我的新朋友（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级上册

人美版美术一年级上册《我的新朋友》教学设计 课题 《我的新朋友》 单元主题 我是校园小主人 小问题和 教学目标 小问题：学会用不同的方法制作你的名片。 1. 能描述好朋友的样子，并表现出好朋友的特点，可以用多种材料为好朋友造像。 2. 能用绘画和手工制作的方法突出表现我的好朋友的特征。 3. 通过分析特点、制作肖像，提升捕捉人像特点的能力，并能够发现好朋友的闪光点，明白友谊的重要性，增进朋友间的友谊。 教学 重难点 教学重点：为好朋友制作一幅想象，并突出表现朋友的特点 教学难点：用多种方式和材料为好朋友造像 教学 准备 教师：基础教学工具、三种绘画工具（视频中） 学生：基础美术工具、卡纸、粘土等综合性材料。 板书 《我的新朋友》 介绍好朋友 特点：长相、服装、性格、优点 1、 导入新课 二、讲授新课 教师：开学这么久，你一定结识了不少新朋友～一起向大家介绍他们吧～ 学生：用自己的话介绍我的新朋友 引出课题：《我的新朋友》 （一）介绍新朋友 【课件出示模版】 同学1:这是我的朋友小美～ 她有一双明亮的眼睛，还有美丽的双眼皮，皮肤白白的非常漂亮～ 小美喜欢跳舞，梦想成为舞蹈家～ 同学2:这是我的朋友阳阳～ 他喜欢打球，皮肤晒得黑黑的，眼睛小小的却充满智慧～ 阳阳说，他长大要做篮球运动员～ 同学3:这是我的朋友阿蜜～ 她喜欢穿黄色的衣服，经常梳麻花辫，笑起来眼睛眯成一条缝～ 阿蜜喜欢看书，梦想成为一名作家～ 【通过范例中的介绍方式，引导学生观察并发现我的好朋友的特点，以及学会怎样描述我的好朋友】 （二）大师作品 【教师】大家都有新朋友啦，你的朋友是不是对你提供了许多帮助？一起来看看大师的画中是怎样描绘好朋友的吧。 【《不让它吹倒》】 邵克萍·吴哲夫 教师引导提问：1.画中的天气 学生回答：大风天气 教师引导提问：2.小朋友在做什么？ 学生回答：扶住小树不让大风吹倒 教师引导提问3.他们分别做了哪些好事？ 学生回答：女生：帮助小树不让风吹倒 男生：帮助女生保护文具 （3） 小组讨论 【讨论问题】 问题一：你的朋友有哪些优点？ 问题二：他们都为你提供了哪些帮助？ 【出示课件】教师引导 1. 我的朋友上课积极回答问题，帮我解答难题，不开心时陪我玩耍…… 2.我的朋友有很多优点，主动捡拾校园垃圾、争做志愿者，争做老师的小助手…… 教师引导：引导学生介绍自己好朋友的优点以及他们为自己提供的帮助 【教师】朋友为我提供了许多帮助，优点数也数不清…… 今天，就让我们为朋友画一幅画，谢谢他们成为我的好朋友～ （4） 绘画工具 1.马克笔2.彩色铅笔3.油画棒 【教师分别出示视频介绍三种绘画工具的特点】 1. 马克笔的特点： （1）马克笔有粗头和细头 （2）马克笔色彩鲜艳，均匀 （3）马克笔可以做渐变色 【播放绘画效果视频并进行讲解】 2. 彩色铅笔的特点： （1）彩铅笔很硬，笔头尖 （2）彩铅的色彩比较浅 （3）彩铅也可以画渐变色彩 3.油画棒的特点 （1）油画棒色彩浓重 （2）油画棒的笔头很粗 （3）油画棒可以多方法涂抹 （五）观察绘画 【教师引导：观察你的好朋友，观察他的长相有哪些明显的特征～我们应该如何表现人物的特征呢？】 1. 找五官的特点 2. 用简笔画的形式呈现：如何进行特点的表现？ （1）女生：女生多长发，戴发饰 多裙子，装饰多 （2）男生：男生多短发，干净利落 款式简约 （3）分别出示讲解五官的简笔画法 3.我们还可以用很多美术材料为好朋友制像，一起来看看吧～ 【综合材料】 （1）毛线➕综合材料 毛线材质柔软，做衣服、做头发都很合适· （2）纸板 纸板颜色和纹理特殊，造像可以别出心裁。 （3） 树枝 随手捡来的树枝加上色彩鲜艳的毛线，搞笑的动作活灵活现～ 【教师】引导观察：说一说，轻粘土的造像有什么特点～ 三、学生作品欣赏 四、教师示范 【课件中的微课示范，有讲解步骤】 加自己的爱好、特长、添加装饰设计…… 5、 实践作业 为你的好朋友制作一幅画像，并当作礼物亲手送给他～ 1.表现出好朋友的特征 2.构图饱满，色彩丰富 学科网（北京）股份有限公司 $$