[中学联盟]四川省叙永县永宁中学八年级语文上册教学课件：7、背影

7 背影 1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。 2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。 3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世。父亲原任徐州烟酒公安局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。本文记叙的就是这一段经历。 差 使 狼 藉 簌 簌 蹒 跚 颓 唐 拭 擦 举 箸 踌 躇 丧 事　　 得行小费 chāi jí sù pán shān tuí shì zhù chóu chú sānɡ děi 一、读一读 二、记一记 狼 藉： 典 质： 惨 淡： 蹒 跚： 颓 唐： 琐 屑： 触目伤怀： 情郁于中： 乱七八糟的样子。 （把财产、衣物）典当、抵押出去。质，抵押。 凄惨暗淡，不景气。 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 细小而繁多（的事）。 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 感情积聚在心里。 初读感知，识“背影” 请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 文章层次结构（全篇） 二、回忆往事， 追述送别情景，表 现父亲爱子之情 （2——6自然段） 三、照应开头 别后思念。 （7自然段） 一、开篇点题： “最不能忘记的 是他的背影”。 （1自然段） 初读感知，识“背影” 背 影 想 看 别 思 思念 父亲 望父 买橘 父子 分别 别后 怀念 倒 叙 初读感知，识“背影” 请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看到了一个____的背影”补充完整，并说明理由。 蹒跚 坚强