第1课《假期有收获》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件以“假期有收获”为核心，通过“暑假过得快乐吗，收获了什么”的提问导入，以“夏天的礼物”串联假期回忆，搭建自然发现、游戏时光、收获分享等活动支架，引导学生梳理假期成长脉络。 其亮点在于立足学生生活，融合道德修养（如踢毽子坚持练习）、法治观念（游泳注意安全提示）和健全人格（分享友谊与技能）。采用情境体验与分享交流法，通过“收获树”卡片和《我的假期藏宝图》作业呈现收获，助学生提升自我认知，也为教师提供互动性强的教学工具。

假期有收获 假期有收获 —— 1 导入新课 同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？你们在这个假期收获了什么？ 夏天是一个热烈美好的节日，想大家都有很深的回忆吧！看到这些画面，你想到夏天的哪些快乐回忆？ 任务一：夏天的礼物课 3 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣;夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物是有滋有味、丰富多彩的暑假! 4 活动一：发现假期的乐趣 暑假里，你在大自然中发现了哪些夏天的“小秘密”？ 任务二：用心过，有收获课 5 夏天的声音、味道、颜色是什么样的？ 小组讨论 6 活动二：游戏时光机 同学们暑假期间都玩了哪些游戏呢？ 7 活动二：游戏时光机 选一张你最喜欢的游戏图片，说说为什么它让你难忘？ 8 活动二：游戏时光机 玩这些游戏时，你要注意什么？ 9 游泳→注意安全 踢毽子→坚持练习 10 活动三：收获藏宝盒——分享成长惊喜 假期中，我相信大家除了玩了，也收获了很多友谊吧！ 12 在玩耍中，我们结识了新的朋友，一起游戏，一起快乐。 13 我学会了一首歌，我来唱给你们听 14 我们全家出去玩了，这是合照！ 15 这是我假期采集的植物标本。 16 我印象最深的事是看星空，我和妈妈找到了像勺子似的北斗星·…… 17 学好，玩好，休息好，我们过得很快乐暑假收获真不少! 18 学生在树叶形卡片上写或者画一个假期收获，贴到黑板“大树”上，并依据卡片说出假期生活的成长和意义。 任务三：我的收获树 用照片或图画制作《我的假期藏宝图》 布置作业 $