第9课 瓶花雅事（课件）-2026-2027学年浙人美版初中美术七年级上册

该初中美术课件围绕“瓶花雅事”主题，核心知识点为瓶花搭配原理（色彩呼应、器型适配、意境统一）与陶泥花瓶制作（泥条成型、拉坯成型）。课堂导入通过赏析清代虚谷《瓶菊图》与现代插花引发“雅”的讨论，再经花材选择投票、搭配原因分析，搭建从审美感知到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合传统插花艺术与陶艺制作，通过“花艺师”角色扮演、经典瓶器赏析（如宋代定窑梅瓶）等环节，培养审美感知与文化理解。采用泥条/拉坯成型实践、自评互评，学生提升艺术表现与创意实践能力，教师可依托清晰步骤与评价工具优化教学。

七年级上册 第四单元 陶艺与生活 第9课 瓶花雅事 学习目标： ■ 用陶泥制作花瓶，感受花瓶和插花之美。 同步实践材料包配套材料： ■ 花瓶贴纸、花卉贴纸、陶泥 自备材料： ■ 制陶工具 配套同步实践材料包·教学课件 中国插花艺术始于隋朝之前，自古备受文人雅士的喜爱。 插花，从古至今一直是生活中的雅事，你觉得“雅”在哪里？ 活动一 瓶菊图 中国画 清代 虚谷 126.2cm×57.7cm 故宫博物院 现代插花 配套同步实践材料包·教学课件 邀请4位同学为同一件花瓶选择搭配的花材。 选一选：观察花卉和花材的四组搭配，觉得哪种最美？ A康乃馨 B梅花 C兰花 D向日葵 第一名 活动一 第二名 第三名 第四名 投票 配套同步实践材料包·教学课件 活动一 说一说：为什么选择梅花与兰花的同学最多？ 器型适配 色彩呼应 意境统一 花瓶的釉色或材质色调，与花材的主色、辅色形成呼应或对比 ，营造和谐或鲜明的视觉效果。 花瓶的高度、口径、曲线，与花材的高度、枝条走向、花朵体量相匹配，保证整体比例协调。 花瓶的气质 (如素雅、华丽、古朴) 与花材的意境 ( 如清雅、热烈、疏朗 ) 相统一 ，传递一致的审美感受。 传统插花究其本源是一种人与自然、人与生命联结的艺术，蕴藏着东方哲学与美学精神。 配套同步实践材料包·教学课件 我是花艺师！ 在多款备选花瓶中, 通过观察 、 比较与搭配，找到你觉得能衬托花材姿态与意境的花瓶。（答案不唯一） 活动一 配套同步实践材料包·教学课件 活动一 瓶花展示 配套同步实践材料包·教学课件 我是花艺师 选择你最喜欢的意见花瓶与花材组合,贴在任务单上，并简要说明你的搭配理由。 活动一 搭配1 搭配理由 青白瓷冷调釉面，衬托荷花柔粉、荷叶翠绿，冷暖柔和呼应。 青白瓷素雅禅静，搭配荷花清冷脱俗的中式意境，气质完全统一。 长颈高瓶拉高纵向线条，匹配荷花修长花茎，瓶口窄可固定长秆，上下比例均衡。 器型适配 色彩呼应 意境统 一 配套同步实践材料包·教学课件 源远流长的陶瓷史，为我们留下了许多经典的瓶器造型。 黄地红彩缠枝莲纹 葫芦瓶 明代 故宫博物院 新石器时期 嘉兴博物馆 宋代 故宫博物院 金代 故宫博物院 金代 故宫博物院 定窑白釉刻花卉纹梅瓶 黑釉剔花小口瓶 钧窑天蓝釉玉壶春瓶 人首陶瓶 活动二 观察这些瓶器，你能从中获取灵感，用于自己的花瓶设计吗？ 配套同步实践材料包·教学课件 活动二 泥条成型法在远古时期就已被广泛使用，主要利用泥条可自由弯曲、变化的特性来制作器物。 2. 将泥条卷成一个圆饼搓一个泥球。 4. 用工具将花瓶外层抹光滑。 3.用泥条向上盘出瓶身。 8. 烧制完成。 5.用泥条交叉装饰瓶口。 6.将瓶口抹光滑。 1.由内而外搓细泥条。 泥条成型法制作花瓶的步骤 7.完成，晾干。 配套同步实践材料包·教学课件 示范视频 活动二 拉坯成型法是在陶轮上用手来制作陶器的一种方法。当陶轮快速转动时，轮盘上的陶土由于离心力作用而向外扩，双手配合控制这种力量，便是拉坯法的基本原理。 2. 大拇指压住底部，让 瓶身变大。 4. 用海绵轻轻向里推，让瓶口小一些。 3.左手中指用力，慢慢向外推，让瓶身中间变大。 8. 取下作品，完成。 5.用海绵整型。 6.双手中指配合，使瓶子的口沿向外。 1.放正泥团，两手轻轻 地开孔。 拉坯成型法制作花瓶的步骤 7.中指向里面压。 配套同步实践材料包·教学课件 活动二 拉坯成型法是在陶轮上用手来制作陶器的一种方法。当陶轮快速转动时，轮盘上的陶土由于离心力作用而向外扩，双手配合控制这种力量，便是拉坯法的基本原理。 配套同步实践材料包·教学课件 探索各种陶艺装饰方法，让花瓶变得与众不同！ 泥条装饰 粘贴装饰 雕刻装饰 活动二 配套同步实践材料包·教学课件 请借鉴本节课学习的花瓶作品，运用泥条成型或拉坯成型、捏塑成型的方法, 创作一 件花瓶。 活动二 ■ 盘筑时，每层泥条需压实，避免器身歪斜或坍塌。 ■ 拉坯时，双手力度平稳，陶轮转速均匀，缓慢塑形，保证器型规整。 配套同步实践材料包·教学课件 活动二 学 生 作 品 将喜爱的花卉插入其中, 打造专属自己的瓶花雅器。 配套同步实践材料包·教学课件 在实践手册空白处 ,粘贴一张瓶花雅事的照片或以手绘的形式呈现。 活动二 配套同步实践材料包·教学课件 展示作品，分享感受，通过自评与互评，看看自己的学习收获吧！ ■ 我能了解花瓶与花卉的搭配方法。 ★ ★ ★ ★ ★ ■ 我能用盘泥条或者拉坯的方法制作花瓶。 ★ ★ ★ ★ ★ ■ 我能感受瓶花之美，热爱生活。 ★ ★ ★ ★ ★ 评一评 配套同步实践材料包·教学课件 $