《介绍我自己》（教学设计）-2026-2027学年一年级美术上册人美版

该小学美术教学设计聚焦名片设计与制作核心知识点，通过小猪佩奇、乐迪的名片实例导入，引导学生认识名片内容（姓名、爱好等）、结构（文字与图案），再到形状创新和材料选择，构建从认知到实践的学习支架。 特色在于融合动画角色激发审美感知，通过轻粘土、卡纸等多种材料实践提升艺术表现与创意实践，微课视频示范制作步骤。拓展活动装饰班级大树增强团队精神，既助学生表达自我、增强自信，也为教师提供清晰教学流程与资源支持。

《介绍我自己》教学设计 课题 《介绍我自己》 单元主题 我是校园小主人 小问题和 教学目标 小问题：学会用不同的方法制作你的名片。 1. 了解名片的用途、内容，并能通过名片展现自己的特点。 2. 学会用不同的方法制作名片，运用材质的特性制作立体设计。 3. 通过名片的制作提升设计思维，学会表达自我，增强自信心。 教学 重难点 教学重点：制作一张属于自己的名片，并能展现出自己的特点。 教学难点：可以用多种方法和材料制作名片。 教学 准备 教师：制作名片的材料、教学用具 学生：基础美术工具、卡纸、粘土等综合性材料。 板书 《介绍我自己》 名片功能：介绍自己 名片内容：姓名、班级、爱好…… 名片的设计：突出个人特点 教学过程 1、 导入新课 2、 讲授新课 教师：今天，你已经正式成为一名小学生，认识了新的同学，可以用什么方法向大家介绍自己呢～ 学生：打招呼、画画、…… 教师：试着制作一张自己的名片吧～ 引出课题：《介绍我自己》 （1） 认识名片 1. 小猪佩奇的名片 你好，我是佩奇，这是我的名片～ 【课件出示佩奇的名片】 教师引导提问：你能从名片上看到哪些内容？ 学生回答：姓名、爱好…… 教师引导提问：你觉得还可以添加什么？ 学生回答：班级、学校…… 2. 乐迪的名片 你好，我是乐迪，来看看我的名片吧～ 【课件出示乐迪的名片】 教师引导提问：名片上的图案有什么特点？ 学生：展示了乐迪的形象～ 教师引导提问：你觉得形象还可以怎样设计？ 学生：添加自己的爱好、特长、添加装饰设计…… 【教师总结】原来，在写有自己的姓名，性别等信息的卡片上添加自己的形象后，就变成我们的名片啦～ （2） 名片的结构 【课件出示小猪佩奇的名片】 教师：找一找，名片有哪些部分组成？ 学生：文字部分和图案部分 【图案部分】：1.我的形象2.我喜欢的图案3.装饰花纹 【文字部分】：1.姓名2.性别3.爱好 （3） 名片的种类 教师：你还在哪里见到过名片？ 学生：外卖商店、辅导机构…… 【课件出示】 1. 个人名片：用于介绍个人信息 2. 商业名片：用于传递商业信息 （4） 制作姓名牌 教师：除了名片，还有一种卡片可以更加直白的让大家认知自己，你知道是什么卡片吗？ 1.【课件出示姓名牌】 教师：姓名卡可以更加直白的向大家介绍 自己～姓名卡由哪些部分组成呢？ 【姓名牌的结构】：姓名➕装饰图案 2.比一比： 教师：比一比，哪一张姓名卡更能让大家一眼就看到名字？ 学生：选择第一张，色彩鲜艳、文字突出。 （五）名片的形状 1.说一说： 教师：除了长方形，卡片还可以做成各种各样的形状～ 学生：说出几何图形 【教师】可以通过形状突出名片的设计特点 2.小组讨论： （1）你会怎样设计自己的名片？ （2）如何突出名片的特点？ 学生：讨论兴趣爱好，突出名片个人形象的设计 【教师讲解自我介绍示例】 3. 欣赏名片的设计 （六）多种材料制作过程示范——轻粘土 1.设计图片上的文字信息 2.用粘土设计个人形象，立体又美观 3.添加细节、设计完成 （七）欣赏并讲解学生作品 三、教师示范（ppt内的微课视频） 微课视频内配有绘画步骤的讲解 四、实践作业 制作一张属于自己的名片，向大家介绍自己吧～ 1.突出自己的特点 2.构图设计合理，文字内容明确 3.尝试多种材料制作 【拓展】装饰班级大树 把你制作好的名片贴到班级大树上，让它更加枝繁叶茂吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $