实现近期目标的成就感，会鼓舞我们奋发向上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 普通钳工可以成长为大国工匠，刮腻子可以“刮”出世界冠军⋯⋯奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（ ） A. 一线劳动者都能够创造奇迹 B. 从事的职业是衡量人生价值的尺度 C. 掌握劳动技能必定走向成功 D. 劳动者都是值得我们尊重和学习的 15. 在学习《实现人生价值》这课时，某班同学就“平凡与伟大”的话题展开了讨论，下列观点正确的是（ ） A. 只有为国牺牲，人生才算伟大 B. 关注个人的发展就能够创造伟大 C. 普通劳动者永远不能创造伟大 D. 生命虽然平凡，但也能创造伟大 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语 孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 17. 阅读材料，回答问题。 中国古诗词是中华文化宝库中的璀璨明珠，以其独特的魅力，记录着历史的变迁，抒发着诗人的情感，让我们一同感受中华文化的博大精深。 【歌颂友谊】 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事，高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩荡寄南征。 李白和杜甫的友谊是唐代文学史上的一段佳话。两人相识时，李白已是名扬天下的大人物，而杜甫还只是无名之辈，但生性真诚豪爽的李白，并没有因为自己的知名度比杜甫高而小觑杜甫，反而在杜甫面前显得十分低调，从不以自己的才名倨傲。尽管两人年纪相差11岁，但因为共同的文学追求和人生理想，建立了深厚的友情，两人为对方写下的多篇诗作流传至今。 （1）李白和杜甫的友谊启示我们友谊的真谛有哪些？ （2）志趣相投，才能走到一起，成为朋友。结交朋友，我们应该怎样做？（写出两点即可） 【品味人生】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 《秋词》是唐朝诗人刘禹锡被贬朗州司马时所作。公元805年，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 （3）《秋词》反映了作者怎样的人生态度？这种态度有什么样的影响？ （4）刘禹锡的经历启示我们应该如何对待生活中的逆境？ 18. 为了促进学生身心健康的发展，某中学开展丰富多彩的校园活动，请你一同参与并体验。 【护航健康】 阳光大课间 学校开展阳光体育运动，在操场上划分不同的区域，提供篮球、呼啦圈、跳绳、沙包、柔力球等器具，鼓励学生课间时间走出教室，参加体育活动，让学生在体育锻炼中享受运动的乐趣，增强体质。 （1）阳光大课间体现了学校对学生身体健康发展的重视，为什么要重视青少年的身体健康？ 心肺复苏实操课 学校邀请专业医护人员开展了心肺复苏实操课，课程中医护人员教授学生掌握心肺复苏操作过程及注意事项的同时还与现场同学进行了丰富有趣的实操互动，通过模拟场景，上手实操等使同学们对一些急救方法产生了浓厚的兴趣。 （2）学习心肺复苏等急救知识有什么意义？ 【滋养心灵】 学校开设了心灵信箱，为同学们提供了一个倾诉烦恼、困惑、释放压力的途径。以下是一名同学的来信，请你帮助他答疑解惑。 敬爱的老师： 您好！进入初中后，我的成绩一直不理想，这让我逐渐失去了自信，学习状态很差。老师，我很担心我会一直这样，我该怎么办？ 小俊 （3）请你为小俊同学推荐两种调节学习状态的方法。 （4）良好的生命状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理，我们应该如何保持健康的心理？ 19. 阅读材料，回答问题。 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，15人被授予国家勋章和国家荣誉称号，他们的事迹和精神激励我们共同书写新时代的辉煌篇章。 【“共和国勋章”获得者李振声：扎根麦田助增产】 “共和国勋章”获得者李振声，于1931年出生，经历过上世纪40年代初的大饥荒，他格外知晓粮食的宝贵，立志“让中国人吃饱饭、吃好饭”。他曾31年坚守三秦大地，培育出抗病、高产的远缘杂交小麦，被称作“中国小麦远缘杂交之父”；他先后提出并推动农业科技“黄淮海战役”“渤海粮仓科技示范工程”等大型农业攻关项目，使我国粮食大幅增产。 （1）李振声从立志“让中国人吃饱饭、吃好饭”到成为“中国小麦远缘杂交之父”的人生经历，启示我们志向具有什么样的重要作用？ （2）李振声的事迹启示我们树立人生目标应当与什么相结合？ 【“人民卫士”巴依卡・凯力迪别克：一家三代接力护边】 在新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡，巴依卡・凯力迪别克一家三代70年守卫边境，在帕米尔高原生命禁区为官兵指向带路。作为家中的第二代护边员，巴依卡在近40年的戍边生涯里，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安，是官兵眼中的“活地图”。 （3）巴依卡・凯力迪别克一家三代70年守卫边境，反映出生命具有哪些特点？ （4）向李振声、巴依卡以及其他的国家荣誉获得者学习，我们应该如何在奉献中成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年七年级上学期第二次教学质量检测道德与法治试卷 （本试卷共19道题，试卷满分70分，考试时长75分钟） ※考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 刚刚升入初中的小新想要对自己的初中生活进行规划，他应当（ ） ①确立发展目标 ②积极迎接挑战 ③把握初中生活 ④制定行动方案 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规划初中生活，首先需要确立清晰的发展目标，故①符合题意； ②：积极迎接挑战是面对困难应有的态度，不是制定规划的具体步骤，故②不符合题意； ③：把握初中生活是对待生活的总体态度，不属于规划的具体方法，故③不符合题意； ④：为了实现目标，规划生活需要制定具体的行动方案，故④符合题意。 2. “知人者智，自知者明。”这句话启示我们要（ ） A. 学会接纳自己 B. 不断证明自己 C. 正确认识他人 D. 正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：学会接纳自己侧重于对待自己的态度，而题干名言强调的是对自我的认知，故A不符合题意； B：不断证明自己不是名言所倡导的核心内容，名言强调的是内在的自我觉察，故B说法错误； C：正确认识他人只对应了“知人者智”，未涵盖“自知者明”这一更深层的启示，故C不符合题意； D：“自知者明”直接强调了正确认识自己的重要性，启示我们要全面了解自己，故D符合题意。 3. 习近平总书记指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这告诉我们要（ ） ①树立梦想，紧扣时代脉搏 ②共享同祖国和时代一起成长的机会 ③成就梦想，长大开始行动 ④成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：新时代是追梦者的时代，青少年应树立梦想，将个人梦想与时代脉搏紧密相连，故①符合题意； ②：青少年生活在新时代，享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，故②符合题意； ③：努力成就梦想需要从现在做起，从点滴小事做起，而不是等到长大才开始行动，故③说法错误； ④：青少年应立志成为担当民族复兴大任的时代新人，为实现中国梦贡献力量，故④符合题意； 4. 初中阶段的学习内容非常丰富，下列同学的行为中属于学习的是（ ） ①小佳去敬老院做义工 ②小然利用课余时间撰写小说 ③小星周末在家睡懒觉 ④小欣假期去科技博物馆参观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：去敬老院做义工是参与社会实践，学习关爱他人和服务社会，属于学习，故①符合题意； ②：利用课余时间撰写小说是发展兴趣爱好，提升写作能力，属于学习，故②符合题意； ③：周末在家睡懒觉是休息行为，不属于获取知识或提升能力的学习活动，故③不符合题意； ④：假期去科技博物馆参观是拓宽视野，获取课外知识，属于学习，故④符合题意； 5. 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。这表明（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家就是由血缘关系结合的亲属生活组织 C. 家是我们的学校，是修身的场所 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：题干强调家不仅是物质居所，更是心灵的依托，与“心灵的港湾”直接对应，故A符合题意； B：家庭的形成不仅依赖血缘关系，还可能通过婚姻、收养等方式建立，“就是”表述过于绝对，故B说法错误； C：题干未提及家庭的教育或修身功能，与题意无关，故C不符合题意； D：“代代传承、血脉相连”侧重血缘延续，但题干强调亲情和心灵归属，未涉及传承或血脉，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 《墨子》中有这样一个故事：弟子耕柱子受到墨子的批评后说：“老师，你这么严厉地批评我，难道我就没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要驾车去太行山，你认为是赶牛好还是驱马好？”耕柱子不假思索地回答：“当然是驱马呀！因为马可以跑得更快。”墨子说：“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊！”这个故事告诉我们（ ） A. 与老师产生矛盾时绝不退让 B. 要学会正确对待老师的批评 C. 要学会尊重老师、关心老师 D. 要学会戒骄戒躁、再接再厉 【答案】B 【解析】 【详解】A：与老师产生矛盾时，应自我反思，冷静客观地分析原因，坦诚相待，绝不退让不利于解决矛盾，故A说法错误； B：墨子对耕柱子的批评实则是对他的器重和高期望，启示我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，故B说法正确； C：题干主要强调的是如何对待老师的批评，未直接体现关心老师，故C不符合题意； D：题干侧重的是师生关系中对待批评的态度，而非单纯强调个人修养中的戒骄戒躁，故D不符合题意。 7. 下图是甲骨文的“友”字，由两只右手靠在一起组成，表示两只手相互扶助，以此象征友谊，这启示我们朋友间（ ） ①要互相鼓励、互相切磋 ②要把握界限、掌握分寸 ③要以诚相待、和睦相处 ④要互相关心、互相支持 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：互相鼓励、互相切磋契合朋友间相互扶助的要求，体现了友谊是双向的、共同成长的特点，故①符合题意； ②：把握界限、掌握分寸是友谊交往中尊重对方的要求，但题干未体现朋友间需要保持距离的相关内容，与题意无关，故②不符合题意； ③：以诚相待、和睦相处强调朋友交往要讲究诚信，题干没有体现诚信相关的内容，故③不符合题意； ④：互相关心、互相支持完全契合“友”字所代表的相互扶助的内涵，符合友谊中双方互相帮助的要求，故④符合题意。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） ①把集体利益放在个人利益之上 ②把个人利益放在集体利益之上 ③坚持集体主义原则，同时保障个人正当利益 ④完全忽视集体利益，充分保障个人正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益关系的处理原则。 ①：集体利益高于个人利益，当二者冲突时应优先考虑集体利益，故①说法正确； ②：将个人利益置于集体利益之上，违背集体主义原则，故②说法错误； ③：集体主义强调维护集体利益的同时，也需尊重和保护个人的正当利益，故③说法正确； ④：完全忽视集体利益的做法极端且错误，故④说法错误； 故本题选A。 9. 2024年8月20日，葫芦岛市建昌县黑山科乡小台子村突降暴雨，一位村民带着三个孩子驾车被困在了湍急的洪水中。村干部李清学带领村民展开救援，在将三个孩子成功解救之后，李清学已经力竭，不幸牺牲，被追授“辽宁省见义勇为英雄”称号。李清学用行动践行了（ ） A. 敬畏生命，尊重规律 B. 守护生命，追求荣誉 C. 珍爱生命，创造奇迹 D. 敬畏生命，生命至上 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中李清学舍己救人的事迹主要体现对生命的珍视与奉献，未体现尊重客观规律的内容，故A不符合题意； B：李清学救人是为了保护他人生命安全，是无私奉献的表现，并非为了追求荣誉，故B说法错误； C：题干主旨在于体现生命价值和牺牲精神，而非强调创造奇迹，故C不符合题意； D：李清学为救他人不幸牺牲，将他人生命看得高于自己，践行了敬畏生命、生命至上的理念，故D说法正确。 10. 2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”，通过宣传教育，使中小学生增强安全意识，提高防护能力。下列自救自护方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被开水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门并开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 沿安全通道迅速离开 ④ 路途中忽遭遇雷雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：不小心被开水烫伤，及时用冷水冲洗能降温止痛，防止伤势加重，故①说法正确； ②：室内发生煤气泄漏，关闭阀门并开窗通风可避免中毒或爆炸，故②说法正确； ③：逛商场时遭遇火灾，沿安全通道迅速离开是正确的逃生方式，故③说法正确； ④：路途中忽遭遇雷雨，大树易引雷，躲在大树下危险，应寻找室内躲避，故④说法错误。 11. 爱护身体，应该养成健康的生活方式。下列生活方式健康的是（ ） A. 休闲时间，窝在家里打游戏 B. 积极参加体育锻炼 C. 为了节食，一天只吃两顿饭 D. 每天熬夜完成作业 【答案】B 【解析】 【详解】A：休闲时间窝在家里打游戏，缺乏运动，不利于身心健康，故 A 说法不符合题意； B：积极参加体育锻炼，有利于增强体质，促进身体健康，故 B 说法符合题意； C：为了节食一天只吃两顿饭，饮食不规律，损害身体健康，故 C 说法不符合题意； D：每天熬夜完成作业，睡眠不足，影响身体健康，故 D 说法不符合题意。 12. 某中学开展“书香满校园，阅读助成长”读书分享活动，此次活动的开展（ ） A. 占用了我们的学习时间 B. 培养了我们的社交能力 C. 丰富了我们的精神世界 D. 增强了我们的竞争意识 【答案】C 【解析】 【详解】A：阅读是学习的重要组成部分，有利于促进个人成长，并非单纯占用学习时间，故A说法错误； B：读书分享活动的主要目的是交流阅读心得、促进共同成长，而非主要培养社交能力，故B不符合题意； C：阅读能够开阔视野、增长知识、滋养心灵，开展读书分享活动丰富了我们的精神世界，故C符合题意； D：读书分享活动侧重于合作、交流与共享，而非增强竞争意识，故D不符合题意。 13. 巴黎奥运会前，中国乒乓球运动员孙颖莎给自己定下了“每天都赢球”的小目标，经过了一场场比赛的拼杀，最终她在本届奥运会取得了两金一银的辉煌战绩。对此理解正确的是（ ） ①只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 ②我们只需要设立一个个小目标，就能取得成功 ③我们所设立的长远目标指向近期目标才能实现 ④实现近期目标的成就感，会鼓舞我们奋发向上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：长远目标的实现需要分解为一个个近期目标，通过逐步实现近期目标来达成，故①说法正确； ②：成功不仅需要设立目标，更需要实际行动和艰苦奋斗，“只需要⋯⋯就能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：近期目标是为长远目标服务的，是长远目标的具体化，逻辑关系表述颠倒，故③说法错误； ④：实现近期目标能获得成就感，增强自信，激励我们继续努力奋斗，故④说法正确； 14. 普通钳工可以成长为大国工匠，刮腻子可以“刮”出世界冠军⋯⋯奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（ ） A. 一线劳动者都能够创造奇迹 B. 从事的职业是衡量人生价值的尺度 C. 掌握劳动技能必定走向成功 D. 劳动者都是值得我们尊重和学习的 【答案】D 【解析】 【详解】A：一线劳动者都能够创造奇迹，说法过于绝对，并不是所有一线劳动者都能创造奇迹，故A说法错误； B：人生价值在于对社会的责任和贡献，从事的职业不是衡量人生价值的尺度，故B说法错误； C：掌握劳动技能必定走向成功，说法过于绝对，成功受多种因素影响，故C说法错误； D：题干强调劳动之美和技能之光，说明劳动者都是值得我们尊重和学习的，故D符合题意； 15. 在学习《实现人生价值》这课时，某班同学就“平凡与伟大”的话题展开了讨论，下列观点正确的是（ ） A. 只有为国牺牲，人生才算伟大 B. 关注个人的发展就能够创造伟大 C. 普通劳动者永远不能创造伟大 D. 生命虽然平凡，但也能创造伟大 【答案】D 【解析】 【详解】 A：伟大在于创造和贡献，并非只有为国牺牲才算伟大，日常生活中的尽职尽责也能体现伟大，故A说法错误； B：创造伟大需要将个人发展与社会需要相结合，仅关注个人发展不足以创造伟大，故B说法错误； C：普通劳动者在平凡岗位上兢兢业业，为社会做出贡献，也能创造伟大，故C说法错误； D：生命虽然平凡，但只要为社会做出贡献，承担责任，也能创造伟大，故D说法正确； 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某班级组织填写“综合素质评价报告单”，请根据轩轩同学的报告单内容完成相关问题。 综合素质评价报告单 个人总结 本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题，本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我。 家长寄语 孩子，经过了一个学期的努力，你不仅学习上取得了进步，在演讲、体育等各方面也展现了自己的才华，我们为你骄傲，但你偶尔也会自傲，未来希望你能保持谦虚，在成长的道路上不断前行。 老师寄语 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ （1）在综合评价中，轩轩可以通过哪些途径认识自己? （2）在个人总结中，轩轩提到要不断完善自我，具体他可以怎样做? （3）老师寄语体现出师生交往的理想状态是怎样的? 看了家长和老师的寄语，小刚和小宣同学分别发表了自己的观点。 （4）你赞同哪位同学的观点?请说明理由。 【答案】（1）①自我评价：通过个人总结认识自己的优缺点；②他人评价：通过家长寄语和老师寄语了解自己的表现。 （2）①正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；②保持谦虚态度，改正自傲的缺点；③继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升；④倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我。 （3）①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进；③学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长。 （4）赞同小宣的观点。理由：①他人评价是我们认识自己的重要途径，家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己；②他人评价能指出我们自身未察觉的优缺点，为我们的成长提供指引；③重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、不断完善自己、正确对待他人评价、师生交往的理想状态 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：个人总结→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：家长和老师的寄语→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用不断完善自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：本人团结同学，热爱学习，乐于思考，善于发现问题并敢于解决问题→可链接保持谦虚态度，改正自傲的缺点；倾听他人建议，结合家长和老师的寄语不断完善自我 关键词②：本学期，除了英语学科，其他科目都有显著进步。未来我将继续努力，不断完善自我→可链接正视自己的不足，针对英语学科薄弱的问题，制定专项学习计划；继续发挥自身优势，在演讲、学习思考等方面持续提升； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发，本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐；师生彼此尊重、相互关心、携手共进；学生能主动向老师学习，老师也能从学生身上获得启发，教学相长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：家长和老师的寄语不够全面，没有必要关注； 观点②：家长和老师的寄语对我们全面认识自己很重要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是错误的，观点②是正确的； 论据①：他人评价的意义；家长和老师的寄语能帮助我们更全面、客观地认识自己； 论据②：重视他人评价并理性分析，有助于我们不断改进自己，成为更好的人； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 中国古诗词是中华文化宝库中的璀璨明珠，以其独特的魅力，记录着历史的变迁，抒发着诗人的情感，让我们一同感受中华文化的博大精深。 【歌颂友谊】 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事，高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩荡寄南征。 李白和杜甫的友谊是唐代文学史上的一段佳话。两人相识时，李白已是名扬天下的大人物，而杜甫还只是无名之辈，但生性真诚豪爽的李白，并没有因为自己的知名度比杜甫高而小觑杜甫，反而在杜甫面前显得十分低调，从不以自己的才名倨傲。尽管两人年纪相差11岁，但因为共同的文学追求和人生理想，建立了深厚的友情，两人为对方写下的多篇诗作流传至今。 （1）李白和杜甫的友谊启示我们友谊的真谛有哪些？ （2）志趣相投，才能走到一起，成为朋友。结交朋友，我们应该怎样做？（写出两点即可） 【品味人生】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 《秋词》是唐朝诗人刘禹锡被贬朗州司马时所作。公元805年，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 （3）《秋词》反映了作者怎样的人生态度？这种态度有什么样的影响？ （4）刘禹锡的经历启示我们应该如何对待生活中的逆境？ 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （2）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 （3）①积极的人生态度。 ②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 （4）①及时调整心态，正确对待逆境；②发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；③必要时向他人寻求帮助，获得支持和鼓励，增强战胜逆境的力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的特质的相关知识，并且要结合李白和杜甫交往故事的材料，需要对材料内容进行提炼； “不因名气高低而轻视对方，因共同追求结成深厚友谊” 可链接友谊是亲密的关系，是平等双向、心灵的相遇。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查情绪与人生态度的相关知识，并且要结合刘禹锡被贬后写下《秋词》的材料，需要对材料内容进行提炼； “遭受打击没有消沉，唱出昂扬的励志高歌” 可链接作者拥有积极乐观的人生态度。 小问2： 从设问中可知要考查积极人生态度作用的相关知识，并且要结合《秋词》创作背景的材料，需要对材料内容进行提炼； “一反悲秋传统，抒发昂扬之志” 可链接积极的人生态度有利于热爱生活，畅想未来。 【小问4详解】 从设问中可知要考查增强生命韧性的相关知识，并且要结合刘禹锡被贬受挫的经历的材料，需要对材料内容进行提炼； “受挫之后不消沉，依旧昂扬向上” 可链接面对逆境，我们要发掘生命力量，迎难而上。 18. 为了促进学生身心健康的发展，某中学开展丰富多彩的校园活动，请你一同参与并体验。 【护航健康】 阳光大课间 学校开展阳光体育运动，在操场上划分不同的区域，提供篮球、呼啦圈、跳绳、沙包、柔力球等器具，鼓励学生课间时间走出教室，参加体育活动，让学生在体育锻炼中享受运动的乐趣，增强体质。 （1）阳光大课间体现了学校对学生身体健康发展的重视，为什么要重视青少年的身体健康？ 心肺复苏实操课 学校邀请专业医护人员开展了心肺复苏实操课，课程中医护人员教授学生掌握心肺复苏操作过程及注意事项的同时还与现场同学进行了丰富有趣的实操互动，通过模拟场景，上手实操等使同学们对一些急救方法产生了浓厚的兴趣。 （2）学习心肺复苏等急救知识有什么意义？ 【滋养心灵】 学校开设了心灵信箱，为同学们提供了一个倾诉烦恼、困惑、释放压力的途径。以下是一名同学的来信，请你帮助他答疑解惑。 敬爱的老师： 您好！进入初中后，我的成绩一直不理想，这让我逐渐失去了自信，学习状态很差。老师，我很担心我会一直这样，我该怎么办？ 小俊 （3）请你为小俊同学推荐两种调节学习状态的方法。 （4）良好的生命状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理，我们应该如何保持健康的心理？ 【答案】（1）身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 （2）如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 （3）此题可开放作答，答案符合题意、言之有理即可。如优化学习时间、培养兴趣爱好、适当放松等。 （4）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要分析学习心肺复苏等急救知识的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 学校邀请专业医护人员开展了心肺复苏实操课……通过模拟场景，上手实操等使同学们对一些急救方法产生了浓厚的兴趣，可联系掌握一些防护和急救的知识与技能；为挽救生命赢得宝贵的时间。 【小问3详解】 本题考查推荐两种调节学习状态的方法，开放性问题，言之有理即可。 【小问4详解】 略。 19. 阅读材料，回答问题。 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，15人被授予国家勋章和国家荣誉称号，他们的事迹和精神激励我们共同书写新时代的辉煌篇章。 【“共和国勋章”获得者李振声：扎根麦田助增产】 “共和国勋章”获得者李振声，于1931年出生，经历过上世纪40年代初的大饥荒，他格外知晓粮食的宝贵，立志“让中国人吃饱饭、吃好饭”。他曾31年坚守三秦大地，培育出抗病、高产的远缘杂交小麦，被称作“中国小麦远缘杂交之父”；他先后提出并推动农业科技“黄淮海战役”“渤海粮仓科技示范工程”等大型农业攻关项目，使我国粮食大幅增产。 （1）李振声从立志“让中国人吃饱饭、吃好饭”到成为“中国小麦远缘杂交之父”的人生经历，启示我们志向具有什么样的重要作用？ （2）李振声的事迹启示我们树立人生目标应当与什么相结合？ 【“人民卫士”巴依卡・凯力迪别克：一家三代接力护边】 在新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡，巴依卡・凯力迪别克一家三代70年守卫边境，在帕米尔高原生命禁区为官兵指向带路。作为家中的第二代护边员，巴依卡在近40年的戍边生涯里，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安，是官兵眼中的“活地图”。 （3）巴依卡・凯力迪别克一家三代70年守卫边境，反映出生命具有哪些特点？ （4）向李振声、巴依卡以及其他的国家荣誉获得者学习，我们应该如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）人的生命是代代接续的；人的精神生命是不断传承的。 （4）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查志向作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 李振声从立志“让中国人吃饱饭、吃好饭”到成为“中国小麦远缘杂交之父”，可联系志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查树立人生目标的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 李振声心怀粮食报国理想，潜心小麦研究，推动农业攻关，助力我国粮食增产，可联系树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 【小问3详解】 从设问中可知要考查生命特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “人民卫士”巴依卡・凯力迪别克：一家三代接力护边，可联系人的生命是代代接续的。 【小问4详解】 本题考查如何在奉献中成就精彩人生，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $