第二课 探究世界的本质 学历案-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治学历案围绕“探究世界的本质”，设置物质定义及特性、自然界与人类社会物质性、意识本质、物质运动关系及规律等学习任务，通过基础填空、判断辨析、例题练习等支架引导学生系统掌握知识点。 资料亮点在于以“学练结合”强化理解，通过判一判辨析“物质与具体形态”等易错点，练一练结合反物质、环境问题等实例培养理性思维，符合健全人格中理性平和要求，教师引导与学生自主探究结合，提升责任意识与学科素养。

高中思想政治学历案 年级： 班级： 姓名： 制作人： 第二课 探究世界的本质 一、学习目标 1.识记物质的定义和唯一特性，能清晰区分哲学上的物质与具体物质形态。 2.理解自然界、人类社会的物质性表现，掌握世界物质性的核心内涵。 3.把握意识的起源、生理基础和内容，明确物质决定意识的根本观点。 4.理解物质与运动的辩证关系,理解人和规律的关系,懂得我们既要自觉地按照客观规律办事,又要发挥主观能动性,认识和利用规律。 二、重难点 重点：1.物质的概念及客观实在性这一唯一特性。 2.自然界和人类社会的物质性。 3.意识的本质及物质对意识的决定作用。 4.物质和运动的辩证关系，绝对运动与相对静止的统一。 5.规律的客观性和普遍性特征。 6.客观规律性与主观能动性的辩证关系，一切从实际出发、实事求是的要求。 难点：1.理解物质概念的抽象性，把握一般与个别的辩证关系。 2.认识人类社会的物质性，理解生产方式的客观属性。区分人脑的机能与意识的内容，理解意识是对客观存在的能动反映。 二、教学过程 学习指导 教学检测 （一）世界的物质性认真阅读课本第17-21页，勾画并熟记知识点，完成右侧问题。 （二）运动的规律行认真阅读课本第21--25页，勾画并熟记知识点，完成右侧问题。 第一框世界的物质性 任务一：基础概念填空（熟读教材，精准识记） 一、自然界的物质性 1.自然界在本质上是 的。  自然界中的事物是按照自身固有的 形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 中的一部分。  2.物质的概念 (1)含义。 物质是 人的意识,并能为 所反映的 。  (2)物质的唯一特性。 物质的唯一特性是 。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ,而不是指某一种具体的 。  二、人类社会的物质性 1.人类社会的产生是客观的 人类社会是 长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中, 起了决定性的作用。 2.人类社会的存在是客观的 人类社会在本质上是一个 的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是 、人口因素和 。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的 。  三、意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是 长期发展的产物  从一切物质都具有的 特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类 的产生,是一个漫长的过程。  2.人的意识是 的产物  劳动和社会交往促进了意识的物质器官即 的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。  3.意识是 的机能 人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的 。 结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础　。  4.意识不仅是人脑的机能,而且是对 的反映  不管什么样的意识,都是人脑对 的反映,都是客观存在通过生活和 的环节进入人脑,并在人脑中 的结果。 任务二、判一判 1.物质就是具体的物质形态的集合。 （ ） 2.意识是大脑特有的机能。 （ ） 3.物质与意识不可分离，相互依赖。 （ ） 4.意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致。（ ） 5.意识反映客观存在的方式，是人自由选择的，与意识的内容无关。（ ） 参考答案：1.× 2.× 3. × 4. × 5. × 任务三、练一练 1. “物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这段论述说明物质的唯一特性是(　B　) A.可知性 B.客观实在性 C.运动 D.实践 2.在粒子物理学中,反物质是由反粒子构成的物质。到目前为止,人类发现的最重反物质粒子是反氦-4。下列对反物质认识正确的是(　D　) ①反物质与意识相互依赖　②反物质是物质的具体形态 ③反物质和物质是共性与个性的关系　④反物质是一种客观存在 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.人类社会在本质上是一个客观的物质体系。下列选项中能集中体现人类社会物质性的是(　D　) A.支配社会发展的规律是客观的 B.生产关系是一种客观的经济关系 C.社会是客观世界发展的必然结果 D.构成社会物质生活的基本要素是客观的 4.意识活动的物质器官是（ A ） A. 人脑 B. 心脏 C. 神经系统 D. 客观存在 5.白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”一句,传达出诗人热爱生命、热爱自然的欢快情绪。张九龄的《望月怀远》中“海上生明月,天涯共此时”一句则道出了诗人在清幽的月光下对亲人的思念之情。由此可见 (　B　) A.意识的内容是主观的,形式是客观的 B.意识是人脑对客观存在的主观映象 C.物质世界是先于人的意识而存在的 D.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 6.关于意识，下列说法正确的是（B ） A. 意识是人脑自行产生的 B. 意识是对客观存在的能动反映 C. 意识可以脱离客观存在而存在 D. 只有正确的意识才源于客观存在 7.辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识是派生的。下列关于意识的说法,正确的是(　D　) A.意识是人脑的生理基础,是人脑的特有功能 B.人脑会思考,有了人脑就会有意识 C.意识的内容是人脑的产物 D.意识是客观事物在人脑中的反映 第二框、运动的规律性 任务一：基础概念填空（熟读教材，精准识记） 一、规律是客观的 1.物质与运动的关系 (1)物质是 的物质。 运动是物质固有的 和 。 (2)运动是 的运动。 2.规律的客观性与普遍性 (1)规律的含义。 规律是事物运动过程中 的、 的、 的、稳定的联系。  (2)规律是 。 规律是客观的,是不以 为转移的,既不能被 ,也不能被 。  (3)规律具有 。 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地 ，意识活动具有 、 和能动创造性。 2.人能够能动地 即通过 把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。  3.尊重 是正确发挥主观能动性的前提条件 。 三、一切从实际出发,实事求是 1.必须坚持一切从实际出发,实事求是 我们做事情要尊重物质运动的 ,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的 。  2.一切从实际出发,实事求是的要求 (1)要求我们充分发挥 ,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。  (2)要求我们把发挥主观能动性和尊重 结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的 结合起来。 任务二、判一判 1.客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式。（ ） 2.我们可以发挥主观能动性创造规律。（ ） 3.意识活动具有直接现实性。（ ） 4.认识世界是正确发挥主观能动性的前提条件。 （ ） 5.将人的主观想法作为我们行动的依据。（ ） 参考答案：1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 任务三、练一练 1.“世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是客观的。”下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是(　B　) ①流水不腐,户枢不蠹　②天地合而万物生,阴阳接而变化起　③天行有常,不为尧存,不为桀亡　④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣 A.②→①→③→④ B.②→①→④→③ C.④→①→③→② D.④→③→②→① 2.某国产科幻电影的故事情节:由于人类破坏自然导致气候恶化,地表已经无法居住,为了人类的生存,全球科学家共同努力为地球安装了行星发动机,让地球逃离太阳系泊入比邻星轨道。从哲学角度看,该影片中的故事情节(　D　) ①展示了人类的伟大,人定胜天　②表明人在规律面前能有所作为　③启示人类可趋利避害创造规律　④警示人类要敬畏世界的物质性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.欧洲太空总署大胆构想打造“月球村”:利用月球土壤3D打印居住舱,喝陨石坑冰层融化的水,吃月球泥土种出的蔬菜。希望到2030年送10位地球人到月球居住,到2040年移民人数增至100人。这表明(　A　) A.意识具有目的性和能动创造性 B.人的意识能创造出新的物质 C.人们可根据需要创造新的规律 D.做事情需从主观需要出发 4.习近平总书记指出:“黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动思想。‘禹之决渎也,因水以为师。’大禹之所以能成功治理水患,原因在于尊重规律。”这说明(　C　) ①认识规律就能达到改造世界的目的　②掌握和尊重规律才能避免主观盲动　③根据规律特点利用规律才能造福人类　④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 学科网（北京）股份有限公司 $