第9课《天上有颗“南仁东星”》阅读素养能力提升与拓展练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 练习以“课内精练+课外拓展”分层，覆盖传记阅读核心考点，梯度从基础梳理到迁移创造，助力文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课内阅读精练|典型事件概括、细节描写作用（考点1、4）|结合课文选段，以概括题、效果分析题夯实基础，如第1题事件概括| |课外阅读（一）|人物形象分析、传记写法迁移（考点2、6）|以钱学森传记为材料，通过颁奖词写作（第7题）实现知识迁移，培养语言运用能力| |课外阅读（二）|语言风格比较、审美鉴赏（考点3、5）|对比居里夫人传记与课文语言风格（第10题），提升审美创造与辩证思维|

第9课《天上有颗“南仁东星”》阅读素养能力提升与拓展练习 -2026—2027学年统编版八年级语文上册（原卷版） 一、本课考点清单 1.梳理南仁东人生的重要阶段，概括文章选取的典型事件，理清时间顺序与叙事线索。 2.分析南仁东的人物形象，理解其坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格。 3.理解“看星星”这一线索在文中的作用，体会标题“天上有颗‘南仁东星’”的深刻含义。 4.把握文章以概括式叙述为主、穿插具体描写的特点，赏析语言、环境、场景描写对展现人物的作用。 5.品味文章平实叙述中融入深沉情感的抒情风格，体会作者对南仁东的崇敬之情。 6.学习传记选择典型材料、按时间顺序展现人物精神风貌的写法，并能迁移运用。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 阅读下面选文，完成第1—4题。 选段一（节选自课文“贵州的清晨和黄昏……还需脚踏大地”） 贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的岩溶地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备。万山深处，只能靠走。无路的地方，要用柴刀在丛林中劈出一条路来，没有山民的帮助是进不去的。夜宿山乡，点起篝火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。 选段二（节选自课文“2015年11月21日……我们一定要冲出去！”） 2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起。馈源舱是500米口径球面射电望远镜接收和回传信号的最核心部件。有人把它比喻为望远镜的眼珠，也有人说它是望远镜的视网膜。 南仁东目睹了馈源舱升空的全过程。当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 这时，南仁东又病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” 选段三（节选自课文“他的同事和学生看到他双手扶在‘天眼’圈梁的栏杆上……广袤的宇宙听见了！”） 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响。人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ 1.选段一和选段二分别写了南仁东的哪些主要事迹？请各用一句话概括。（4分） 2.选段一中画线句“解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备”，作者列举这些物品有什么表达效果？（4分） 3.选段二和选段三都写到了南仁东的动作和神态。请选择其中一处，分析这些描写对刻画人物形象的作用。（4分） 4.选段三中，作者连续使用了“滴下来，滴下来，滴下来”和“看见了！”“听见了！”这样重复与呼告的语句。联系全文，分析这种写法有什么表达效果，并说说标题“天上有颗‘南仁东星’”的深刻含义。（8分） 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一） 侧重考点：典型事件梳理与人物形象分析（对应考点清单第1、2、6条） 阅读下面选文，完成第5—7题。 钱学森：五年归国路，十年两弹成 1950年8月，在美国从事火箭研究的钱学森，做出了回国的决定。此时的他，已是加州理工学院最年轻的终身教授之一，拥有优厚的待遇和一流的科研条件。然而，新中国的成立让他日夜牵挂。他对友人说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” 美国军方得知钱学森要回国的消息后，立即加以阻挠。美国海军部一位高级将领说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师的兵力，我宁可把他枪毙，也不愿让他回到中国。”钱学森被无理拘禁，关押在特米那岛上的拘留所里。看守人员每隔十分钟就打开一次牢房的灯，不让他好好休息，企图用这种手段摧垮他的意志。半个月的折磨，使他的体重锐减了三十磅。 经过中国政府和多方人士的努力，钱学森终于获释，但仍被软禁在洛杉矶的家中，每月必须向移民局报告行踪，活动范围受到严格限制。在长达五年的软禁岁月里，钱学森没有消沉。他把目光投向了一个新的领域——工程控制论。他白天被监视，夜晚就在灯下潜心研究、撰写著作。1954年，《工程控制论》正式出版，被国际学术界公认为这一领域的奠基性著作。钱学森后来回忆说：“那段时间，我虽然不能回国，但不能让时间白白流逝。美国人监视我，不让我搞火箭，那我就搞理论研究，为将来回国服务。” 1955年6月，钱学森在一封写给国内亲属的家书中，夹带了请求祖国帮助他回国的信息。这封信辗转送到了周恩来总理手中。经过艰苦谈判，1955年8月，美国政府终于同意钱学森回国。1955年9月17日，钱学森携妻子蒋英和一对儿女登上了“克利夫兰总统号”邮轮。临行前，他对前来采访的记者说：“我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国。我计划用我的知识，帮助中国人民建设一个幸福的有尊严的生活。” 归国后的钱学森，立刻投入到了新中国的科技建设中。1956年，他向中共中央提交了《建立我国国防航空工业的意见书》，为新中国火箭和导弹技术的发展绘制了蓝图。此后，他长期担任国防科技领域的领导职务。面对新中国工业基础薄弱的现实，有人问：“中国人搞导弹行不行？”钱学森坚定地回答：“外国人能搞的，中国人为什么不能搞？难道中国人比外国人矮一截？”这句话，后来成为激励一代代中国科技工作者自强不息的经典名言。 1960年，中国第一枚近程导弹发射成功。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，中国第一枚核导弹发射成功。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”升入太空。这一系列重大成就的背后，都凝聚着钱学森的心血与智慧。他常说：“科学没有国界，但科学家有自己的祖国。” 2009年10月31日，钱学森在北京逝世，享年98岁。他的一生，见证并推动了中国从“一穷二白”到“两弹一星”的伟大跨越。2011年，国际编号第3763号小行星被命名为“钱学森星”。 （根据叶永烈《走近钱学森》、奚启新《钱学森传》等作品节选，有删改。） 5.选文围绕钱学森回国这一核心事件，写了哪几件典型事例？请按时间顺序简要概括。（6分） 6.选文两次引用了钱学森的话语：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”和“外国人能搞的，中国人为什么不能搞？难道中国人比外国人矮一截？”请结合上下文，分析这两句话分别体现了钱学森怎样的精神品质。（8分） 7.班级将举办“致敬科学之星”主题班会，请你从南仁东和钱学森中任选一位，结合本课或本文内容，为他写一段80字左右的颁奖词。（6分） 课外阅读（二） 侧重考点：细节描写赏析与语言风格品味（对应考点清单第3、4、5条） 阅读下面选文，完成第8—10题。 居里夫人：在棚屋里提炼镭的日子 那是一个破旧的棚屋，坐落在巴黎理化学校校园里一片荒废的角落里。夏天，因为顶棚是玻璃的，里面热得像温室；冬天，又冷得几乎结冰。下雨的时候，雨水一滴一滴地落在地板上、工作台上，落在一个个做实验用的器皿上。刮风的时候，穿堂风从破窗中呼啸而过，吹得桌上的记录纸满屋乱飞。 就是在这样的地方，居里夫妇开始了提炼纯镭的漫长工作。 他们的原料是成吨的沥青铀矿渣。这些矿渣从奥地利运来，黑乎乎的，堆在棚屋外面，像一座小山。居里夫人要做的，就是用一口大铁锅，一锅一锅地煮这些矿渣。她用一根几乎和她一样高的铁棒，不停地搅拌着沸腾的矿浆，一搅就是几个小时。浓烈的、刺鼻的气味充满了整个棚屋，熏得她眼睛通红，喉咙发痛。她的手上，先是磨出了血泡，后来变成了厚厚的茧。她的头发上、衣服上，到处落满了灰尘和矿渣的碎屑。 居里先生负责的是精细的测量工作。他坐在一张破旧的木桌前，面前摆着那些简陋的仪器——验电器、静电计，都是些在今天的实验室里早已被淘汰的东西。他就用这些仪器，一遍一遍地测量、计算。居里夫妇配合默契：玛丽负责粗重的化学处理，皮埃尔负责精密的物理测量。日复一日，年复一年。 有人问居里夫人：“这样的工作，你不觉得苦吗？”她回答说：“我们感到的，是一种特有的快乐。在我们的棚屋里，有着一种伟大的宁静。有时候，我们在夜里来到棚屋，看着那一点一点分离出来的镭，发出幽幽的蓝光，像暗夜里的星星。那是我们最幸福的时刻。” 经过四十五个月的艰苦劳动，1902年的一天晚上，居里夫妇终于从成吨的矿渣中，提炼出了十分之一克纯镭。那是一个极小的分量，小到放在手心里几乎感觉不到重量。但就是这十分之一克，让全世界都为之震动。 那天夜里，他们来到棚屋。门没有锁——他们从不上锁，因为里面实在没有什么值得偷的东西。推开门，他们看见，那个盛着镭的玻璃器皿，正在黑暗中放射出一种奇异的、淡淡的蓝光。居里夫人后来在回忆录中写道：“我们看着那蓝色的微光，仿佛看到了一条新的道路，一条通往未知世界的道路。那种感觉，就像小时候第一次看到星星。” 镭的发现，为居里夫人赢得了巨大的荣誉。1903年，她与丈夫共同获得了诺贝尔物理学奖。1911年，她又单独获得了诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。然而，荣誉并没有改变她的生活。她依然穿着那件被酸液腐蚀出许多小洞的黑裙子，依然在那个破旧的棚屋里工作。 有一次，一位朋友来家里做客，看见她的小女儿正在玩一枚金质奖章，那是英国皇家学会刚刚颁发给居里夫人的。朋友惊讶地问：“你怎么把这么珍贵的奖章给孩子当玩具呢？”居里夫人平静地说：“我想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。” 1934年7月4日，居里夫人因长期接触放射性物质而患恶性贫血，在法国萨瓦省的一座疗养院里逝世，享年67岁。直到生命的最后一刻，她都没有离开过她热爱的科学事业。 （根据艾芙·居里《居里夫人传》节选，有删改。） 8.选文多处运用了环境描写和细节描写。请从文中找出一处最打动你的细节，分析它表现了居里夫人怎样的精神品质。（8分） 9.选文结尾处，居里夫人说：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解，并结合自己的生活体验，说说它带给你的启示。（8分） 10.选文和课文《天上有颗“南仁东星”》都是写科学家的传记作品，但在语言风格和抒情方式上有所不同。请比较两篇文章在语言风格上的异同，并结合具体语句简要分析。（8分） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第9课《天上有颗“南仁东星”》阅读素养能力提升与拓展练习 -2026—2027学年统编版八年级语文上册（解析版） 一、本课考点清单 1.梳理南仁东人生的重要阶段，概括文章选取的典型事件，理清时间顺序与叙事线索。 2.分析南仁东的人物形象，理解其坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格。 3.理解“看星星”这一线索在文中的作用，体会标题“天上有颗‘南仁东星’”的深刻含义。 4.把握文章以概括式叙述为主、穿插具体描写的特点，赏析语言、环境、场景描写对展现人物的作用。 5.品味文章平实叙述中融入深沉情感的抒情风格，体会作者对南仁东的崇敬之情。 6.学习传记选择典型材料、按时间顺序展现人物精神风貌的写法，并能迁移运用。 二、试题部分 板块一：课内阅读精练（20分） 阅读下面选文，完成第1—4题。 选段一（节选自课文“贵州的清晨和黄昏……还需脚踏大地”） 贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的岩溶地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备。万山深处，只能靠走。无路的地方，要用柴刀在丛林中劈出一条路来，没有山民的帮助是进不去的。夜宿山乡，点起篝火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。 选段二（节选自课文“2015年11月21日……我们一定要冲出去！”） 2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起。馈源舱是500米口径球面射电望远镜接收和回传信号的最核心部件。有人把它比喻为望远镜的眼珠，也有人说它是望远镜的视网膜。 南仁东目睹了馈源舱升空的全过程。当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 这时，南仁东又病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” 选段三（节选自课文“他的同事和学生看到他双手扶在‘天眼’圈梁的栏杆上……广袤的宇宙听见了！”） 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响。人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ 1.选段一和选段二分别写了南仁东的哪些主要事迹？请各用一句话概括。（4分） 【参考答案与评分标准】 选段一：南仁东在贵州深山中坚持实地考察，为大射电望远镜选址，不辞艰辛。（2分，要点：深山选址、不畏艰辛） 选段二：南仁东目睹馈源舱升空后病倒，仍以“一定要冲出去”勉励学生继续攻关。（2分，要点：馈源舱升空后病倒、勉励学生） 评分说明：各2分，事件概括准确、语言简洁即可。若只写出地点或只写“选址”“病倒”等关键词而未形成完整句子，扣1分。 2.选段一中画线句“解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备”，作者列举这些物品有什么表达效果？（4分） 【参考答案与评分标准】 示例：作者不直接说“条件艰苦”，而是列举南仁东进山随身携带的四样具体物品，（1分）“永远”一词说明这是长年累月的常态，（1分）让读者从这些具体物件中直观感受到深山选址环境的恶劣和南仁东坚持时间之久，（1分）比抽象概括更有画面感，体现了传记以具体材料展现人物精神的特点。（1分） 评分说明：采分点为“具体物品代替抽象概括”“‘永远’体现长期性”“体现环境恶劣与人物坚持”“画面感或典型材料”。答出三点即可得满分。 3.选段二和选段三都写到了南仁东的动作和神态。请选择其中一处，分析这些描写对刻画人物形象的作用。（4分） 【参考答案与评分标准】 示例一（选段二）：“举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼”——“敬礼”这一动作写出了南仁东对“天眼”核心部件升空的庄重与敬畏，也流露出他多年心血终见成果的激动与欣慰；“胡子已经花白”的神态描写，则暗示了岁月的流逝和他为此付出的漫长艰辛。（4分，动作分析2分，神态分析2分） 示例二（选段三）：“双手扶在栏杆上，俯身朝下”“串串泪珠滴下来”——“双手扶栏”“俯身”的动作写出了他身体虚弱却仍要亲眼看看“天眼”的执着，“泪珠”直落而下则直接展现了他面对毕生心血即将完成时的百感交集，一个将生命融入科学的老人形象跃然纸上。（4分，动作分析2分，神态/细节分析2分） 评分说明：任选一处，能结合具体词句分析动作或神态对表现人物内心情感、精神品质的作用即可。只摘抄原文不作分析，扣2分。 4.选段三中，作者连续使用了“滴下来，滴下来，滴下来”和“看见了！”“听见了！”这样重复与呼告的语句。联系全文，分析这种写法有什么表达效果，并说说标题“天上有颗‘南仁东星’”的深刻含义。（8分） 【参考答案与评分标准】 表达效果（4分）：连续三个“滴下来”，用反复手法放慢了泪珠下落的瞬间，仿佛让时间定格，引导读者聚焦这一庄严而深情的时刻；（2分）“看见了！”“听见了！”以呼告手法将群山、天穹、宇宙拟人化，把个人的情感升华为天地宇宙的共同见证，表达了作者对南仁东一生奉献的崇高礼赞。（2分） 标题含义（4分）：①表层含义：国际天文学联合会将第79694号小行星命名为“南仁东星”，天上真的有了一颗以他命名的星星；（2分）②深层含义：南仁东从爱看星星的少年，成长为让无数少年仰望的“星星”，象征着科学精神与人格光辉的永恒闪耀，也将引领后来者继续仰望星空、探索宇宙。（2分） 评分说明：表达效果采分点为“反复手法的聚焦/定格作用”“呼告手法的升华作用”，各2分；标题含义须兼顾表层与深层，各2分。言之成理即可。 板块二：课外阅读拓展（40分） 课外阅读（一） 侧重考点：典型事件梳理与人物形象分析（对应考点清单第1、2、6条） 阅读下面选文，完成第5—7题。 钱学森：五年归国路，十年两弹成 1950年8月，在美国从事火箭研究的钱学森，做出了回国的决定。此时的他，已是加州理工学院最年轻的终身教授之一，拥有优厚的待遇和一流的科研条件。然而，新中国的成立让他日夜牵挂。他对友人说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” 美国军方得知钱学森要回国的消息后，立即加以阻挠。美国海军部一位高级将领说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师的兵力，我宁可把他枪毙，也不愿让他回到中国。”钱学森被无理拘禁，关押在特米那岛上的拘留所里。看守人员每隔十分钟就打开一次牢房的灯，不让他好好休息，企图用这种手段摧垮他的意志。半个月的折磨，使他的体重锐减了三十磅。 经过中国政府和多方人士的努力，钱学森终于获释，但仍被软禁在洛杉矶的家中，每月必须向移民局报告行踪，活动范围受到严格限制。在长达五年的软禁岁月里，钱学森没有消沉。他把目光投向了一个新的领域——工程控制论。他白天被监视，夜晚就在灯下潜心研究、撰写著作。1954年，《工程控制论》正式出版，被国际学术界公认为这一领域的奠基性著作。钱学森后来回忆说：“那段时间，我虽然不能回国，但不能让时间白白流逝。美国人监视我，不让我搞火箭，那我就搞理论研究，为将来回国服务。” 1955年6月，钱学森在一封写给国内亲属的家书中，夹带了请求祖国帮助他回国的信息。这封信辗转送到了周恩来总理手中。经过艰苦谈判，1955年8月，美国政府终于同意钱学森回国。1955年9月17日，钱学森携妻子蒋英和一对儿女登上了“克利夫兰总统号”邮轮。临行前，他对前来采访的记者说：“我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国。我计划用我的知识，帮助中国人民建设一个幸福的有尊严的生活。” 归国后的钱学森，立刻投入到了新中国的科技建设中。1956年，他向中共中央提交了《建立我国国防航空工业的意见书》，为新中国火箭和导弹技术的发展绘制了蓝图。此后，他长期担任国防科技领域的领导职务。面对新中国工业基础薄弱的现实，有人问：“中国人搞导弹行不行？”钱学森坚定地回答：“外国人能搞的，中国人为什么不能搞？难道中国人比外国人矮一截？”这句话，后来成为激励一代代中国科技工作者自强不息的经典名言。 1960年，中国第一枚近程导弹发射成功。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，中国第一枚核导弹发射成功。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”升入太空。这一系列重大成就的背后，都凝聚着钱学森的心血与智慧。他常说：“科学没有国界，但科学家有自己的祖国。” 2009年10月31日，钱学森在北京逝世，享年98岁。他的一生，见证并推动了中国从“一穷二白”到“两弹一星”的伟大跨越。2011年，国际编号第3763号小行星被命名为“钱学森星”。 （根据叶永烈《走近钱学森》、奚启新《钱学森传》等作品节选，有删改。） 5.选文围绕钱学森回国这一核心事件，写了哪几件典型事例？请按时间顺序简要概括。（6分） 【参考答案与评分标准】 ①1950年，钱学森放弃美国优厚待遇决定回国，遭美方无理拘禁和折磨。（1分） ②被软禁五年期间，他转而研究工程控制论，出版奠基性著作《工程控制论》，不使时间虚度。（2分） ③1955年通过家书夹带信息请求祖国帮助，经谈判获准回国，登船时表达报效祖国的决心。（1分） ④归国后立即投身国防科技建设，提交意见书，面对质疑坚定回应“中国人为什么不能搞”。（1分） ⑤带领团队取得“两弹一星”系列重大成就。（1分） 评分说明：五件事各赋分如上，要求按时间顺序、概括简洁。若漏掉“软禁期间著书”这一典型事件，扣2分；若未按时间顺序或表述混乱，扣1分。 6.选文两次引用了钱学森的话语：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”和“外国人能搞的，中国人为什么不能搞？难道中国人比外国人矮一截？”请结合上下文，分析这两句话分别体现了钱学森怎样的精神品质。（8分） 【参考答案与评分标准】 第一句话（4分）：是钱学森决定回国时对友人说的，表达了他把个人事业与祖国命运紧密相连的坚定信念。“事业”“成就”“归宿”三个词层层递进，从职业到人生价值的最终指向，都锁定在“中国”，体现了钱学森炽热的爱国情怀和清醒的人生抉择。（2分）当时他在美国拥有优越条件，却毅然放弃，更凸显出这种选择的难能可贵。（2分） 第二句话（4分）：是面对“中国人搞导弹行不行”的质疑时说的，连用两个反问句，语气强烈，表达了钱学森对中国人智慧和能力的坚定自信，也体现了他不服输、敢挑战的民族自尊心和自强精神。（2分）这句话在当时百废待兴的时代背景下，具有鼓舞人心的力量，也成为“自力更生”精神的生动写照。（2分） 评分说明：每题各4分，采分点为“结合上下文”“分析关键词句”“点明精神品质”“联系时代背景”。只笼统答“爱国”“自信”而未结合文本分析，每处扣2分。 7.班级将举办“致敬科学之星”主题班会，请你从南仁东和钱学森中任选一位，结合本课或本文内容，为他写一段80字左右的颁奖词。（6分） 【参考答案与评分标准】 示例一（南仁东）：从龙首山看星星的少年，到“中国天眼”的总工程师，你用双脚丈量贵州群山，用生命点燃观天巨眼。自力更生，把不可能变成可能；鞠躬尽瘁，让一颗星照亮无数少年的梦想。南仁东，你就是那颗最亮的星。 示例二（钱学森）：五年软禁，锁不住一颗归国的心；万里重洋，隔不断满腔报国情。你说“科学家有自己的祖国”，于是两弹一星腾空而起，民族的脊梁从此挺立。钱学森，你是人民心中永远的星。 评分标准： 内容紧扣人物事迹与精神，选材准确（2分）。 语言凝练，有感染力，适当运用对偶、排比等修辞（2分）。 突出“星”的主题，呼应班会情境（1分）。 字数在80字左右，不少于60字、不超过120字（1分）。不足60字扣1分，超过120字扣1分。 若完全脱离文本内容，凭空拔高或套话连篇，最多给2分。 课外阅读（二） 侧重考点：细节描写赏析与语言风格品味（对应考点清单第3、4、5条） 阅读下面选文，完成第8—10题。 居里夫人：在棚屋里提炼镭的日子 那是一个破旧的棚屋，坐落在巴黎理化学校校园里一片荒废的角落里。夏天，因为顶棚是玻璃的，里面热得像温室；冬天，又冷得几乎结冰。下雨的时候，雨水一滴一滴地落在地板上、工作台上，落在一个个做实验用的器皿上。刮风的时候，穿堂风从破窗中呼啸而过，吹得桌上的记录纸满屋乱飞。 就是在这样的地方，居里夫妇开始了提炼纯镭的漫长工作。 他们的原料是成吨的沥青铀矿渣。这些矿渣从奥地利运来，黑乎乎的，堆在棚屋外面，像一座小山。居里夫人要做的，就是用一口大铁锅，一锅一锅地煮这些矿渣。她用一根几乎和她一样高的铁棒，不停地搅拌着沸腾的矿浆，一搅就是几个小时。浓烈的、刺鼻的气味充满了整个棚屋，熏得她眼睛通红，喉咙发痛。她的手上，先是磨出了血泡，后来变成了厚厚的茧。她的头发上、衣服上，到处落满了灰尘和矿渣的碎屑。 居里先生负责的是精细的测量工作。他坐在一张破旧的木桌前，面前摆着那些简陋的仪器——验电器、静电计，都是些在今天的实验室里早已被淘汰的东西。他就用这些仪器，一遍一遍地测量、计算。居里夫妇配合默契：玛丽负责粗重的化学处理，皮埃尔负责精密的物理测量。日复一日，年复一年。 有人问居里夫人：“这样的工作，你不觉得苦吗？”她回答说：“我们感到的，是一种特有的快乐。在我们的棚屋里，有着一种伟大的宁静。有时候，我们在夜里来到棚屋，看着那一点一点分离出来的镭，发出幽幽的蓝光，像暗夜里的星星。那是我们最幸福的时刻。” 经过四十五个月的艰苦劳动，1902年的一天晚上，居里夫妇终于从成吨的矿渣中，提炼出了十分之一克纯镭。那是一个极小的分量，小到放在手心里几乎感觉不到重量。但就是这十分之一克，让全世界都为之震动。 那天夜里，他们来到棚屋。门没有锁——他们从不上锁，因为里面实在没有什么值得偷的东西。推开门，他们看见，那个盛着镭的玻璃器皿，正在黑暗中放射出一种奇异的、淡淡的蓝光。居里夫人后来在回忆录中写道：“我们看着那蓝色的微光，仿佛看到了一条新的道路，一条通往未知世界的道路。那种感觉，就像小时候第一次看到星星。” 镭的发现，为居里夫人赢得了巨大的荣誉。1903年，她与丈夫共同获得了诺贝尔物理学奖。1911年，她又单独获得了诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。然而，荣誉并没有改变她的生活。她依然穿着那件被酸液腐蚀出许多小洞的黑裙子，依然在那个破旧的棚屋里工作。 有一次，一位朋友来家里做客，看见她的小女儿正在玩一枚金质奖章，那是英国皇家学会刚刚颁发给居里夫人的。朋友惊讶地问：“你怎么把这么珍贵的奖章给孩子当玩具呢？”居里夫人平静地说：“我想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。” 1934年7月4日，居里夫人因长期接触放射性物质而患恶性贫血，在法国萨瓦省的一座疗养院里逝世，享年67岁。直到生命的最后一刻，她都没有离开过她热爱的科学事业。 （根据艾芙·居里《居里夫人传》节选，有删改。） 8.选文多处运用了环境描写和细节描写。请从文中找出一处最打动你的细节，分析它表现了居里夫人怎样的精神品质。（8分） 【参考答案与评分标准】 示例一：“她用一根几乎和她一样高的铁棒，不停地搅拌着沸腾的矿浆，一搅就是几个小时。”（2分）“几乎和她一样高”写出了工具的粗笨和工作的费力，“一搅就是几个小时”写出了劳动的漫长和强度的巨大。一个瘦弱女性与一根巨大的铁棒形成鲜明对比，生动地表现了居里夫人超乎常人的坚韧与毅力。（4分）这处细节不用夸张的词语，只用朴素的数字和画面，就让读者感受到科学探索背后的巨大付出。（2分） 示例二：“门没有锁——他们从不上锁，因为里面实在没有什么值得偷的东西。”（2分）这句话看似平淡，却含意深刻。“没有什么值得偷的”说明他们的物质生活极其清贫，实验室里没有任何值钱的东西；（2分）但他们甘愿在这样的环境中坚持四年多，恰恰反衬出他们对科学事业纯粹而执着的热爱，精神上的富足远远超越了物质上的匮乏。（2分） 评分说明：采分点为“找出具体细节（2分）”“结合语句分析（2分）”“点明精神品质（2分）”“表达清晰、言之成理（2分）”。选其他细节（如“手上磨出血泡变成茧”“夜里看蓝光”等）亦可，只要分析到位。 9.选文结尾处，居里夫人说：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解，并结合自己的生活体验，说说它带给你的启示。（8分） 【参考答案与评分标准】 理解（4分）：居里夫人把荣誉比作“玩具”，意思是荣誉可以带来一时的快乐，但不应成为人生的追求目标或停滞不前的理由。“只能玩玩而已”表明她对荣誉的淡然态度；“绝不能永远守着它”则说明如果沉溺于已获得的成就，就会失去继续探索的动力，最终一事无成。这句话集中体现了居里夫人淡泊名利、永不止步的科学精神。（结合全文，她获诺奖后仍穿着有破洞的黑裙子在棚屋里工作，正是这种态度的最好证明。）（4分） 启示（4分）：示例——我们在学习中取得一次好成绩、一张奖状，固然值得高兴，但如果因此骄傲自满、放松努力，就可能在接下来的学习中落后。居里夫人的话提醒我，荣誉只是过去的足迹，真正的成长在于不断向前看，保持对未知的好奇与追求。（4分） 评分说明：理解部分采分点为“结合全文解释比喻义（2分）”“点明淡泊名利、永不止步的精神（2分）”。启示部分须结合自己的学习生活实际，能联系居里夫人的话展开，言之有物。若泛泛而谈“要谦虚”而无具体体验，扣2分。 10.选文和课文《天上有颗“南仁东星”》都是写科学家的传记作品，但在语言风格和抒情方式上有所不同。请比较两篇文章在语言风格上的异同，并结合具体语句简要分析。（8分） 【参考答案与评分标准】 相同点（3分）：两篇文章都以平实的叙述为主，不刻意煽情，但情感深沉。课文中“解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备”，选文中“她的手上，先是磨出了血泡，后来变成了厚厚的茧”，都是用朴素的笔触、具体的细节来表达对人物的敬意。（3分，能举出一处共同特点并结合原文各举一例即可） 不同点（5分）：课文的语言在平实中更具抒情性和文学色彩，如选段三“滴下来，滴下来，滴下来……发出金属般的绝响”“晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！”运用反复、拟人、排比等修辞，情感奔放热烈，直接抒发对南仁东的崇敬与礼赞。（3分）而选文的语言更加冷静克制，几乎不用华丽的修辞，而是通过如“门没有锁——他们从不上锁”这样平淡的叙述和居里夫人自己的话语来表现精神品格，情感含蓄内敛，让读者在平静的阅读中受到震撼。（2分） 评分说明：相同点须“概括+举例+简要分析”，3分；不同点须分别指出课文的抒情风格和选文的克制风格，并结合语句说明，5分。若只列异同点而未结合文本，最多给4分。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $