第 一、二单元复习课课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史单元复习课件系统梳理了古代亚欧文明的多元性与交流互鉴，以农耕文明（大河文明：两河流域、埃及、印度）和商业文明（海洋文明：希腊、罗马）为核心，通过分课知识点细化、跨文明对比表格（地理环境、经济类型、文明特点等）及单元时间轴，构建起“文明起源—发展特征—交流互鉴”的完整知识网络。 其亮点在于融合时空观念（用时间轴串联希腊城邦兴起、罗马帝国演变等关键节点）、史料实证（题目训练引用《汉谟拉比法典》条文、考古发现等原始材料）和历史解释（设计“古代印度种姓制度与佛教”探究问题），通过基础题到综合探究的分层练习，帮助学生深化对文明多样性的理解，教师可依托系统框架精准把握复习重点，提升教学效率。

农耕文明 商业文明 文明的多元（源）性和交流互鉴 大河文明 海洋文明 第2课 古代两河流域 第3课 古代埃及 第4课 古代印度 第5课 古代希腊 第6课 古代罗马 第1课 从原始社会到奴隶社会 第1课 从原始社会到奴隶社会 一、人类的形成 能人： 最早有意识制造工具 直立人： 学会用火 早期智人 ： 石器更加精细、人工取火 晚期智人： 脑容量更大，体质特征与现代人无差。 南方古猿： 直立行走，不能制造工具 二、阶级的出现与奴隶制国家的产生 农业革命 生产力提高 产品剩余 阶级出现 国家形成 三、原始社会人类的生活 旧石器时代 新石器时代 生产工具 生产方式 生活方式 社会组织 人类形成到农业起源 一万多年前 早期母系氏族社会，晚期父系氏族社会 打制石器为主 劳动工具更加复杂多样，磨制石器普遍使用 攫取型-采集渔猎 生活在洞穴等天然场所，学会用火烧制食物、御寒照明防御野兽，掌握采集渔猎基本生活技能 以血缘为纽带的群体社会 生产型-农业畜牧业 农业和畜牧业在世界多地起源。定居生活开始占据主导地位；陶器得到广泛使用；人们共同生活，共同获取和分配食物；原始艺术产生 返回 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明的兴起 1、两河流域的地理环境特征 2、文明形成过程 两河自北向南；上游水量充沛，土地肥沃；中下游冲积平原有利于农业生产 BC3500年中下游地区一些城市日益兴盛，以这些城市为中心的奴隶制国家先后形成；公元前24世纪阿卡德王国初步统一中下游地区；公元前18世纪前期汉谟拉比建立了一个强大的奴隶制国家 二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 建立的时间： 建立者： 国家性质： 疆域范围： 统治措施 政治上： 经济上： 宗教上： 法律上： BC18世纪前期 汉谟拉比 奴隶制国家 两河流域中下游地区 君主专制 大兴水利，开凿河渠 众神之王 颁布《汉谟拉比法典》 1、《汉谟拉比法典》内容及评价 第196条　倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。 拥有公民权的自由民地位要高于无公民权的自由民 第117条　倘自由民因负有债务,将其妻、其子或其女出卖,或交出以为债权,则他们在其买者或债权者之家服役应为三年;至第四年应恢复其自由。 第237条：倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子或任何其他货物，而此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。 同态复仇 等级严格 家庭奴隶制 商品经济活跃 《汉谟拉比法典》试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照明了当时的社会。 ——《全球通史：从史前史到21世纪》 影响：《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 维护统治阶级（奴隶主）的利益，奴隶毫无地位。 量刑重，刑罚残酷，具有一定的野蛮性和原始性。 家庭奴隶制，男性家长地位高…… 局限性 进步性 评价： 第2课 题目训练 A．维护了奴隶主阶级的利益 B．活跃了古巴比伦商品经济 C．促进了国家的统一和发展 D．成为了世界上最早的法典 1、古代两河流域的人口从早期开始便是由不同的民族组成，古巴比伦人通过制定《汉谟拉比法典》，过去所有的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的法律。由此可见，《汉谟拉比法典》的制定（　　） C A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 2、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：从史前史到21世纪》记载：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”能印证这一观点的是（　　） A．黄河、长江——中国——种姓制度 B．尼罗河——古印度——甲骨文 C．印度河、恒河——古埃及——金字塔 D．两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》 3．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（　　） A D 返回 第3课 古代埃及 古代埃及的地理环境特点？ 古代埃及文明形成的过程： 一、尼罗河与古代埃及文明 尼罗河贯穿南北，每年定期泛滥，所留淤泥有利于农业发展 公元前3500年，尼罗河中下游社会分化日益明显，出现了拥有军事权和宗教权的统治者；公元前3100年，古代埃及初步实现统一；公元前15世纪，在法老图特摩斯三世统治下达到鼎盛；公元前525年，波斯帝国吞并埃及，之后亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及 二、金字塔与法老的统治 1、金字塔 特点： 目的： 用途： 法老为自己修建的陵寝 通过金字塔（大小）彰显法老的权威（大小） 锥形陵墓 第3课 题目训练 A．古代文明之间存在交流 B．东方文明优于西方文明 C．儒略历影响世界历法 D．西方文明成果源自东方 1．古代埃及人根据尼罗河河水涨落和太阳的变化规律制定了太阳历；凯撒组织学者对太阳历进行了改革，制定了儒略历。这说明（　　） A A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C．种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D．在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 2．古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是（　　） A 返回 第4课 古代印度 一、印度河流域文明 1、古代印度的地理环境特征 2、古印度文明形成的过程 二、种姓制度和佛教 1、种姓制度的起源 位于南亚次大陆，主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成 最早是哈拉帕文明和摩亨佐 达罗城市，BC1500年起，雅利安人逐渐迁入南亚次大陆，陆续出现许多小国 雅利安人建立严格的社会等级制度 2、种姓制度的内容和特点 古代印度种姓制度 第一等级 第二等级 第三等级 第四等级 贱民 ①等级世袭 ②等级森严 ③种姓内婚 ④贵贱分明 总结：阻止阶级流动 婆罗门 掌管祭祀 掌管军事和行政能力 刹帝利 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 首陀罗 为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成 “不可接触者” 从事被古代印度人认为不洁的职业 3、种姓制度的性质和评价 积极:有利于维护奴隶主统治及社会安定。 消极:制造了种姓隔离，维护社会不公，激化社会矛盾，对以后印度社会发展产生严重不良影响。 4、佛教诞生的背景 种姓制度激化了古印度的社会矛盾 5、佛教诞生的过程 以吠舍等级为主的商人崛起，冲击婆罗门的特权地位。国家之间冲突不断，人民生活水深火热，各种思潮兴起 6、佛教的内容 时间： 提出者： 佛教教义： 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 赢得刹帝利的支持 赢得普通民众的支持 迷惑百姓，有利于统治 实质：是古代印度统治者维护其统治的工具。 BC6世纪前后 乔达摩. 悉达多 补充：佛教文化的传播 文化对比 类别 古代两河流域 古代埃及 古代印度 文字、文化 建筑、雕刻、绘画 天文学 数学 医学 楔形文字 象形文字 《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》 王宫和神庙 墓葬、神庙 浮雕、莎草纸 佛塔和石窟 月亮运行规律、闰月调整差距、星期制 太阳历 根据日月运行 制定历法 60进制 计算形状的周长和面积 “阿拉伯数字” 木乃伊 金石草木入药 1、（2026·皇姑区校级三模）考古学家在印度河谷的摩亨佐·达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明（ ） A，早期世界文明具有一体化特征 B，技术传播与人类迁徙存在关联 C，现代科技决定历史研究进展 D，区域文明演进具有一定相似性 D 古代印度文明是世界四大文明之一，勤劳、虔诚的古代印度人民创造出独具特色的历史文化遗产。下面就让我们一起走进古代印度，探究相关问题吧！ （1）依据所学知识思考，古代印度文明最早出现于哪一流域？举出这一流域早期文明遗址的两处代表。 【材料中的制度】 材料一：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀1个刹帝利，（应立誓守戒）6年，并交出1000头母牛和1头公牛。 杀1个吠舍，（应同样立誓守戒）3年，并交出100头母牛和1头公牛。 杀1个首陀罗，（应同样立誓守戒）1年，并交出10头母牛和1头公牛。 （2）这是什么地方的法律条文？这些条文反映了什么制度？说明了什么问题？制定上述法律条文的目的是什么？ 【宗教中的历史】 材料二：它宣扬“众生平等”，认为世间万物的发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后才能进入“极乐世界”。 （3）材料三与哪种宗教有关？这种宗教为什么一度成为印度最重要的宗教之一？ （1）印度河流域；哈拉帕遗址和摩亨佐•达罗遗址。 （2）古印度；种姓制度；种姓制度在各等级之间地位不平等，界限森严；维护奴隶主阶级的统治和利益。 （3）佛教；早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教：同时，佛教宣扬”忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一 第二单元 古代欧洲文明 单元时间轴 前8世纪 前509年 前5世纪 中期 伯里克利 主政时期 前334年 前27年 1世纪初 4世纪末 476年 希腊城邦兴起 罗马共和国 建立 雅典民主政治发展到高峰 亚历山大东侵开始 罗马共和国演变为罗马帝国 基督教产生 罗马帝国分裂 西罗马 帝国 灭亡 大概念：海洋 文明 古代希腊 古代罗马 第二单元 古代欧洲文明 希腊城邦 特点 小国寡民 雅典民主政治 发展 伯里克利执政时期 亚历山大东征 暴力冲突 东西方文化交流 古代希腊文化 神话、文学、史学、哲学、雕塑 罗马共和国 罗马帝国 发展 文学、史学、法学、建筑 古代罗马文化 十二主神 《荷马史诗》 希罗多德 苏格拉底等 《埃涅阿斯纪》 《罗马史》 单元知识点概括 第一、二单元 古代亚欧文明 单元知识线索 线索一：古代中外文明的交流与传播 线索二：古代欧亚文明对比 方式 史实 影响 认识 暴力冲突 和平交往 亚历山大帝国东侵、罗马帝国的扩张等 丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等 暴力冲突在给人类带来重大灾难的同时也促进了人类文明的交流 和平交往促进了不同文明之间的交流，促进经济的发展和文化的繁荣 暴力冲突与和平交往都是古代文明传播和发展的方式，共同促进了古代世界文明的进步：文明因交流而更加精彩，在现代国际交往中应坚持和平交往，促进共同繁荣发展 返回 类型 大河文明 海洋文明 代表及其成就 （1）古代埃及：金字塔、狮身人面像、象形文字等； （2）古代印度：种姓制度、佛教的创立等； （3）古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字等； （4）古代中国：青铜工艺、甲骨文等 （1）古希腊：雅典民主政治、哲学成就突出、《荷马史诗》《掷铁饼者》、帕特农神庙等； （2）古罗马：罗马建筑、《十二铜表法》、罗马法学系统等 类型 大河文明 海洋文明 不同点 地区 亚非地区 欧洲地区 地理环境 （1）大都处于北纬 20～40度之间，气候湿润，光热充足，地势平坦； （2）靠近河流，河水定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产发展 （1)大部分位于中纬度地区，气候温和，降水分布较均匀； （2)位于海洋附近，环海、多山、多岛屿；适宜航海业和海外贸易的发展 经济类型 以农业经济为主（重农抑商） 以工商业经济为主(商业贸易发达) 文明特点 具有封闭性；多形成中央集权制的国家：以人治为主，和平自守（少有拓边侵略的行径）等 具有开放性；以法治为基础的城邦政治（如雅典民主政治）；具有开拓精神（海外市场扩张)等 类型 大河文明 海洋文明 相同点 都是人类文明的重要组成部分；都推动了人类文明的发展；都创造了灿烂的文化（四大文明古国、古希腊罗马文化等）；都对自然环境有所依赖 多元性、民族性、区域性、不平衡性 （1)所有文明都有区域性、民族性等特点，都是人类共同的财富，都应被理解和尊重； （2)古代文明是多元且多源的，要以开放的心态对待不同的文明； （3)各文明间具有不平衡性，要合理吸收不同文明的积极成分； （4）世界文明史是由不同地区、不同民族共同创造的，都是世界文明的重要组成部分 1.借助时间轴来归纳历史史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。下图所示的时间轴可用于学习研究(   ) A.亚历山大东侵 B.拜占庭帝国的浮沉 C.罗马共和国的兴衰 D.罗马帝国的扩张 C 2.罗马并没有建立庞大的官僚体系，除元老院之外，它的行政官员不过40人左右，但罗马帝国却能运转自如，维系广袤帝国的和平与稳定达数百年。这主要得益于其(   ) A.持续不断的军事扩张 B.不断完善的法律体系 C.高度发达的民主政治 D.四通八达的水陆交通 B $