1.2《假期有收获——用心过，有收获》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“假期有收获”主题，引导学生感受暑假生活中的自然亲近、同伴交往与时间规划。通过图片和短视频展示捉天牛、采集标本等暑假活动，让学生分享经历，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于融合道德素养、法治观念与健全人格培养，如分组讨论户外观察需爱护昆虫和注意安全，模拟同伴合作情景培养友善品质，情境题引导文明行为。教学方法多样，小结清晰，助力学生养成良好习惯，教师教学更高效。

统编版2026新教材道德与法治二年级上册 1.2《假期有收获》 ——用心过，有收获 第一单元 过好节假日 1.政治认同：感受美好生活带来的幸福假期，体会日常幸福生活来之不易，珍惜安稳快乐的学习与休假时光，萌发热爱生活、热爱自然的朴素情感。 2.道德素养：懂得户外活动要爱护小动物、保护自然环境，和小伙伴玩耍时互相谦让、互帮互助、友好合作，学会欣赏他人的假期收获，养成文明友善的交往品德。 3.法治观念：知晓户外捕捉昆虫、追逐打闹存在安全隐患，树立假期自我保护意识，明白节假日外出游玩需要遵守公共秩序、爱护公共环境的规则。 4.健全人格：学会梳理自己的暑假经历，客观总结假期收获，学会合理分配假期时间，平衡学习、玩乐与休息，提升观察能力、语言表达能力与情绪调节能力。 5.责任意识：树立对自己假期生活负责的态度，自主规划闲暇时间，主动参与力所能及的实践活动，养成劳逸结合、自律向上的生活习惯。 素养目标 新知导入 同学们，快乐的暑假刚刚过去，大家一定都经历了很多有意思的事情。老师带来了两张小朋友过暑假的图画，大家仔细看一看，图里的小朋友在夏天做了哪些有趣的活动？今天我们就一起走进新课，聊聊我们《愉快的暑假》。 认真观看图片与短视频，自由举手说一说图画里捉天牛、采集植物标本、观察星空、班级分享假期趣事等画面，踊跃分享自己第一件想到的暑假小事。 讲授新课 画面里夏天带给我们哪些礼物？小朋友们在草地上发现了什么？他们想要做什么？捕捉天牛的过程中遇到了什么小波折？我们在户外观察小虫子、亲近大自然的时候，需要注意哪些安全问题？随意捕捉昆虫好不好？ 板块一：夏日里多彩的暑假时光 用心过，有收获 看，这只天牛在咬树皮…… 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣； 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假！ 齐读课本小诗“夏天的礼物，是烈日和蝉鸣；夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！”，分组讨论户外观察自然的注意事项，说出不能伤害小昆虫、不攀爬大树、追逐时防止摔倒等要点，模拟小伙伴合作观察小动物的情景。 有同学没能一起参与捉天牛的游戏，其他小朋友是怎么做的？当小伙伴成功想到办法捉住天牛时，大家又是如何回应的？我们和同学相处要遵守什么原则？ 板块二：同伴相处，快乐结伴玩耍 我学会了一首歌， 我来唱给你们听…… 这是我假期采集的植物标本…… 假期我们全家出去玩了，这是…… 我印象最深的事是看星空，我和妈妈找到了像勺子似的北斗星…… 齐读课本小诗“夏天的礼物，是烈日和蝉鸣；夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！”，分组讨论户外观察自然的注意事项，说出不能伤害小昆虫、不攀爬大树、追逐时防止摔倒等要点，模拟小伙伴合作观察小动物的情景。 同学们在课堂上都分享了哪些暑假成果？ 板块三：晒晒我的暑假收获 学会新歌曲、制作植物标本、全家外出旅行、夜晚观察北斗星，都是非常有意义的假期收获。 我也想和大家一起玩。 唉，又飞走了！ 我有办法捉住它。 怎样的暑假才算过得充实又快乐？ “学好，玩好，休息好，我们过得很快乐，暑假收获真不少！” 你真棒！ 走呀，一起去玩吧！ 同学们，这节课我们一起回味了多姿多彩的暑假。我们懂得了亲近大自然要注意安全、爱护小动物，和小伙伴玩耍要友善包容、互相夸赞。更明白了假期要合理安排时间，兼顾学习、游玩和休息。希望大家今后每一个节假日都能做好规划，收获满满，快乐成长。 课堂总结 课堂练习 1.暑假在户外观察树上的天牛，正确的做法是（ ） A.用力摇晃大树 B.远远安静观察，不伤害小虫C.用树枝用力戳虫子 2.暑假想要过得充实快乐，我们应该遵守的原则是（ ） A.只玩手机，不用学习B.学好、玩好、休息好C.整天在外疯跑不回家 3.班级分享暑假收获时，同学展示植物标本，我们应该（ ） A.认真倾听，真诚夸赞B.扭头做自己的事C.嘲笑标本不好看 一、选择题 B B A 1.小伙伴想加入我们捉天牛的游戏，我们要热情邀请他一起玩。（ ） 2.暑假夜晚和家人观察北斗七星，是很有意义的假期实践活动。（ ） 3.户外活动追逐打闹、攀爬树干，不会有任何安全危险。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境一：户外活动时，小明一直追赶、捕捉树上的天牛，还使劲摇晃树干，你会怎么劝说他？ 三、情境题 答：我会告诉小明：小昆虫也是小生命，我们要爱护小动物；摇晃大树会损伤树木，而且攀爬拉扯树干很容易摔倒受伤，我们只需要安静在一旁观察就可以啦。 2.情境二：班级开展暑假分享会，同桌不敢上台讲述自己的暑假旅行经历，你会如何鼓励他？ 三、情境题 答：我会轻轻安慰同桌，告诉他不用紧张，大胆说出自己的旅行趣事就很棒，我会认真倾听他的分享，为他鼓掌加油。 愉快的暑假 1.亲近自然：安全观察爱护生灵 2.同伴交往：友善合作互相欣赏 3.快乐假期：学好玩好休息好 ↓ 合理规划收获满满 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $