精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

墨玉县中小学2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 八年级 语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、积累与运用（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题 在那场惊心动魄的战役里，我军如同下山猛虎，锐不可当，直逼敌军要塞。敌军在猛烈的攻势下，纷纷愧退，士气低落，最终被我军全歼。胜利的旗帜在要塞上空高高飘扬，战士们翘首以盼，期待着和平的曙光。 然而，在这场胜利的背后，却隐藏着一段不为人知的故事。一艘孤舟悄然驶入港口，桅杆上挂着破旧的帆布，仿佛在诉说着战争的沧桑。船身上，一行行镌刻的文字（ ），那是战士们对和平的渴望，对胜利的执着。 这些文字，如同历史的烙印，深深地刻在了人们的心中。它们提醒着我们，战争虽然残酷，但和平却值得我们去追求。在这场战役中，我们不仅赢得了胜利，更赢得了对未来的信心和希望。让我们铭记历史，珍惜和平，共同创造一个更加美好的未来。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是 （ ） A. 锐不可当（dāng） B. 要塞（sài） C. 翘首（qiào） D. 悄然（qiǎo） 3. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 愧退 B. 全歼 C. 桅杆 D. 镌刻 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是 （ ） A. 震耳欲聋 B. 振聋发聩 C. 触目惊心 D. 恍然大悟 【答案】1. 铭记历史，珍惜和平 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字抄写。注意“铭、史”的正确书写。 【2题详解】 本题考查字音。 C.翘首（qiào）——qiáo； 故选C。 【3题详解】 本题考查字形。 A.愧退——溃退：（军队）被打垮而后退。 故选A。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 B.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 C.触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 D.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 文中形容这些文字是战士们对和平的渴望和对胜利的执着，具有警醒和激励后人的作用，用“振聋发聩”恰当。 故选B。 5. 下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（　　） A. 消息，是用概括的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说，它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 B. 《藤野先生》一文通过回忆作者在日本留学期间，与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。 C. 《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。 D. 《三峡》一文作者郦道元，南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【答案】D 【解析】 【详解】考查对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 D.有误，郦道元是北魏地理学家。 故选D。 【点睛】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 6. 古诗文名句填写 漫读诗文，我们可以跟随诗人的脚步，感受山川之美。我们在白居易《钱塘湖春行》“（1）________，浅草才能没马蹄”中邂逅早春草木的萌发；在王绩《野望》“树树皆秋色，（2）________”中感受秋日山野的萧瑟；在崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（3）________”中读到登楼所见的明丽；在王维《使至塞上》“（4）________，长河落日圆”中领略塞外风光的壮阔。 漫读诗文，我们还可以在字里行间，去感悟诗人的情感和志向。《赠从弟》里，刘桢将对坚贞不屈人格的追求放在“（5）________，（6）________”中。李白将对故乡的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（7）________，（8）________（《渡荆门送别》）。” 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 山山唯落晖 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“鹦”“孤”“罹”“怜”等字词的写法。 二、活动（10分） 八年级1班计划在本周开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动。 ①江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光逡巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名…… ②江姐茫然的视线，骤然触到华为手里的箱子…… ③“这是什么地方？什么时候？”一种自责的情绪，突然涌上悲痛的心头。我在干什么？自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了。” 7. 这个文段出自《______》，作者是_______（人名）。 8. 结合选文内容，你觉得江姐是一个怎样的人？ 【答案】7. ①. 红岩 ②. 罗广斌、杨益言 8. 示例：江姐看到丈夫牺牲的布告时强压悲痛，可见她冷静坚韧；牢记党的任务放弃进城，可见她信念坚定、忠于革命、以工作为重。 【解析】 【7题详解】 文段人物为江姐，情节是江姐看到丈夫牺牲的布告，强忍巨大悲痛，牢记革命任务继续前行，是长篇小说《红岩》经典片段。《红岩》是红色经典名著，由中国作家罗广斌、杨益言联合创作。两位作者曾被囚禁于重庆渣滓洞集中营，依据狱中亲身见闻创作此书。 【8题详解】 根据第①段“强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒”可知，面对亲人遇害的噩耗，她强行压抑内心巨大悲痛，体现她冷静坚强。 根据第③段内心独白“自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦；更没有权利逗留”可知，她克制个人悲伤，牢记革命使命，拥有顽强的毅力，一心忠于党、以革命工作为重。她冷静吩咐华为“走吧，不进城了”，进一步表现她强大的自制力与坚定的革命决心。 示例：江姐是沉着坚毅、自制力极强、以革命事业为重、对党忠诚的革命者。面对亲人遇害的噩耗，她强忍巨大悲痛，克制个人情绪，牢记自身肩负的任务，将革命工作放在首位，拥有坚定的革命信念与强烈的责任担当。 9. 班级开展了“走近身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 我国文化底蕴丰厚博大，有着众多文化遗产，请你向大家推荐三项文化遗产（物质文化遗产、非物质文化遗产均可）。 （1）我推荐的文化遗产名称：__________ （2）通过调查走访，发现非物质文化遗产的传承现状不容乐观，许多非遗项目传承人日渐老去，年轻一代不愿接班，如何传承和保护非物质文化遗产？请你提出两条建议。 建议：__________ 【答案】（1）示例：长城 北京故宫 泰山 黄山 昆曲 京剧 春节（任写三个即可） （2）示例：①可开展非遗进校园活动，让孩子近距离感受非遗魅力。因为非遗传承的关键在年轻人，让更多的人了解、接受和喜欢非遗，非遗传承才有持续生命力。②挖掘传统技艺在现代新的艺术价值，与时代发展契合，提高非遗文化的影响力。③地方宣传部门多宣传，多开展活动。（任写两条即可） 【解析】 【小问1详解】 开放性试题，推荐三项文化遗产，物质文化遗产、非物质文化遗产均可。 示例：敦煌莫高窟、苏州古典园林、剪纸 【小问2详解】 作答此题，首先抓住核心问题：非遗传承人老龄化、年轻人缺乏传承意愿。思考解决路径可以从宣传推广、人才培养、创新发展、政策扶持等角度切入。其次建议需要切实可行，条理清晰，贴合青少年学习生活与社会现实，语言简洁规范。 示例：①政府出台扶持政策，给予非遗传承人资金补贴，为青年传承者提供就业保障；②推动非遗与文旅产业融合，打造非遗体验工坊，开发特色文创产品。 三、阅读（32分） （一） 10. 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首联交代了地点和事由，即诗人轻车简从，要前往边疆慰问将士。 B. 由颔联所写的“征蓬”“归雁”可知，本诗的写作背景是深秋时节。 C. 颈联中的“直”“圆”二字逼真传神，体现了“诗中有画”的艺术特色。 D. 本诗既展现了雄奇的大漠美景，又传达出诗人内心深处的孤独、落寞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．“征蓬”指飘飞的蓬草，诗人以“征蓬”自比，是说自己像蓬草一样漂泊无定，身不由己地前往边疆，并非是用来点明季节。在古代诗词中，“归雁”通常有春天北归和秋日南归两种意象。在本诗中，“归雁入胡天”更可能是春天时大雁北飞进入胡地，暗示诗人自己进入胡天，如同归雁一般，而不是指秋天大雁南飞。故选B。 （二）文言文阅读（11分） 阅读文言文，完成小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）略无阙处 阙：（ ）（2）沿溯阻绝 溯：（ ） （3）虽乘奔御风 奔：（ ）（4）属引凄异 属：（ ） 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 13. 文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？ 【答案】11. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 逆流而上 ③. 飞奔的马 ④. 连接 12. （1）即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这样快。 （2）水清树荣，山高草盛，的确有很多趣味。 13. ①引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”既突出了巫峡的绵长特点，②又借猿鸣渲染出三峡秋季萧瑟凄凉的氛围，还增强了文章的文学韵味，③呼应了前文对三峡景物的描写，引发读者的情感共鸣。 【解析】 【导语】本文以简洁凝练的笔墨描绘三峡四季风光，层次清晰，章法精巧。作者先勾勒三峡群山连绵、雄伟险峻的总体轮廓，再依次描摹夏水奔放汹涌、春冬清幽秀丽、秋季凄清萧瑟的景致。文章动静相融，情景相生，文末借猿啸与渔歌烘托悲凉氛围。寥寥短文兼具地理纪实与文学美感，语言清丽质朴，既展现三峡独有的自然风貌，也暗含山川之中幽远的人文气息。 【11题详解】 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。 （3）句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。 （4）句意：声音连续不断，凄惨悲凉。属：连接。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾驭；疾：快。 （2）荣：茂盛；良：甚，很。 【13题详解】 根据“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，文末引用渔歌，直观凸显巫峡在三峡之中最为绵长的地理特征。 根据“林寒涧肃……哀转久绝”可知，渔歌结合猿啼声响，烘托出秋景清冷肃杀的意境，强化萧瑟悲凉的氛围感。 根据最后一段景物描写可知，借用民间歌谣增添文章地域色彩与文学感染力，深化景物自带的哀伤情调，让读者更容易体会三峡秋景独有的凄清之感。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，无法通行。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞速地冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每当天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （三）课内现代文阅读（8分） 阅读下面文字，完成各小题。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （《背影》朱自清） 14. 文中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？ 15. 父亲买橘子回来后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说说你对这句话的理解。 16. 选文中写了“我”两次流泪，请你回答两次流泪的原因。 【答案】14. ①突出父爱的伟大，②也为下文写“我”被真挚深沉的父爱感动流泪做了铺垫，③凸显了父子情深的文章主题。 15. 这种轻松的心情正是爱的体现。父亲经过艰难的攀爬终于为儿子买来了橘子，尽管很累，但能为儿子想到的都已经做到了，已经尽到了一个父亲的责任，因此心里就感到轻松了。 16. 第一次流泪，是被父亲的爱感动而流泪，是感动的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消失而流泪，是惜别的泪。 【解析】 【导语】本段选自散文《背影》，记叙车站送别时父亲翻越铁道买橘子的往事。作者运用细腻的动作描写刻画父亲艰难攀爬月台的背影，辅以两次落泪的心理刻画。文章以朴素平实的语言描摹离别场景，借背影这一核心意象，抒发深沉含蓄的父爱，表达“我”目睹父亲模样后的感动，以及离别之时的不舍与对父亲的感念。 【14题详解】 文中运用“走”“探”“攀”“缩”“倾”等词语细致地刻画了“父亲”买橘子往返的过程，表现了父亲买橘的艰辛，突出了父亲对儿子深切而伟大的父爱。同时，结合“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”和“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知，这一艰难过程的描写也为下文“我”流泪的内容做铺垫，进而表达父子情深的文章主题。 【15题详解】 “似的”是好像的意思。这里指父亲买完橘子，心情很轻松。这是父爱的一种表现。父子临分别时，父亲为“我”买来了橘子，尽管很艰难，但是父亲想到儿子路上不会口渴了，自己尽到了做父亲的责任，心里便感到踏实满足，所以感到很轻松。表现出了父亲含蓄深沉的爱子之情。 【16题详解】 第一次流泪：结合“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，流泪的原因是看到了父亲为自己买橘子的艰难的背影，感受到父亲的爱，内心非常感动而流泪了。 第二次流泪：结合“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”可知，此时父子分别，看到父亲离别的背影而流泪，想到和父亲分别了，很长时间不能见面了，这个泪水里有对父亲的不舍、依恋、依赖。 （四）课外现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成各小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 17. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 （1）_________；（2）_________；（3）_________；“我妈”学会用社交APP发送文字祝福和表情包。 18. 赏析文章中画横线的句子，按要求回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 19. 读完这篇文章，结合生活实际，你最想对自己的妈妈说些什么？60字左右。 【答案】17. ①. “我妈”68岁时拿到驾照 ②. “我妈”学习看书，也学着写稿投稿 ③. “我妈”边做家务边学会了五笔打字（意思对即可） 18. ①运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”，②生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学，③表达了“我”对母亲的赞美与敬佩之情。 19. 示例：妈妈，您为了家人一直在学习新技能，我特别佩服您。以后我也会像您一样，永远热爱生活，坚持学习。 【解析】 【导语】本文以母亲68岁考取驾照开篇，串联起她半生经历，刻画了一位身处困顿却始终坚持学习的普通女性形象。文章叙事质朴细腻，选取学写作、练五笔、玩转平板等日常小事，以小见大。作者借母亲“活到老学到老”的人生态度，诠释成长不因年龄、苦难止步，学习是自我救赎、对抗命运的方式，文字温情动人，蕴含朴素而有力量的人生哲思。 【17题详解】 第一空，根据第①段“我妈是68岁时拿到驾照的……终于把驾照拿到了手”可知，母亲下定决心学习驾驶，耗费三个月刻苦练习，在六十八岁成功考取驾照。 第二空，根据第⑤段“有些文学期刊我妈也拿过来看……居然也屡有发表”可知，母亲喜爱阅读文学作品，坚持动笔写作往事回忆，并且多次投稿成功。 第三空，根据第⑥段“后来我妈看着手痒……我爸佩服不已”可知，母亲主动学习新技术，一边操持家务一边背诵字根，短时间内掌握五笔打字。 【18题详解】 根据第⑨段画线语句可知，该句采用比喻的修辞手法，把母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”。“百科全书”体现母亲持续学习，涉猎各类知识，懂得很多技能；“心灵鸡汤”体现母亲善于从生活中汲取智慧，心态积极乐观。生动形象地刻画出母亲勤学不倦、充满生活智慧的形象，表达出“我”对母亲由衷的赞美与敬佩。 【19题详解】 作答此题，首先把握文章主旨。文中母亲无论历经多少生活磨难，始终坚持终身学习、不断成长，永葆热爱生活的热情。其次紧扣情感方向，对话要真诚温暖，联系日常，表达理解、敬佩。语言亲切自然，符合子女对母亲倾诉的口吻，字数控制在60字左右。 示例：妈妈，我特别敬佩您活到老学到老的精神。您一边操劳家事，还不断学习新本领。我会把您当作榜样努力奋进，也希望您多善待自己，拥有更多快乐时光。 四、作文（40）分 20. 作文 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇记叙文，诗歌除外。题目：多一点_____ 【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作，字数600字左右； （2）文中不要出现真实的校名、人名等。 （3）书写清晰规范，卷面整洁。 【答案】例文： 多一点温暖 冬日的黄昏，天色阴沉得厉害，乌云仿佛随时都会坠下来。凛冽的寒风如刀子般刮过面庞，我不由得裹紧了身上的棉衣，加快了回家的脚步。 路过一个小巷口时，一阵喧闹声吸引了我的注意。我好奇地探头望去，只见几个穿着校服的少年正围着一个瘦弱的小男孩，推推搡搡，嘴里还不干不净地说着什么。小男孩满脸惊恐，眼里噙着泪水，却不敢反抗。 我的心猛地一紧，一股怒火瞬间涌上心头。我想冲上去制止他们，可又有些犹豫，害怕自己也会受到欺负。就在我纠结的时候，一个身影突然出现在那群少年面前。 那是一位头发花白的老爷爷，他的背有些佝偻，但眼神却十分坚定。他厉声喝道：“你们几个干什么呢？欺负小孩子算什么本事！” 少年们被这突如其来的呵斥吓了一跳，面面相觑，却又不甘心就此罢休。其中一个高个子少年梗着脖子说：“关你什么事？老东西，少管闲事！” 老爷爷并没有被他的话激怒，而是平静地说：“你们这么做是不对的，大家应该互相帮助，而不是欺负弱小。” 少年们似乎被老爷爷的话触动了，他们的脸上露出羞愧的神色。最终，他们默默地散开了。小男孩感激地看着老爷爷，泪水夺眶而出。老爷爷轻轻地拍了拍小男孩的头，说：“孩子，别怕，以后他们不敢再欺负你了。” 说完，他转身离去。 看着老爷爷的背影，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日，老爷爷用他的行动给小男孩带来了温暖，也给我上了深刻的一课。 从那以后，我告诉自己，要多一点温暖，像老爷爷一样，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个小小的举动，也许就能改变一个人的命运。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。审题可知，以“多一点______”为标题，写一篇作文。首先应补全题目。可以根据提示语提供的“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”来补写，也可以大胆地拓展写作思路，补写出“阳光”“坚强”“宽容”“情趣”“洒脱”“底蕴”“胸怀”“异想天开”等词语，扩大写作范围。补题可以从生活、学习等小角度出发，也可以从人生、社会、国家等大层面考虑。其次，应注意命题部分“多一点”中的“一点”。这“一点”意味着是在原来的基础上稍稍再加重些分量。其实正是这“一点”，才能明确思想，让行为有目的。同时，“一点”也是引导大家在积极追求中不失平和，写作时要把握好这个分寸感。“让我们的生活更加丰富”“让我们的世界更加精彩”“让我们的步伐更加坚定”“让我们的脊梁更加挺拔”是致力“多一点”的缘由，是“多一点”引向的正向目标。写作时应注意二者之间的对应关系要一致，符合思维的逻辑关系。 二、构思选材。本题要求写成记叙文。记叙文可选择你最擅长的素材、主题，围绕主题补充完整题目，选取最恰当最有感而发的一两件事，把它们记录下来。叙述时可才有倒叙或插叙的记叙顺序，突出文章主旨，吸引读者阅读兴趣。叙述的重点应突出“多一点”，写出“多一点”给予你的收获。语言上可适当引用名人名言、诗句、谚语，增添文采。也可根据叙述分层次用小标题隔开，让文章结构更清晰明了，让读者一目了然。如写“多一点兴趣”，可以讲述自己原本对学习感到枯燥，但因为偶然接触到绘画、音乐或某种运动，从而产生了浓厚的兴趣。通过学习绘画，参加绘画比赛，或者在音乐中找到心灵的慰藉，或者在运动中挑战自我，展现兴趣给自己生活带来的丰富和变化。开头描述自己对学习的疲惫和生活的单调，然后引入偶然接触到兴趣爱好的契机，如看到一幅美丽的画、听到一首动人的音乐或参加一次体育活动；中间详细叙述自己在兴趣爱好中的成长和收获，包括遇到的困难和克服的过程。结尾总结兴趣给自己生活带来的积极影响，表达对未来继续发展兴趣的期待。如写“多一点欣赏”，可以讲述自己曾经对某个同学有偏见，但在一次活动中，发现了他的优点和闪光点，从而学会了欣赏他人。或者描写自己在旅行中，学会欣赏大自然的美景和不同地域的文化，开阔了视野。开头设置矛盾，如对同学的不满或对某个地方的偏见。然后通过具体的事件，如一起完成小组任务或在旅行中的经历，逐渐发现他人或世界的美好。中间详细描写自己心态的转变过程和欣赏带来的愉悦感受。结尾强调欣赏的重要性，呼吁大家多一点欣赏，让世界更加精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县中小学2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 八年级 语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、积累与运用（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题 在那场惊心动魄的战役里，我军如同下山猛虎，锐不可当，直逼敌军要塞。敌军在猛烈的攻势下，纷纷愧退，士气低落，最终被我军全歼。胜利的旗帜在要塞上空高高飘扬，战士们翘首以盼，期待着和平的曙光。 然而，在这场胜利的背后，却隐藏着一段不为人知的故事。一艘孤舟悄然驶入港口，桅杆上挂着破旧的帆布，仿佛在诉说着战争的沧桑。船身上，一行行镌刻的文字（ ），那是战士们对和平的渴望，对胜利的执着。 这些文字，如同历史的烙印，深深地刻在了人们的心中。它们提醒着我们，战争虽然残酷，但和平却值得我们去追求。在这场战役中，我们不仅赢得了胜利，更赢得了对未来的信心和希望。让我们铭记历史，珍惜和平，共同创造一个更加美好的未来。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是 （ ） A. 锐不可当（dāng） B. 要塞（sài） C. 翘首（qiào） D. 悄然（qiǎo） 3. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 愧退 B. 全歼 C. 桅杆 D. 镌刻 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是 （ ） A. 震耳欲聋 B. 振聋发聩 C. 触目惊心 D. 恍然大悟 5. 下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（　　） A. 消息，是用概括的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说，它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 B. 《藤野先生》一文通过回忆作者在日本留学期间，与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。 C. 《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。 D. 《三峡》一文作者郦道元，南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 6. 古诗文名句填写 漫读诗文，我们可以跟随诗人的脚步，感受山川之美。我们在白居易《钱塘湖春行》“（1）________，浅草才能没马蹄”中邂逅早春草木的萌发；在王绩《野望》“树树皆秋色，（2）________”中感受秋日山野的萧瑟；在崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（3）________”中读到登楼所见的明丽；在王维《使至塞上》“（4）________，长河落日圆”中领略塞外风光的壮阔。 漫读诗文，我们还可以在字里行间，去感悟诗人的情感和志向。《赠从弟》里，刘桢将对坚贞不屈人格的追求放在“（5）________，（6）________”中。李白将对故乡的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（7）________，（8）________（《渡荆门送别》）。” 二、活动（10分） 八年级1班计划在本周开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动。 ①江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光逡巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名…… ②江姐茫然的视线，骤然触到华为手里的箱子…… ③“这是什么地方？什么时候？”一种自责的情绪，突然涌上悲痛的心头。我在干什么？自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了。” 7. 这个文段出自《______》，作者是_______（人名）。 8. 结合选文内容，你觉得江姐是一个怎样的人？ 9. 班级开展了“走近身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 我国文化底蕴丰厚博大，有着众多文化遗产，请你向大家推荐三项文化遗产（物质文化遗产、非物质文化遗产均可）。 （1）我推荐的文化遗产名称：__________ （2）通过调查走访，发现非物质文化遗产的传承现状不容乐观，许多非遗项目传承人日渐老去，年轻一代不愿接班，如何传承和保护非物质文化遗产？请你提出两条建议。 建议：__________ 三、阅读（32分） （一） 10. 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首联交代了地点和事由，即诗人轻车简从，要前往边疆慰问将士。 B. 由颔联所写的“征蓬”“归雁”可知，本诗的写作背景是深秋时节。 C. 颈联中的“直”“圆”二字逼真传神，体现了“诗中有画”的艺术特色。 D. 本诗既展现了雄奇的大漠美景，又传达出诗人内心深处的孤独、落寞。 （二）文言文阅读（11分） 阅读文言文，完成小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）略无阙处 阙：（ ）（2）沿溯阻绝 溯：（ ） （3）虽乘奔御风 奔：（ ）（4）属引凄异 属：（ ） 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 13. 文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？ （三）课内现代文阅读（8分） 阅读下面文字，完成各小题。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （《背影》朱自清） 14. 文中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？ 15. 父亲买橘子回来后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说说你对这句话的理解。 16. 选文中写了“我”两次流泪，请你回答两次流泪的原因。 （四）课外现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成各小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 17. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 （1）_________；（2）_________；（3）_________；“我妈”学会用社交APP发送文字祝福和表情包。 18. 赏析文章中画横线的句子，按要求回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 19. 读完这篇文章，结合生活实际，你最想对自己的妈妈说些什么？60字左右。 四、作文（40）分 20. 作文 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇记叙文，诗歌除外。题目：多一点_____ 【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作，字数600字左右； （2）文中不要出现真实的校名、人名等。 （3）书写清晰规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $