第2章第5节 人脑的高级功能知识清单2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学资料系统梳理了人脑高级功能的知识体系。从语言功能（人脑特有，涉及言语区及左右半球分工）出发，进而阐述学习与记忆的概念、多脑区参与及记忆机理（短时记忆与海马区、长时记忆与突触改变），最后介绍情绪及抑郁症相关知识，形成完整学习支架。 知识链路按“结构-功能-应用”逻辑呈现，体现生命观念的结构与功能观。含示意图辅助理解，习题设计如5-羟色胺作用分析及治疗思路探究，培养科学思维和健康意识，帮助学生联系生物学知识与实际健康问题。

第2章第5节 人脑的高级功能 一、语言功能（——人脑特有的高级功能） 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具，包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听说读写。 1.言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，大多数人大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间等。逻辑思维主要由左半球大脑负责。 二、学习与记忆 1.概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。——学习的实质就是条件反射的建立过程。 2.特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 3.记忆的过程： 4. 记忆形成机理： （1）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 （2）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 （3）长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 三、情绪 1.概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 2.抑郁与抑郁症 3.分析抑郁症的治疗思路 研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 (1)5-羟色胺是一种 ，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜 (填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 分析抑郁症的治疗思路 研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 (1)5-羟色胺是一种 ，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜 (填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： （1） 神经递质；兴奋 （2） ①研发抑制5-羟色胺转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的重吸收，增加突触间隙中5-羟色胺的含量；②研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，增加突触间隙中5-羟色胺的含量。 学科网（北京）股份有限公司 $第2章第5节 人脑的高级功能 感知外部世界（感觉） 基本功能 控制机体的反射活动（运动） 人脑的功能 语言功能 高级功能 学习和记忆 意义 情绪 使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 一、语言功能（一一人脑特有的高级功能） 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具，包括与语言、文字相关的全部 智能活动，涉及人类的听说读写。 1.言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 W区(Write) V区(View) 此区发生障碍，不能写字。 此区发生障碍，不能看懂文字。 失写症手部运动正常 失读症看不懂文字±看不到 s区(Speak) H区(Hear) 此区发生障碍，不能讲话。 此区发生障碍，不能听懂话。 运动性失语症 听觉性失语症听不懂听不到 肌肉和发声器官正常 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的 语言功能。大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，大多数人大脑右半球主要负责形象思维，如音 乐、绘画、空间等。逻辑思维主要由左半球大脑负责。 胼胝体 >图画 逻辑 音乐 抽象脑 语言 艺术脑 学术脑 数学 韵律 情感 创造脑 文字 推理 想象 分析 创造 左脑理性 右脑感性 二、学习与记忆 1.概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。一一学习的 实质就是条件反射的建立过程。 学习：信息获取和加工的神经过程 记忆：信息储存和读取的神经过程 2特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 3.记忆的过程： 第1页共2页 短时记忆 长时记忆 外 安 运 第一级记忆 第二级记忆 重整 信 感觉性记忆 意 复合 第三级记忆 ■ 息 持续时间<1秒 持续时间： 持续时间： 持续时间： 输 数秒至数分钟 数分钟至数年 可能永久 入 遗忘 遗忘 遗忘 可能不遗忘 (信息丢失) (新信息的代替) (前活动性和 后活动性干扰) 4.记忆形成机理： (1)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 (2)短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 (3)长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 三、情绪 1.概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 2.抑郁与抑郁症 压力、挫折， 消极情绪 抑郁 抑郁症 影响工作、 疾病、死亡等 学习、生活 自我调适， 专业 身边人的支持 心理咨询 治疗 好转 好转 好转 3.分析抑郁症的治疗思路 研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-T)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我 们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 5羟色胺 5-羟色胺 转运蛋白 受体 (1)5-羟色胺是一种 ,其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜 (填“兴奋” 或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ 第2页共2页